情感激勵
- 情感激勵應用于消毒供應中心的效果及其對護理人員的影響
俊梅關鍵詞：情感激勵;消毒供應中心;睡眠質量;團隊協作能力;工作效率【中圖分類號】 ?R187【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）15--01消毒供應中心是醫院中的重要組成部分，其工作性質及工作任務均會導致護理人員表現出不同的心理情緒及職業倦怠感，具體表現為緊張、焦慮、抑郁及恐懼等，從而影響到機體的健康，睡眠質量降低，影響到工作效率。因此，對于在消毒供應中心工作的護理人員應加強有效的護理管理，改善護理人員的不良情緒，保證其具有高度的
中國典型病例大全 2022年15期2022-06-15
- 激活高中數學課堂，促進學生自主學習
，激活課堂;情感激勵，激活學生;鼓勵學生，充滿自信;當堂任務，及時完成等措施，從而使課堂具有高效性。關鍵詞：激活課堂 自主學習 情感激勵 充滿自信所謂激活課堂是指在老師的引導下，學生自覺地投入到學習活動中去，積極主動地探索知識，使課堂充滿生氣和活力。教學既是一門科學，又是一門藝術，營造民主和諧的教學氛圍，激發學生去主動探索，我們知道，數學教學過程是師生 信息傳遞，情感交流的雙向過程。所以在教學過程中，營造民主和諧的氛圍，創設激發學生主動探索的情景，使學生滿
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 以師愛助力小學生音樂創造力的發展
學生在師愛的情感激勵作用下以積極的態度參與到音樂學習環節中，為其音樂創造活動參與奠定必要的能力基礎，最終實現促進其音樂創造力發展的重要目標。在小學音樂教學中，為了以師愛灌溉音樂課程中的每一名學生，讓學生在教師充沛的情感中提高音樂創造能力，教師應先制定具體的教學策略，有針對性地將教師的情感滲透在音樂教學的各環節中，切實為學生的素養培養打下重要基礎?！娟P鍵詞】情感激勵;小學音樂;音樂創造力【中圖分類號】G623.9? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-
文科愛好者·教育教學版 2022年1期2022-04-15
- 情感激勵在高中英語教學中的研究與應用
的緊張情緒。情感激勵教學能夠讓學生對教師產生出來更多的信任度和依賴，積極主動地融入到學習中，營造了更加活躍的課堂氛圍。關鍵詞：情感激勵;高中英語教學;研究與應用;引言教育的目的不僅僅是為了增加學生的知識儲備，也在于豐富學生的情感體驗。教師在高中英語教學中開展情感教育，可以提高學生參與英語課堂學習的積極性，同時有助于加深學生對英語知識的理解，有利于提高教師課堂教學的效率。一、基于學生差異關注情感發展在關注學生情感體驗的基礎上，教學工作應該以學生為主體，教師要
現代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 淺析情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
用英語知識。情感激勵可以激發學生的英語學習興趣，增強學生的英語學習信心，調動學生學習英語的積極性，從而幫助學生更好地學習初中英語知識，讓學生對英語知識的理解更加透徹。因此，教師在教學過程中要努力找到學生學習中存在的問題，加強對學生的情感激勵，為他們更好地學習英語知識打好基礎。關鍵詞：情感激勵;初中英語;課堂教學中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（
求知導刊 2021年36期2021-12-18
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用研究
程中合理運用情感激勵，讓學生能夠真正喜歡上英語，這樣其在學習過程中的表現才會更加積極，然后再結合其他教學手段就能獲得更好的效果?；诖?，本文簡要分析了情感激勵在初中英語課堂教學中的應用。關鍵詞：情感激勵;初中英語;應用策略應用情感激勵可以在教學過程中將學生的學習動力充分調動，讓學生真正產生學習興趣，最終實現對學習內容的充分吸收，并逐漸掌握學習內容的使用方式。將其合理應用在初中英語教學中，可以有效增強學習效果，而且能夠讓學生掌握英語知識的正確使用方式，另外情
學習與科普 2021年26期2021-10-21
- 情感激勵在大學生教育管理中的應用
大學生來說，情感激勵是最為有效的教育管理措施，尤其在學習效率較低的情況下，情感激勵無疑能夠提高大學生積極性，充分開發其學習潛力。以往傳統教育模式中忽略了大學生的情感方面，過度重視學業與日常事務指導，所以在壓力不斷加大的條件下，導致學生情緒出現問題。情感激勵能夠為其適當增添滿足感、成就感以及歸宿感等，從而有利于對學生進行教育管理，促使學生獲得良好發展。本文會對情感激勵在大學生教育管理中的應用進行分析，通過合理的情感激勵為學生創造更好的環境。關鍵詞：情感激勵;
快樂學習報·教師周刊 2021年9期2021-10-12
- 淺談農村中小學班級管理中情感激勵的應用策略
問題。而隨著情感激勵教學理念的融入，為班主任的班級管理的方法輸送了新鮮的血液，更是促進班主任著重于學生的全面發展的關鍵?；诖?，教師要著重于情感激勵，致力于農村班級管理的教學改革，進而推動教育的現代化改革。關鍵詞：農村教育;中小學;班級管理;情感激勵在農村中小學教育的過程中，學生管理是一項艱難的工作。教師在這其中不僅要緊抓學生的學習成績，還要注重其學習與生活，保障其身心健康成長，這就要求班級管理要具有全面性和科學性。而在以往的班級管理過程中，部分教師僅僅是
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
黃大武摘要：情感激勵教學法是教師在教學過程中，針對學生在學習生活中的情感訴求給予關注和引導，從而激發學生的學習興趣，樹立學習自信心，最終提高學生的學習成績和綜合素養。在傳統的初中英語教學中，教師往往將教學重點放在了英語詞匯和英語語法上，忽略了對學生英語學習興趣的培養，導致部分學生失去學習積極性，以至于英語成績下降，很難開口說英語。鑒于此，情感激勵的應用能有效化解初中英語課堂教學的諸多難題，引導學生主動參與到英語學習過程中，從而提高英語水平。關鍵詞：情感激勵
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用研究
蘇伍惹摘要：情感激勵教學法指的就是教學過程中，利用情感溝通的方式與學生之間構建和諧、平等的師生關系，緩解學生與教師之間的階層隔閡，在此基礎上提高學生的學習興趣和積極性，幫助學生掌握更多的知識和技能。在初中階段的英語教學中，結合學生的性格特點和學習特點，情感激勵教學法的有效實施，需要教師有意識地提高與學生之間的溝通質量，對初中生的情緒和心理進行有效感染和激勵，緩解學生學習英語的緊張感，提高學生的自信心，從而有效加強初中英語課堂教學的質量與效果。關鍵詞：情感激
現代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 情感激勵在農村中小學班級管理中的應用策略
實踐之中建立情感激勵機制的方式，能夠使教師真正從內心出發，與學生建立起心靈之間的共鳴關系，以此更好地調節學生的心理因素，使學生能夠更好地在教師的情感支持下展開一系列實踐活動，真正以向上的積極心態實現綜合實踐效率的提高，助力學生的健康發展。為了使情感激勵機制能夠更為有效地應用在農村地區中小學的班級管理工作中，教師應首先對學生的心理特征做好分析工作，以此制定與學生心理特征相適應的實際的應用策略，使情感激勵機制更為有效地落實在班級管理工作之中，最終切實促進學生的
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 淺談情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
王淑芹摘要：情感激勵是一種心理體驗，能夠在教學過程中容易使學生獲得自尊、自信和成功的感受。初中英語基本是大多數學生首次進行系統學習英語的階段，也是非常重要的教學階段，初中英語學習的能力高低直接影響整個英語學習階段。初中英語的教學宗旨是建立在培養學生興趣的基礎上，以提高學生對英語學習的熱情，促進學生在實際生活中的應用。情感激勵的教學方法當之無愧與這種教學目標最為契合的。因此，本文是依據自己初中英語的教學實踐分析和討論情感激勵的教學方法的具體的應用和措施，淺談
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
式層出不窮，情感激勵法是其中非常適用于初中英語的一種教學方法。本文從情感激勵教學法應用在初中英語課堂教學中的意義出發，結合自身的教學經驗，對激勵教學法的應用策略提出了自己的教學觀點，以期能夠提高初中英語課堂教學的質量與效率，促進學生的全面發展?！娟P鍵詞】情感激勵 ;初中英語; 教學應用中圖分類號：G633.41? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）21-0080-02The Application of Emoti
家長·下 2021年7期2021-08-16
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
中，對學生的情感激勵顯得尤為重要，情感激勵會影響到初中生今后的英語學習情況。因此，本文重點針對情感激勵在初中英語課堂教學中的應用進行分析，并展開對初中英語情感激勵教學方法的研究，僅供參考。關鍵詞：情感激勵;初中英語;英語教學前言：初中階段的英語學習，對于學生來說是十分重要的，在學習過程中，不僅要將所學到的英語知識運用到生活中來，還要增加用英語交流的場景，這樣才可以學好英語這門學科，因此在教學過程中，教師應該與學生充分溝通，和學生們交朋友，讓學生在學習英語過
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 簡析情感激勵機制在企業思想政治工作中的應用實踐
勵手段。通過情感激勵實現人性化管理，激發員工的內在潛力，實現員工與企業互利共贏。論文就如何將情感激勵機制應用于企業思想政治工作中進行分析和探究?！続bstract】Emotional incentive is an important incentive means in the ideological and political management of enterprises. Through the emotional incentive to a
中小企業管理與科技·中旬刊 2021年3期2021-04-28
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用研究
參與度，利用情感激勵，讓學生利用主觀能動性進行相應的思考是十分重要的。關鍵詞：情感激勵;初中英語課堂;應用研究初中階段學生正處于青春期，心思敏感而細膩，英語教師要學會以情感激勵為主，營造良好教學氛圍，強調情感因素價值，構建良好的英語課堂。一、生活元素多樣化，提高學生課堂體驗現下教學講求學生在掌握理論知識的同時，能夠進行相應的實踐。英語的學習與我們的生活密切相關，對學生未來發展有著極其重要的影響。在中學英語教學期間，教師應當積極的挖掘生活中的要素，通過生活情
科教創新與實踐 2021年43期2021-02-23
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
中，對學生的情感激勵顯得尤為重要，情感激勵會影響到初中生今后的英語學習情況。因此，本文重點針對情感激勵在初中英語課堂教學中的應用進行分析，并展開對初中英語情感激勵教學方法的研究，僅供參考。關鍵詞：情感激勵;初中英語;英語教學前言：初中階段的英語學習，對于學生來說是十分重要的，在學習過程中，不僅要將所學到的英語知識運用到生活中來，還要增加用英語交流的場景，這樣才可以學好英語這門學科，因此在教學過程中，教師應該與學生充分溝通，和學生們交朋友，讓學生在學習英語過
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 情感激勵，用愛心呵護待進生健康成長
月歡【摘要】情感激勵是指教師與待進生之間建立的一種親密真摯的情感關系，以情感的溝通和情感鼓動為手段，調動待進生的學習積極性，開啟他們思想、行為和學習的內驅力，形成良好的情感品質。在教育待進生時，我們要努力滿足待進生的心理需要，想方設法讓接受和理解他們，讓他們感受到教師的關心和愛護。課堂四十分鐘既是師生之間的信息交流，又是情感交流。學生會因得到教師的表揚而努力，會因教師的批評而挫傷了自己的積極性，也就是說，和諧的師生關系會產生良好的雙向反饋。在教育教學中，教
廣東教學報·教育綜合 2021年150期2021-01-13
- 淺析情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
學過程中滲透情感激勵，在當下是比較適合新課程標準改革要求的。關鍵詞：新課程標準;初中英語;情感激勵引言由于初中階段，同學們在學習英語這門課程的時候身心發展尚不健全，日常的情緒極不穩定，很容易受到外界微小的干擾，就會有較大的波動。同時此時同學們的，價值觀正處在塑造成型的關鍵階段，所以必須要對同學們進行情感激勵，促進學生科學認知的完善。所以英語教師應該根據每個同學的實際情況，進行有針對性的情感激勵。一、初中英語教學中的情感激勵存在的問題1、教師主觀輕視情感激勵
學生之友 2020年1期2020-12-06
- 小學班級管理中情感激勵策略的有效應用
徑。合理應用情感激勵策略可使小學班級管理的質量得到有效提高，從而為之后的教育教學打好堅定地基礎，提高教學質量。本文主要針對小學班級管理中情感激勵策略的應用進行深入研究，皆為優化班級管理，促進教育教學質量的提升關鍵詞：小學班級管理;情感激勵;應用前言：在教育教學工作中班級管理工作是屬于十分重要的內容，同時起到十分關鍵的作用，對于提升教學質量以及學生的學習有重要意義。為能夠取得理想的效果，在小學班級管理過程中，要合理應用科學的班級管理方法和策略，注重情感教育和
數理報（學習實踐） 2020年29期2020-09-10
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
于此，以下對情感激勵在初中英語課堂教學中的應用進行了探討，以供參考?！娟P鍵詞】情感激勵;初中英語課堂教學;應用引言隨著教育的發展和改革，情感教學越來越受到人們的重視，許多專家和學者在這一領域進行了大量的研究，都充分肯定了情感教學的重要性。英語作為一門語言學習課程，與情感因素緊密聯系。英語教學活動不僅是知識輸入和輸出的過程，而且是情感交流的過程。但我國當前的英語教學受應試教育的影響，以升學考試為出發點，對語言知識的重視程度過高，嚴重忽視情感因素，因而學生缺乏
學生學習報 2020年15期2020-09-10
- 企業人力資源管理中思想政治工作淺談
人力資源 情感激勵一、現階段企業經營管理中激勵制度的不足1.激勵制度針對性不強。企業經營管理的過程中要面對眾多員工，這些員工的個體特征包括心理素質難免存在較大的差異性，基于此，企業在編制內部激勵制度時，要全方面考慮到員工的實際發展情況和自身實際需求，才有利于保障其充分發揮出積極作用?？墒谴蟛糠制髽I疏忽了這些方面的問題，并沒有調查過員工真正想要的是什么，以致于具體實施起來不具備針對性，很難產生明顯的效益。2.激勵制度不具備科學性。一些企業編制的激勵制度缺少
大經貿 2020年6期2020-09-02
- 新常態下企業人力資源管理的思想政治工作研究
人力資源 情感激勵一、現階段企業經營管理中激勵制度的不足1.激勵制度針對性不強企業經營管理的過程中要面對眾多員工，這些員工的個體特征包括心理素質難免存在較大的差異性，基于此，企業在編制內部激勵制度時，要全方面考慮到員工的實際發展情況和自身實際需求，才有利于保障其充分發揮出積極作用?？墒谴蟛糠制髽I疏忽了這些方面的問題，并沒有調查過員工真正想要的是什么，以致于具體實施起來不具備針對性，很難產生明顯的效益。2.激勵制度不具備科學性一些企業編制的激勵制度缺少科學
大經貿 2020年4期2020-06-27
- 芻議高校體育教學中運用情感激勵的必要性及實施路徑
育教學中運用情感激勵有利于活躍課堂氣氛，提高教學效果，解決“吃不飽”和“吃不了”的問題。實施路徑主要是：樹立“健康第一”的理念;激發學習動機，培養體育學習興趣;提升教師自身的專業素養;關愛學生，幫助他們克服運動恐懼癥;堅持民主平等，培養大學生的自主能力;追求評價方式的多樣化?！娟P鍵詞】 高校;體育教學;情感激勵;必要性;路徑上個世紀40年代，世界衛生組織對健康的定義：“健康是身體、心理和社會適應的完美狀態，而不僅僅是身體疾病和虛弱?！彪S著社會的進步，人們越
新西部下半月 2020年1期2020-03-31
- 新常態下企業人力資源管理的思想政治工作研究
的不足，以及情感激勵在企業思想政治工作中的時代意義，闡述了情感激勵在企業經營管理的優化措施。以激發員工的工作積極性，對員工進行最大限度的激勵。關鍵詞：思想政治;人力資源;情感激勵交通企業的發展離不開人力資源管理，思想激勵是人力資源管理的重要手段和方式，以思想政治工作為主要內容，充分調動員工的積極性。在實際的管理中，思想激勵能夠調整人心，對員工的內在動力進行最大程度的開發，培養員工的敬業精神和道德素養，提高日常工作的效率，實現組織的有效建設。一、現階段企業經
新絲路（下旬） 2020年2期2020-03-12
- 醫院思想政治工作情感激勵作用的發揮
政治工作具有情感激勵作用。加強醫院思想政治工作情感激勵，是醫院思想政治工作的創新，能夠提高思想政治工作質量，激發職工熱情和活力。應通過加強人文關懷、促進互動交流、搭建民主平臺、豐富工余生活、促進職工發展等手段實現醫院思想政治工作中的情感激勵。關鍵詞：醫院;思想政治工作;情感激勵新形勢下醫院思想政治工作和醫院人事管理工作應實現目標上的趨同，即充分發揮思想政治工作的潛在功能，更好地促進人事管理目標的實現。當前醫院迫切需要革新人事管理機制，加強醫院職工的管理和教
各界·下半月 2020年1期2020-03-08
- 有關電力企業人力資源管理中的激勵措施討論
：薪酬激勵;情感激勵;電力企業;人力資源一、電力企業人力資源管理中的薪酬激勵薪酬激勵是一個企業人力資源管理機制的核心所在，薪酬激勵體制是否完善決定了企業人力資源結構是否穩定、員工積極性是否高漲。在企業中，薪酬激勵受到高管行為、高管績效和企業績效三大因素影響，其水平、結構及影響因素都在隨時變換。完整的薪酬激勵體制應充分考慮到組織內部良性競爭和外部競爭。任何一個企業的發展壯大都必須取決于一個公平、合理、高效的薪酬激勵機制，這不僅事關企業的發展，更與員工息息相關
名城繪 2020年10期2020-01-03
- 初中物理課堂教學滲透情感激勵的策略分析
堂教學上滲透情感激勵。教師要以學生為主體，對其進行激勵，使其獲得學習自信以及滿足感。教師可就在初中物理課堂教學中滲透情感激勵進行一些理論性的探討，并突出有建設性的方法策略。關鍵詞：初中物理;課堂教學;情感激勵中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）28-0042-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.037一、激發學生自主學習機動性興趣是最好的老師，學生在
學周刊 2019年28期2019-10-16
- 一個化學教師的育人觀
素，學會運用情感激勵法，讓學生愛上化學學科，開啟積極主動地學習模式。筆者通過教學生涯中幾個成功的育人案例，闡述了情感激勵法在教育教學過程中的有效應用，旨在幫助年輕教師樹立正確的育人觀，以生為本，尊重、理解、關心學生，盡快走進學生心里，建立起良好的師生關系，從而提高化學課堂教學效率，為學生的可持續性發展打下良好的基礎。 【關鍵詞】 ?化學教師 情感激勵 學科素養 【中圖分類號】 ?G633.8 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A
中學課程輔導·教育科研 2019年17期2019-09-10
- 情感激勵在大學生教育管理中的應用與研究
角出發，分析情感激勵在大學生教育管理中的功能與價值，從需求激勵、認可激勵、寬容激勵、榜樣激勵、關心激勵等幾個途徑深入闡述并探討其在大學生教育管理的巧妙應用，以期進一步提高高校大學生教育管理質量與效率，切實為立德樹人提供參考借鑒。關鍵詞：情感激勵;大學生;教育管理;巧妙對策大學是學生成長的重要時期，決定著學生今后發展的方向，對學生快速的適應社會環境具有重要作用。伴隨著信息時代的來臨，文化交流日趨頻繁，價值取向日趨多元。大學生獲取信息的通道和途徑已經發生了飛速
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 情感激勵在中專學生管理中的策略探究
素質教育中，情感激勵就是教師用積極的態度來影響學生，用鼓勵的方式引導學生對教學進行探究的一種手段。在中職學校中，受當前社會過分重視學習成績的影響，多數學生會出現自卑、消極學習的心理，這種心理狀況會給教師的日常管理帶來一定的影響。因此，在教學實踐中，教師要重視起情感激勵的重要意義，加強與學生之間的溝通交流，多多鼓勵學生，使得學生對教師產生信任感和親近感，從而為教師的有效管理打下基礎。本篇文章對情感激勵這一手段在中專學生管理中的有效性策略進行探究，以此供同行借
學習周報·教與學 2019年32期2019-09-10
- 淺談初中道德與法治課程的有效教學
從學科聯系、情感激勵、寓理于例等就如何進行有效教學進行探究?！娟P鍵詞】學科聯系;情感激勵;寓理于例;幽默【中圖分類號】G633.98? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2019）30-0110-02說教是學生對道法課不感興趣、缺乏熱情的一個重要原因。但親其師信其道。對有“中年危機”的老師，如何贏得學生的“芳心”，對你講的理論“洗耳恭聽”？那就要精心設計45分鐘的課堂教學，緊緊“粘住”學生，使他們不但能受到道法理論的啟迪，還能得到知識的滋
文科愛好者·教育教學版 2019年5期2019-09-10
- 情感激勵在內科護理管理工作中的應用效果
的 研究觀察情感激勵在內科護理管理工作中的應用效果。方法 選擇自2017年5月—2018年5月該院40名在職內科護理人員為觀察對象，并將其隨機分為常規組與觀察組，每組20名，對常規組護理人員在管理中行以往正常管理方式，對觀察組則行情感激勵管理，對比兩組護理管理的臨床效果。結果 觀察組護理人員在經情感激勵管理后其SAS、SDS評分均低于常規組，且護理管理滿意度更高于常規組，組間相比差異有統計學意義（P[關鍵詞] 情感激勵;內科;護理管理[中圖分類號] R24
中國衛生產業 2019年17期2019-09-05
- 情感激勵在大學生教育管理中的適用性
為切入點，就情感激勵在該項工作中的適用性展開研究?！娟P鍵詞】 情感激勵 大學生 教育管理 適用性前 言對現代大學教育管理工作來講，其在不僅要滿足學生的基本物質需求，還需要盡可能的滿足學生在情感層面的需求。情感激勵作為一種新型的教育手法，在大學教育管理工作中對該方法進行有效應用，可以在滿足學生情感需求的基礎上，為相關工作的展開奠定良好的基礎，使教育培養目標能夠順利實現。1.需求激勵法的應用馬斯洛提出的需求層次理論，按照從低到高的級別，將人們的需求分為生理、安
大經貿 2019年2期2019-07-01
- 情感激勵在供應室護理管理中的應用探討
】目的：探討情感激勵在消毒供應室護理管理中的應用方法：選擇2017年10月-2018年10月本院消毒供應室醫護人員112例作為對象，隨機數字表分為對照組（n=56）和觀察組（n=56）。對照組采用常規護理管理，觀察組采用情感激勵護理管理，1個月管理后對其效果進行評估，對兩組工作人員護理管理療效比較。結果：管理前兩組數據均無統計學意義，經過一個月的護理管理，觀察組的工作人員發生事件率遠小于對照組，（P【關鍵詞】情感激勵;消毒供應室;護理管理;效果【中圖分類號
健康必讀·下旬刊 2019年6期2019-06-27
- 讓高效課堂與興趣共舞
效。關鍵詞：情感激勵；課堂沖突；構建模式；激發興趣；高效課堂當前，素質教育是教育改革的中心任務，而學校教育中的素質教育主要通過學科教育來完成，其主陣地是課堂教學，而新課改要求我們：課堂教學是師生間的雙向交流過程，即教師為主導與學生為主體是相互作用的，只有教師將教學內容通過各種教學手段作用于學生，激發學生的主觀能動作用，教學內容才會真正內化為學生的知識，并外化為學生的能力和覺悟。而學生的學習興趣是學生學習的動機，是推動學生努力學習的強大動力。正如愛因斯坦所說
新課程·中旬 2019年2期2019-04-19
- 淺談初中生德育工作中的情感激勵
多對學生進行情感激勵，充分調動學生的積極性和參與性，真正實現初中生德智體全面綜合發展。關鍵詞：初中；德育工作；情感激勵一、 初中德育工作的現狀無論時代如何發展教育如何改革，德育工作始終都是教育工作的重要部分，俗話說：“先成人后成才”，一個人沒有良好的道德品質和道德素養他是無法成為一個對社會有所幫助的合格的人才。隨著素質教育的不斷推行我國對德育工作的重視程度越來越高，但是德育工作的教學方法卻沒有很大改變，采取的依然是傳統的教學方法，還是以班主任為主體地位，學
考試周刊 2019年29期2019-03-23
- 新形勢下職業中學教育激勵范式初探
職業教育 情感激勵 成就激勵 職業規劃 獨立性【中圖分類號】? G712? ? ? ? ? ??? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2018）09-124-03引? 言“師者傳道授業解惑也”。韓愈在《師說》中的這句名言，千百年來似乎已成為教師職業的定義。然而，當我們身處不同時代、面對不同教學對象的時候，傳什么？如何傳？授什么業？如何授？解什么惑？如何解？傳授的內容與方法都大相徑庭。教育是教與育兩個方面的合稱。教育成功與否，不
中學課程輔導·教師教育（中） 2018年9期2018-12-24
- 小學生數學課堂探究現狀的分析和思考
；學導結合；情感激勵實踐是人類前進發展的重要條件，也是社會文明進步的必由之路。學生的學習總是和探究實踐活動相伴相隨，其獲取技能經驗的途徑主要有兩種：一種是通過閱讀、領悟間接地掌握和獲得；一種是通過自身的實踐活動直接感悟和領會知識。其中，學生親身參與所獲得的知識印象更加深刻、記憶更為長久。小學數學教學中，學生的探究實踐是課堂教學中不可或缺的環節，也是學生獲取知識內涵、提升學習能力的重要途徑。小學數學新課程改革綱要也明確指出，要把課堂變為學生探究的舞臺，把課堂
黑河教育 2018年12期2018-11-30
- 幼兒教育中的激勵教學
;行為激勵;情感激勵【中圖分類號】G612【文獻標識碼】A【文章編號】2236-1879（2018）13-0116-01激勵創新是我國新課程課堂教學改革的核心。激勵就是激發和鼓勵。從教育心理學來說，是指激發人的動機，誘發人的行為，使其產生一種內在的動力，朝著所期望的目標努力的過程，也就是通常所說的調動和發揮人的積極性的過程。其實每個人都有被肯定的需要，孩子如此，大人也是如此。得到肯定或受到鼓勵的人，心理上會有積極的自我暗示和肯定“我是最好的”。那么再做其他
科學導報·學術 2018年13期2018-10-21
- 激勵教育在小學語文教學中的應用研究（1）
教育，加強對情感激勵法的有效應用，以此來實現激勵教育的最終目的。關鍵詞：激勵教育；小學語文教學；運用；情感激勵隨著我國教育事業的蓬勃發展，現代化的教學理念是要以學生為教學中的主體。教師如何讓學生在課堂學習過程中找到主人翁的感覺對提高學學習效率起到不可忽視的重要作用，而采用激勵教育則是一種非常有效的方式。通過大量的實踐結果表明，通過這種教學方式能夠讓學生在學習中充分發揮自己的主觀能動性，而且還可以找到成功的體驗，教學效果也就自然而然的提高額。除此之外，將激勵
贏未來 2018年4期2018-09-27
- 溫潤童心護航心靈
；教育時機；情感激勵；因人施教時光荏苒，轉眼間，我已在班主任這個崗位上默默耕耘了多個春秋。多年的班主任工作經歷，酸甜苦辣，五味雜陳。細細品味多年來的班主任工作，我深深體會到德育的重要性。對學生的愛讓我溫潤孩子的童心，護航孩子的心靈，學生也已成為我生活中不可缺少的一部分。一、捕捉有利時機，進行思想教育捕捉教育學生的有利“時機”，就是要求班主任要根據學生的發展特點，找到和利用最合適的手段和做法，在最明顯、最易起效果的時間段對學生進行思想的教育。班主任要切實運用
新課程·小學 2018年6期2018-09-18
- 情感激勵在大學生教育管理中的應用
鍵在于方法。情感激勵作為一種有效的教育管理手段，屬于一種柔性管理方法，將其應用到大學生教育管理中，有利于提高教育管理實效。對大學生進行情感激勵的方式主要有需要激勵、認可激勵、關心激勵、寬容激勵和榜樣激勵等?！娟P鍵詞】情感激勵；大學生教育管理；應用【作者簡介】薛峰峰（1981- ），男，江蘇如皋人，南京審計大學金審學院，助理研究員，研究方向：教育管理。引言大學生正處于人生發展的關鍵時期，要想促進大學生的全面發展，加強教育管理尤為重要。長期以來，大學生教育管理
校園英語·上旬 2018年8期2018-09-10
- 淺談情感激勵在英語教學中的作用
四個方面通過情感激勵提高學生的英語水平，提升英語課堂教學效果?！娟P鍵詞】情感激勵? 興趣? 英語教學? 學習中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.102 眾所周知，英語是一門語言學科，英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際能力運用的過程;又是他們磨煉意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素質的過
南北橋 2018年20期2018-09-10
- 試論情感激勵在數學教學中的催化作用
李秀摘 要：情感激勵是教學中無聲的催化劑。教師要以情感為線索，將情感激勵貫穿課堂始終，層層體驗，升華情感，情理貫通，從而達到以情感激勵促進教學的效果。在課堂教學中，教師要以學生的情感發展規律及情感需求為切入點，及時給予情感激勵，從而激發學生的學習興趣，提高學生的學習能力。關鍵詞：情感激勵；教學；催化；情感發展規律；情感需求中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）24-0094-01數學課程標準指出：“通過義務教育階
成才之路 2018年24期2018-09-08
- 情感激勵在初中物理新課改中的運用
飛【摘 要】情感激勵的教學方式在初中物理新課改中起著重要的作用，與學生學習成績和個性的發展都息息相關。情感激勵有它自己的功能和特性。它對學生的認知學習和教師的教學過程都有著深遠的影響，在初中物理的教學中，采用情感激勵的教學方式是可行的也是必要的。它可以提高學生全面掌握知識的能力，促進初中生學生的全面、健康發展，同時也可以提高學生學習物理知識的興趣，有助于師生關系的建立和升華。本文結合教學案例，闡述了情感激勵的基本原則、運用策略及其在初中物理新課改中的重要性
文理導航·教育研究與實踐 2018年3期2018-08-11
- 小學數學有效教學的實踐與探索
：有效教學；情感激勵；合作探究；課堂練習在小學數學教學中，教師要充分利用各種教學資源，采用創造性教學方法，激發學生的學習興趣，調動學生參與學習的積極性，不斷提高數學課堂教學效率。以下是本人對小學數學教學的幾點嘗試與探索，僅供參考。一、有效運用情感激勵，激發學生學習興趣愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣是影響學生最直接的因素，興趣也直接決定著學生能否主動去學習，能否高效迅速地掌握知識點。作為數學教師，在備課階段，一定要精心設計教學情境，用激勵式語言
魅力中國 2018年17期2018-08-06
- 在“情感激勵”上做班級管理
孫虹玉摘要：對于學生的教育，完全可以借助日常的小事，或者突發的事件。其實，在一個集體中難免遇到摩擦、矛盾或是突發情況，如何解決問題，用什么樣的方法，最終達到什么結果，這些都是需要謹慎決定的。如果能通過一個個的事件來達到教育的目的，讓學生們在日常養成良好的行為習慣，那就是最大的成功。關鍵詞：信任；是非曲直；責任在擔任班主任工作過程中，我最放心不下班里的時候恐怕就是每周外出學習了?？倱奈也辉趯W校班里會發生問題，而擔憂往往會變為現實。那是一次外出進修學習回來，
北京心理衛生協會學校心理衛生委員會學術年會論文集 2018年1期2018-05-10
- 小學英語教學中情感激勵策略的有效實施
中有效地實施情感激勵策略，就能提高學生英語學習的效果。關鍵詞：英語教學；情感激勵；策略小學生的情感處于形成的初級階段，穩定性差，可塑性大。情感是影響學生學習發展的重要因素。小學英語教師在課堂教學中及時應用激勵措施，激發學生的學習熱情，使學生在課堂上充分發揮其主觀能動性。同時要建立良好的師生關系，形成融洽的課堂氣氛，使學生始終在好奇、愉快中學習，從而達到良好的學習效果。那么，在小學英語教學中如何用情感激勵的方法來提高英語教學效果呢？一、講究激勵語言，實施情感
新一代 2018年5期2018-05-10
- 情感激勵策略在小學班級管理中的應用
管理中，可對情感激勵策略進行合理應用，從而使小學班級管理水平及質量得以提升，為更好開展教育教學奠定理想的基礎，提供更好的保障。本文主要針對情感激勵策略在小學班級管理中的應用進行分析。關鍵詞：小學班級管理；情感激勵；應用一、 引言班級管理工作在整個教育教學工作中屬于十分重要的內容，也是十分關鍵的任務，在提升教學質量方面具有重要意義。在小學班級管理過程中，為能夠取得更加理想的效果，應當對科學合理方法及策略進行應用，而情感激勵策略就是比較重要的一種。作為小學班主
考試周刊 2018年27期2018-03-22
- 大學生教育管理中情感激勵的運用分析
顧娟摘要：情感激勵可以激發大學生內驅力，調動大學生積極性、主觀能動性，大學生教育管理中利用情感激勵對于提高教育效果有著重要的作用。傳統教育模式更注重對學生進行學業指導、事務管理，對情感產生的作用重視不夠。教育管理者應該充分重視情感激勵的作用，在掌握情感激勵理論的基礎上，營造良好的激勵環境，運用情感激勵，可以有效進行教育管理。關鍵詞：大學生；情感激勵；教育管理高校要培養出中國特色社會主義事業的建設者和接班人，需要適應新時期的發展特色，了解新時代的大學生特點，
黑龍江教育·理論與實踐 2017年12期2018-01-08
- 英語課堂教學中情感激勵策略的實施
中有效地實施情感激勵策略，就能提高學生英語學習的效果?！娟P鍵詞】英語教學 情感激勵 策略小學生的情感處于形成的初級階段，穩定性差，可塑性大。情感是影響學生學習的發展重要因素。而英語作為第二語言，對小學生來說有相當的難度，因此教師在教學中要用自身的情感去感染學生，并不斷激發學生的學習興趣，使學生在課堂上充分發揮其主觀能動性。同時要建立良好的師生關系，形成融洽的課堂氣氛，使學生始終在好奇、愉快中學習，從而達到良好的學習效果。那么，在小學英語教學中如何用情感激勵
校園英語·中旬 2017年14期2017-12-28
- 淺談初中物理教學中情感激勵的作用
教育的發展，情感激勵在教學中起著越來越重要的作用。情感激勵作為一種教學手段，其最關鍵之處就是要調動學生的情感，滿足其情感需要。本文將圍繞情感激勵的基本原則，實施策略兩個方面進行探討，以期能夠對初中物理教學有所裨益?！娟P鍵詞】 情感激勵 物理教學 策略【中圖分類號】 G633.7 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）10-088-01在實際的物理物理教學中，情感激勵作為一種教育手段，起著非常大的作用。近年來，隨著素質教育的不斷發展
中學課程輔導·教師教育（中） 2017年10期2017-11-21
- 初中思想品德課堂中的情感激勵
龍飛摘 要：情感激勵作為一種有效的課堂教學方式，能夠有效地激發學生興趣，構建和諧的課堂氛圍，提高學生的學習動力和創造力。思想品德教師更應該充分運用這一有效教學技巧，做好新時期的課堂教學工作。關鍵詞：情感激勵；創設情境；語言公式中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）32-0106-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.065課堂的生命力在于對學生有吸引力，讓學生期待去聽課
學周刊 2017年32期2017-10-30
- 多維評價體系促進兒童發展
維空間；注重情感激勵，凸顯人文關懷等三個維度，淺談多維評價體系在小學數學高效課堂中的體現。關鍵詞：即時評價；延時評價；情感激勵；數學本質中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）17-012-1“促進發展”是課程評價的核心理念與必然要求，也是課程評價的出發點與歸宿。精彩、高效的小學數學課堂，關鍵在于教師淡化說教的痕跡，尊重學生認知從感性到理性的規律，在如行云流水般的一節課中，達到使學生心中樂學、學有所得。從某種程度上講
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2017年17期2017-10-23
- 小學英語激勵型課堂教學初探
語言激勵，情感激勵【中圖分類號】G623.31我們學校屬于我們縣學校里條件較好的小學.。我們學校的學生們一部分是本地土生土長的孩子， 另一部分是外來農民工的孩子， 我校的學生純樸，對新鮮事物充滿了好奇心，容易接受新知識，初學英語有一定的優勢，他們初學英語興致高昂，喜歡上英語課，但由于英語課間隔時間較長，課堂學習時間少，教師教學模式傳統單一，英語教師完全把英語當作說教課來上，根本沒有什么新的教育理念，也全然不顧小學生們的心理認知特點，只關注知識的傳遞，通常
課程教育研究·新教師教學 2015年21期2017-09-27
- 淺析高等職業院校管理新舉措
出柔性管理，情感激勵，互聯網式管理和融入心理健康教育等四種新架構管理模式，以期更好的培養合格的高職人才。關鍵詞：學生管理 新舉措 柔性管理 情感激勵 互聯網 心理健康與本科院校相比，高等職業學院除了承擔高等教育外，還要兼顧職業教育，但由于高職院校發展較晚，學生整體素質偏低，加上目前在校生普遍為95后，學生個性強，自控弱，依賴強，承壓弱，網絡接觸多，現實融入少，原先的管理模式存在一些不足。高校輔導員作為學院學生管理的一線工作人員，分析當前學生成長特點，更新學
祖國 2017年16期2017-09-26