敘事之以點帶面

杜娟

話題導入

以點帶面是敘事中常見的一種寫法。它把普遍存在的社會現象、社會問題或人物的一個“面”的問題，通過某一個具體的“點”的形式展開，也就是通過具有代表性的一些細節或行動，抑或某人或某事表現出來，通過這個“點”來探討更深層次的問題，從而引發讀者的深思。這種手法可以使作品更具深度和廣度。

范本呈現

不管夜里睡得多么遲，飼養員恒老八準定在五點鐘醒來。屋里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動聲音，也沒有牛倒嚼時磨牙的聲音。

恒老八坐起來的時候，猛乍想起，昨日后晌，隊里已經把牲畜包養到戶了。他昨晚睡在這里，是隊長派他看守一時來不及挪走的農具草料。

窗外很黑，隱隱傳來一聲雞啼。他又鉆進被窩，卻怎么也不能再次入睡……

編上了號碼的紙塊兒，蓋著隊長的私人印章，揉成一團，摻雜在許多空白紙塊揉成的紙團當中，一同放到碗里，搖啊攪啊。隊長端著碗，走到每一個農戶的戶主面前，由他們隨意揀出一只來……隊里給牲畜核了價，價錢比牲畜交易市場的行情低得多了，而且是三年還清。這樣的美事，誰不想抓到手一匹馬或一頭牛哩！八老漢早在心里祈愿，要是能抓到那頭母牛就好了?？上?，這牛到了楊三家里，明年準定生出一頭小牛犢，人家的小院里，該是怎樣一種生氣勃勃的氣派……他嫉妒起楊三來了。

楊恒老漢為公社整整喂了十九年牲畜了。十九年來，他睡在塬坡上的這間飼養棚里。無數個日日夜夜，牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳。牛馬的糞便和草料混合的氣味，灌進鼻孔，滲透進衣褲的布眼兒……可惜！沒有抓到一頭！這樣的生活今天完結啰！從明天開始，他就要在自個的責任田里勞作了。

木格窗戶透出一縷縷微微的亮光。山野里傳來一聲聲沉重的吭哧聲，伴和著車輪的吱吱響。一聽見別人干活，恒老八躺不住了。他拉開門栓，一股初冬的寒風迎面撲來，讓他打個寒顫。從村莊通到塬坡上來的小路上，有人躬著腰，推著獨輪小車，前頭有婆娘肩頭掛著繩拽著。那是楊云山嘛！狗東西，楊莊第一號懶民，混工分專家，剛一包產到戶，天不明就推糞上坡了。勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了。他想笑罵那小子幾句，想想又沒有開口。既然懶民都趕緊給責任田施冬肥，恒老八這樣的正經莊稼人還停得住么？回，趕緊回去。

（選自陳忠實《霞光燦爛的早晨》，有刪改）

前幾日，我們學校的學生會主席組織了一場轟轟烈烈的罷課游行運動，目的是反對袁世凱政府與日本簽訂的不平等條約。政府軍進行了鎮壓，打死、打傷很多人，并且抓捕了我們的學生會主席。我和王五也參加了游行，但我們僥幸逃脫了。

袁世凱政府還冠冕堂皇地給學生會主席加了一個“煽動造反，罪不可恕”的罪名，今日便要在太平街公開行刑，以儆效尤。

午飯后我和王五以及幾個同學偽裝成普通百姓，來到了太平街。距離行刑還有一個多時辰，可街上早已擠滿了人，人頭攢動。

“聽說了嗎？要被砍頭的這個人還是個女大學生哩！”

“可不是嘛，聽說這個學生倔強得很，在監獄里無論如何嚴刑拷打都不認罪。我們一起去看看！”

“唉！讀那么多書有什么用？不如老老實實在家待著?！?/p>

人群中，各種議論聲不絕于耳。有人皺眉，有人嘆息，還有人一臉興奮，激動不已。

行刑要開始了。刑場四周早已圍了好幾層。毒辣辣的陽光被飄來的烏云遮住，烏云越積越多，最后整個天都陰了下來。

只見劊子手面無表情，手里拎著一把半人高的砍刀，站在那兒等待著行刑的號令。一個所謂的犯人被拖拽了上來，凌亂的頭發散落在前面，看不見臉，沾滿血跡的衣服被扯破了好幾處，仔細辨認是我們學校的校服。過了好一會，那凌亂頭發下面的頭緩緩地動了動，最后很艱難地抬起來。一陣風吹開了頭發，我們看清了那張臉。我腦袋為之一震，心一驚，那不就是我們的學生會主席嗎？就幾日，她已經被折磨得完全脫了相，可以說是血肉模糊。她到底在獄中經歷了什么？

人群安靜了下來，外圍的人仿佛受到了控制一般，做出了相同的動作：踮起腳尖，伸長脖子，腦袋使勁地向前探著，如同一只只大鵝一般。

“袁世凱遲早會下臺的，賣國求榮不會長久，中國是屬于人民的，我們一定會取得勝利的！”主席高聲吶喊著，用盡了全身的力氣。

人群這時開始議論紛紛。

時辰已到，只見劊子手憋紅了臉，舉起那把刀……鮮紅的血流了下來，流到了人們的腳下，映紅了人們的臉。不久之后，人們說著搖著頭三三兩兩地散開了。

“中國就毀在這樣一群冷漠無知的人手里?！蔽覍ν跷鍛崙嵉卣f道。

“愚昧無知的人不在少數，但一定會有很多像主席一樣有著堅定的理想、寧折不屈的人，我們一定會取得勝利！”王五的目光中透露出堅定。

天空，下起了雨。雨水，洗刷著一切，主席的血液融入了這片土地，融入了我和王五心中。雨水，帶來了新的希望，也沖刷著腐朽無知……

〔選自李浩然《看客》，黑龍江佳木斯市建三江第一中學高二（17）班〕

眾說紛紜

張偉薇：陳忠實先生的《霞光燦爛的早晨》運用了以點帶面的寫法。小說開頭寫了難眠的恒老八對抓鬮場景、飼養員生涯的回憶，展現了他復雜紛亂的內心。文章通過恒老八這個具有代表性的人物，寫出二十世紀八十年代，鄉村包產到戶給村民的生活和心理都帶來的巨大影響。

宋海櫸：李浩然同學的《看客》一文也運用了以點帶面的寫法。小說以袁世凱政府殘酷鎮壓游行學生，并對運動的組織者學生會主席進行斬首示眾為背景，展現了圍觀“看客”的不同狀態，以點帶面地寫出了當時民眾兩種不同的精神風貌：一種是以一群麻木的“看客”為代表，他們不明是非，冷漠無情，“事不關己高高掛起”，是一群還沒有覺醒的“愚人”；另一種是以“我”和王五為代表的進步青年，努力改變舊中國，對中國的未來充滿希望。

技法點睛

以點帶面的敘事手法常從以下幾個方面著手：

1.典型反映普遍

即通過具有代表性的人或事反映普遍的現象。這樣可以讓讀者更加深刻地體會情感，體驗人物的心理變化或事件的經過，更有利于產生共鳴。

2.細節反映整體

即通過細節的描寫呈現出整體的面貌。通過對某一動作、對話、場景的具體描繪，如小說中對一個場景的具體描寫，折射當時的時代風貌。

3.細膩的手法塑造典型

為突出人物的性格特征，可以采用對比、夸張、諷刺等手法塑造典型人物。如《裝在套子里的人》，作者運用了多種細膩的手法寫別里科夫的奇談怪形，突出了他的封閉、膽小多疑等性格特點，諷刺那些害怕新事物、反對變革、阻礙社會發展的人。