王芳：讀書的地方就是書房

王芳 賈方方

愛上閱讀，就是愛上一種生活方式，閱讀是一種可以隨時隨地獲得的享受。

我出生于1975年，當時物質非常貧乏。但是，我從小就記得父親說的一句話：“飯管飽，書管夠?！备改笗澕s一切開支幫我們買書。直到現在，我們家還留著一大柜子80年代買的書。在那個時候，我們家沒有電視、冰箱，很窮；但從藏書量來說，我覺得我們家算是富有的。

媽媽以前當過學校圖書館的館長，爸爸一直是個特別愛閱讀的人。我從小在家看到的場景是，父母一有時間就看書，有了電視、手機以后依然如此。他們從不陪我們讀書，但小孩子最喜歡模仿父母，所以，看見他們讀書，我和弟弟也跟著他們一起讀。

家里很小，總共才二三十平方米，沒有專屬的讀書地方，只有一張桌子，誰坐在那兒誰就讀，這就是我們的閱讀角落。家里有盞特別珍貴的燈，只有媽媽做飯時才會打開。趁著媽媽做飯，我和弟弟就搬個小板凳坐在燈下讀書。就這樣，燈下那一點兒空間也成了我們的閱讀角。

當時也沒有什么好書，只要拿到一本，我就會視若珍寶。印象最深刻的是有一次和其他小朋友換了本小人書，因為第二天要還回去，我就不吃不睡，趴在被窩兒里打著手電筒看。結果，一晚上就把手電看沒電了。我媽知道后特別生氣，因為電池很貴，他們只有出門走夜路時才舍得打開一下。如今想起這些片段，依舊覺得很溫暖。

在這樣的環境中，我看了很多書，也為今天做閱讀推廣人打下了堅實的基礎。作為閱讀推廣人，我要講很多書，而且不少都是經典名著，現讀肯定是來不及的，主要靠以前的積累。所以，我一直覺得最好的教育就是父母的言傳身教。

有了女兒之后，我采用了和父母一樣的方法。從女兒三四歲的時候，我們就坐在一起看書，有時是我下班回來，有時是我們散完步。小時候，女兒不識字，我也給她講書。這樣的讀書時光就像家庭的固定項目一樣，自然而然地發生著。

為了提高讀書的專注度，從女兒小學三年級到初三這六年，我和她約定每個周六去樓下的咖啡館讀書。找個座兒，點杯飲料，誰也不說話，就開始讀。沉浸其中，四五小時就這樣過去了。有一次，一不留神讀到了凌晨一點，真是酣暢淋漓。

除了言傳身教外，我還給孩子推薦書。我覺得，對孩子來說，父母是非常寶貴的薦書人。給孩子推薦書之前，父母一定要自己先讀、愛讀，這樣，既能有底氣給孩子種草，也能有資本和孩子交流，必要的時候，還能幫助解決孩子閱讀中的困惑。

具體怎么做呢？我通常是把自己讀過的書講給女兒聽，而且常常只講個精彩的開頭或者講到關鍵之處賣個關子，然后就不講了。這時候，女兒就會纏著我問：“媽媽，后來怎么樣了呀？”我說：“這我就不能告訴你了，不如你自己去讀讀看？”最近，我給女兒講了《黑駿馬》，只講了一半，她就開始自己讀，上癮得不得了。讀完后，她跟我說：“媽媽，長大后我想自己翻譯一遍《黑駿馬》?！迸畠簭男◎T馬，對這個話題特別有感觸。

如果條件允許，家里確實需要整理出一個閱讀區，讓孩子歸類圖書，培養規矩性。但讀書是不是一定要在書房里呢？我覺得未必。在我看來，書房就是讀書的地方。你把家想象成一個大書房，進了這個家，大家都在讀書，那么，這個家哪里都是書房，哪里都是閱讀區，孩子也就不會特別在意必須在哪里讀書了。這樣，每個孩子都會擁有一個充滿想象力和閱讀的童年。