智慧教育對中職學校教育教學質量的影響

文/廣州市司法職業學校 彭石紅

一、智慧教育對中職學校教育教學質量的影響

（一）提高教學質量

智慧教育提供了豐富的教學資源和多樣化的教學手段，有助于教師更好地掌握教育教學新理念，提升教學能力，提高教學質量和教學效果。具體表現在：通過智慧教育手段，教師可以非常方便獲取各種各樣的教學資源，如在線課件、教學視頻等，同時也能夠更加便捷地給學生批改、反饋作業情況，組織各種測試等，提高師生之間的互動效果，及時掌握學生的學習情況，促進學生主動學習。

（二）滿足學生個性化需求

通過大數據分析和人工智能技術，智慧教育可以更好地滿足學生的個性化學習需求。通過搭建智能化在線學習平臺，根據學生個人的學習興趣和學習能力，推薦合適的課程和教學資源，將在一定程度上有助于激發學生的學習興趣，從而提高學習效果，同時還將有助于提高學生的自主學習能力，進而培養學生的創新思維和團隊合作能力。

（三）拓寬教學空間，優化教育資源配置

智慧教育有助于實現教育資源的優化配置。通過教學資源共享平臺，各中職學?？梢詫崿F優質資源的共享和互動，提高資源利用率；同時，也可以打破時間和空間的限制，實現在線教學和遠程教育。學生可以在任何時間、任何地點上課，教師也可以不受地點限制地進行教學活動。這樣可以拓寬教學空間，讓更多的學生受益于高質量的教育資源。

（四）改進學校管理模式

智慧教育有助于改進中職學校的管理模式。通過構建學校決策支持系統，為學校管理層提供有力的數據支撐，提高決策效果；同時，通過數據分析和評估系統，對教學質量和管理服務進行全面的評估和監控，有助于實現教學資源的高效管理和合理調配，有助于實現教育教學過程的評估和優化，提高管理效率。

二、智慧教育在中職學校的發展挑戰與對策

（一）資金投入不足

智慧教育的實施需要較大的資金投入，中職學校大多面臨著資金不足的困境。解決資金問題的對策有：完善相關政策，加大政府投入；積極爭取社會資助和企業合作，形成多元化投資模式，分年度逐步投入。

（二）教師隊伍建設

智慧教育在信息技術方面對教師提出了更多、更高的要求。一方面，教師需要不斷學習新的知識和技術、應用新的設備和軟件，提高自己的專業技術水平和教學能力，才能實現更好的教育教學效果。另一方面，教師需要調整教學方法和教學模式，更加注重學生的個性化需求和多元化發展，盡量發揮智慧教育的優勢，才能為學生提供更加靈活、多樣、高效的教育教學服務。解決教師問題的對策有：加強教師培訓，提高教師信息素養；引進和培養信息技術專業人才，打造高水平的教師隊伍。

（三）技術研發和應用拓展

技術研發和應用拓展是影響中職學校智慧教育實施的關鍵因素。智慧教育涉及到多種信息技術，不僅需要技術人員具備較為全面的技術和技能，還要對教育教學有較深的理解和認識。但是，中職學校往往缺乏此類人才，主要依靠第三方提供技術支持。解決技術問題的對策有：關注技術創新，積極引進和培養人才，加大研發投入，加強技術應用拓展，推動智慧教育在中職學校的廣泛應用。

（四）過度依賴電子產品及技術

首先，學生在智慧教育中需要接受大量的信息和數據，需要學生具有較強的自主學習能力和信息素養。其次，智慧教育雖然可以提供豐富的教學資源和和多樣的教學方式，但也容易讓學生過度依賴電子產品及技術，忽視人文關懷和師生互動的重要性，導致教育教學質量下降。再次，中職學生的年齡正處于充滿好奇、自制力較差的時期，使用電子產品學習時，如果缺乏監管，很容易造成對游戲、短視頻等的沉迷。解決過度依賴電子產品及技術的對策有：教師要篩選合適的教學資源推送給學生，不要讓學生自己面對海量的互聯網資源；學校要建立行之有效的對電子產品的監管制度，正確引導學生適度使用電子產品及技術，抵制不良游戲等；注重提高師生互動和人文關懷，讓智慧教育成為教育教學的輔助工具，而不是替代品。