民辦學校
- 中共佛山市民辦學校委員會成立
，中共佛山市民辦學校委員會成立大會暨民辦學校黨建工作推進會在中共佛山市禪城區委黨校召開。佛山市教育局有關領導，佛山市委“兩新”工委有關領導，佛山市民辦學校黨委委員，佛山市各區教育局及禪城、南海、順德區民辦教育行業（協會）黨委書記，佛山市民辦中小學校、幼兒園黨組織主要負責人代表共150人參加會議。佛山市委組織部副部長、佛山市委“兩新”工委書記廖義斌，佛山市教育局黨組書記、局長管雪出席會議并講話。佛山市教育局黨組成員、副局長，佛山市民辦學校黨委書記傅為貴主持會
廣東教學報·教育綜合 2022年22期2022-02-20
- 實施義務教育的公辦學校不得舉辦或參與舉辦民辦學校
例進一步完善民辦學校的設立制度。一是規范地方政府、公辦學校參與辦學的行為。增加規定：地方人民政府不得利用國有企業、公辦教育資源舉辦或者參與舉辦實施義務教育的民辦學校；實施義務教育的公辦學校不得舉辦或參與舉辦民辦學校，其他公辦學校不得舉辦或者參與舉辦營利性民辦學校；公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦學校，不得僅以品牌輸出方式參與辦學，舉辦或者參與舉辦非營利性民辦學校，不得以管理費等方式取得或者變相取得辦學收益。二是規范通過資本運作控制非營利性學校進行獲利的行為。增
河北教育(綜合版) 2021年6期2021-12-29
- 非營利性民辦學校登記為事業單位的悖論及其破解
——以《民辦學校分類登記實施細則》第7條為中心
0715）《民辦學校分類登記實施細則》（以下簡稱《實施細則》）第7條規定，符合事業單位登記管理有關規定的非營利性民辦學校應登記為事業單位。實踐中，已有多所民辦學校據此完成事業單位登記。[1]然而，允許非營利性民辦學校登記為事業單位不僅與《民法典》等上位立法發生沖突，在實踐中存在操作障礙，還背離了當前事業單位改革方向。對此，學者們在民辦學校的法人類型選擇[2]、學校法律治理結構[3]等題旨下有所論及。如方建鋒指出，目前非營利性民辦學校登記為事業單位的政策條件
復旦教育論壇 2021年1期2021-12-08
- “三四五”工作法促進民辦教育黨建提質增效
法，全面加強民辦學校（包括幼兒園，下同）黨建工作。一、堅持“三統一”原則，一體化推進民辦學校黨建工作一是統一部署。我市堅持把民辦學校黨建作為教育黨建工作的重要內容，堅持管業務必管黨建的原則，按照“一年一個抓手、一步一級臺階”的思路，將黨建工作和業務工作同步部署、同步推進，并同步謀劃公辦、民辦學校黨建工作。2017年以來，全市先后開展了中小學校黨建質量提升年、“六好”黨支部建設、“雙提升一創建”和百日攻堅大行動等活動。2021年以來，我市以問題為導向，召開全
廣西教育·D版 2021年10期2021-10-31
- 民辦教育促進法實施研究
?要]? 民辦學校對教職工權益的保障直接影響著民辦學校教職工的穩定性及師資力量，從而影響民辦學校的健康發展。2017年通過的新版《中華人民共和國民辦教育促進法》為保障民辦教職工的合法權益提供了新的依據。闡述海南省民辦學校實施新版《中華人民共和國民辦教育促進法》的具體情況。[關? ? 鍵? ?詞]? 《中華人民共和國民辦教育促進法》;合法權益;實施研究[中圖分類號]? D922.16? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ?
現代職業教育·高職高專 2021年15期2021-08-14
- 民辦學校實施義務教育 非營利性乃大勢所趨
辦或參與舉辦民辦學校，也不得轉為民辦學校。任何社會組織和個人不得通過兼并收購、協議控制等方式控制實施義務教育、非營利性學前教育的民辦學校。實施義務教育的民辦學校不得與利益關聯方進行交易。（5月15日 《北京青年報》）《實施條例》的規定，體現了該禁則禁、該放則適當放開的治理思路。對于義務教育階段的民辦學校，將從嚴進行規范。對非義務教育階段的民辦學校，則在實行分類管理的同時，結合當前民辦學校的辦學實際，允許進行合法的兼并收購、協議控制、關聯交易等。之前，根據《
科教新報 2021年20期2021-07-21
- 《民辦教育促進法實施條例》修訂 將于9月1日起施行 教育部將規范“名?！鞭k“民?！?/a>
020年全國民辦學校數量已占到各級各類學?？倲档?/3強，民辦學校在校生數量占比近1/5。民辦教育成為教育事業的重要組成部分和促進教育改革的重要力量。修訂后的《實施條例》明確了民辦學校舉辦的鼓勵與限制規范，完善了民辦學校法人治理結構，健全了民辦學校資金和資產的管理使用規則，刪除了“合理回報”相關條款，自今年9月1日起施行。公辦校辦民辦校應有獨立校園對于公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦學校，《實施條例》提出了一系列限制性要求。包括：不得利用國家財政性經費，不得影
科教新報 2021年20期2021-07-21
- 漲學費是民校應對“公民同招”的好招數嗎
一年招生季，民辦學校將何去何從？記者發現：漲價成為趨勢之一。近日，廣州番禺區發改局批準6所民辦學校提高收費標準。有媒體記者盤點發現，近一年來廣州至少有14所民校漲價，高的漲到八九萬元一年，多的暴漲135%。（3月25日 《羊城晚報》）由于民辦學校提高收費標準，是經過區發改局審批的，在審批后進行了公示，沒有在收費標準之外再收費，因此，這些民辦學校漲價是合法的。但是，對于民辦學校學費飆漲，有家長質疑，漲價的幅度太大，在“公民同招”后，民辦學校是用提高學費標準來
科教新報 2021年13期2021-05-12
- 杭州市中小學全面推行“公民同招”
特別是在規范民辦學校招生方面進行了較大改革。過去，民辦學校可跨區域自主招生，而從今年開始民辦學校須在審批地范圍招生，審批地未招足的民辦學校，可面向全市補招一次;民辦學校報名人數超過計劃數的，均實行電腦隨機派位錄取;公辦學校繼續按照就近入學的原則，按學區招生，公辦初中按小學對口直升或按學區招生。民辦學校錄取與公辦學校的第一批錄取同步進行，選報民辦學校但未被錄取的學生，由報名地教育行政部門按“同類排序靠后”原則統籌安排到公辦學校就讀。全市公辦民辦初中、小學招生
杭州 2020年10期2020-07-04
- 關于民辦學校資產管理風險管控的研究
共有各級各類民辦學校18.35 萬所，比上年增加5 815 所，占全國比重35.36%；招生1 779.75 萬人，比上年增加57.89 萬人，增長3.36%；各類教育在校生達5 378.21 萬人，比上年增加257.74 萬人，增長5.03%。民辦教育在國家政策的大力扶持下快速發展，有效緩解了全國各地教育資源不足的矛盾。資產是民辦學校的生命線，是民辦教育存續發展的基礎保障，在民辦教育發展的過程中各方都忽視了民辦學校的資產管理，各類資產管理違法行為得不到有
生產力研究 2020年9期2020-02-24
- 淺析立法上對民辦學校的傾斜性保護問題
0079一、民辦學校的發展現狀(一)基本概況民辦學校是指非國家機構的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的教育機構。民辦學校沒有國家機構的國家財政性經費支持，由社會組織和個人投資或者捐資舉辦。民辦學校比公辦學校少了國家許多資金以及政策性支持，自身發展壓力比公辦學校大得多。(二)發展困境民辦學校在解決國家教育資源不足的問題的同時，自身也面臨一些發展困境。第一，舉辦人營利的目的不被國家所支持。這會大大打擊舉辦人的積極性，對于民辦學校的數量擴
法制博覽 2019年15期2019-12-15
- 《寧波市民辦學校分類登記管理辦法》出臺
回顧非營利性民辦學校和營利性民辦學校“到哪里登記”“如何登記”“怎么管理”……2019年3月11日，寧波市教育局聯合寧波市人社局、民政局、市委編辦、市場監管局制定出臺《寧波市民辦學校分類登記管理辦法》（以下簡稱《辦法》），推進民辦學校分類管理，促進全市民辦教育事業持續健康發展。新聞解讀◆《辦法》的主要內容有哪些？《寧波市民辦學校分類登記管理辦法》共7章30條，著力建立健全民辦學校分類登記、分類管理機制，規定了民辦學校設立審批、組織機構運作機制、內部規范化管
寧波通訊·圖話版 2019年3期2019-09-10
- 《廣東省民辦學校規范達標計劃和品牌提升計劃（2019—2022年）》發布
印發《廣東省民辦學校規范達標計劃和品牌提升計劃（2019—2022年）》（以下簡稱《計劃》），《計劃》指出，將爭取用 3-4 年的時間，推動全省民辦學校加快基本辦學條件全面達標，推進全省民辦學校不斷提高教育教學質量和發展水平，全面提升民辦學校綜合辦學實力和廣東民辦教育品牌，其主要內容如下。第一，組織實施民辦學校規范達標計劃。包括：加強民辦學校黨建工作;落實辦學條件達標;完善內部治理體系;落實學校法人財產權;加強學校財務監管;落實學校信息公開;加強日常風險監
廣東教學報·教育綜合 2019年134期2019-09-10
- 廣西：民辦?？捎蔂I利性轉非營利性
臺文件規定：民辦學校可由營利性轉為非營利性。自治區教育廳、人力資源社會保障廳、民政廳等五部門聯合印發民辦學校分類登記實施辦法，分別從設立審批、分類登記、事項變更和注銷登記、現有民辦學校分類登記等方面，對民辦學校的設立和舉辦作出相應規定。根據辦法，廣西民辦學校分為非營利性民辦學校和營利性民辦學校，由舉辦者自主選擇，審批機關審核確定。民辦學校的設立應當具備法律法規規定的條件，符合地方經濟社會和教育發展的需要。已按照分類登記程序選擇登記為非營利性的民辦學校，不得
教育·綜合視線 2019年2期2019-03-18
- 民辦學校 教師事業編制的探索與構想
武 張軍霞民辦學校教師隊伍的穩定性，一直是困擾和制約民辦學校發展的核心問題。民辦學校教師隊伍之所以流動性強，除了工作環境、薪酬待遇、專業成長、勞資關系等因素，社會地位不高、沒有正規編制也是其中主要原因。在明確民辦學校事業單位屬性，解決民辦學校教師事業編制方面，很多地方已有一些積極探索，并收到明顯效果。2008年1月7日，湖南省人民政府《關于促進民辦教育發展的決定》第一條明確規定：“民辦學校是民辦事業單位，民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位?！?009年
河南教育·基教版 2019年1期2019-03-18
- 民辦教育新政下營利性民辦學校的邊界問題
00）當前，民辦學校分類管理改革已進入“深水區”，《民辦教育促進法實施條例》呼之欲出，國家層面民辦教育法律政策布局已接近完成。迄今，已有二十九個省級單位出臺了配套的地方性政策法規，絕大多數地區已進入了民辦教育分類管理的過渡期。在實施新政過程中，出現了一系列新現象和新疑惑。比如：營利性會不會損害教育的公益性，是否必然導致市場競爭秩序的混亂，教育質量有無保障？原中國民辦教育協會秘書長王文源在2015.10 發表的《民辦教育發展：新突破·新常態》中表示：“‘對民
云南經濟管理學院學報 2019年2期2019-03-03
- 新時代做好民辦學校黨建工作的思考
強 楊建加強民辦學校黨建工作是貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務、培養社會主義事業合格建設者和接班人的迫切需要，也是促進全面從嚴治黨向基層延伸、推動基層黨建全面進步的重要舉措。新時代民辦學校黨建工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合民辦學校發展規律，創新思路方法，落實中辦關于加強民辦學校黨建工作精神，完成立德樹人的神圣使命。一、我縣民辦學校黨建工作開展情況近年來，固鎮縣委非公工委認真貫徹《關于加強民辦學校黨的建設工作
辦公室業務 2018年18期2018-11-24
- 四川成都：民辦學校黨建工作推進會
局召開了全市民辦學校黨的建設工作推進會，階段性總結了2017年彭州市民辦學校黨建工作，并安排部署2018年彭州市民辦學校黨建工作。共124人參加此次會議。會上分享了民辦學校發展與黨建發展互融共生，創建“紅色”教學品牌的典型案例。會議剖析彭州民辦學校黨建短板，強調要有責任擔當，著力健全民辦學校黨建體制機制，全面提升彭州市民辦學校黨的建設規范化水平。
非公有制企業黨建 2018年2期2018-11-19
- 江西致力提高民辦學校教師地位
為穩固和提升民辦學校師資隊伍，江西省日前明確，民辦學校教師享有與公辦學校教師同等的法律地位，各級政府和民辦學校要把教師隊伍建設作為提高教育教學質量的重要任務，各地要將民辦學校教師隊伍建設納入教師隊伍建設整體規劃。江西省規定，民辦學校教師在資格認定、職稱評審、課題申報、進修培訓、評先評優、國際交流等方面享受與公辦學校教師同等權利。任何單位和個人不得限制民辦學校教師合理流動，合理流動教師的教齡連續計算。民辦學校教師在不同養老保險制度間養老保險關系轉移接續的，其
重慶與世界(教師發展版) 2018年9期2018-10-09
- 出臺民辦學校黨建工作56條標準
山市研究出臺民辦學校黨建工作標準，促進全市民辦學校健康有序發展。堅持問題導向設計標準。針對民辦學校黨組織不清楚黨建工作抓什么、怎么抓，上級黨組織量化難、考不準，黨建工作點好面差、不均衡等問題，梳理民辦學校黨建任務，細化分解形成可量化、可操作的56條具體標準。堅持常態長效強力推進。市、區（縣）委組織部和教育部門按照動員部署—摸底調查—對標建設—考核驗收四個步驟推進工作；建立民辦學校黨建工作例會制度，督促指導民辦學校黨組織對照標準全面體檢、查缺補短。堅持逗硬獎
四川黨的建設 2018年9期2018-05-29
- 關于民辦教育改革的幾點思考
開始陸續有了民辦學校，到了2016年，禪城區一共有17家普通的民辦學校。眾所周知，我們國家堅持中國特色社會主義道路，實施的是市場經濟，現在隨著改革開放的不斷進行，國家也非常鼓勵民辦學校的發展，而新時期對于民辦學校來說既是機遇，也是挑戰，民辦學校在創辦的過程中，怎樣科學合理地管理，促進民辦學校的發展是一個大問題，而現今一些法律法規還沒有健全，另外民辦學校也存在著先天性的不足，因此，民辦學校的管理模式還存在著一些問題，值得商榷。一、民辦學校管理模式存在的問題（
記者觀察 2018年36期2018-04-25
- 《民法總則》視野下民辦學校終止的法律制度構建
總則》視野下民辦學校終止的法律制度構建余中根(信陽師范學院 教育科學學院，河南 信陽 464000)《民辦教育促進法》有關民辦學校終止的規定還不夠具體、詳細，存在關于民辦學校終止的原因規定不全面、沒有規定民辦學校解散的原因、有關民辦學校清算的規定不詳細、對學生受教育權保護力度不夠等問題。民辦學校的終止，可將《民法總則》中的指導原則作為重要法律依據。在今后的民辦教育立法中，應加強民辦學校終止的法律制度建設，促進民辦教育健康有序發展?！睹穹倓t》；《民辦教育促
信陽師范學院學報（哲學社會科學版） 2018年1期2018-02-25
- 長沙：實現民辦校黨務干部全覆蓋
陸續進駐市管民辦學校。長沙現有各級各類民辦學校2000多所，其中市管民辦學校75所，黨員2200多人。從2009年起，長沙率先在湖南啟動民辦學校黨建工作，市管民辦學校黨組織基本實現了應建盡建。今年，長沙先后出臺了《長沙市關于進一步加強民辦學校黨的建設工作的實施意見（試行）》《長沙市向民辦學校選派黨組織書記和黨建指導員的實施辦法（試行）》，對民辦學校黨建工作進行了全面部署。這次從直屬公辦學校和區縣（市）教育系統選派的32名黨務干部，根據民辦學校辦學類別、辦學
中小學電教 2018年11期2018-02-08
- 素質教育推行下我國民辦學校體育發展初探
教育，這對于民辦學校的課程發展與完善而言具有重要意義。民辦學校在發展過程中有其特殊性和局限性，隨著我國民辦學校數量的增多，國家和政府也出臺了一系列的措施來促進民辦學校的發展。在民辦學校中大力開展體育課程教育教學，加強體育活動的指導，是素質教育和新課程改革的要求，也是完善民辦學校教學課程體系、促進民辦學校科學發展的重要措施，同時也可以促進民辦學校學生的全面發展。就目前的現狀來看，民辦學校在體育課程的教學過程中還存在很多問題，傳統應試教育的教學模式根深蒂固，教
體育風尚 2018年10期2018-01-28
- 民辦學校分類管理稅收優惠問題思考及建議
——基于民辦教育促進法視角
職業學院一、民辦學校分類管理稅收優惠問題背景與困惑（一）民辦學校發展現狀基于教育資源的稀缺性與教育經費的高投入性，公共教育服務難以滿足社會多層次、多樣化教育需求，在政府大力扶持之下，民辦教育行業逐漸興起。據《2016年全國教育事業發展統計公報》顯示全國共有各級各類民辦學校17.10萬所，其他民辦培訓機構1.95萬所，各類受教育人數達5672.27萬人。民辦教育規模及質量逐步提升，全日制學歷教育、非學歷培訓領域全面開花，知名教育品牌涌現，大幅彌補政府教育財政
消費導刊 2018年11期2018-01-27
- 民辦學校如何在夾縫中求生存
50000)民辦學校的發展一定程度上緩解了我國教育需求與結構性供給不足的矛盾，在促進教育公平，豐富辦學模式，滿足各類教育需求，提高教育資源配置效率上發揮了巨大的作用。但很多民辦教育由于教育經費投入嚴重不足難以維持現狀，更不能滿足長遠發展。一、民辦學校經費籌措現狀民辦學校的教育經費來源主要有預算內教育經費、教育稅費和事業費收入(除學費)，社會捐贈，學校舉辦者的投入，學雜費、校辦產業和經營收益以及其他收入。其中，事業費收入是民辦教育經費的主要來源，其中的學雜費
山西青年 2018年17期2018-01-25
- 民辦高等教育研究論點摘編
推進民辦學校分類管理中面臨的瓶頸問題分析方建鋒在《復旦教育論壇》2018年第2期撰文指出，根據民辦教育新法新政的授權，民辦學校分類管理和分類登記的具體辦法由地方政府制定。但當前仍有諸多影響民辦學校分類管理工作落實的因素，可從國家、地方和民辦學校三個層面來分析。國家層面需進一步推進《民辦教育促進法》與實施條例、《公司法》等法律制度的銜接，并明確營利性民辦學校的稅收優惠。地方政府層面需著力解決法人登記條件不清晰、獎勵或補償標準差異大、現有民辦學校轉為營利性民辦
浙江樹人大學學報(人文社會科學版) 2018年3期2018-01-13
- 新《民辦教育促進法》帶來的機遇與挑戰
進法》當中將民辦學校分為三類，分別是捐資辦學、不要求取得合理回報以及要求取得合理回報。雖然這一政策的本意是想要幫助我國民辦教育更好的發展。然而，需要注意的是，從目前我國民辦教育的辦學情況來看，基本屬于投資辦學。而在投資辦學當中，自然也會要求盈利。而在法律條文中卻禁止學校獲取盈利，這樣一來，不僅會影響民辦教育的積極性，同時也給民辦教育帶來了極為不良的影響。譬如說由于取得合理回報的方式較難也較為繁瑣，因此學校為了獲取“合理回報”，往往會出現財務造假的情況出現。
長江叢刊 2017年6期2017-11-25
- 民辦教育促進法（修改）9月1日起施行
類管理，現有民辦學校可以重新選擇是否營利性進行分類管理登記，但是義務教育階段不得設立營利性民辦學校，同時此次分類管理登記不設過渡期。那么，如何界定非營利性和營利性民辦學校？教育部有關負責人表示，非營利性民辦學校的舉辦者不得取得辦學收益，學校的辦學結余全部用于辦學；營利性民辦學校的舉辦者可以取得辦學收益，學校的辦學結余依照《公司法》等有關法律法規的規定處理。兩者的區別在于，學校存續期間舉辦者能否取得辦學收益、學校終止時能否分配辦學結余。對于義務教育階段不得設
大社會 2017年9期2017-11-21
- 落實新法新政推動廣東民辦教育持續健康發展
全省各級各類民辦學校（含幼兒園，不含培訓機構）1.44萬所，占全省學?？倲?3.96%，占全國各級各類民辦學校的8.32%。在校生657.95萬人，占全省在校生總數30.3%，占全國民辦教育在校生的七分之一。廣東民辦教育經過多年發展，已成為全省教育事業的重要組成部分，對彌補公辦教育不足、滿足多樣化社會需求、促進教育整體改革、推動經濟社會發展發揮了重要作用。特別是，廣東作為一個流動人口大省，民辦教育吸納了大量外來務工人員隨遷子女入學就讀，承擔了部分基本公共服
大社會 2017年9期2017-11-21
- 民辦教育促進法修正案獲通過
為第九條：“民辦學校中的中國共產黨基層組織，按照中國共產黨章程的規定開展黨的活動，加強黨的建設?！睂⒌谑藯l改為第十九條，修改為：“民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校?！贝送?，對民辦學校分類管理的實施、民辦學校稅收和土地政策、民辦學校教職工的權益保障等，都有明確規定。endprint
教育 2016年49期2017-03-20
- 新《民辦教育促進法》帶來的機遇與挑戰
社會評價好的民辦學校，但在發展過程中也不可避免地遇到一些問題。在《中華人民共和國民辦教育促進法》修訂出臺之際，本刊特開設《民辦教育》欄目，旨在關注民辦教育現狀，介紹成熟辦學經驗，共同探討問題對策，促進民辦教育的健康發展。民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。據統計，2015年，河南省有各級各類民辦學校16707所，占全國民辦學校總數（16.27萬所）的10%；在校生總數525.68萬人，占全國民辦學校在校生總數（4570.42萬人）的
河南教育·基教版 2017年1期2017-02-28
- 關于《民辦教育促進法》修改的十個為什么
——教育部有關負責人答本刊記者問
教育法規定：民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。為何禁止舉辦營利性的義務教育民辦學校？如何界定非營利性和營利性民辦學校？《民辦教育促進法》此次修改的背景和意義是什么？2016年11月7日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第二十四次會議審議通過了《關于修改＜中華人民共和國民辦教育促進法＞的決定》，為深化教育領域綜合改革、促進民辦教育健康發展提供了法律保障。就本次修法的相關問題，記者近日采訪
教育家 2016年45期2017-01-09
- 言論
核心內容是對民辦學校實行分類管理，“民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校，但不得設立實施義務教育的營利性民辦學校”，這一新規受到社會廣泛關注。對民辦學校按照非營利性和營利性進行分類管理，從法律上破解了困擾民辦教育發展的學校法人屬性不清、財產歸屬不明、支持措施難以落實等瓶頸問題。這就擴展了民辦教育發展的空間，明確了民辦教育的發展形式，也有利于政府加大扶持力度，落實差別化的扶持政策，促進非營利性和營利性兩類民辦學校各安其位、健康發展?！?/div>
廣東教育·綜合 2016年12期2017-01-07
- 民辦學校將分類管理
〉的決定》。民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。教育部副部長朱之文表示，對民辦學校按照非營利性和營利性進行分類管理，從法律上破解了困擾民辦教育發展的學校法人屬性不清、財產歸屬不明、支持措施難以落實等等這些瓶頸問題。目前，我國已經審批設立的民辦義務教育學校沒有一所是營利性的，即使是收取較高學費的民辦中小學也不是營利性的。endprint方圓 2016年22期2016-12-06
- 民辦教育何去何從
實施了，更多民辦學校更加偏向于采用一種所謂輕資產模式，比如采用管理公司的方式，通過建立管理公司，為非營利性的民辦學校提供服務，避開非營利性的民辦學校資產不能通過證監會的審核。在這個意義上，如果還想通過非營利性的民辦學校經營的話，只能轉換原來的方式。不過業內人士透露，國家實施的配套細則及各省地方的配套法規都還在路上，預計兩到三年才能陸續出臺，所以影響還要進一步觀察。河北 莫菲財經 2016年32期2016-12-05
- 南寧市舉辦民辦學校教師專題培訓班
市教育局舉辦民辦學校教師專題培訓班。培訓分為兩部分：一是教學技能現場展示交流，采用同課異構的方式進行，讓公、民辦學校教師展示不同的教法，互相切磋、取長補短；二是由南寧市直屬學校的優秀班主任作專題報告，分享新時期班主任工作的經驗和心得。培訓最后還有教育專家的點評和專題講座。這次培訓深受民辦學校教師歡迎，全市民辦學校教師踴躍報名，有近1 000人次參加培訓。 （桂文）廣西教育·D版 2016年9期2016-10-10
- 中央全面深化改革領導小組會議召開 建立民辦校分類登記分類管理制度
了《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見（試行）》《民辦學校分類登記實施細則》《營利性民辦學校監督管理實施細則》。會議強調，支持和規范民辦教育發展，要堅持和加強黨對民辦學校的領導，設立民辦學校要做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展，確保民辦學校始終堅持社會主義辦學方向。要建立營利性和非營利性民辦學校分類登記、分類管理制度，提高教育質量。（摘自“中國教育報”）廣東教育·綜合 2016年5期2016-05-14
- 甘肅：出臺新政保障民辦學校學生權益
金，用于資助民辦學校發展。各級政府也可多渠道籌措和設立民辦教育發展基金，并成立相應的基金會。鼓勵民辦學校利用受贈資金和辦學結余建立基金會，專項用于學校創新發展，建立風險防范資金。在土地使用方面，《意見》指出非營利性民辦學校的建設用地享受與公辦學校同等政策，營利性學校應當在公益事業用地計劃內以有償方式取得土地。民辦學校在存續期間不得改變教育用地性質；民辦學校停辦后，以劃撥方式取得土地使用權的，由原批準用地的政府依法收回?！兑庖姟分赋鲆鋵?span class="hl">民辦學校的辦學自主權小演奏家 2016年8期2016-05-14
- 民辦學校分類管理的現實基礎與基本路徑①
61005）民辦學校分類管理的現實基礎與基本路徑①盧威（廈門大學，福建廈門361005）在我國民辦教育領域投資辦學和捐資辦學并存的局面下，分類管理的缺失帶來了諸多困境?，F今，無論從民辦教育發展內部矛盾來看，還是從經濟環境、思想基礎和政策走向觀之，實施分類管理都具備了一定的可行性。分類管理要堅持多元性取向，允許營利性與非營利性民辦學校和諧共存；堅持公益性取向，重點發展非營利性民辦學校；堅持公平性取向，為兩類民辦學校采取有針對性的管理措施。其實踐思路是在合理劃現代教育管理 2016年9期2016-03-05
- 建立民辦校分類登記分類管理制度
了《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見（試行）》、《民辦學校分類登記實施細則》、《營利性民辦學校監督管理實施細則》。會議強調，支持和規范民辦教育發展，要堅持和加強黨對民辦學校的領導，設立民辦學校要做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展，確保民辦學校始終堅持社會主義辦學方向。要建立營利性和非營利性民辦學校分類登記、分類管理制度，提高教育質量。(據新華社北京4月18日電)中小學電教 2016年4期2016-02-14
- 多省份公布民辦校年檢結果：60多家被停止招生
陸續公布了對民辦學校的年度檢查結果。據不完全統計，截至6月15日，已有60多所民辦學校因未通過年檢等原因被取消招生資格。北京市教委公布的2014年民辦高校辦學狀況年度檢查結果顯示，8所學校今年不能招生，其中4所學校未通過審核、4所學校暫緩通過。河北省教育廳終止3所民辦學校辦學資格。陜西省年檢后認定10所民辦學校今年不具備招生資格。河南通報不合格民辦學校3所，停辦民辦學校4所。湖北省有15所民辦學校年檢不合格。海南省有13所民辦學校年檢不合格。甘肅緩檢學校1創新時代 2015年7期2015-08-25
- 合肥：探索公辦民辦學校相互委托管理和購買服務機制
括將探索公辦民辦學校相互委托管理和購買服務機制。在公辦學校不能滿足需要的情況下，可采取政府購買服務等方式，保障進城務工人員隨遷子女在依法舉辦、確保質量的民辦學校接受義務教育。將來政府可能會采取委托的方式，與民辦學校簽訂協議，讓部分隨遷人員子女到民辦學校就讀，這樣既保證了這部分學生的入學權利，也讓民辦學校可以實現更好的發展。（合肥晚報）中國德育 2014年21期2014-12-11
- 民辦學校：或為改革犧牲品
概念解讀民辦學校和非民辦學校是從辦學主體上來區分的。民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學?；蚱渌逃龣C構。民辦學校有三個明顯特征：舉辦人不是國家機構；資金來源于非國家財政性經費；面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生或學員。從現實情況來看，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業和個體工商戶、集體經濟組織、國教育 2014年31期2014-11-29
- 讓“新世紀”事件不再重演
武漢市最早的民辦學校之一。1999年，“新世紀”招收300名新生，在校學生達900名，一躍成為武漢市乃至華中地區私立學校中的“老大”，國內外20多家媒體對“新世紀”做過專題報道，一時間“新世紀”被稱為私立學校的“樣板”。但就是這樣一所民辦名校，到2000年居然負債4000萬元而不能償還。2000年12月，武漢市教育主管部門宣布“新世紀”解散。究竟是什么原因導致了“新世紀”的倒閉？其原因很多，從表面上看，“新世紀”的停辦是由于經營不善導致資不抵債。但據粗略估人民教育 2005年12期2005-02-03
- 如何確保民辦學校教師的同等法律地位和權利
章明確規定：民辦學校的教師與公辦學校的教師具有同等的法律地位：民辦學校教師的工資福利待遇應當依法保障;民辦學校教職工在業務培訓、職務聘任、教齡工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面享有與公辦學校教職工同等的權利。目前民辦學校教師享有同等“地位”和“權利”的狀況如何？還存在哪些主要問題？應該怎樣確保？圍繞這些問題，我們在浙江省溫州市開展了深入細致的調查研究，提出了相應的建議。一、基本情況。浙江省的民辦教育占了全國的五分之一，而溫州又占了浙江省的五分之一。全市民辦人民教育 2003年17期2003-04-26
- 民辦學校將分類管理