奉獻師愛，照亮未來

范玉

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>

編織教師夢，做好引路人

我懷著教書育人的夢想，從小發奮學習，立志長大當一名優秀的教師。功夫不負有心人，大學畢業后，我通過了縣教體局舉辦的招教考試，選擇回到20年前教我育我的母校任教。這里是我夢想扎根的地方。這一年，我們學校重建，經過兩年的時間，從幾十名學生到近200名學生，校園面貌從破舊不堪到嶄新整潔。作為重建校園的一員，我倍感自豪。

走上三尺講臺，面對學生的目光，我真正體會到了教師的責任。我也因班級的各種問題苦惱過、生氣過。但是當看到孩子們改正錯誤的時候，我又覺得自己所做的一切都是值得的。我會堅守諾言，為太陽底下最光輝的事業奮斗一生、奉獻一生。

教育無小事，事事是教育

記得班上有一個男孩兒，課間活動時把衣服弄破了，怕同學嘲笑，又怕回家了挨罵，最后告訴了我。我沒有責問他，只是拿起針線為他縫補衣服。說實話，我沒有多少針線活經驗。但我知道，要做一名優秀的教師，必須能處理好學生在學習和生活中遇到的各種問題。

雖然這是再平常不過的小事，但讓我明白了：師德，不是長篇大論的大道理，而是教師生涯中的一點一滴，折射出教師人性的光輝。為了讓學生練一手好字，我以身作則，和他們一起練習書法；為了豐富學生的文化生活，我陪他們唱歌、跳舞、做手工，一起參加演出，并獲得了屬于我們的榮譽。

我會在這平凡的一生中，用愛與責任去詮釋三尺講臺的神圣，鑄就偉大的師魂。

春風化雨心，潤物無聲情

一雙眼睛看不住幾十名學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。記得我擔任三年級班主任那年，班上轉來一個叫佳浩的插班生，他一身潮流的打扮，他爸爸說孩子現在有點兒叛逆傾向，希望我多費心管教。聽完之后，我就想著怎樣管好這樣一個學生。過了一個星期，沒有發現什么異樣，我稍稍松了一口氣。

可是，平靜的日子沒過幾天，問題就來了——男生宿舍好幾名學生向我報告說：“老師，佳浩半夜不睡覺，講鬼故事，學鬼叫，一直嚇唬我們，我們晚上都害怕得睡不著覺?！甭犃诉@話，我就開始思索如何處理這件事。佳浩在課堂上的表現挺好的，我就想從他的性格和興趣出發，正面引導他。

當天，我特意在語文課上加了一個表演課本劇環節，讓愿意表演的學生舉手。不出所料，佳浩把手舉得特別高。我就選了他。他確實有表演天賦，生動的表演引得全班學生拍手稱贊。他看到了同學們對他的認可，表演過后很知足地回到座位上。下課后，我把他叫到辦公室，問：“佳浩，你覺得在班上表演贏得同學的掌聲好，還是在宿舍學鬼叫嚇唬他們好呢？”他不好意思地低下了頭，不說話。但我已經知道了答案。

我又告訴他：“你在班上表演帶給別人的是快樂，會贏得同學的好感和認同，而在宿舍學鬼叫，既違反了學校紀律，又影響了同學休息。老師希望你能明白其中的道理。如果你覺得昨天晚上做得不對，就給宿舍的同學道個歉，以后也不要做這樣不好的事了，好嗎？”他點了點頭。

我笑了，也明白了：調皮、任性甚至叛逆，只是孩子的其中一面。我們要找到更合適的方法去引導他。每個孩子內心都有一顆積極陽光的種子，也都有屬于自己的花期，需要我們用愛心、耐心去引導。只要我們的心態改變一點點，就會發現不同心靈的美好。

精益求精學，不斷創新教

在學校的大力支持下，我有幸多次參加研修活動，聆聽了專家的講解，汲取了新的教學理念、教學方法。我深深地體會到，只有不斷學習，才能獲得更多的知識。通過培訓學習，我在教學理念和教學實踐上感悟頗多，受益匪淺，提高了自己的教育教學水平。

我明白，教師要不斷錘煉自己，不斷提升教學設計、課堂教學語言組織、教材研讀等方面的能力。我立足課堂教學進行研究，通過學習理論、觀摩教學、研討熱點等，提升了自己的教學設計水平，促進了自身專業化成長。

我細細體會名師的指導與點評，再打磨自己的教學方案，確定教學方法，形成更加優秀的教學案例，認真反思、總結，不斷完善自己的教學設計和課堂設計。我還制訂了個人專業發展計劃，明確自己專業發展的目標和措施，有目的、有計劃、有步驟地學習先進的教育理念和教學方法。

通過與名師交流，我發現了自己與名師之間的距離。要想成為一名具有專長的骨干教師，只會教不行，還得會研，要在平時的教學中多做創新嘗試，提高自身素質。在今后的教學中，我會不斷更新教育理念，做一個研究型教師，拓寬工作思路，提高思想境界，學習更多先進、科學的教學方法。

不忘初心使命，厚植家國情懷

作為新時代教師，我們恰逢盛世，責任在肩，應以吾輩之青春，譜教育之華章，把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為我們的執著追求。

創新型人才是國家發展的力量和源泉。教師要將培養創新型人才根植于日常教學，更加嚴格要求自己，帶動學生。我以黨的二十大精神為引領，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，用實際行動踐行人民教師的初心與使命。我會繼續腳踏實地，把本職工作做好，把自身的熱情與對學生的愛轉化為把課講好的動力，引導學生樹立正確的政治理念，堅定愛國信念。我利用紅色資源，讓學生了解戰火紛飛的紅色年代，感悟革命前輩生命不息、戰斗不止的精神；以德育綜合課程為載體，開展“探索紅色足跡，重溫紅色故事”活動，讓學生在行走中感悟幸福生活來之不易……

以敬業之光，照未來之路

未來的教育之路上，我會更加努力，為孩子們編織更多美麗的夢。我愿將自己的汗水和青春化作清風，助孩子們飛翔。

捧著一顆心來，不帶半根草去。師愛是一盞耀眼的明燈，它的光輝可以激勵學生不斷奮力前行，為更多學子指明前進的方向，照亮他們的人生。