操作系統
- 基于OBE理念的操作系統課程思政建設探索
明[摘 要]操作系統是計算機系統中最重要的系統軟件，被稱為計算機之魂，其中體現著大量的人類哲學智慧。操作系統課程是計算機類專業最重要的專業基礎課程之一，其中蘊含著愛國主義、科學精神、辯證法與矛盾論、行業規范、工程倫理、法治思想等諸多思政元素。在介紹OBE理念和課程思政內涵的基礎上，重點分析了操作系統課程中蘊含的思想政治教育資源，并結合哈爾濱理工大學軟件工程專業的具體實踐，探討了基于OBE理念的操作系統課程思政建設的方法和路徑。[關鍵詞]基于學習產出的教育模
教書育人·高教論壇 2023年9期2023-09-20
- 融合思政元素的操作系統課程教學改革實踐探析
寒玉關鍵詞：操作系統；課程思政；教學改革；立德樹人1 操作系統課程概述操作系統課程是計算機專業的一門核心課程，主要講述操作系統的基本原理與實際運行過程。課程立足于傳統操作系統的基本概念、基本技術和基本實現方法，結合現代操作系統的最新技術發展和實踐應用，著重構建操作系統課程知識的系統性、先進性和實用性，為計算機領域培養高素質、高品德的應用型人才奠定堅實的基礎。操作系統作為一個處在應用軟件與硬件中間層次的系統軟件，操作系統課程（以下簡稱“本課程”） 起始于對“
電腦知識與技術 2023年19期2023-08-26
- 在“Ｌｉｎｕｘ 操作系統”課程中的實踐探索
linux操作系統 是一門實踐性和實用性很強的課程 為提高學生的學習效果 可以將教學模型引入該課程教學 通過對實際授課過程的觀察和分析 設計合理的教學前測 參與式教學活動以及后測 設置多元化考核評價體系 幫助學生提高學習動機 增強學生的參與度 并提高整個課程的教學效果關鍵詞BOPPPS;LINUX 操作系統 參與式學習中圖法分類號g642? ?文獻標識碼a１ 引言作為一種自由和開放源碼的類ＵＮＩＸ 操作系統，Ｌｉｎｕｘ 操作系統被廣泛應用于大數據、云計算
計算機應用文摘·觸控 2023年14期2023-07-21
- 在“Ｌｉｎｕｘ 操作系統”課程中的實踐探索
linux操作系統 是一門實踐性和實用性很強的課程 為提高學生的學習效果 可以將教學模型引入該課程教學 通過對實際授課過程的觀察和分析 設計合理的教學前測 參與式教學活動以及后測 設置多元化考核評價體系 幫助學生提高學習動機 增強學生的參與度 并提高整個課程的教學效果關鍵詞BOPPPS;LINUX 操作系統 參與式學習中圖法分類號g642? ?文獻標識碼a１ 引言作為一種自由和開放源碼的類ＵＮＩＸ 操作系統，Ｌｉｎｕｘ 操作系統被廣泛應用于大數據、云計算
計算機應用文摘 2023年14期2023-07-21
- 基于MFC的系統加速器的設計與實現
要：為了提高操作系統的性能，文章提出了一個基于 MFC 的系統加速器。系統加速器使用 C++ 語言開發，在 Windows 7 以上和 VS2015 開發環境下進行。其主要技術包括窗體標題欄重繪，MFC 界面開發，垃圾清理，TabControl 面板控件的使用，遍歷文件和調用系統功能等。實測結果表明，使用該系統加速器可以讓操作系統運行更加流暢，不僅占用的控件更小，而且還可以管理一些常用的系統功能。關鍵詞：MFC；系統加速器；操作系統；垃圾清理中圖分類號：T
無線互聯科技 2023年2期2023-06-15
- 基于產教融合的地方本科操作系統課程建設研究
：產教融合；操作系統；課程；協同；評價近十年中美貿易爭端不斷加劇。2016年，美國對中興通訊采取出口限制措施；2019年，美國商務部將華為納入“實體清單”；2020年，美國商務部將哈爾濱工業大學等33家中國企業與機構列入“實體清單”。美國對中興、華為等國內信息技術企業的遏制與打壓實質是中美制造企業由互補關系逐漸向戰略高新技術產業競爭轉變[1]。競爭是市場主體保持活力的源泉，以華為為代表的自主技術產業逆勢而上，打造獨立自主的鯤鵬計算產業，一大批民族技術產業蓬
電腦知識與技術 2023年11期2023-06-12
- Linux操作系統課程混合教學改革實踐研究
Linux；操作系統中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）10-0151-030 引言Linux操作系統誕生于1991年，具有開源，安全，可靠，穩定性強，有完整的開發人員社區等優點，普遍應用于物聯網、嵌入式系統、工業控制等諸多領域。掌握Linux操作系統及其應用技術的知識，對于計算機領域相關從業人員尤為重要[1]。在計算機相關學科的教學體系中，Linux操作系統課程的地位如圖1所示，其既是一門核心專業課，又是其他課程的
電腦知識與技術 2023年10期2023-06-03
- Python在操作系統算法課程教學中的應用探析
hon語言；操作系統；算法實現；教學改革操作系統（Operating System） 是計算機軟件體系的基礎，操作系統課程是計算機專業教學過程中一門基礎且較為重要的課程，同時設置了理論教學和實驗教學。理論課上核心算法原理的講授有助于學生們構建扎實的專業知識體系；實驗課上重要算法的實現有助于提高學生們的程序設計水平及加深對理論知識的進一步理解[1-3]。操作系統課程理論教學一直存在比較大的挑戰，例如眾多的知識點如何在有限的課堂時間內組織完成；復雜算法需要通過
電腦知識與技術 2023年5期2023-04-06
- 采用三步教學法培養應用型人才的教學研究
本科教育中，操作系統是計算機和軟件類專業中的必修課。該門課程存在專業術語多、概念難理解、授課難度大、學習興趣低、理論和實踐結合難的問題。這與培養應用型人才和“以學生為中心”的教育理念相違背。教學中將知識點與學習興趣相結合，提出了三步教學法，使用問題驅動和案例實踐的方式引導學生主動學習知識。在學生成績提升的同時，其實踐能力也得到了增強。關鍵詞：互聯網+；應用型人才；操作系統；三步教學法中圖分類號：F24?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnk
現代商貿工業 2023年3期2023-02-19
- “操作系統”迭代遞進式教學方案的探索＊
礎核心領域。操作系統作為國家所需的核心技術，是支撐眾多相關產業發展的基石，所以人才隊伍的建設十分重要。從學科培養角度看，工程教育認證中以學生為中心的理念強調圍繞培養目標和畢業要求進行教學安排,操作系統的培養目標應當把學生和用人單位滿意度作為專業評價的重要參考依據[1-2]。從學生層面看，課程集程序設計，數據結構與算法，體系結構等多門類知識，實踐難度較高，同時其作為研究生入學考試的必考科目，在一定程度上影響學生的深造學習。因此我們認為操作系統課程應當圍繞滿足
計算機時代 2023年1期2023-01-30
- 基于“微沙龍”的《操作系統》線上實踐教學案例設計
——以“同步互斥算法實現”實驗為例
新的可能?！?span class="hl">操作系統》課程是計算機類專業的必修課程，由于課程理論部分主要講授操作系統內核知識，內容抽象，不易理解，因此需結合實踐教學，在實驗中培養學生分析解決復雜工程問題的能力。但是，線上實踐教學由于隔著屏幕，師生、生生互動缺乏，授課效果難以保障。因此，針對教學中的實際痛點，引入恰當的網絡互動工具，營造學生自主學習環境，激發學生學習內驅力，促進課程目標的較好達成，就顯得十分必要。一、《操作系統》線上實踐教學的主要問題《操作系統》課程實踐主要以程序設計為主，
北京城市學院學報 2022年6期2023-01-04
- 融入思政元素的操作系統課程線上線下混合教學探索
李娟摘要：《操作系統》是計算機專業眾多專業課中一門十分重要的專業課程，本文為提高教學質量，培養地方應用型高級專業人才，通過解析《操作系統》課程在教學中存在的普遍問題和教學方式的局限性，進行線上線下混合教學模式教學改革探索，同時，本文結合課程的結構組成，簡要介紹課程思政案例的設計思路，挖掘課程思政點，并將其融入課程教學之中，讓專業課程與思想政治教育同向同行，激發學生愛國情懷和使命擔當，希望能為其他專業課程開展思政教學提供借鑒與參考。關鍵詞：混合教學；操作系統
現代商貿工業 2022年22期2023-01-01
- 基于翻轉課堂的“操作系統”課程思政教學實踐
；翻轉課堂；操作系統；教學實踐2020年5月28日，教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》明確指出：“課程思政建設是全面提高人才培養質量的重要任務”[1]。在教育部的大力推動下，課程思政建設成為各高校當前最為關注的工作之一?？梢哉f，開展高質量課程思政教育的大勢已成。當前，工作重點應該深入課程層面，連通課程思政建設的“最后一公里”，實現全體系高質量課程思政教育[2]。翻轉課堂是一種教學模式，其本質就是要讓學生將被動接受學習轉變為主動探究學習[3]。采用
計算機應用文摘·觸控 2022年21期2022-12-12
- 線上線下混合教學模式的“操作系統”課程教學研究
當中，選擇了操作系統課程作為重點的研究對象，對于這一個課程體系線上線下的高質量融合發展提出了一些個人的想法和見解。通過相關策略的落地實施，不僅能夠為操作系統課程的發展搭建起堅實的平臺支撐，同時也可以為其他課程的優化和進步提供一些決策職業。這也就意味著本文的研究活動具有十分明顯的現實意義和實踐價值。1 課程內容及現狀《計算機操作系統》是高等院校計算機及相關專業必學的主干課程。本課程涉及的硬軟件知識較多、內容抽象、實現技術難于理解。通過本課程的學習，學生能夠系
電子元器件與信息技術 2022年6期2022-11-24
- 新時代下“課程思政”融入計算機專業課程《操作系統》教學實踐
機專業課程《操作系統》的意義、方法與實際案例，以期在切實解決高校思想政治教育“孤島”困境的同時，加強思政教育與專業教育之間的融合，為學生專業知識的積累與思想政治水平的提升提供有力支持，希望能夠給讀者帶來啟發?！?span class="hl">操作系統》課程作為當前計算機、軟件工程等專業必修課程之一，在教學過程中，不僅可以引導學生構建計算機思維，還能幫助學生構建與操作系統最直接的概念，在當前的《操作系統》課程教學過程中，融入思政教育內容，可以在提升課程教學價值的同時，為綜合性高素質人才的培
數字技術與應用 2022年3期2022-11-18
- 操作系統課程混合式教學的設計與實施
章探討教師以操作系統課程混合式教學為基礎，通過建立并利用多平臺協同聯動的網上綜合教學環境，對課前、課中、課后3個環節進行了教學設計的模式創新，并建立了多維度成績考核評價機制。教師在教學過程中，通過劃分學生組和不同難度的“任務顆粒度”，制定相應的“支撐腳手架”，助力學生達到學習中的“最近發展區”，并采用任務驅動和項目驅動策略，引入研討式、啟發式教學手段，強化了師生互動交流，構建了個性化學習課堂，充分調動了學生的學習積極性，從而提高了學生的創新能力，優化了教學
大學教育 2022年5期2022-07-24
- 堆垛機控制器的備份與應用
ows XP操作系統的工控機上，近幾年來輔料高架庫的堆垛機控制器經常出現藍屏死機情況，生產隨著堆垛機的故障中斷運行。在分析堆垛機控制器的工作原理后，決定選擇重新備份控制器的方法在控制器出現藍屏死機時通過快速更換解決停機問題，但由于原系統的硬件板卡、操作系統都已經過時，與新購置的工控機都不兼容，只能通過重新安裝老系統并自行設置參數的方法進行備份，經過多次探索和嘗試，維修人員終于掌握了控制的備份方法，并在別的高架庫中推廣應用，取得了較好的效果。關鍵詞：堆垛機;
科學與財富 2022年9期2022-07-02
- OBE理念下Linux操作系統課程群建設探索
以Linux操作系統課程群為先期探索，重構了Linux操作系統課程群的理論課程體系和實踐課程體系，研究了課程群目標達成的評價體系，同時就課程群的課程思政建設進行了相應探索。經過前期實驗性探索，取得了一系列課程群建設經驗，為工程教育認證背景下的課程群建設改革提供了一定的借鑒意義。關鍵詞：操作系統;Linux;嵌入式;課程群;工程教育認證;課程思政中圖分類號：G642 ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）13-0175-031 引言工
電腦知識與技術 2022年13期2022-06-11
- 疫情背景下“操作系統”線上教學模式探索與實踐研究
進了留學生“操作系統”課程的教學改革。薄莉莉等[3]提出了以項目實踐為驅動的線上教學模式，提高了學生的學習興趣，激發了學生在項目開發和管理實踐中的創新潛力，取得了不錯的教學效果。榮政[4]提出了建立以學生發展為核心的教學理念，有效地組織線上教學活動，科學系統地構建“知識體系—能力體系—課程體系”。黃金雪[5]針對“計算機網絡技術”課程，從課程內容組織設計、課程教學方法、課程資源建設等方面提出了很多建設性的方案，保證了教學效果。念其鋒等[6]通過整合慕課資源
江蘇科技信息 2022年15期2022-06-09
- 基于“金課”標準的《操作系統》課程改革實踐
結。關鍵詞：操作系統課程;一流本科教育;“金課”中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）08-0139-02現在人們的生產和生活已經發生了翻天覆地的變化，原來出門必帶鑰匙、錢包和手機，現在只要有手機和網絡，一切就盡在掌握中。因此，計算機各個專業也成了高校學生報名的熱門專業[1]。計算機操作系統這門課是計算機系本科專業的基礎支撐課程，它起到的作用是管理系統軟硬件資源，合理調度并提高系統效率的作用。操作系統課程
電腦知識與技術 2022年8期2022-06-03
- 面向新工科育人的操作系統實驗課設計
軍摘要：針對操作系統實驗教學缺少層次性、綜合性和應用性的局限，提出以問題求解為導向的實驗課設計。在教學組織上，設計線上課前預習、面向問題分析的課堂范例講授、以問題求解為核心的翻轉課堂、線上實驗拓展和報告評閱等環節。在實驗內容上，設置不同層次復雜度的實驗任務，有機結合不同知識點形成綜合性任務，強化實驗任務與實際工程應用的關聯性。通過這些舉措，有效培養學生分析解決復雜工程問題的能力，達到新工科育人的目標。關鍵詞： 新工科; 操作系統; 實驗課; 教學設計中圖分
電腦知識與技術 2022年22期2022-05-30
- 新工科背景下基于OBE的操作系統原理教學研究
，該文分析了操作系統原理教學的現狀，提出了基于OBE理念的操作系統原理課程的教學研究。以培養學生自主學習能力為目標，優化課程目標設計，梳理本課程的教學內容，探索“以生為本”的課堂教學模式，探討“以生為本”的教學理念的創新思路，并提出本課程的評價方案。通過全方位的課程建設和教學方式改革，在地方本科高校人才培養實踐中取得了較好的成效。關鍵詞：OBE理念;以生為本;操作系統;翻轉課堂;教學研究中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：100
電腦知識與技術 2022年22期2022-05-30
- 操作系統原理實驗教學環境建設的探討
：實驗教學是操作系統原理課程教學的一項重要內容，重點之一是實驗教學環境的建設。本文簡述了在實驗教學環節中引入EOS的經驗和方法，并且解釋了在建設實驗環境時可能遇到的一些問題。關鍵詞：操作系統;實驗;EOS;建設一、引言操作系統原理是計算機相關專業很重要的一門專業理論課程，做好操作系統實驗，對學生理解并掌握操作系統的基本理論和算法有很大的幫助。如果建設了一個完善的操作系統原理實驗環境，再以此為基礎設計具體的操作系統原理實驗項目，會顯得事半功倍，也有利于學生全
客聯 2022年6期2022-05-30
- 融合課程思政的“操作系統”教學探索與實踐
學研究問題。操作系統是計算機專業核心課程，從系統層面梳理計算機專業知識，該課程對培養學生系統思維具有重要作用；同時是面向“自主可控、安全可信”的信創產業人才不可或缺的專業基礎。目前針對操作系統的課程思政研究主要分為融合思政素材的課程講授[3, 6, 7]與課程思政元素挖掘[4，5]兩個方面。如在思政案例分析方面，金虎提出以思政元素挖掘為切入點，融入典型案例于操作系統課程講授環節。[3]李錦宏等提出思政元素挖掘到教學案例相結合的操作系統課程思政建設思路。[6
合肥學院學報(綜合版) 2022年2期2022-05-20
- 基于OBE理念的“操作系統”課程混合式教學模式探討
率和效果?！?span class="hl">操作系統”是計算機學科的專業核心課程之一，也是重要的專業基礎課程。根據操作系統這門課的自身特點可見，它的知識范疇較廣，既涉及到計算機硬件方面的知識又涉及到計算機軟件方面的知識。該課程提出的基本概念和算法原理相對比較抽象，涉及的設計方法和實現技術又較難向學生形象直觀地展示，使得學生在學習過程中容易失去學習興趣，尤其是對于基礎不夠扎實、自學能力不強、缺乏主動學習的學生，就更容易出現放棄學習的現象。而操作系統在學生專業能力培養和專業知識架構中的地位是
科技與創新 2022年7期2022-04-12
- 操作系統課程線上教學模式探索與實踐
合正在進行的操作系統線上教學情況，從課前導學、課中活學和課后督學三個大方面提出了對于操作系統線上教學改革的幾點看法，同時提出了利用線上教學平臺進行課程考核與評價，注重平時環節的考察，注重學習過程的考核，使考核評價更趨于合理和公平。關鍵詞：操作系統;線上教學;考核評價引言操作系統是計算機相關專業的必修課程，在計算機教學體系中占有重要地位，該課程在計算機各類專業考試中占有很大比重。在計算機的課程體系中，操作系統起到承上啟下的作用，它是硬件的進一步擴展，也是學好
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 操作系統健壯性測試方法研究
分析，從而為操作系統的穩定運行提供保障。關鍵詞：操作系統;健壯性;測試方法Abstract：Nowadays，in the stable operation of the operating system，robustness has become a key indicator to measure its performance.Therefore，in this context，relevant scholars put forward some r
科技風 2022年9期2022-03-29
- “以學生為中心”的操作系統課程在線教學策略
教學模式，將操作系統課程特點和教學策略有機融合。從教學理念、教學資源、教學方法和授課團隊等方面著手提升教學質量和教學效率。關鍵詞：以學生為中心;操作系統;在線教學;教學策略中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）03-0146-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：面對新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，教師廳函〔2020〕2號文件指出，做好“停課不停教、不停學”組織部署工作[1]。各地教育部門和學校要因地制
電腦知識與技術 2022年3期2022-03-12
- 計算機操作系統的安全加固技術探究
計算機平臺;操作系統;安全加固前言：計算機應用隨著信息化理念的落實，開始走入社會各行各業。然而，由于計算機需要依賴操作系統才能夠完成執行任務，因此操作系統存在的風險漏洞問題會直接影響用戶利益。為盡可能提高計算機應用可靠性，應當重視安全加固技術，確保其能夠得到科學部署，從根源層面強化操作系統健全性，實現理想計算機應用目標。1 計算機操作系統的要求1.1真實可靠計算機平臺應用操作系統，需要保證其具有基本的真實、可靠特征。用戶需要在完成身份信息檢驗的情況下，被賦
科技信息·學術版 2022年7期2022-02-22
- 操作系統課程線上線下混合式教學改革研究
于曉飛摘要：操作系統課程是一門計算機類專業的核心課程，對其教學模式進行變革尤為重要。為提高學生學習興趣，保證課程教學質量，本文提出操作系統課程的線上線下混合式教學模式。在教學方式、教學內容以及教學評價等方面進行改革，有效提高教學質量。關鍵詞：操作系統;線上線下混合式教學;教學改革中圖分類號：G712 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-2177（2021）19-0092-020引言操作系統課程以理論和實踐教學相結合，在課程體系建設中
海外文摘·學術 2021年19期2021-12-28
- 依托在線開放課程構建混合式教學模式的實踐探索
閻磊摘 要：操作系統原理課程是計算機專業的核心課程。在互聯網、移動終端迅速發展的背景下，本研究以在線開放課程等信息化教學手段為依托，構建混合式教學模式，多層次重組教學內容，完善多元化、多主體的全過程考核體系，打造具有高階性、創新性、挑戰度的“金課”，以滿足當代大學生的個性化學習需求，激發其學習興趣，培養其創新意識，從而提高課程教學質量。關鍵詞：操作系統;混合式教學;BOPPPS模式;PBL項目式分組學習操作系統原理課程是計算機專業的核心課程，是銜接軟硬件課
河南教育·高教 2021年11期2021-12-21
- 計算機操作系統的安全加固技術探究
快速的普及。操作系統的安全性會直接影響到計算機效能的發揮，穩定性也會影響到對于其中信息傳輸的安全性。因此做好針對操作系統的有效安全研究工作是非常重要的，需要將計算機操作系統的相關安全問題作為主要的切入點，探討所要采取的具體的安全加固措施，以及落實的相關技術。關鍵詞：操作系統;安全問題;加固技術在當前階段，計算機網絡的發展速度正在不斷的加快，各行各業當中對于計算機都有更加廣泛的應用。計算機操作系統是用戶處理各種信息的軟件系統，因此操作系統是否安全會直接影響到
科技信息·學術版 2021年33期2021-12-09
- “揭秘我身邊的操作系統”校本課程在線教學平臺的設計與實現
揭秘我身邊的操作系統”課程在線學習平臺將有助于發揮校本課程的特色和優勢，有助于提高中小學學生認識和了解操作系統的興趣，提高學生自主學習能力和探索精神。在線學習平臺使用 Vue 技術作為前臺開發語言，使用SpringBoot作為后臺開發語言，采用前后端分離+MVC的架構模式進行平臺開發。平臺包括注冊登錄，課程預習與復習，作業提交，課外拓展，疑難解答，統計學生學習情況并進行評分等功能。關鍵詞：校本課程;混合式教學模式;操作系統;MVC設計模式引言2001年教育
科技信息·學術版 2021年33期2021-12-09
- 應用型本科精品在線開放課程建設探索
陽摘 要：“操作系統原理與實踐”課程是計算機各類專業的一門學科基礎必修課。文章以應用型本科人才培養需求為背景，從課程建設基礎、教學內容與資源、教學設計與方法、教學活動與評價等方面對精品在線開放課程建設進行了研究和探討，并說明了課程建設實施后取得的效果。關鍵詞：操作系統;精品在線開放課程;課程建設;金課1 ? 課程建設基礎教育部于2015年出臺的《關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》，指出促進在線開放課程廣泛應用，鼓勵高校結合本校人才培養目標和
無線互聯科技 2021年20期2021-12-08
- 《操作系統》課程教學中開展思政教育的價值與實踐研究
育理念引入《操作系統》教育課程中。例如，在教育教學中，堅持對馬克思主義理念進行傳播，關注學生在學習中的需求，提供更加全面的學習服務，使學生的政治行為、道德理念、文化精神不斷提高，從而實現對學生的潛移默化影響。但由于目前思政教育的完整性教學成果較少，無法為高校教改提供參考，因此導致了《操作系統》課程中的思政教育缺乏。該文以《操作系統》課程為例，對其開展思政教育的價值研究，并提出對應的課程實踐教育措施。1 《操作系統》課程介紹《操作系統》課程是高校計算機、軟件
文化創新比較研究 2021年28期2021-12-01
- 基于關聯案例教學法的教學設計
。以“計算機操作系統”課程為背景，針對存在關聯關系的知識點設計邏輯上由簡至繁的系列案例，在課堂學習中逐步展開問題的分析和求解，一方面學生借助由解決簡單問題獲取的經驗建立解決復雜問題的信心，另一方面系列問題之間既有的相似性和差異性，有助于激發學生解決更復雜問題的好奇心和興趣，從而調動學生的主動性、提高學生的參與度。[關鍵詞] 案例教學法;關聯案例教學;操作系統[基金項目] 2019年度北京工業大學研究生課程建設項目“真實感計算機圖形學”（CR201907）[
教育教學論壇 2021年42期2021-11-24
- 高級別自動駕駛汽車計算平臺綜述
介紹其必要的操作系統及軟件配套支持，希望對于該領域的研究人員能夠有一定的參考價值和指導意義。關鍵詞：計算平臺 自動駕駛 處理器 操作系統Overview of computing platforms for high-level self-driving vehiclesWang Min Fu Jiankuan Zong Yan Jin Zhigang Wang YaofuAbstract：The computing platform plays the
時代汽車 2021年22期2021-11-23
- 高級別自動駕駛汽車計算平臺綜述
介紹其必要的操作系統及軟件配套支持，希望對于該領域的研究人員能夠有一定的參考價值和指導意義。關鍵詞：計算平臺 自動駕駛 處理器 操作系統Overview of computing platforms for high-level self-driving vehiclesWang Min Fu Jiankuan Zong Yan Jin Zhigang Wang YaofuAbstract：The computing platform plays the
時代汽車 2021年22期2021-11-23
- 基于CDIO-OBE工程教育模式的學生綜合能力提升的探索
——以“操作系統”課程為例以“操作系統”課程為例
用。因此在“操作系統”課程教學改革中，要對CDIO-OBE工程教育模式的應用優勢進行正確的定位，從多角度探索全新課程教學模式的構建，確保能轉變傳統教學模式的弊端。對“操作系統”課程中學生的綜合能力進行培養，從而循序漸進地提高教學組織活動的效果，為學生對“操作系統”課程知識的學習創造良好的條件。2 “操作系統”人才綜合能力培養現狀對于計算機相關專業的學生而言，“操作系統”課程是較為重要的核心組成部分，也是學生計算機綜合素養培養的基礎課程。新時期隨著計算機技術
無線互聯科技 2021年4期2021-11-21
- 依托在線開放課程構建混合式教學模式的實踐探索
閻磊摘 要：操作系統原理是計算機專業的核心課程。在互聯網、移動終端迅速發展的背景下，本研究以在線開放課程等信息化教學手段為依托，構建混合式教學模式，多層次重組教學內容，完善多元化、多主體的全過程考核體系，打造具有“高階性、創新性、挑戰度”的“金課”，以滿足當代大學生個性化學習需求，激發學習興趣，培養創新意識，提高教學質量。關鍵詞：操作系統;混合式教學;BOPPPS模式;PBL項目式分組學習操作系統原理是計算機專業的核心課程，是銜接軟硬件課程體系的橋梁，也是
河南教育·高教 2021年9期2021-11-08
- 推行軟件正版化過程中的問題研究
軟件正版化;操作系統;知識產權;信息安全一、軟件正版化的推行背景推進軟件正版化工作不僅對振興軟件產業、提高全社會版權保護意識意義重大，也是推進政府部門依法行政、履行國際承諾的客觀需要，更是實施創新驅動發展戰略、加快創新型國家建設的必然要求。中國政府高度重視軟件版權保護，并將正版化作為專項工作來推進。自2001年國務院辦公廳對國務院系統使用正版軟件工作進行全面部署開始，中國軟件正版化工作已經持續開展20年，逐步從中央機關、地方政府擴展到全國各企事業機構。20
科學與生活 2021年19期2021-10-30
- 新工科背景下課程體系和教學內容的改革與探索——以《操作系統》課程為例
探索——以《操作系統》課程為例劉小兵 楊 杰 李小武 扈樂華 胡麗霞 譚道軍（湖南科技學院 電子與信息工程學院，湖南 永州 425199）新工科背景下，課程體系的研究與實踐創新是加快工程教育改革的途徑之一。本文通過改革創新現有《操作系統》教學內容和課程體系，將科學的教學方法與先進的計算機技術相結合，打造值得信賴的校企合作伙伴，探索領先的計算機人才培養解決方案，以滿足計算機行業綜合應用型人才的培養要求，提升學生學習操作系統的積極、主動性，培養學生的工程實踐能
湖南科技學院學報 2021年3期2021-10-22
- 中國信息技術產業發展困境及對策探析
競爭;芯片;操作系統;產業生態018 年以來，美國持續對中國的科技企業、 科研院校等實體單位進行圍堵打壓，中美兩國在科 技領域的摩擦不斷增加。2020 年新冠疫情在全球暴 發后，美國并沒有因為疫情失控、種族暴亂、經濟 下滑等原因而放緩對我國信息技術等高科技領域的 制裁，反而呈現步步緊逼的態勢。美國新政府上臺 后不僅延續了上屆政府的對抗基調，而且在科技競 爭及對中國的科技政策設計上越來越精準。若由此 發展下去，諸如斷供“芯片”等卡脖子的現象會越 來越多，受制
新經濟導刊 2021年3期2021-10-18
- 全球疫情背景下留學生“操作系統”課程教學改革與實踐
針對留學生“操作系統”課程的教學趨同化問題，研究全球疫情背景下教學模式的改革以及線上線下教學資源建設，從教學內容建設、教學方式改革、多元化考核方式評價等方面建立線上線下融合的混合教學模式。關鍵詞： 全球疫情; 操作系統; 教學改革; 線上線下中圖分類號：G420? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2021）09-82-03Abstract： The education of international students
計算機時代 2021年9期2021-10-08
- 好分數的閱卷功能研究
也介紹平臺的操作系統，為廣大中小學教育工作者更好地利用這個平臺與完善考試的閱卷模式提供了一些參考，更好地完善教師的閱卷工作，進而更好促進學生的學業進步。關鍵詞：好分數;興起背景;操作系統;閱卷優勢引言：在當今的中小學，各種形式的考試成為選拔人才的一種重要的依據?，F如今科學技術發展，我國對創新型、實踐綜合性的人才的需求越來越迫切。同時伴隨著考試要求的提高、考試的規模的逐漸擴大和考試類型的逐漸增加，這對人才的評價標準也提出了新的要求。各種考試都逐漸注重考查學生
高考·上 2021年6期2021-10-02
- 操作系統課程的教學實踐與探索
李明星摘要：操作系統是計算機專業核心課程之一，具有很強的理論性和實踐性。針對教學過程中發現的課程內容復雜，概念抽象以及學生缺乏學習的積極性等問題，提出了一系列教學改進措施和方法，期望能達到有效改善教學效果，提高教學質量的目的，滿足社會對人才培養的需求。關鍵詞：操作系統;教學方法;教學改革;教學措施Abstract： Operating system is one of the core courses of computer science and it
電腦知識與技術 2021年24期2021-09-23
- 基于人工智能應用的操作系統課程改革分析
輝摘 ?要 操作系統是高校網絡工程專業必修專業課之一，也是一門十分重要的專業課程。隨著人工智能技術的發展和廣泛應用，為了適應人工智能的應用需要，高校網絡工程專業應對操作系統課程教學進行必要改革。簡單分析人工智能，簡述操作系統課程教學現狀及教學中存在的不足，在此基礎上探討基于人工智能應用的操作系統課程改革方案。關鍵詞 人工智能;網絡工程專業;操作系統;網絡學習平臺;任務驅動教學法;翻轉課堂中圖分類號：G642.0 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-48
中國教育技術裝備 2021年15期2021-09-19
- 基于SPOC的線上線下混合式教學的改革探索
：文章結合“操作系統”課程特點與教學現狀，借助SPOC平臺進行線上線下混合式教學改革。線上線下混合式教學能夠調動學生的學習積極性和自主性，充分發揮學生的主體地位，有助于提高課程教學質量，打破傳統教學模式。關鍵詞：SPOC;混合式教學;操作系統;教學改革0 引言“操作系統”是計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程和數字媒體技術等專業的一門主要的基礎課程，旨在使學生能夠全面了解和掌握計算機“操作系統”管理和控制系統中資源的基本理論、基本原理和實現策略，包括計算機
無線互聯科技 2021年9期2021-09-13
- 適應計算機專業認證的“操作系統”課程改革
快速推進，“操作系統”課程的教學改革需求日益迫切。針對以往課程教學存在的課程目標和畢業要求指標點不明確，教學大綱和課程教學評價的方式與工程教育專業認證的要求不一致，持續改進措施缺乏良性循環等問題，根據《工程教育專業認證通用標準》的要求，分析了計算機科學與技術專業的“操作系統”課程，以適應計算機專業認證而進行的諸多課程改革。實踐表明，“操作系統”課程改革的效果明顯。達成了工程教育專業認證中的課程目標和畢業要求指標點，提高了專業人才培養質量和計算機專業教學水平
教育教學論壇 2021年28期2021-09-12
- 襟翼滑軌與滾棒軸承的磨損及故障分析
全面提高飛機操作系統的維護、維修質量。方法是通過收集典型機型的各類故障信息綜合對比分析，并結合飛機廠家提供的飛機維護手冊，針對老齡飛機襟翼總結出合理化的漸進式檢查方法建議。結果表明：在襟翼運動過程中，滑軌的磨損量較大，滾棒軸承的磨損量較小，并且隨飛行小時呈線性關系。結論為：在飛機漸進式檢查中，應當注意檢查襟翼滑軌、滾棒軸承的磨損情況，結合飛機廠家維護手冊的標準對磨損異常的滑軌和軸承進行更換，使用恰當的油脂潤滑襟翼滾棒軸承，也可以噴涂使用合適的防磨涂層。希望
科技尚品 2021年1期2021-09-10
- 操作系統課程線上線下混合教學模式的設計與實踐
機及相關專業操作系統課程的線上線下教學過程的實踐進行總結。關鍵詞：操作系統;教學改革;線上線下;視頻教學;慕課線上線下混合式教學，是將在現有的教學內容及教學過程分為線上視頻教學和課堂教學的兩部分實現。操作系統是計算機科學、網絡工程的等相關專業的核心基礎課程。面對2020上半年疫情的突然襲擊，高校教師開啟了較高質量的“線上教學”實踐?；謴驼＝虒W秩序后，為了延續線上課堂的教學優勢，彌補線下教學的不足，學院操作系統課程組提出了2020年線上線下混合式課程建設的
江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 基于CDIO-OBE工程教育模式的“操作系統”課程改革
文章在探索“操作系統”課程教學改革的過程中，從CDIO-OBE工程教育模式的應用入手，對課程改革的具體策略進行了探索，提出了有效促進“操作系統”課程改革的措施。力求能發揮“操作系統”課程改革的重要價值和作用，展現CDIO-OBE工程教育模式的合理化應用價值，循序漸進地提升教學指導活動的綜合效果。關鍵詞：CDIO-OBE工程教育模式;“操作系統”;課程改革0? ? 引言成果導向教育（Outcome Based Education，OBE）在課程設置方面將學生
無線互聯科技 2021年7期2021-09-10
- 論大學生對計算機操作系統的深入利用
運行，協調了操作系統和軟件用戶的相互關系。本文主要通過對幾個世界主流國家大學生使用操作系統特點進行了深入闡述以及分析，并對當代中國大學生使用操作系統中的選擇問題做出了深入闡述。關鍵詞：操作系統;大學生;安全一、操作系統的發展過程研究一個操作系統的產生與發展其實就是用一種具有歷史意義的觀念來分析一個操作系統在未來幾年里的發展進程，以期能夠從中去體會得到這個操作系統所將要誕生的必然性和推動它逐步成熟的基礎理由。（一）無操作系統的計算機系統1.手動操作方法。在1
科教創新與實踐 2021年9期2021-09-10
- 混合教學模式在“操作系統”中的研究與實踐
的角度研究“操作系統”課程的設計與實踐，以期提高教學質量。關鍵詞：混合模式;“操作系統”;傳統課堂1 “混合教學”模式1.1 “混合式教學”的概念混合模式[1]起源于國外，但并不是一個新發明，其僅僅是做了概念限定，也是信息時代發展的產物，其通常是指將傳統的線下課堂和新興的線上課堂，進行有機的結合，擇二者之優?；旌鲜浇虒W強調學生的主體性，而傳統課堂在于教師的主導性，因此在傳統課堂向混合式課堂進行轉變的過程中，師生的角色和關系也存在演變。從眾多學者分享的經驗和
無線互聯科技 2021年5期2021-09-10
- 基于OBE理念的“操作系統”課程線下線上混合教學模式改革
在分析傳統“操作系統”課程教學基礎上，針對當前操作系統課程難以促進學生深入理解課程內核的這一瓶頸問題，提出了基于學習產出理念綜合利用線下線上資源的創新性教學改革模式，設計了系統性模塊化教學內容和全覆蓋的知識體系，闡述了操作系統線下線上混合教學改革方案并說明實踐的初步成效。關鍵詞：OBE;混合教學模式;操作系統;教學改革中圖分類號：G642 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）07-0055-02“操作
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年7期2021-08-23
- 賦能教育牽引下的“操作系統”課程改革與實踐
] 分析傳統操作系統教學中存在的問題和不足，以賦能教育為牽引，從課程的教學設計、教學組織、教學評價等方面實施了較為全面的教學改革。明確課程在人才培養體系中的作用和地位，以能力產出為導向設定課程的教學目標，并將其細化、分解為知識點級別的教學要求，指導課堂教學及實踐環節的開展。教學過程中，依據科學、精細的課程考核，有效評價教學目標的達成、發現教學中的短板，形成了基于課程目標的“教學—評價—分析—改進”的閉環迭代機制，有效支撐學生解決復雜工程問題能力的培養。[關
教育教學論壇 2021年23期2021-08-06
- 虛擬現實技術在高等教育中的應用研究
等特點，以《操作系統》課程為例，提出基于虛擬現實技術在高等教育中的應用框架，重點設計了包括教學管理平臺和學生學習空間兩個子系統的虛擬現實教學系統，并論述了其部署、應用場景，并進一步研究和探討基于虛擬現實技術的授課及課堂討論、課程任務提交和實驗形式的實施方案。最后，結合虛擬現實技術特點及產業化發展現狀，分析虛擬現實技術在高等教育應用中的優勢，針對硬件設備瓶頸和內容制作等約束問題探討相應優化方案。關鍵詞：虛擬現實技術;高等教育;教學系統框架;交互性;《操作系統
中國教育信息化·基礎教育 2021年6期2021-07-27
- 本科高?！?span class="hl">操作系統原理》課程教學改革與研究
專業來講，“操作系統原理”這門課程是十分重要的基礎課程。筆者從目前課程實際課堂教學情況出發，先對現狀教學中普遍存在的問題及其原因進行分析，然后針對該門課程現狀教學中存在的問題，從多維度提出相應的教學改革與研究。關鍵詞：操作系統;教學模式;改革與研究中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）13-0141-02Abstract： For computer related majors， "Operating S
電腦知識與技術 2021年13期2021-07-19
- 國內智能網聯汽車操作系統發展現狀與前景
主要方向。而操作系統更是此類汽車產品發展的重中之重，該系統關系到此類汽車的性能、安全性與未來發展走勢等多個方面，因此本文為了了解國內智能網聯汽車操作系統的發展現狀與前景將展開研究，闡述智能網聯汽車操作系統基本概念、發展現狀與未來前景。關鍵詞：智能網聯汽車 操作系統 汽車工業The Development Status and Prospects of Domestic Intelligent Networked Automobile Operating S
時代汽車 2021年9期2021-07-08
- 物聯網工程專業操作系統課程教學的幾點思考
學體系，因而操作系統等重要的專業基礎課依然定位于傳統的領域和場景，需要做出適應性的改變。課題組針對物聯網操作系統的獨特特征、教學對象的特點、操作系統課程改革的共性問題，從教學內容確定、教學側重點的選擇、知識工作自動化等手段的應用進行了有益的思考和探討，以期對相關專業基礎課程的教學改革發揮拋磚引玉的作用。[關鍵詞]物聯網;操作系統;教學研究;系統能力培養[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）05-0109-
大學教育 2021年5期2021-06-11