巧用多元方式,高效解答政治主觀題

夏國建

◇江蘇省白蒲高級中學

高中政治知識點較多,有的知識理論性較強,很多學生在解答政治主觀題的過程中不知道該運用哪些知識作答,只會堆砌材料中的原話和羅列知識點,導致理論知識與材料內容脫節,進而導致失分。因此,我們應該從多方面探尋高效解答政治主觀題的方法。

1.學會分析材料

高中政治主觀題中的材料以文字型材料居多,有時候會出現統計圖表等類型的材料。因此,同學們在解答政治主觀題的時候,首先應該學會如何分析材料、如何歸納材料主旨、如何提取材料中的有效信息。這樣才能夠為后面準確解答試題奠定良好的基礎。有些同學在解答政治主觀題時出現了“文不對題”的情況,即答案與設問要求不符的情況。出現這種情況的主要原因之一就是這些同學沒有認真閱讀和分析材料。

以2020年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第39題為例,該題中的材料為文字型材料,共分為三段。第一段,介紹了我國政治生活中的大事2020年5月全國兩會召開,以及2020年全國兩會審議、討論備受國內外關注的《中華人民共和國民法典(草案)》。第二段,介紹了參加會議的全國政協委員對《中華人民共和國民法典(草案)》的討論情況。第三段,介紹了全國人大代表對《中華人民共和國民法典(草案)》的審議和討論情況。本題設問要求學生結合民法典的通過,闡述兩會所彰顯的我國社會主義民主政治的優勢。首先,要明白發展社會主義民主政治需要堅持和完善中國特色社會主義政治制度,包括人民代表大會制度這一根本政治制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度等。其次,結合材料中民法典的通過從兩個方面進行分析。一是人大代表參加行使國家權力,人大會議遵循民主集中制原則,保障人民當家作主。二是政協委員共商國是,反映社情民意,建言資政,這彰顯了協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢。

本題答案為:人民代表大會制度是我國的根本政治制度,中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的基本政治制度。一年一度的全國兩會是符合我國國情的社會主義民主政治的實現形式。人大代表參加行使國家權力,人大會議按照民主集中制原則,審議通過民法典,保障人民當家作主。在民法典草案討論中,政協委員共商國是,反映社情民意,建言資政,彰顯協商民主獨特優勢。

2.學會分析圖表

圖表型材料與文字型材料不同,圖表型材料是用直觀形象的方式將信息呈現出來。在遇到圖表型材料的時候,同學們需要正確判讀圖表,將圖表中的信息轉換成文字信息。與文字型材料相比,圖表型材料更能考查同學們對信息的提取能力和邏輯推理能力。

以2018年高考北京文綜卷第38(2)題為例,該題材料中提供了三個統計圖:2010—2017年我國國內生產總值及其增速統計圖、2010—2017年我國科技進步對經濟增長的貢獻率統計圖、2013—2017年我國規模以上工業及其部分產業增加值增速統計圖。該題要求學生分析這些“不一樣的速度”與高質量發展的關系。解答本題時,首先要認真讀圖,了解圖中“不一樣的速度”有哪些,然后要具體分析這些“速度”與高質量發展的關系。如科技進步對經濟增長的貢獻率提高,有利于促進經濟發展由資源消耗拉動轉向創新驅動,有利于提高經濟發展質量;規模以上六大高耗能行業增加值增速下降,有利于促進資源節約和環境保護,有利于促進高質量發展。

審題技巧:審題時,一要注意圖表中的關鍵數據。二要注意發展趨勢。三要注意圖表中的注釋,注釋是對圖表信息的補充。