“普通人的精神品質”材料作文導寫

祝中清　劉軍

/文題呈現/

閱讀下面的材料，根據要求寫作。 （60分）

有些人身陷困境，還在為他人的不幸悲傷；有些人即使卑微平凡，仍為更脆弱者送去希望；有些人與他人素不相識，還在為他們遭受的不公挺起道義的脊梁。雖然普通，卻在傳統文化精神滋養下，用信仰和由此產生的勇氣守護這人間；雖然平凡，卻在對美好未來的憧憬中奮力向前，建設著我們立身的世界。在中國式現代化建設路途中，這些普通人的精神品質將對宏偉藍圖的實現產生積極的影響。

以上材料對我們有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導

這是一道材料作文題。材料共有三句話，第一句列舉普通人雖然平凡，但仍然有“為他人的不幸悲傷”“為更脆弱者送去希望”“為他們遭受的不公挺起道義的脊梁”等美好的精神品質。第二句包含兩方面的意思：一是揭示了“普通人”美好精神品質的來源——或是受傳統文化的滋養，或是對美好未來的憧憬；二是點明了“普通人”美好精神品質的價值——守護這人間，建設著我們立身的世界。第三句是對前兩句話的總結，即普通人的精神品質將對宏偉藍圖的實現產生積極的影響。材料的重點是第三句話，寫作者要緊緊圍繞這句話，論述在“中國式現代化建設路途”這一特殊背景中，“普通人”“美好的精神品質”對他人、對社會、對國家的積極影響。

寫作此題，應注意以下幾點：

一、界定關鍵概念

材料中的關鍵詞是“普通人”。寫作時要準確界定“普通人”這一概念。普通人一方面指身份的普通，或天資一般，或崗位平凡，或財富有限等，是普通平凡的一員。然而，另一方面又彰顯出普通人精神品質的不普通，或熱心助人，或堅持道義，或熱愛祖國，或學習勤奮，或生活努力，或工作敬業等，是有利他人、社會、國家的人，是對宏偉藍圖的實現產生積極影響的人。在對普通人這一概念進行具體闡釋時，我們可以運用各種修辭手法來描述，以更生動、深刻地展現其內涵。例如，通過比喻來描述：“普通人如細雨微毫，卻也潤物無聲”；借助引用來詮釋：“苔花如米小，也學牡丹開，這是普通人的最好寫照”；通過對比來展示：“普通人不是平庸的代名詞，而是世間百態蓬勃的生命力；普通人不是擺爛的代名詞，而是世界欣欣向榮的原動力”。

二、列舉準確事例

寫作時，本題列舉的事例與一般議論文中的舉例稍有不同。一般議論文中所舉事例關涉的人物身份越顯赫、崗位越重要，其典型性往往越強；而本題卻恰恰相反，事例中關涉的人物身份越普通、崗位越平凡，就越契合“普通人”的定位，論述就越準確。如勤勉務實的農民，嚴謹負責的工人，無私奉獻的教師，等等。還可以這樣描繪：這樣的普通人還有很多，抗疫戰場的“天使白”，地震災區的“火焰藍”，邊疆孤島的“橄欖綠”……列舉這些沒有明確指出職業和姓名的“普通人”，更能契合中心論點，且具有更強的感染力。

三、深化道理論證

深化道理論證可以從多個角度展開?？梢哉嫫饰觯簩懫胀ㄈ吮置篮镁衿焚|有利自己、有利他人、有利社會和國家?？梢苑疵嬲撌?，形成對比：寫某些人因為身份普通而產生自卑、消極、擺爛的心態，與那些身份普通但精神境界非凡的“普通人”形成鮮明對比，從而彰顯后者精神品質的可貴?？梢蕴骄壳耙颍鹤匪萜胀ㄈ藶楹螕碛忻篮镁衿焚|，論述普通人受傳統文化的精神滋養或對美好未來的憧憬，從而堅守自己的美好精神品質，深挖“普通人”的精神動力?？捎媒Y果推證：或設想每一個普通人都發光發熱后的美好圖景，或設想每一個普通人都消極懈怠后的可怕景象，從而彰顯“普通人”奮斗的價值?？梢越璞擞鞔耍和ㄟ^類比、比喻，彰顯社會中“普通人”的重要價值。還可以從關聯角度出發，加強辯證思維：探討“普通人”身份普通與精神不普通之間的關系，即平凡與偉大的辯證關系，為人們帶來哲理性的啟示。

四、聯系青年身份

“以上材料對我們有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考?！边@是本題的寫作要求。其中，“對我們”和“你的”，則提示我們要聯系自身“青年學生”的身份，與個人的生活實際相結合。我們可以圍繞青年學生所處的中國現代化建設的時代背景，寫我們共同向往的宏偉藍圖——中國夢；可以闡述我們肩負的責任，可以寫我們對普通人美好精神品質的傳承使命；還可以分享我們的設想等等。更重要的是，文章要體現出作為一名青年學生對“普通人”的種種現象的獨立思考，例如對“普通人”堅守美好精神品質價值的思考，對因身份普通而產生自卑、躺平現象的反思，以及對“普通人”身份普通與精神不普通之間的辯證關系的思考等等。力爭寫出“你的”感悟，“你的”思考，“你的”見解！