把新時代十年發展成就全面融入青少年愛國主義教育調研報告

團江西省委

進入新時代，黨的青年工作始終得到習近平總書記和黨中央的高度關注。踏上新征程，隨著黨的二十大精神不斷引領青少年在中國式現代化建設中不懈奮斗、挺膺擔當，黨的青年工作也必將邁入一個新的臺階。

青少年對新時代十年發展成就的認同分析

對十年發展成就總體認同度。通過對81029個在校青少年進行問卷調查，如圖2所示，89.3%的青少年認同新時代的十年發展成就，初中、高中、高校的青少年認同度分別為85.7%、92.4%、93.5%。通過對近2.2萬名教師進行問卷調查，教師認為“青少年對新時代十年發展成就的認同度”為81.9%，絕大部分都認同。

對十六方面成就認同度。根據黨的二十大報告指出的“過去五年的工作和新時代十年的偉大變革”，將新時代十年的發展成就具體分為16個方面，廣大青少年對此成就的認同平均值為92%。

對新時代十年成就的理解和把握的調研。對于新時代十年發展成就，針對學生理解、把握情況進行問卷調研，67.5%的學生自評理解、把握得較為透徹、全面、深入。

關于贊同“黨的十八大以來更加愛國”的調研。81029個在校青少年的問卷反饋，黨的十八大以來，廣大青少年愛國意識普遍提升，對于“2012年以后，是否更加愛國？”這一問題的回答，初中、高中、高校的青少年比例分別為90.9%、94.7%、95.4%，廣大青少年愛國主義教育效果明顯。

新時代十年發展成就“青少年化”闡釋實現路徑

利用時代素材闡釋，明晰青少年愛國認知。一是用心開展深入有效的特色宣講活動，有序有力開展主題宣講活動。建設系統化體系化的專業宣講隊伍，制定符合個體性格角色的宣講內容，做好青少年示范講。二是濃厚校園學習習近平新時代中國特色社會主義思想氛圍，以馬克思主義最新理論成果學習帶動“青少年化”闡釋。建立校園習近平新時代中國特色社會主義思想經典著作圖書室，設立習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳欄。三是以形勢政策為重點，統一編訂并發放新時代十年發展成就宣傳手冊，宣傳闡釋好新時期黨和國家事業發展的大政方針。組成專家團隊，編訂適用全省青少年的宣傳手冊。做好手冊發放后的落實工作，定期開展宣傳手冊學習活動。注重手冊的行為引導，著眼全球，增加青少年在形勢政策方面的教育。

堅守校園闡釋主陣地，提升青少年思想品德。一是促進新時代十年發展成就進教材、進課堂。各級教育部門成立新時代十年發展成就課程教學研究中心，推動各地各級學校建立新時代十年發展成就與思政課相協同、愛國主義教育和知識體系教育相統一、地方課程和校本課程相結合的育人機制。二是加強專業性后備人才的培養。擴大專業思政教師隊伍，加強高校和中小學思政課教師隊伍建設，實施農村學校思政課教師定向培養計劃，建立符合思政課教師職業特點的職務職稱評聘制度，加強思政課教師能力培訓。三是深化紅色文化校園創建工作，用活實踐載體創造亮點工程，打響愛國主義“第二課堂”活動品牌。把新時代十年發展成就教育相關要求納入我省文明創建工作，納入《未成年人思想道德建設工作測評體系》。在全省中小學持續開展體現紅色資源大省特點的校園文化建設，利用好常規實踐活動，配合突出十年發展成就與黨的二十大精神內容，順勢而為創新優化文藝載體。

用好網絡媒體闡釋，加強青少年價值觀教育。一是利用網絡平臺，搭建愛國主義教育線上新陣地，提高用網水平。構建立體教育網，開發青少年大眾喜聞樂見的網絡作品，同時也注重對網絡環境的凈化。二是優化網絡環境，營造良好線上環境，提高治網水平。在推動網絡媒體建設的同時，堅決遏制媒體亂象、維護網絡正常的傳播秩序，把關輿論輿情的發展方向，創建核心價值觀在網絡平臺上的強大敘事場和引力場，打壓不良社會思想文化在青少年價值觀形塑過程中的消解與干擾，共同營造一個風清氣正的網絡空間。

突出紅色文化成就闡釋，塑造新時代紅色青少年。一是整合新時代十年發展成就與紅色資源，推進新時代十年發展成就基地建設。把革命舊址遺跡等紅色資源轉化為現場課堂，使闡釋更富有體驗感。以情景再現的方式讓青少年體驗新時代十年發展成就，使闡釋更富有生動性。二是完善紅色研學旅行機制，以實踐活動促進青少年愛國主義教育?？偨Y研學旅行經驗做法，推動青少年愛國主義研學實踐教育健康快速發展。成立研學旅行協作小組和研學旅行工作領導小組，促進研學基地建設。重點創建一批具有示范性的紅色研學旅行基地（營地），因地制宜發展紅色研學旅行。加強研學旅行承接機構管理，實行前置審核和動態管理，建立黑白名單機制。