今天,讓我們跟著“植物人”史軍一起逛逛他的網上“植物園”——
“中國人為什么那么喜歡種菜?”
“我們每天吃的水果,分別從何而來?”
“為什么大自然中藍色的果實不多?因為它們天生就擺著一副‘我不好吃的表情!”……
作為一位植物學家,史軍老師的微博被大家稱為網上“植物園”,他還知道哪個能吃,哪個不能吃,哪個好吃,該怎么吃!
用“玩”和“吃”的方式了解植物,史軍老師總能帶給大家不一樣的植物樂趣。
史軍與植物之間的緣分,用他自己形容是“日久生情”,并非“一見鐘情”,也并不是“緣分天注定”。
作為一名“80后”,花鳥魚蟲是史軍幼時的忠實玩伴。春天的香椿芽、夏季的荷葉與蓮蓬、秋風吹落的核桃樹葉,以及冬雪飛舞時培育的綠豆芽,都給他留下了美好的童年記憶。大學里,將課堂搬到野外的老師,讓史軍真正開始愛上植物,明白了什么是植物學。
他曾經一個人背著簡易行軍包,走過甘南河谷的大部分地方,去觀測西北的植物生長圖譜,也曾經上過云貴高原,下過廣西的天坑,去觀察過蘭花,去體驗過達爾文在他的《物種起源》里面寫過的諸多神奇的理論……
一路上,他見識過植物的兇悍、怪異、智慧、可愛,也驚嘆于植物的多樣性和生命力。
不知不覺間,他與植物已經建立了深厚的情誼?!翱破者_人”“微博大V”這些標簽是什么時候開始越來越清晰的呢?從他寫科普文章,發微博分享開始,就像一個埋頭耕種的老農,辛勤勞作了一個個春季和夏季,某一年秋天來臨時,不知不覺間,枝頭已經掛滿果實。
相比“老農”這個比喻,史軍更愿意自稱“植物人”,包括他自比為“地衣”?!暗匾率且环N很奇怪的生物,它會把自己的身體和巖石變成后續植物進駐的肥料,而我們恰恰是想探索一些之前沒有用過的方法、之前沒有走過的道路?!笔奋娬f。
不論是為孩子們寫作,還是創作視頻科普知識節目,抑或是微博上創建超話“一點植物學”,幫助全國各地的網友釋疑解惑,史軍總有辦法吸引讀者和網友關注。
作為一個資深的美食愛好者,他總愿意親自嘗一嘗網友提到的新植物。魔鬼椒讓他感覺似乎有手雷在嘴巴里爆炸,神秘果讓他喝醋都像是在嘗小甜水,寬葉匙羹藤讓他吃糖塊卻感覺在吃小石子,他用“美食家”的舌頭品咂出植物學的味道。
在互聯網上,他不僅主動回答網友的提問,自己也隔三岔五發一些罕見的植物圖片,并制作植物科普視頻,為大家進行植物科普。在與網友互動的過程中,史軍收獲著交流的快樂。在“吃吃喝喝”中,他寫出了《植物學家的鍋略大于銀河系》《植物學家的筷子和銀針》等,把植物學研究應用到一日三餐中,將科學變得色香味俱全。
從日常吃的水果蔬菜里,他嘗出不一樣的歷史味道,也看到了植物與人文、地理、歷史、經濟之間的聯系,創作出《植物塑造的人類史》《中國食物:水果史話》《中國食物:蔬菜史話》等作品。
他多年來對科普始終保有熱情的動力,是源自對科學的狂熱,以及分享的愉悅?!拔蚁矚g分享的感覺?!笔奋娬f。
在過去六七年的時間里,他講了近一千場公眾講座。他也把科普課堂搬到最具有煙火氣的傳統菜市場、到草木繁茂的戶外,在人間煙火地,讓孩子們探究植物的秘密。
“雖然我們在做科普,但植物才是人類的老師,希望他們發現生命的多樣性與豐富性,發現植物的博大與奇妙,讓他們感覺到‘我和世界有聯系。如果能把一粒熱愛科學、有責任感的種子留在他們的心里,那就太好了?!?/p>
在觀察過無數種植物之后,史軍認為,每一種植物都有自己的生態系統。比如,西紅柿就應該是西紅柿,而不應該長成蟠桃,當然更不能期望小草成為參天大樹,每一套生態系統都有自己的規則。
史軍也期望孩子們從身邊的植物出發,了解不同植物間以及植物與環境的關系。他希望有更多的朋友能看到植物世界的精彩,也希望有更多朋友能從這些精彩的故事當中得到自己的人生領悟。