一敘一結　以結點睛

孫忠蓮

【名文品讀】

浪漫的母親

張亞凌

我一直覺得，母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人。（用“很浪漫很浪漫”兩個疊詞開啟回憶，既富有節奏上的跳宕感，又蘊含著“我”的深情——母親那些浪漫的往事，像淙淙的泉水，在“我”的心靈上，有節奏地流淌。）

記得小時候，母親用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時，很歡迎我們兄妹趴到案板上參與。洗干凈的各種豆子就放在旁邊，饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進自己喜歡的豆子。母親只是強調說，自己捏的饃饃蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴的。

有幾粒豆子包在里面，而且是自己包進去的，我們就沒有抱怨地吃著其實并不喜歡吃的各種饃饃。

想想看，幾個箅子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰家會這么開明？只有母親，才會想到用浪漫的方式刺激孩子們的味蕾，喚起孩子們的食欲。（運用一問一答兩種句式小結：讓孩子們親自參與，是母親獨具特色的浪漫招式。）

想想，吃個蘋果都像過年般隆重的年月，院子里的蘋果樹上結了多少蘋果，都在母親反反復復中數得清清楚楚，我們絕對沒有機會偷吃的。

摘蘋果是母親親自做的事。高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個蘋果的。不過，母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是鳥雀也得吃。

樹上是結了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃。我們自然也不會空手回來的，我們不過是用蘋果的一種味兒，換來了很多味兒。（只有浪漫的人，才有“獨樂樂不如眾樂樂”的境界。）

呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。這些，都是母親的浪漫。（運用三個短句小結：一個懂得和鳥雀分享蘋果，懂得和鄰居共享美味的母親，當然是浪漫的?。?/p>

種田時的母親也是很浪漫的。田地分到各家各戶了，人家種莊稼，都磕著邊種，恨不得不留地畔。母親倒好，地畔的前面種一溜向日葵。只是圖了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時，母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了好看的葵花盤。人家就圖了個嘴快，還是咱劃算。（看芽、看葉、看花，母親的浪漫，具體可感。）

瞧瞧母親，連算得失都算得如此浪漫?。ㄟ\用一個充滿贊嘆的短句小結：“惜土如命”是莊稼人的本性，而母親的“算計”，讓樸素的本性閃耀著浪漫的光彩。）

說實在的，我成長的快樂真的得益于母親的浪漫。

也記得三十多年前去趕集的事。一毛二分錢一碗香噴噴的踅面，娃娃們圍著吃，大人們樂呵呵地看著，不吃也香。我的母親卻把我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，并囑咐道，好好看。

母親信奉“嘴癮一過就消化了，眼癮一過就留心里了”，當別的母親給自家孩子帶回來吃的東西時，她給我帶回來的多是本子、筆，或者書。三十多年前的關中農村，連吃飯都是問題，母親卻給我訂了一年的《少年月刊》。

巷子里別的女人不理解我的母親，說她“不會過日子”?？晌抑?，是浪漫引領著我的母親站在“今天”里看“明天”的風景。（運用一組對比性語句小結：浪漫，把母愛的味道拔高到書香味道。浪漫，讓土地里的母親，站得高、看得遠。也許，浪漫的母親也曾有自己的美麗的書香夢想，然后把夢想延續到女兒身上。）

母親的浪漫，當然不止這些。

記得那年我要外出求學了，母親把我和父親送到了村口。準備走了，母親又喊住了我，問，你把啥忘了？我想了一會兒，沒想起什么。母親從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個小絨球。母親說：“把咱屋里的大門鑰匙帶上，我娃走得再遠，都會覺得像在自家屋里一樣?！保ā昂竺孢€掛著一個小絨球”這個小細節，自帶浪漫色彩。）

還別說，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗?，恍惚間就進了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。

我一直覺得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事。（運用簡短的判斷句小結：一位母親，需要一顆多浪漫的心靈，才能想出如此浪漫的方式？）

我喜歡母親身上的那股浪漫，我今天之所以喜歡寫作，多半是繼承了她的浪漫吧。我更想把它作為一種財富，讓我的孩子傳承?。ńY尾總結：把母親所有的浪漫歸結到“我”的身上——“我”的繼承，“我”的傳承——“我”讓母親的浪漫，綿長深遠。）

（有刪改）

【名文技法】

浪漫是《浪漫的母親》的“題眼”。作者用“一敘一結”的方式，將文章的“眼睛”描摹得靈動、傳神。

請看作者的“五敘五結”是如何重描“浪漫”，為母親的浪漫形象畫龍點睛：

第一重：千方百計引導孩子多吃飯，作者以“開明”作結，凸顯母親的浪漫；

第二重：在物資貧乏的年代和鳥雀、鄰居分享，作者直接以“這些，都是母親的浪漫”小結；

第三重：惜土如命的母親在寶貴的土地上種葵花，作者以“算得失都算得如此浪漫”表達贊美；

第四重：母親讓女兒用隨身攜帶的大門鑰匙“稀釋想家的難受”，小結句“給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事”猶如畫外音，盡顯母親的浪漫；

第五重：飽腹之欲尚不能滿足，卻毫不吝嗇地滿足孩子的讀書愿望！作者以“站在今天里看明天的風景”表達對母親境界的無比敬仰。

一敘一結，每“一敘”都在為“結”蓄勢，每“一結”都在為“點睛”奉獻最美的“一筆”。五敘五結，描畫出洞察靈魂的“題眼”！

【名文運用】

扣題，是作文基本的要求之一?！耙粩⒁唤Y”式扣題，對所有的作文扣題都具有“普適性”“普惠性”。如2023年四川省樂山市中考作文題：

《昆明的雨》描繪出一個“明亮的、豐滿的、使人動情的”雨季，作者汪曾祺說：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念?！蓖瑢W們，相信你生活中也有真實的東西、美好的東西，也有人的美、人的詩意。請拿起手中的筆，寫一篇文章，告訴讀者吧。

要求：①在材料含義范圍立意，自擬題目，自選角度；②除詩歌外，文體自選；③不要套作，不得抄襲；④文中不得暴露個人信息，不得少于600字。

在有些人的眼里，雨天是“陰暗”的；在汪曾祺先生的眼里，雨天是“明亮”的。

在有些人的心中，雨天是“使人動怒”的；在汪曾祺先生的心中，雨天是“使人動情”的。

一雙濁眼看世界，滿世界都是陰影；一顆詩心看生活，每個角落都有陽光。

一雙明目，一顆詩心，才是美好生活的保證。

就像《浪漫的母親》一文，母親在地畔種向日葵，父親認為是“浪費”；母親給“我”買書，別的女人認為是“不會過日子”。

如果我們在作文中，能夠像《浪漫的母親》的作者那樣，用結論性語句強化“詩意”、強化“以花朵的樣子”，那么作文一定會表達出鮮明的主旨。

【名文追隨】

把日子過成花

山東省威海市文登區實驗中學

于 靖

我很平凡，我的媽媽也很平凡，其實我的爸爸也很平凡。普普通通的一家人加在一起，平凡中就有了能量。這種能量，就像一塊不起眼的電熱板，把生活這一方包裹著各種煩惱的皺皺巴巴手絹，慢慢地熨平，再在上面繡上幾朵小花，雙手托起這個小手絹，告訴全世界的人，再普通的日子，也可以過成花。

我的媽媽愛種花，愛到了不能自拔的地步。媽媽自己采花種，種花，再采花種，再種花。后來花就從我家的陽臺上蔓延到了左右鄰居家的陽臺上。后來整個樓棟的鄰居家里，都有我媽媽送的花。整個社區所有居民都知道這里有一座“花滿樓”，有一位愛種花的主婦是“樓主”。

牽?；ò滋觳砰_，含羞草一碰就主動縮起來，玫瑰倒是香香艷艷的，不過都是極其普通的品種，卻把鄰里關系打扮得漂漂亮亮、活色生香的。

我們家樓下是一家經營“棋牌室”的門市房，晚上有點吵，鄰居們意見紛紛?！盎M樓樓主”號召我和爸爸一起，把滿滿十大盆鮮艷的花送過去，雖然不值錢，但是店主高興得不得了。奇怪得很，樓下變得安靜了。鄰居們的吐槽當然也少了。（“號召我和爸爸一起”把“媽媽送花”變成了“全家總動員”，讓情節中的“人物”更豐富。）

那些雖然普通，但是向陽而生的花兒們呀！你們就是撒播花種的天使呀，“花滿樓”變成“花滿街”啦！整條街的日子，都像花一樣，五彩繽紛。

我也喜歡花，不是好看的花兒，而是好吃的鍋巴米花。我的“米花師傅”是廚藝高超的爸爸。我出徒之后，爸爸就光榮退休，讓我擔綱主持每個周末的“黃金米花”節目。

我站在鍋前攪啊、攪啊，耐心和愛是最好的佐料，濃濃的、香香的米湯味道，像小精靈一樣在屋檐下的每個角落里躥來躥去，我還沒來得及喊“好啦！好啦！米花鍋巴馬上就出鍋嘍！”全家人早就圍了上來，盯著金黃酥脆的米花鍋巴，不等我撒上鹽花和花椒，就迫不及待地掰開米花，大把大把地往嘴里塞著。

幸福的感覺如同米花泡泡一樣，在每一位家人的嘴里炸開，每一片米花泡泡，都那么脆，那么香。（“每一位家人”這個詞，用得特別“走心”。）

花盆里的鮮花能開花，嘴巴里的米花能開花，皺巴巴的日子，當然也能開花！

總評請看作者的“三敘三結”：

第一重：敘述愛花的媽媽把我們這棟樓變成了“花滿樓”，用“極其普通的品種，卻把鄰里關系打扮得漂漂亮亮、活色生香”小結；

第二重：“花滿樓”變成“花滿街”，是第一重敘事的“升級版”，用“整條街的日子，都像花一樣，五彩繽紛”完成“小結”的升級；

第三重：敘述“我”為家人做米花鍋巴，用“幸福的感覺如同米花泡泡一樣，在每一位家人的嘴里炸開”小結。

一敘一結，文章的主旨像臺階一樣，步步登高；三敘三結，則使主旨飽滿、立體。