數學老師和他的排球少年

文/ 王子純

十七年里，一群留守兒童在超等蒙古族鄉學校遇見一位執著的數學老師，成就了一段關于守望與成長、純粹與平凡的鄉村排球故事。

超等蒙古族鄉位于黑龍江省大慶市肇源縣，面積不如鄰鄉的一個村大，沒有企業，鄉民大多外出務工。超等蒙古族鄉學校是鄉里唯一一所學校，學校里的留守兒童占了半數以上。2006年，高大義來到這所學校，既當數學老師，也是班主任。扎根村校，他為學生傾注了大量心血，“留守兒童最缺的不是錢、不是愛，是懂得、是陪伴?！币孕慕恍?，高大義決定用自己熱愛的排球為這些孩子搭建一個溫暖的“家”。

“大坑球場”見證熱愛

高大義的微信頭像是一張泛黃的扣球照片，記錄了自己大學時期酷愛排球的模樣。從大慶師范學院畢業后，高大義成為一名教師，在教著數學的同時也心系操場。2009年開始，他帶著班級學生打起了排球，隨著全校參與人數越來越多，每天晚課前的1 小時成了固定的排球訓練時間。后來，高大義又兼任了體育教師，把排球帶進了課堂?！芭徘蛘嬲汛蠹夷墼诹艘黄?，現在不讓他們打球都不行?！蹦陱鸵荒?，他把熱愛干成了事業，迎來送往四屆學生。

今年1月，記者來到鄉里的時候，學校已經放假，不少大學生也已返鄉。高老師一吆喝，隊伍立刻組建起來，相約“大坑球場”比一場。大坑隱藏在離學校不遠處的一片白楊林中，排球隊主攻手邢飛說：“鄉里沒有排球場，不在學校的時候我們經常隨便找個空地，畫條線就能玩得特別開心?！睘榱朔奖銓W生離校期間打球，高大義找了不少場地，有次還在空廠房開練，結果球飛得到處都是，效果不盡如人意。后來，邢飛發現了這里，高大義立刻帶著幾個孩子在大坑里鏟出一塊平地，又拉來學校廢棄的球網，一個屬于排球少年的“秘密基地”誕生，寒來暑往，笑聲朗朗。

排球讓我們閃耀

“從前冬天在室外打球的感覺又回來了?！瘪T立博站在大坑里開心地說。他是鄉里第一個靠排球走出去的孩子，現就讀于吉林體育學院運動訓練專業，國家一級運動員。在他看來，自己在接觸排球之前很調皮，沒有人生目標：“高老師從來沒有放棄過我這樣的學生，一直在為我們找尋出路。在他的幫助下，我去了臨縣一所高中繼續走排球路。這一路挺難，是他的鼓勵和陪伴讓我成為更好的自己?！瘪T立博說，大學畢業后他也想當教練，把超等蒙古族鄉學校的排球故事傳承下去。高大義始終覺得，鄉村教育不必要求人人都是優生、都得考好大學，而是要讓孩子找尋并成為真正的自己。

不久前，在校長張默然的支持下，高大義帶領12 名隊員代表大慶參加了黑龍江省中學生排球錦標賽。他們是唯一一支鄉村球隊，身上的隊服來自熱心網友的捐贈?！昂⒆觽兊谝淮螀⒓舆@種級別的比賽，有人緊張得忘記帶運動鞋?！备叽罅x說：“這是孩子們第一次走進排球館，平時土場地打習慣了，才發現鞋子在館里不抓地。而且不光是他們，我在現場連專業位次表也不會填?！弊罱K，隊伍克服了重重困難，比賽狀態一場好過一場，奇跡般地獲得了第五名。競技體育成績對他們來說從來都不是最重要的，在超等蒙古族鄉學校，排球是陪伴成長的“好伙伴”，更是一份精神寄托。

美好收獲陪伴終身

這些年，高大義始終堅持五育并舉，把教育的多元功能融入排球教學過程。他說：“希望排球帶給孩子們的積極影響能夠伴隨終身?！?/p>

許多孩子離開超等鄉去縣里上高中以后，失去了打排球的時間和氛圍，但他們心里一直惦記著排球。何汝達就是其中之一，上大學后，他第一時間申請加入學院排球隊，重燃心底的熱愛?！拔沂歉呃蠋熃痰牡谝慌鷮W生，排球已經融入我的血液，我會一直堅持下去?！薄邦I躍排球”為超等蒙古族鄉學校贊助的排球服何汝達已經穿了6年，衣服破損后他主動聯系贊助商，心滿意足地買到了同款。他說：“就穿這件打球最舒服?！?/p>

2023年12月，奧運冠軍、前中國女排隊員惠若琪和惠基金公益團隊發起的“百城百場”計劃通過熱心網友留言關注到了高大義的故事。為進一步了解學校排球的發展和需求，他們來到超等蒙古族鄉。零下30 攝氏度左右的氣溫，惠若琪和孩子們在“秘密基地”打了一場熱血排球，這場球讓她回憶起自己剛接觸排球的時候，“打球不一定要條件好，沒有條件自己創造條件也要打，那是真快樂?！被萑翮髡f：“身體強健是青少年未來奮斗的根基，立德樹人是體育教育的重要使命。高老師的排球教育理念影響并改變了這些孩子，讓他們在運動過程中強健體魄、充實內心、堅定信仰，我想這就是排球教育、體育教育的意義?！?/p>

如今，超等蒙古族鄉學校的排球氛圍愈加濃厚，共培養了600 多名會打排球的孩子，其中有5 名國家一級運動員和5 名國家二級運動員，能上場打比賽的在校生就有200多人。高大義說，女排精神和女排運動員的拼搏故事一直影響著他和孩子們，而惠若琪則認為，他們的故事也是女排精神的真實寫照。今年開春，惠基金公益團隊計劃為超等蒙古族鄉學校建設嶄新的排球場，并將持續幫助他們提高訓練水平，提供機會讓高老師和孩子們站在更多更大的舞臺上以球會友、共同綻放。