姚玖梅
孩子在學校里和幾十個同齡人在一起,難免會因為一不小心等原因發生意外,這會讓老師擔心不已,有時會和家長聯系,溝通教育方式。
老師打電話,肯定是為了孩子的安全著想。但可能一時氣急,說的話不太好聽。如果家長不理不睬,不利于問題的解決;如果家長覺得老師針對自己的孩子,不配合老師,反而會引起老師的反感,甚至會造成孩子被孤立。
家長要明確一點:老師絕不是沒事找碴兒,更不會故意針對某個孩子。有經驗的老師,能及時發現孩子存在的問題,問題嚴重了才會反復跟家長溝通,無非是希望問題得到及時解決。家長要盡量配合老師的工作,校家協同育人,才是對孩子成長最有利的。
那么,接到老師的電話,父母該怎么應對呢?
第一步,問清原因。父母首先要向老師詢問孩子具體的表現,課堂如何坐不住,下課愛打架,究竟到什么程度,具體表現有哪些;同時問一問同學,孩子的哪些言行讓大家頭疼,畢竟老師講的只是他看到的部分;再問問孩子發生了什么,心里是怎么想的。
第二步,及時跟進。父母一定要相信老師的觀察及所說的話,不要認為班主任是在針對自己的孩子,甚至一聽到老師說孩子的不是就要投訴老師。家長了解情況后,及時跟進,不能打罵孩子,而是引導孩子遵守課堂紀律,坐得住,學會處理人際關系。
第三步,修復關系。老師投訴孩子,說明師生關系出現了裂痕,父母要彌合這一裂痕,而不是火上澆油。如果長期忽略老師的提醒,孩子的小問題可能會拖成大問題。問題如何解決,關系如何修復?家長不妨聽一聽老師的建議,保持和老師的溝通、反饋成效。校家協同,老師和孩子都能感受到父母的誠意,就算問題一時沒有完全解決,但能變得越來越好。
(作者系江蘇省南京市鼓樓區德育標兵,南京市小市中心小學教師)
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