由兒子畫畫引發的教育思考

李良旭

兒子的班主任跟我反映，說兒子最近學習不太專心，課外活動時，其他學生都在專心做語數外的作業和習題，他卻在那畫小豬佩奇，這么大的孩子了，還這么貪玩，這不影響學習嗎？

老師這樣一說，我一下想起來了，兒子最近十分喜歡看《小豬佩奇》動畫片，里面的豬爸爸、豬媽媽、喬治，還有小豬佩奇，生活中總會遇到一些意外情況，但他們都能憑智慧和勇氣化險為夷，柳暗花明，帶來意外的驚喜。受到兒子的影響，我也喜歡看《小豬佩奇》動畫片了，兒子常常將里面的人物故事講給我聽，我都聽入迷了。

晚上，兒子做完作業，又開始畫小豬佩奇。我靜靜地站在兒子的身后看著他畫，我驚呆了，兒子畫的小豬佩奇個個栩栩如生、惟妙惟肖，讓我一下子喜歡上了兒子的畫。

兒子發現我站在他的身后，驚訝地問：“爸爸，您喜歡我畫的畫嗎？”兒子的眸子里閃爍著清澈的光芒，充滿期待和渴望。

我拿起兒子的畫，仔細地欣賞了一下，說：“你畫得真好看，甚至有一種創新意識，看得出你畫出了新意，你畫的豬爸爸就像我，豬媽媽就像你媽，喬治就像你表弟，小豬佩奇就像你自己，里面的豬與豬之間的對話，融入了我們生活中的矛盾和沖突，太詼諧幽默了?！?/p>

聽了我的夸贊，兒子顯得有些不好意思，他低聲說：“我以為您看到我畫小豬佩奇會疾聲厲色地批評和指責我，沒想到您還這么喜歡我畫的畫，您真是個好爸爸！”

得到兒子的表揚，我有種受寵若驚的感覺，這種得到兒子表揚的情況是很少發生的，好像只有我能批評或者表揚兒子，兒子卻沒有權利批評或者表揚爸爸，這不太公平。

我輕輕地退出了兒子的書房，將房門悄悄地關上。班主任對我說的話我沒有告訴兒子，我擔心兒子聽了會停下畫筆，心里充滿了矛盾和痛苦，這也是一種不公平。兒子喜歡畫小豬佩奇，這種喜歡像煙花一樣燦爛，讓人心里溢滿了柔軟。煙花的燦爛是短暫的，稍縱即逝，在這種短暫的畫面中，任何剪裁都是一種武斷和粗暴，無論煙花是否璀璨，它都是一種美，甚至是一種永恒。

在兒子的成長歲月中，他這種像煙花一樣的愛好，還會有很多很多，也許不需要任何外在因素的干擾，他會很快放下畫筆，又拾起新的愛好。愛好像煙花一樣，稍縱即逝，但在他的成長歲月中，一定會留下美好的回味。

煙花不堪剪。剪去的不僅僅是一個殘缺的畫面，還是一個人的性格、愛好、審美情趣。對于這種煙花一樣的愛好，我們只能充滿敬畏，并充滿感動，任何怠慢和輕蔑，都是一種鄙視和粗暴，或者心靈上的褻瀆。

兒子喜歡畫小豬佩奇已經有好幾個月了，他還一直沉浸其中，樂此不疲。令我尤其感到欣慰的是，兒子并沒有因為喜歡畫小豬佩奇而影響學習，相反，他的各科成績后來都有了明顯的進步和提高，兒子的班主任沒有再向我反映兒子喜歡畫小豬佩奇的事了，好像一切都沒有發生過似的，風平浪靜。

我想，看兒子畫小豬佩奇，我也得到了一種心靈的成長和改變，這也是我的一個意外收獲。

生活千姿百態、變化萬千，沒有一個標準答案，也沒有一個統一的標準，我們都在不斷探索和追求中。在生活中，我和兒子在相互影響、相互改變，我們都在悄悄地成長著，而成長是一輩子的事。