行路難
- 飲酒（其七）
奈何的感傷?！?span class="hl">行路難》中的李白面對清酒珍饈卻停杯投箸，反復感嘆“行路難”，抒發了輔佐君王、建功立業的政治理想無從實現的憤憤不平。但全詩哀而不傷，悲而能壯，展現出積極、樂觀、自信的精神風貌。兩首詩均蘊含著起伏的情感變化，在茫然、悠然、釋然間轉換，折射出中國古代文人生命與歷史使命的沖撞與交融?！x 有所思——立志“大濟于蒼生”的陶淵明最終選擇“嘯傲東軒下，聊復得此生”；“天生我材必有用”的李白面對前路中的挫折依舊高歌“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。你更欣
初中生世界 2022年39期2022-11-02
- 淺談提升初中語文古詩詞有效性的策略
下面以李白的《行路難》（其一）為例。首先，可以利用分組誦讀，給予學生直觀的感受，明確朗讀語氣?？梢哉埌嗉壞猩团謩e齊讀，通過男生較渾厚的聲音與女生較柔和的音色給學生最直觀的感受，讓學生選擇哪個讀出來更合適。接著，教師結合多媒體，播放相關朗誦視頻，讓學生在欣賞中品味意境。觀看結束，教師可以請學生談談感受，學生會自然而然地加以比較，在背景音樂的選擇與配合、重音的區分、節奏的快慢等方面，都能有所感悟。此時，教師只需加以簡單引導，將課堂留給學生自主思考、小組探
中華活頁文選·教師版 2022年11期2022-07-12
- 《行路難》：一首歌詩的歷史
們耳熟能詳的《行路難》，古人或稱詩，或稱歌，或稱歌詩，卻沒有稱詩歌的。稱詩者，可入樂，也可不入樂，稱歌者或稱歌詩者，則必然入樂。無論如何，音樂是《行路難》的母體，則是確鑿無疑的事實?！?span class="hl">行路難》起源于北方地區，后為江淮間的牧豎者所傳唱，是建安以來在江淮地區廣泛流行的歌曲。宋郭茂倩《樂府詩集》卷第七十“雜曲歌辭”十《行路難》三十四首解題引《陳武別傳》曰：武常牧羊，諸家牧豎有知歌謠者，武遂學《行路難》?！秴侵尽り愇鋫鳌份d：陳武字子烈，廬江松滋人。孫策在壽春，武往
名作欣賞 2022年4期2022-04-25
- 李白詩歌《行路難》的千古感悟
[1]李白的《行路難》就是這樣的名篇之一。說其中的感情激越充沛、熱烈豐富，亦不為過，只不過在這激越充沛、熱烈豐富的感情背后，還有著更多的、更復雜的情感，在這些情感的支撐下，《行路難》表現出其千古絕唱的一面。 一、行路難的具象 對生活稍有感悟的人，在看到“行路難”的時候，總會心有感觸。這一點想必李白也是心有戚戚焉。天寶元年（公元742年），在友人的推薦之下，隱居的李白被征召入京。此時的他躊躇滿志、洋洋得意：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，胸懷理想的他認為
語文教學與研究(綜合天地) 2022年3期2022-03-26
- 李白詩歌《行路難》的千古感悟
[1]李白的《行路難》就是這樣的名篇之一。說其中的感情激越充沛、熱烈豐富，亦不為過，只不過在這激越充沛、熱烈豐富的感情背后，還有著更多的、更復雜的情感，在這些情感的支撐下，《行路難》表現出其千古絕唱的一面。一、行路難的具象對生活稍有感悟的人，在看到“行路難”的時候，總會心有感觸。這一點想必李白也是心有戚戚焉。天寶元年(公元742年)，在友人的推薦之下，隱居的李白被征召入京。此時的他躊躇滿志、洋洋得意：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，胸懷理想的他認為自己
語文教學與研究 2022年3期2022-03-18
- 由李白《行路難》言說古詩詞的古今之境
？筆者這里以《行路難》為例，來談談一些粗淺的看法?！?span class="hl">行路難”是一支產生于漢代、流行于南北朝的歌調，經歷了由樂府挽歌、民間歌謠而演變為說唱曲的發展過程。[1]在這一演變過程中，逐步為歷代文人雅士所接納。公元742年，李白入朝為官，官拜翰林供奉，但是在其后的很長一段時間里，卻沒有為朝廷所重用，相反卻收到一些讒臣的排擠與詆毀，最終被“賜金放還”。在出長安的時候，李白的好友前來送行，這個時候的李白滿心憤慨，寫下了膾炙人口的《行路難》：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢
語文教學與研究 2022年1期2022-03-18
- 由李白《行路難》言說古詩詞的古今之境
？筆者這里以《行路難》為例，來談談一些粗淺的看法。 “行路難”是一支產生于漢代、流行于南北朝的歌調，經歷了由樂府挽歌、民間歌謠而演變為說唱曲的發展過程。[1]在這一演變過程中，逐步為歷代文人雅士所接納。公元742年，李白入朝為官，官拜翰林供奉，但是在其后的很長一段時間里，卻沒有為朝廷所重用，相反卻收到一些讒臣的排擠與詆毀，最終被“賜金放還”。在出長安的時候，李白的好友前來送行，這個時候的李白滿心憤慨，寫下了膾炙人口的《行路難》： 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直
語文教學與研究(綜合天地) 2022年1期2022-02-23
- 基于項目化學習的初中群文閱讀教學探究
——以統編語文教材九年級上冊《行路難》教學為例
麗玲李白詩歌《行路難》（其一）收在統編本語文教科書九年級上冊，學生之前已學習過不少李白詩歌，因而可通過群文閱讀的形式，以該詩為基礎，選取一定數量的李白詩歌，構建群文閱讀學習單元，多方面認識李白及其作品，深化語言實踐。在具體教學中，筆者秉持培養學生語文核心素養的宗旨，圍繞“李白‘困境’與‘突圍’”這一主題，采用項目式學習，進行閱讀教學方式變革的嘗試。一、圍繞主題：群文閱讀的篇目選擇與分類群文閱讀選擇哪些篇目，篇目之間構成什么關系，是群文閱讀教學首先需要面對的
教育文匯(綜合版) 2022年1期2022-02-19
- 論李白《行路難三首》中的用典
要：李白的《行路難三首》創作于仕途遭受挫折的逆境之中，這組詩中用典繁多，拓展了詩歌的時空境界，構成了詩歌的多重文化意蘊；充分體現詩人既滿懷悲憤卻又不失豪邁，既失意落寞卻又希冀向往的復雜多變、波瀾起伏的情感；表達了詩人不甘平庸的人生態度和渴望建功立業的遠大政治理想，對黑暗腐敗政府的失望和政治理想破滅的自我慰藉以及微言大義、余韻悠長的行文風格。關鍵詞：李白 《行路難》 用典一、用典概述（一）用典的含義 用典，也稱用事，是一種常見于詩歌寫作中的修辭手法。南朝文
名作欣賞·評論版 2022年1期2022-02-03
- 擬行路難（其六）
。鑒賞空間《擬行路難》是鮑照寫的樂府組詩?？梢哉f在唐朝以前，七言詩成就最高的應屬鮑照，而此派中最有名的繼承者當屬李白?！稊M行路難（其六）》字字漫愁怨，句句含憤懣，充分表達了寒門對政治現狀的不滿?！?span class="hl">行路難（其一）》則抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的激憤情緒，但他仍盼著有一天能施展自己的抱負。兩首詩都表達了詩人內心的苦悶不平和自我寬慰，不同之處在于，鮑詩側重于抒寫個人的失意情懷，李詩則表現出對理想的不懈追求和樂觀自信的心態。讀有所思1.《擬行
初中生世界·九年級 2021年10期2021-12-28
- 李白《行路難》（其一）主旨研究述評
韓卓希李白《行路難》（其一）的主旨問題一直為古今學者所重視。由于背景參照、辨析方法、闡釋路徑不同，主要分為“積極進取”和“棄世遁逃”兩說。通過對諸家說法進行梳理、辨別，發現“棄世”說一派挖掘了較多內證材料以支撐觀點，而“進取”說一派所舉的例證則數量有限、力度不足。同時，由于李白《行路難》組詩與《紀南陵題五松山》、《古風》（其二十九）、《經亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》等詩表述相似、表達相同，因此《行路難》（其一）應是以棄世遠遁為主旨，表達了對
青年文學家 2021年30期2021-11-13
- 行路多悲悒 躑躅不敢言
定教學目標《擬行路難（其四）》是部編人教版高中語文教材“選擇性必修（下）”古詩詞誦讀模塊選文，教學對象為高二年級下學段學生。經過高中前階段的古詩文學習，學生已經有了比較充分的文言知識積累，也掌握了初步的古詩文學習方法，學生也從“知人論世”的詩歌一般品讀方法出發，進行了詩人生平、寫作背景等方面的預習，但仍有很多學生覺得，對于類似于《擬行路難（其四）》這樣的古詩文，學習依然有難度：一是時代隔膜，認知形象、體會情感難度較大；二是視野所限，不同時期“行路難”詩研讀
教育·綜合視線 2021年7期2021-11-02
- 李四光寫出了中國第一首小提琴曲
一首小提琴曲《行路難》。李四光早年追隨孫中山參加辛亥革命，后赴英國學習地質，畢生研究地球科學，為地質學的進步和發展做出了杰出的貢獻。他實現了創立地質力學理論、撰寫《中國地質學》、系統研究微體古生物科化石，以及發現中國第四紀冰川等諸多重大理論創新和科學發現，堪稱學術巨人。李四光作為共和國地質工作的主要領導人，為推進我國的工業化進程，立下了不朽的功勛。他運用地質力學理論指導全國石油地質普查工作，對大慶、勝利等油田的發現做出了重大貢獻。他也是我國較早關注原子能利
閱讀時代 2021年5期2021-09-10
- 行路難
路坎坷的。在《行路難》的字里行間，無不彰顯著詩人因為人生道路的坎坷而極度的苦悶和抑郁。夜深人靜之時，我吟誦了一遍《行路難》后便去睡覺了，我緩緩閉上眼睛，去尋找心靈的港灣。此時，耳邊不斷傳來了嘈雜聲，我不由得睜開雙眼，卻發現自己置身于一個古色古香的床榻上，床側有幾個英俊的男子正在盡性的喝酒。見我已經醒來，其中一個男子抬起衣袖拂去嘴角的酒痕，忙走到我跟前。不待我說話，他便問道：“公子，你可無礙？吾在街邊見汝昏迷不醒，便將汝抬至此地，望公子不要見怪。對了，吾姓李
閱讀與作文（初中版） 2021年8期2021-09-07
- 淺析鮑照《擬行路難十八首》中的取象思維
多研究鮑照《擬行路難十八首》詩歌的藝術手法、從中所體現的深層次內涵和對唐代詩歌的影響，從取象思維角度探索鮑照的《擬行路難十八首》尚屬空白，本文將從一個全新的角度—取象思維來對鮑照的《擬行路難十八首》進行探討。二鮑照的《擬行路難十八首》，從各個方面表現出社會問題，有戰士征伐、游子思鄉、宮女哀傷、嬪妾希望、個人抑郁和慷慨激昂。他的抒懷之作，感染力強烈，同時取象也很有特點?？梢詫⑵渌≈蠓殖扇惣右匝芯亢吞接?。首先是自然之象?！稊M行路難》（其四）：“瀉水置平地
青年文學家 2021年17期2021-08-09
- 行路難（其二）
人更掃黃金臺？行路難，歸去來⑦?。ㄟx自《唐詩鑒賞辭典》，俞平伯等著，上海辭書出版社2013年版）【注釋】①社：古時二十五家為一社。②白狗：一作“白雉”。③彈劍：戰國時，齊公子孟嘗君門下食客馮諼曾屢次彈劍作歌怨己不如意。④賈生：漢初洛陽賈誼，曾上書漢文帝，勸其改制興禮，受當時大臣反對，也因個性尖銳，受朝臣排擠。⑤擁篲：燕昭王親自掃路，恐灰塵飛揚，用衣袖擋帚以禮迎賢士鄒衍。⑥折節：一作“折腰”。⑦歸去來：指隱居。語出東晉陶淵明《歸去來兮辭》。鑒賞空間《行路難》
初中生世界 2020年39期2020-12-17
- 他寫出中國第一首小提琴曲
一首小提琴曲《行路難》。1919年11月，畢業回國途中，李四光前往巴黎做報告。為抒發感懷人生的心情，他在隨身攜帶的一張五線譜稿紙上寫了幾句樂曲，共5行19小節，并將自己的英文名（J.S.Lee）和創作時間（22日）、地點（巴黎）寫在上面。翌年一月，他又在這張五線譜的背面，以“行路難”為題，寫了一首完整的小提琴曲。他還在稿紙的右上角注明“仲揆”（李四光原名李仲揆）二字，在曲譜的右邊寫下“1920年正月作于巴黎”等字樣。樂曲寫好后，李四光請好友蕭友梅指正，此曲
文萃報·周五版 2020年5期2020-08-04
- 大學語文課程中思政元素的融合
語文課程中的《行路難》篇目從社會主義核心價值觀的“愛國、敬業”和“揚起自信的風帆”進行教學設計，將文學與人生融合，堅持立德樹人與文化的統一，充分發揮大學語文課程的育人功能。在“文化自信”和“課程思政”的背景下，《季氏將伐顓臾》篇目對孔子理解孔子以禮治國、以德服人的政治主張和思想加以探究和學習，理解黨中央提出的“以德治國”的主張與孔子思想的一脈相承。關鍵詞： 課程思政 ? 語文教學 ? 行路難 ? 季氏將伐顓臾一、大學語文“文以載道”政治教育作用文學創作對人
文教資料 2020年33期2020-04-12
- 朋友
明《雜曲歌辭·行路難五首》我wǒ有yǒu一yí個ɡè好hǎo朋pénɡ友you，它tā天tiān天tiān躲duǒ在zài我wǒ的de小xiǎo口kǒu袋dɑi里li。有yǒu時shí，我wǒ的de手shǒu臟zānɡ了le，就jiù把bǎ它tā拿ná出chū來lái，和hé它tā握wò握wo手shǒu。有yǒu時shí，我wǒ感ɡǎn冒mào流liú鼻bí涕tì，也yě會huì把bǎ它tā拿ná出chū來lái，讓rànɡ它tā和hé我wǒ的de鼻bí子
作文評點報·低幼版 2020年6期2020-02-12
- 他寫出了中國第一首小提琴曲
一首小提琴曲《行路難》。李四光早年追隨孫中山參加辛亥革命，后赴英國學習地質，畢生研究地球科學，為地質學的進步和發展做出了杰出的貢獻。他實現了創立地質力學理論、撰寫《中國地質學》、系統研究微體古生物科化石，以及發現中國第四紀冰川等諸多重大理論創新和科學發現，堪稱學術巨人。李四光作為共和國地質工作的主要領導人，為推進我國的工業化進程，立下了不朽的功勛。他運用地質力學理論指導全國石油地質普查工作，對大慶、勝利等油田的發現做出了重大貢獻。他也是我國較早關注原子能利
讀者 2019年24期2019-12-09
- “迷?！眴⑹句?/a>
心茫然。李白·行路難三首（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！小咪：李白也迷茫過？老貓：不只是李白——李清照之迷茫：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。李清照·聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔
初中生寫作 2019年8期2019-09-10
- 喝口水不容易
機緩緩走去?！?span class="hl">行路難，行路難，多歧路，今安在？”我哼著李白的《行路難》，無比艱難地“爬”到了飲水機旁。呀，四下無人！我簡直要喜極而泣了，頓覺渾身有了力氣，向飲水機“飛”去。不料，說時遲那時快，一群三年級的小屁孩不知從哪里冒了出來，把我擠到了一邊。我哭笑不得，像飽受七八月烈日暴曬的葉子，蔫蔫地耷拉著腦袋，排在了“天兵們”的隊尾。終于……快要輪到我的時候，“幸運之神”又一次降臨到了我的身上?！岸×懔恪痹幟氐纳险n鈴聲不偏不倚地在我耳邊轟然傳來?？晌翌櫜簧线@么
新作文·小學高年級版 2019年8期2019-08-27
- 鮑照七古體制特點述論
——兼及鮑照七古的體式意義
代鳴雁行》《擬行路難十八首》(其一)(其三)(其十二)、《夜聽妓詩二首》(其二)等，茲錄其《擬行路難十八首》(其三)一首如下，以窺一斑：璿閨玉墀上椒閣。文窗繡戶垂羅幕。中有一人字金蘭。被服纖羅蘊芳藿。春燕差池風散梅。開幃對景弄禽雀。含歌攬涕恒抱愁。人生幾時得為樂。寧作野中之雙鳧。不愿云間之別鶴。[注]本文所據唐前詩歌均以逯欽立《先秦漢魏晉南北朝詩》(中華書局1983年版)為準，唐人詩歌均以《全唐詩》(中華書局1999年版)為準，以下不另一一注出。近七言者，
南都學壇 2019年4期2019-07-27
- 鮑照與《擬行路難》的創作
成的十八首《擬行路難》。（一）鮑照生于何年何日不得確知，但大多數學者認為他大約生于晉安帝義熙十年（414），經歷了宋武帝劉裕的篡晉、宋少帝劉義符的廢立、宋文帝的“元嘉之治”及劉宋皇室的矛盾激化和骨肉殘殺，最后自己亦在統治階級的內部斗爭中犧牲。劉宋時期除了政權頻繁更替、統治階級內部殺戮不窮，門閥制度亦達到了巔峰?！赌鲜贰ね跚騻鳌份d：“時中書舍人徐爰有寵于上，上嘗命球及殷景仁與之相知。球辭曰：‘士庶區別，國之章也。臣不敢奉詔。上改容謝焉。球簡貴勢，不交游，筵席
青年文學家 2019年14期2019-06-06
- 及物性視域下李白詩歌英譯本對比分析
手，對其詩歌《行路難·其—》及其兩個英譯本進行對比分析，希望為李白詩歌的翻譯研究提供一點新思路。關鍵詞：《行路難·其—》;及物性;翻譯研究中圖分類號H315.9;1046 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）06-0010-02一、研究背景李白是唐代重要的詩人，被尊稱為“詩仙”，備受海內外學者景仰。郭沫若將其與杜甫并稱為中國古典詩歌史上的“雙子星座”;李白的詩歌成就也享譽海外，美國基督教長老會傳教士丁韙良（Martin）在他的《中國詩歌
文藝生活·下旬刊 2019年2期2019-04-23
- 將赴成都草堂途中有作先寄嚴鄭公①五首（其四）
皮骨，信有人間行路難。（選自《唐詩鑒賞辭典》，蕭滌非等撰寫，上海辭書出版社，1983年）【注釋】①嚴鄭公：杜甫的朋友嚴武。嚴武于公元763年被封為鄭國公，并以黃門侍郎出任成都尹兼劍南節度使。詩句中的“黃閣老”也指嚴武。讀有所思1.“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”中的“惡竹”喻指什么？2.“三年奔走空皮骨，信有人間行路難”中的感慨與李白“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感慨一樣嗎？鑒賞空間詩的前四句遙想自己離開成都之后草堂環境的變化，卻也道出了對風風雨雨
初中生世界 2018年23期2018-11-30
- 行路難（其一）賞析
速變化交替?！?span class="hl">行路難，行路難，多歧路，今安在？”四句節奏短促、跳躍，完全是詩人在急切不安狀態下的內心獨白，傳達出了其進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。結尾二句，經過前面的反復回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調子，相信他自己的理想抱負總有實現的一天。通過這樣的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，由此而引發的詩人內心的強烈苦悶、憤郁和不平；同時又突出表現了詩人的倔強、自信和他對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙
作文周刊(中考版) 2018年29期2018-11-12
- 淺談紫砂“青云直上花瓶”的人生況味
繪李白的詞作《行路難》，全文是：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！毙⌒〉囊幻?，竟然將《行路難》全文刻繪出來，而且各句詞的比例十分協調，完全是以簡練的形體來展示內蘊美的，古意新韻，氣魄端莊。紫砂“青云直上花瓶”的刻繪在全手工技能拼比中得到了評委的一致好評，這是對自己陶刻技藝能力的肯定，也是對以后從藝
江蘇陶瓷 2018年4期2018-09-17
- 農村電商與農產品進城“行路難”①
與農產品進城“行路難”①江西南昌大學法學院 李晨晨在農村電商發展的兩種方式中，工業品下鄉發展迅速，但是農產品上行發展并不像人們期待發展得那么好，農產品進城難是農村電商必須面對的重要問題。本文從農村電商發展的現狀出發，分析農產品質量對農產品進城的影響，最后提出相關措施解決辦法。農村電商 農產品 質量安全1 農村電商的發展現狀隨著改革開放的深入推進，經濟發展水平不斷提高，工業化、信息化、城鎮化進一步發展，農業現代化、新農村建設、農民生活水平和生活狀態也得到了進
中國商論 2018年1期2018-07-15
- 以李白《行路難》教學為例談古詩詞教學拓展
策略，以李白《行路難》教學為例，拓展古詩詞教學內容，探究拓展古詩詞內涵，達到提高語言感知能力、審美情趣，提升語文核心素養的目的?！娟P鍵詞】古詩詞；拓展；教學【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A古詩詞教學拓展是指在古詩詞課堂教學中適當進行知識延伸，探究拓展古詩詞精神內涵，開展古詩詞與其他語文素養教育相結合的教學。古詩詞教學拓展，立足教材，細讀文本是關鍵。古詩詞燦爛輝煌、浩如煙海，古詩詞教學拓展的目的是增加古詩詞積累，提高語言感知能力；探究拓展古詩詞內涵，
課外語文·下 2017年7期2017-09-01
- 論鮑照《擬行路難》中的荒涼感
3)論鮑照《擬行路難》中的荒涼感胡靜(蘇州大學文學院，江蘇 蘇州 215123)鮑照是魏晉南北朝時期文學史上最杰出的詩人之一，其以《擬行路難》為代表的一系列詩歌對后世產生了巨大的影響。關于鮑氏詩歌的研究代不乏人，但是學者多從詩歌的內容或形式等角度著眼，重在考察后人對鮑氏詩作的接受史，而甚少對其詩作本身進行剖析。倘若立足鮑照《擬行路難》十八首組詩本身，文本中所體現的個人的孤獨、環境的荒蕪、命運的無常等感情，都反映了作者對人生愁苦的慨嘆和命運荒涼的無奈。鮑照；
常州工學院學報(社科版) 2017年6期2017-03-29
- 長風破浪會有時
主地吟出李白《行路難》的詩句。我們每個人生活在滾滾紅塵中，都會經歷痛苦和磨難，這時應當如何對待呢？“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！币淮娤衫畎酌鎸Υ煺?，是如何回答的呢？“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”他告訴我，面對人生的不如意，我們仍要揚帆起航，乘長風破萬里浪！每個人對于成功的取得都不是輕而易舉的。我們有時會羨慕別人取得的成就，殊不知他們在背后付出了多大的代價，即使知道了，我們也不一定能做得到。當我們迷茫的時候，應該多看看月亮：皎潔，一塵不染，是黑
現代語文(教學研究) 2016年13期2016-11-14
- 東豐縣為移民村解決行路難問題
縣把解決移民村行路難問題列入惠民工程重點工作，落實責任、落實資金、落實項目、落實時間進度，限期完成。東豐縣共有移民村5個，總人口1531人。為了幫助移民村脫貧致富，解決出行難問題，促進移民村的經濟發展，加大了對移民村基礎設施的建設投資。幾年來，該縣水利、交通、財政、民政及相關鄉鎮聯手，先后投資602萬元，完成了移民村的公路建設，共修建水泥路10.23公里，水泥橋梁2座，涵管橋11座，修路邊溝0.3公里。目前，5個移民村全都通了水泥路，村民出行難問題得到徹底
吉林農業·下半月 2015年7期2015-07-29
- 路
宋鮑照所作《擬行路難》（其四）中的幾句，就道出了人生本來各有命運也各有道路，本應“酌酒以自寬”可是“舉杯斷絕”之際，又禁不住“歌路難”。而且一氣寫了18首《擬行路難》，都是感慨人生之路的艱難，盡情唱出了寒門士子的仕途坎坷和痛苦。走仕途尚且如此，有大擔當的人更是感受著“行路”之難。戰國時那個楚國大夫屈原，為了他的“美政”理想，盡管是“路漫漫其修遠”，卻執著地“上下而求索”，乃至“雖九死其未悔”。通常地，越是由于某種情懷或者責任與使命的驅使，我們越是覺得，擺在
中學生百科·大語文 2015年4期2015-05-31
- 游艇業“行路難”
局及發展依舊“行路難”。游艇難過萬重山2012年中國游艇市場總額達17.5億元，豪華游艇占近一半市場，達到7.8億元（2013年數據尚未發布）。業界估計從2014年起游艇市場總額每年增長率將不低于30%，未來5年有望超過150億元。然而相比國外還有相當差距，中國游艇業面臨設計缺乏創新、工藝落后、配套產業不完善、銷售渠道不暢等諸多問題。相比中國游艇制造業，游艇娛樂業的發展要滯后許多，中國游艇碼頭基礎設施不完善極大制約了游艇業的發展。游艇消費使一般大眾望其項背
航運交易公報 2014年19期2014-09-05
- 環境損害賠償“行路難”，難在評估
環境損害賠償“行路難”，難在評估齊霽、於方 環保部環境規劃院環境風險與損害鑒定評估研究中心上海街頭出現了一些居民張貼的維權廣告，“人民合法權利絕不允許侵犯！”，“老板發財我們受罪，倒霉！”，“還我們環境，穩定萬歲！”等。CFP/供圖當前，我國處于發展轉型的關鍵時期，發展壓力大，環境風險高，導致環境損害事件頻發，給社會經濟、自然資源、生態環境、國際聲譽都帶來巨大的負面影響。特別由于我國環境損害賠償工作整體滯后，環境損害賠償立法缺失、管理職能模糊、技術體系尚不
中華環境 2014年10期2014-03-11
- 唐宋文人的“行路難”情結
梓培一、樂府《行路難》的延續唐宋文人“行路難”情結的最突出表現就是《行路難》的創作。雖然燕樂興起，古調亡佚，《行路難》在脫離原有的音樂系統之后，依然在唐宋有數目可觀的擬作存留，唐代有44首擬作，宋代有22首。這些文人擬樂府雖然大部分已經淪為徒詩，但在一定程度上保持了與前代《行路難》一致性?！稑犯忸}》概括《行路難》的主題是“備言世路艱難及離別悲傷之意?！碧扑蔚奈娜藬M作基本上延續了前代的傳統，詩歌主題仍以離別傷懷、仕途不暢和人情冷暖為主要內容，除了主題內容的
重慶科技學院學報（社會科學版） 2013年8期2013-08-15
- 《玉臺新詠》所錄《行路難》考述
——兼論《行路難》的流傳演變情況
臺新詠》所錄《行路難》考述 ——兼論《行路難》的流傳演變情況鄧富華（復旦大學 中國古代文學研究中心，上海 200433）《玉臺新詠》收錄南朝時文人擬《行路難》詩共九首，在題材上均與女性有關，主要反映了女性的生活遭遇和情感，在形式上以七言為主。作為最初流傳在民間的歌謠，《行路難》在產生之初顧名思義是感嘆道路難行之意，并非挽歌，在經過袁山松的改造之后才作為挽歌在南朝廣泛流傳。鮑照是《行路難》發展史上一個承先啟后的重要人物，他的擬《行路難》組詩中既保留有挽歌的影
東方論壇 2013年3期2013-03-27
- 行走在誦讀吟詠中——以《行路難》為例談古詩詞誦讀教學
詠中 ——以《行路難》為例談古詩詞誦讀教學董曉楓在中學古詩詞教學中，誦讀、吟詠是一種行之有效的教學方法，它有助于培養學生的語言感悟能力，提高語文綜合素養。本文以《行路難》一詩的教學為例，細致探討了古詩詞教學中誦讀和吟詠的形式及方法。古詩詞教學 誦讀 吟詠我們都知道古詩詞誦讀很重要，所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”。中華古詩詞是文化內涵最為豐富的語言，它極具靈性而又含蓄的語言必須通過不斷的誦讀來加以體悟?？梢哉f，誦讀是賞析古詩詞
中學語文 2011年15期2011-08-15
- 城市道路自行車 “行路難”問題探析
3 自行車 “行路難”問題的實質:公民的 “行路權”受侵害路權即交通參與者的權利,是交通參與者根據交通法規,在一定的空間和時間內在道路上進行道路交通活動的權利。道路是國家公共資源,每個人都有權平等使用。在許多國家或地區,行人和非機動車輛是享有行路優先權的。比如美國的路權(rjght of way)表述為在通行中或者在路口處的優先權。車輛必須避讓有優先權的行人和有優先權的其他通行車輛。臺灣對路權的解釋是:“所謂路權系用路人使用道路相關設施先誰后誰的權利 (或
浙江交通職業技術學院學報 2010年1期2010-08-15