教育者的遠見

趙軍

教育者的遠見，來自于自立、自信、自強的底氣，來自于興邦、強國的志氣，來自于自覺實踐、包容進取的勇氣，來自于擁抱世界、弘文傳道的銳氣。擁有這種遠見，方能辨清時勢之所向，順乎義理之所為，堪受教育之所托。

有從教者自立、自信、自強的底氣。欲從教者，先明德于天下。能者從教，有德者居之，無德者失之。教師立身之本在于德。以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，是師道尊嚴的根基。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。要扎根中國大地辦教育，不斷挑戰自我，成就自我，從合格走向優秀，從優秀走向卓越。

有教育興邦、強國有我的志氣?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，中國知識分子自古就有“為天地立心，為生民立命”的家國情懷和使命擔當?！盀辄h育人、為國育才”是教育者報國的天然使命?！皣圆帕?，業以才興”，當前我們比歷史上任何時期都更加渴求人才，要有“得天下英才而育之，不亦快哉”的豪情與責任，牢記“國之大者”，不斷拓展人才自主培養之路，為建設人才強國提供教育支撐。

有自覺實踐、包容進取的勇氣。雖然每個生命都有不同的模樣，但每粒種子都期待結出夢想的果實，提供公平而有質量的教育，是實現社會公平正義的重要基石?！疤煜驴v無增價士，夜中須有識光人”，適合的教育是最好的教育。教育者的偉大在于尊重、欣賞和包容每個孩子，讓每朵鮮花充分綻放，讓每個孩子人生出彩。

有擁抱世界、弘文傳道的銳氣。教育者既要潛心問道，更要關注社會，切勿“坐井論天下”?？讨矍髣χ粫什阶苑?，只有時刻觀察世界變化，預測未來趨勢，才能把握機遇，應對挑戰?！熬土钍曜x，未勝行天下”，要積極參與對外交流，吸納世界先進經驗，借鑒世界文明成果，發出中國聲音，講好中國故事，展示中國教育者海納百川的胸襟和氣度。