非遺傳承涌動青春力量

黃鳳輝 鄢蘇敏

每天的課外活動時間，在贛州市南康中等專業學校實訓中心二樓小廣場上總有一群活力四射的學生在練習跳躍，他們或舉著龍頭道具，或舉著鯉魚道具，或舉著蝦尾道具，吸引著路過的同學們駐足觀看，原來這是學校鯉魚燈非遺社團的成員們在訓練。

學校鯉魚燈非遺社團成立于2013年10月，以“傳承非遺技藝，弘揚工匠精神”為目標，是該校進行“非遺進校園”活動的一次探索，也是傳承中華優秀傳統文化的一個縮影。社團自成立以來就深受廣大師生的喜愛，每次表演都吸引眾多師生觀看。該社團配有專業的指導老師，每年在全校公開選拔對鯉魚燈感興趣、學習能力強、能苦練技藝的學生加入社團，專業指導老師每周對社團學生進行培訓和指導。

鯉魚燈非遺社團活動豐富多彩，除了日常表演訓練，還開展綜合實踐活動，如剪紙、刻字、繪畫等，讓學生不斷探索和研究鯉魚燈傳統文化美學元素。社團先后邀請南康鯉魚燈非遺傳承人謝享富、傅聲譜到校開展專題講座，為師生介紹鯉魚燈的發展歷史、制作工藝、表演形式、文化內涵和社會價值，讓學生樹立“非遺保護人人有責，傳承文化從我做起”的理念。從引入校園到校內傳承，再到校外展示，鯉魚燈非遺社團組織的活動讓學生的第二課堂得到拓展，學生綜合素質得到全面提升。

在老師的精心指導和社團成員的刻苦努力下，鯉魚燈非遺社團節目成為學校重大活動、文藝晚會的固定開場表演節目，在一些重要的社會表演中也有社團成員活躍的身影。該社團受邀參加了“中國贛州國際臍橙節”表演、“南康家具產業博覽會”表演、“第四屆深圳非物質文化遺產周”表演等。學生們在傳統文化的滋養中感受非遺魅力，增強了民族認同感、自豪感，激發了愛國、愛家鄉的情懷。

通過參加社團活動，我了解了鯉魚燈的歷史，明白了鯉魚自古以來就深受人們的喜愛，它有著吉祥、富足、勇敢和忠貞的寓意。鯉魚躍龍門的傳說更是表達了人們對通過努力獲得美好未來的向往。鯉魚燈的歷史十分悠久，它既有燈的韻味，又有舞的風姿，表演形式豐富多彩，場面熱烈，寓意深刻，再現了魚群和諧、團結的場面，也表達了人們期望來年風調雨順、魚蝦滿艙的美好愿望。鯉魚燈在主題思想上積極向上，藝術形象生動優美，在表演時是一幅歡樂靈動的畫，把生活真實和藝術創造融為一體，給人賞心悅目的藝術享受。

——社團成員陳悅

我加入該社團近一年了，從剛開始對鯉魚燈一無所知，到現在對鯉魚燈的歷史和發展了如指掌。它是省級非物質文化遺產之一，作為一名南康人，我感到非常驕傲。我決心要好好保護它，用心去傳承它。在這個社團里，我學到了很多關于鯉魚燈的傳統文化知識，還交到了很多朋友，在訓練中我明白了團隊協作的重要性。

——社團成員楊清華

我很榮幸可以成為鯉魚燈非遺社團的一名成員。在社團表演活動訓練過程中，通過身體的配合，我能夠使“鯉魚”活起來。在這個過程中，我結識了小伙伴，收獲了很多感動。我立志要把這份技藝傳承下去。

——社團成員郭迪婷

加入鯉魚燈非遺社團，既豐富了我的課余生活，也讓我體會到了非物質文化遺產之美。在鯉魚燈非遺社團的近兩年時間里，我感受到了團結的力量，也遇到了許多志同道合的人。在這里，我不僅發揮了個人才藝，也拓展了我的人際關系。我學會了鯉魚燈表演的各項動作，掌握了一種本領，鍛煉了身體，也讓自己變得更加自信。鯉魚燈表演作為中國傳統技藝，需要青年一代去學習和傳承，我會盡我所能去傳承和弘揚。

——社團成員吳蕾

經過層層選拔，我加入了鯉魚燈非遺社團。在進入這個社團時，我是帶著疑惑的：什么是鯉魚燈？它是什么做的？后來，經過接觸和專業老師的教導，我對它有了一個比較清晰的認識。鯉魚燈代表了人們對美好生活的向往。作為新時代青年，我們要傳承鯉魚燈所蘊含的文化內涵，團結協作，追求夢想，朝著目標一步一步前行。在這個社團里，我收獲了很多。我的性格更加開朗了，學會了很多表演動作技巧，這讓我更加珍惜在鯉魚燈非遺社團這個大家庭里學習、訓練的日子。

——社團成員鄒詩怡