近代史
- 近代史研究取向及其在中學歷史教學的應用
才?！絷P鍵詞：近代史;研究取向;中學歷史教學;應用一、近代史研究脈絡的嬗變（一）由“革命范式”轉向“現代化范式”研究取向即研究方式，方法或曰范式（或者稱之為歷史觀）。在這一領域，西方處于先進的地位。正是由于西方處于先進地位。正是由于西方各種史學理論引入中國，才開創我國近代史研究的新局面。20世紀初，新史學初步興起，以馬克思史學為代表的新史學在中國興起。新時期以來，近代史研究（更加強調社會史）在繼續重視堅持馬克思主義唯物史觀，反對歷史虛無主義，更加強調從社會
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 歷史文化維度中的城市傳記與近現代史書寫
市傳;廣州傳;近代史;非虛構寫作一、城市傳：廣博的史料與問題意識的自覺有著千年歷史演進的城市，其身上承載的人類文明興衰，早已使之成為歷史的標本與文化的符號，永遠刻進了人類文明史進程。歷史學者孜孜不倦地為后人記載和描摹著這些城市文明的狀貌，以地方志和歷史文獻的方式長久留存。后人也總是聚合起這些記錄的片段，以形成更完整的城市記憶。近年來，一些非虛構寫作者悄然開始了“城市傳記”的主題書寫，但與歷史學著作不同的是，這些文本一方面建立在歷史史料之上，一方面又多了一層
網絡文學評論 2022年1期2022-03-14
- 中國近代史教育在大學生品德修養中的作用
文平摘要：中國近代史教育在大學生品德修養中占有重要地位，也發揮著重大作用，對于學生樹立正確的價值觀和遠大的人生理想都有一定的影響。值得注意的是，雖然中國近代史教育對大學生來說很重要，但是部分學生本身沒有意識到其重要性，在上課時不能做到認真聽講，因此對中國近代史的了解仍然停留在初級階段，也沒能真正認識到中國精神，很難有所收獲，所以現在要做的是對大學生中國近代史教育進一步完善和強化，針對目前出現的問題進行及時解決，以發揮中國近代史教育真正的目的和作用。關鍵詞：
科學與生活 2021年17期2021-11-10
- 初中歷史課堂上增強學生近代史掌握程度的策略探究
修紅摘 ?要：近代史部分的內容是學生在進行知識學習過程當中非常重要的內容體系之一。由于中國近代史涉及到的知識點眾多而且細碎，學生在進行知識學習的過程當中若不能進行及時的整理和復習，就會讓自身的學習效率大大下降，造成知識點散亂，不能夠很好地進行題目解答的不良現象。教師對于這種教學問題應當及時發現并加以改進，增強學生對于近代史知識的掌握，有效地提高學生的歷史考試成績。關鍵詞：初中歷史;近代史;詳細講解;開展討論;適當作業對于近代史部分的知識內容，在教學的過程當
學習周報·教與學 2021年15期2021-10-28
- 百年砥礪 初心彌堅：“鄭州大學革命文獻整理與研究暨第十屆近現代河南與中國學術研討會”綜述
獻;黨史教育;近代史摘 要：為加強革命歷史文獻的收藏保護與整理，推動大別山精神和中共黨史的深入研究，由鄭州大學中原歷史與文化研究院、鄭州大學圖書館、鄭州大學近現代河南與中國研究中心、鄭州大學大別山精神研究中心聯合主辦的“大別山精神傳承與百年黨史教育：革命文獻整理與研究暨第十屆近現代河南與中國學術研討會”于2021年6月5日至7日在鄭州大學主校區召開。本次會議以文獻展覽與會議研討相結合的方式，邀請圖書館學及歷史學界40余名代表，就革命歷史文獻的收藏整理與開發
河南圖書館學刊 2021年8期2021-09-18
- 基于家國情懷的高中近代史教學初探
響【內容摘要】近代史是高中歷史的重要組成，學習近代史能幫助人們了解近代世界的變化、不同國家的發展過程及可能對當今的社會產生的歷史影響，相較于外國的近代史，中國的近代史更是一部“對外抗爭”一百多年的歷史大片，從鴉片戰爭到新中國成立，中國是在屈辱和自強中站起來的國家，回顧近代史，是培養高中生家國情懷，樹立民族自強意識重要教學內容。高中生在運用歷史辯證思維分析國家近代史的過程中，才能不斷地樹立正確的價值觀，自省和警示自身，樹立為國家發展、不斷進步而奮斗的精神，進
中學課程輔導·教師通訊 2021年8期2021-08-11
- 信息時代中國近代史的不同層次與面相探究
——評《中國近代史十五講》
電視大學)中國近代史可謂風起云涌、波瀾壯闊，很多史學家通過不同的思想觀念和范式書寫著中國近代史。有關近代史的主題問題研究也是眾說紛紜，其中反帝反封建和實現近代化這2個主題思想融合而成的近代史主題是符合馬克思主義唯物史觀的。在近代發展史上中國人民掀起了轟轟烈烈的救亡圖存的革命斗爭，一方面抗爭帝國主義的侵略和瓜分中國的野心，一方面又與封建社會、舊軍閥黑暗統治進行著不屈不撓的斗爭，這是其中一種典型的革命史觀。無論什么樣的史觀都集中體現出近代中國人民渴望實現中華民
人民長江 2021年3期2021-04-02
- 中國近代史教學中鑄魂育人案例探討
魂育人，用中國近代史部分更適合進行案例探究。在這之前首先需要了解鑄魂育人的概念，并了解相關理論基礎。這之后，才能對教材進行分析，選擇有代表性的具體內容進行案例設計，最后進行分析總結，豐富相關理論。關鍵詞：高中歷史;近代史;鑄魂育人一、緒論習總書記在學校思想政治理論課座談會上強調：辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。不過筆者認為，除了思政課，歷史學科也需要承擔鑄魂育人的任務。筆者需要總結自身的教學經驗和觀察
快樂學習報·教育周刊 2021年50期2021-01-03
- 淺談紅石峽題刻所反映的近代榆林地區的部分史料
紅石峽;題刻;近代史一、背景榆林，古稱“上郡”，始于春秋戰國，興于明清，明朝九邊重鎮“延綏鎮”（又稱榆林鎮）駐地，位于中國陜西省的最北部，黃土高原和毛烏素沙漠交界處，是黃土高原與內蒙古高原的過渡區。東臨黃河與山西省隔河相望，西連寧夏、甘肅，南接延安，北與鄂爾多斯相連，系陜、甘、寧、蒙、晉五省區交界地，自古就是兵家必爭之地。有關反映戰爭、交流、表達美好愿望等內容的題刻在紅石峽有多處，如“中外一統”，這幅題刻是康熙元年，也就是1662年農歷2月，由都御史三韓林
錦繡·中旬刊 2020年2期2020-10-21
- 從太平天國運動淺談農民階級的局限性
結局。關鍵詞：近代史;農民階級;太平天國運動;階級局限性眾所周知，中國近代史既是飽含民族血淚的屈辱史，也是一部英勇的抗爭史。在飽受西方列強侵略的近代，各階級都為救亡圖存進行過不懈的探索和斗爭。其中，農民階級的斗爭主要包括太平天國運動和義和團運動，但就斗爭規模和影響力而言，顯然是前者產生了更重要的的歷史影響。1.太平天國運動失敗的根本原因分析洪秀全領導的太平天國運動是中國近代史上規模巨大、波瀾壯闊的一次反帝反侵略的農民運動，是幾千年來農民戰爭的最高峰。它持續
科學導報·學術 2020年9期2020-10-21
- 明清史與近代史研究反思
摘要：明清史和近代史兩個研究領域在近幾十年中國大陸的歷史學界取得了重大的成就。而由于當時的社會的問題意識單一，明清和近代的問題意識不同，使得當時的學者對于兩段歷史敘述方式和內容截然不同，從而存在一道歷史鴻溝。但隨著社會問題意識的多元、復雜化，本著以實踐出發的原則，明清時的社會史研究者重新認識了傳統明清史和近代史內在脈絡，并深刻反思兩段歷史之間的斷裂，使得在一個共同的平臺上討論兩段歷史成為可能。關鍵詞：明清史;近代史;社會史1.前言明清史和近代史是兩個在時間
文存閱刊 2020年12期2020-10-09
- 中國近代史研究方法
李丹摘要：中國近代史是我國歷史上的重要階段，對其進行研究能夠幫助我們對國內歷史與發展形成更加全面和透徹的了解，從而深入地對歷史進行解讀，明白我國偉大的發展史?；诖?，本文就對中國近代史的研究方法展開了研究與分析。關鍵詞：中國;近代史;研究方法中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-30-267引言隨著時代的進步與發展，我國的綜合實力水平不斷提升，這也意味著我國有著非常淵博的歷史，其中近代史便是我國歷史的重要組成部分，研究我國的近代史能夠幫
小作家報·教研博覽 2020年30期2020-09-10
- 蔣廷黻著《中國近代史》述評
蔣廷黻著《中國近代史》乃中國近代史書寫的開山之作。著者蔣廷黻是20世紀初的留洋博士，飽賦史學才華，但這位極富才華的史家最后棄學從政，乃至其學術才華不為世人所知。半個多世紀以來因蔣氏錯誤的政治立場，蔣著《中國近代史》也湮沒于歷史長河。近年來隨著學術探索的日益開放，這部著作日益引起學界的重新重視，被不斷再版重出。本書擬就蔣氏其人及其《中國近代史》做一引介，并就書中蔣氏觀點提出幾點商榷之處。關鍵詞： 蔣廷黻 《中國近代史》 近代史1938年1月，時過不惑之年的蔣
名作欣賞·評論版 2020年4期2020-03-01
- 歷史唯物主義視域下鴉片戰爭失敗必然性探析
鴉片戰爭是我國近代史的起點，也是中國開始“被挨打”的起點。就中國近現代史發展的進程而言，中國在鴉片戰爭的失敗有其必然性。進入19世紀以后，中國積蓄的社會矛盾在外部力量的沖擊下被激化，專制體制內部體系的崩潰、統治系統與被統治系統之間的矛盾、八旗與綠營的腐敗，小農經濟與資本主義經濟之間的矛盾，傳統封建思想與近代西方思想之間的沖突，封建專制政權的瓦解已成必然。關鍵詞：歷史唯物主義;第一次鴉片戰爭;近代史中圖分類號：K0 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002
學理論·下 2019年8期2019-09-18
- 淺談中國近代史的發展
摘 要：中國近代史是指從鴉片戰爭開始到中華人民共和國成立這一百多年的歷史。中國近代史可以分為兩個階段：一是舊民主主義革命，從鴉片戰爭到五四運動前期；二是新民主主義革命，從五四運動到中華人民共和國成立前夕。本文先闡述了中國近代史的發展歷程，然后詳細介紹了以現代化為主線研究中國近代史發展，希望給相關研究者提供一些參考。關鍵詞：近代史；發展歷程；主線；現代化一、中國近代史的發展歷程1、鴉片戰爭鴉片戰爭以前清政府已經開始腐敗無能，英國殖民主義者開始向中國運送大量鴉
現代營銷·理論 2019年2期2019-09-10
- 中國近代史演變進程同民主制度建設措施的聯系
摘要：回顧中國近代史的發展歷程，是一段民主思想不斷發展、民主制度得以建立的歷史。自洋務運動以來，封建地主階級為了擺脫帝國主義列強的統治，開始探索救國圖存的方法，封建地主階級開始學習西方先進的思想，將民主思想引入中國，與中國的實際國情相結合，借助民主思想為封建統治服務。自戊戌變法、辛亥革命以來，中國民主思想不斷涌現新的成果，在各階級的努力下，民主化成為中國近代史發展的核心。本文通過研究中國近代史與民主思想的發展歷程同民主制度建設的關系，以期能為新時代中國民主
錦繡·上旬刊 2019年2期2019-09-10
- 淺議近代史教學中的理性愛國教育
】 歷史教學;近代史;理性愛國教育;情感;視野;文明【中圖分類號】 G633.51 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）17—0145—01中國近代歷史是一部屈辱史、傷心史，當然也是一部抗爭史。把握好這段歷史的教學，實現新課標的教育要求，對中學歷史教師是一個不小的挑戰。以筆者的經驗為例，講述近代史時，經常會遇到這樣的問題：問及如何看待中日關系，不少學生都會群情激憤地回答：“來一次東京大屠殺”、“抵制日貨”、“核轟炸日本人”;201
甘肅教育 2019年17期2019-08-14
- 近代中國期貨交易所的演進與特征研究
所 期貨市場 近代史鴉片戰爭后，通商口岸和租界的成立為近代中國金融事業的發展提供了重要的場所，同時近代中國半殖民地半封建化的社會體制引生了經濟領域獨特的經濟體制，中國近代期貨市場的產生和發展正是在這種情況下發展起來的。一、近代中國交易所的演進與近代期貨市場的發展（一）外商在中國開辦的交易所。1891年英國人在上海組織成立了上海洋商股票掮客公會，又被稱為上海股份公所，主要業務是買賣外國股票，已經具有交易所的雛形。1905年，按照香港政府的股份有限公司條例，正
大經貿 2019年5期2019-07-25
- 我國近代史上的文化反思思潮分析
此，本文將我國近代史文化反思思潮作為主要研究內容展開重點分析，希望有所幫助?！娟P鍵詞】近代史；文化反思；思潮【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A文化始終是民族發展的精神靈魂，在我國傳統文化中，始終蘊含了中華民族精神生命，并且對其精神世界進行了形象地塑造。但是，在封閉環境中，我國文化并未面對嚴峻挑戰，所以使得中國人對于國家文化始終是自豪的，而且優越感十分明顯。但是，在十九世紀以來，這一發展狀況明顯變化，而最主要的原因就是很多憂國憂民人士在看到社會危機后，
中國民族博覽 2019年6期2019-07-22
- 近代史對于高中生的影響
此階段進行我國近代史的學習，能夠從在學習過程中所接觸到的近代史事件以及人物，了解到我國在近代史發展到現如今的整個歷程以及相應的人物理念，對于完善高中生思想理念以及人格來講，具有非常重要的意義。所以在本文中，筆者就將對我國近代史對高中生所產生的影響進行相應的論述。關鍵詞 近代史 高中 意義 影響中圖分類號：G633.51文獻標識碼：A0前言相比較于其他國家來講，我國近代史的開端直到結束，都是一部對外抗爭的歷史，在此階段內，無數先驅以及仁人志士為了國家的發展以
科教導刊·電子版 2019年14期2019-07-19
- 基于德育意蘊的歷史與社會拓展課教學實踐路徑探析
；拓展課教學；近代史黨的十八大和十八屆三中全會提出全面深化課程改革，落實立德樹人的根本任務。歷史與社會是青少年思想道德教育的重要學科之一，在塑造學生的世界觀、人生觀方面發揮著重要作用。教科書限于篇幅，多呈現歷史概念和結論，知識背后隱含的德育內涵難以內化，需要教師基于教材進行拓展，增強具體史實的感染力。而目前倡導的自主學習課堂出現了矯枉過正的現象，導學案的知識點訓練代替了靈動的學習，概念和結論的孤立記憶代替了具體史實的形象拓展，教學陷入了形式大于內容、記憶代
教學月刊中學版·政治教學 2019年3期2019-06-11
- 中國近代史研究的發展認識
上的努力，關于近代史的研究已經取得比較令人矚目的學術成果，這是一個不可否認的史學研究事實。通過對這些近代史研究資料進行分析可以發現，學者在對中國近代史進行研究的過程中，主要是將客觀和完整作為研究的總體目標，逐漸挖掘新的研究史料以此填補之前的研究空白，讓中國近代史研究更加完整。本文針對近年學者有關于中國近代史的研究成果進行論述，梳理學者在近代史研究過程中所呈現的認知特點，分析該項研究所呈現的走向。一、構建客觀且完整的中國近代史研究總目標研究人員在對中國近代史
吉林廣播電視大學學報 2019年10期2019-03-05
- 辛亥革命和中國近代民族主義探討
婷昱摘要：我國近代史是一部屈辱的歷史，在該時期，我國命運多舛，西方國家和日本對我國虎視眈眈。但是也是在該時間內，我國爆發了辛亥革命，幾乎在同時期我國民族主義思想開始覺醒，這兩個方面都對我國的近代發展歷程造成了重大影響。本文的主要工作為探究這兩個因素對我國近代史的影響效果，通過對這兩個事件的深入探究，了解這兩個事件對當前民眾的指導意義。關鍵詞：辛亥革命 中國近代民族主義 近代史眾所周知，我國的近代史中，是馬克思主義思想的萌芽階段，而我國能夠獲得如今的發展水平
祖國 2019年1期2019-02-22
- 利用階段性特征提升學生歷史意識
，旨在通過中國近代史階段性特征，結合時代現實進行論述，以期在歷史教學中切實提升學生的歷史意識。關鍵詞：階段性特征;歷史意識;近代史;歷史觀感不同的歷史階段會呈現不同的特征，每一個歷史階段都有迥異于其他階段的特征。以往我們把握階段特征，更多的是為了學生掌握歷史知識，以時間為線索，以時代為中心，通過一些重要的歷史事件，把該階段的政治、經濟、思想文化等串聯起來，以方便更好地呈現歷史，并幫助學生更加容易掌握歷史知識。其實，如果教師善于利用歷史階段性特征，并加以梳理
新課程·中學 2019年11期2019-01-16
- 洋務運動與中國近代化
詞：洋務運動 近代史 弱點 影響學術界對洋務運動有很多的稱謂，自救運動、自強運動等，總體上指的都是19世紀中國官僚資本階級進行學習洋人、興辦工廠，以達到國富民強目的的探索活動。洋務運動興辦工廠，開啟了近代中國工業文明的先河，成為中國近代化的開端。研究洋務運動對我國的改革開放事業有著重要的借鑒意義，通過洋務運動的得失，我們能夠獲取很多寶貴的經驗。一、洋務運動的簡要介紹（一）洋務運動產生的歷史背景晚清時期中國經歷了兩次鴉片戰爭之后，綜合國力不斷削弱，西方列強不
祖國 2018年21期2018-12-06
- 民族國家建構視野下民族傳統體育形成的歷史動因
史產物。我國的近代史，從一定意義上講，也就是民族國家為求得國家獨立、民族解放的建構史。在此歷史進程中，對民族傳統體育的理解，既要分清“體育”“傳統”“民族”的3重含義，又要把握好三者的內在聯系，使之有機地結合為一個現代語境中的學術概念。民族國家建構這一歷史背景，為揭示民族傳統體育形成的歷史動因，提供了宏大而嚴肅的歷史視野。據此，民族傳統體育形成的歷史動因，可歸結為：“民族國家”與“王朝國家”的歷史交遇，為其注入了國家理念和國家意志；“國家民族”與“傳統民族
首都體育學院學報 2018年5期2018-12-04
- 中國共產黨建立和鞏固新中國的偉大功績
一新。關鍵詞：近代史；奮斗；抗戰；建立；新中國；鞏固今年是中國共產黨成立97周年，這97年的歷史，如同一幅壯麗的畫卷，五彩斑斕，豐富厚重，既書寫著英勇，又記錄著艱辛，既放射著光芒，也不失悲壯， 97年的歷史給我們一個重要啟示：沒有共產黨就沒有新中國。一.沒有共產黨就不能建立新中國中國共產黨的誕生不是偶然的， 他是時代呼喚的必然結果，他是歷史發展的必然結果，他是馬克思主義與中國革命相結合的產物. 中國共產黨成立后，為了推翻壓在中國人民頭上的“三座大山”——帝
山東青年 2018年5期2018-11-06
- 以詩入史 涵養家國情懷
國情懷。在中國近代史的課堂教學中嘗試用詩歌來烘托人物，展現歷史發展風貌。課后嘗試讓學生寫詩歌抒發對某一段歷史的感受，在家國情懷的培養方面取得了良好的效果。關鍵詞：歷史素養；詩歌；近代史；家國情懷在時間長河的不斷流淌中，歷史一直承擔著重要的作用，它不僅僅是簡單地記錄了人類活動的進程，還是對曾經歷史年代的反映。而家國情懷教育是實現中華民族偉大復興中國夢民族精神的必備教育。將家國情懷教育落實到歷史教育中，不僅能夠豐富歷史教材，也是立德樹人的根本要求。在歷史教學中
新課程·中旬 2018年5期2018-10-20
- 近代以降制約中華文化自信的重要因素論略
戰。[關鍵詞]近代史；西方優勢；中華文化自信屈辱的近代史讓國人感到羞辱與義憤，在很大程度上，導致中華文化自信的凋敝?；仡櫄v史、深析原因，一方面為曾經的失敗做出反思，即中國不能依賴任何一種文明或文化；另一方面，為今日之中國發展正心，即民族自強和文化自信實乃中華崛起之根本。一、屈辱的近代史對中華文化自信的巨大影響文化是國家標識與國民支柱，深藏其中的是穩定的價值觀及其信仰體系。中國近現代百年的屈辱史表面上摧毀的是虛弱、腐朽的政治經濟制度，實則破壞的是中國人對自身
北方論叢 2018年2期2018-09-10
- 從“貽害無窮”到“民命國脈”
07關鍵詞： 近代史；中國鐵路；現代化；民族獨立；民族復興；反侵略；保路運動鐵路作為近代文明的成果之一，其功用被近代中國人認知和接納是個比較曲折的過程，經歷了“貽害無窮”—“利國利民之大端”—“民命國脈”的天翻地覆的變化。此過程不僅與鐵路在近代中國的發展息息相關，更與近代中國的民族獨立、民族復興交織在一起，深刻地反映了近代中國現代化的艱難歷程。目前，學術界對于國人在此過程中的認知變化歷程似注意不夠①，本人不揣淺陋，擬梳理此認知過程，以求教于方家。一、鐵路“
西南交通大學學報(社會科學版) 2018年1期2018-08-11
- 近代報刊史料與中國近代史相關研究
年更是直言：“近代史學只是史料學”，可見史料對于歷史研究的重要性。而近代中國社會有別于傳統中國的一個重要方面就是近代報刊的興起，并在社會生活中占據了重要地位，產生了巨大影響，也因此，報刊史料成為中國近代史史料的重要組成部分。在我國近代史研究中，需要將報刊史料與其他史料進行結合利用，才能有助于對我國近代史進行更加全面深入地研究。關鍵詞：近代報刊史料；近代史；相關性；研究分析歷史學是一門以史料為基礎的科學，甚至有學者如傅斯年更是直言：“近代史學只是史料學”，可
卷宗 2018年4期2018-05-08
- 淺議近代史紀念館文物保管中的保護意識
方案。關鍵詞：近代史；紀念館；保管紀念館文物對人類歷史及對人的思想教育都有著不可替代的重要作用，而對紀念館工作來講，其最重要且最中心的工作就是保護館藏文物了。幾年來，紀念館因種種原因導致文物被損壞的數量越來越多，而遭損壞的文物難以恢復原狀，甚至可能永遠消失，這對紀念館、對國家都是一筆不可估量的損失。不管什么級別的文物都屬于中華民族的瑰寶，都屬于不可再生資源， 在新時期應主動提升自我文物保護意識，確保文物能夠得到更好的保護。一、文物陳列保管保護意識缺乏導致的
魅力中國 2018年34期2018-03-22
- 中國近代史的當代意義
摘 要：中國近代史是一部波瀾壯闊的歷史，既擁有較為慘痛的記憶，也具有不屈不撓的奮斗精神。在對中國近代歷史發展的進程進行簡述的同時，充分挖掘其中的內涵，探討其意義作用。在這一過程中，利用豐富的歷史資料，簡要分析了中國近代經濟結構變動原因、現象與影響；通過優化材料與所學知識，提取了信息資料來多元化的認知歷史結構；并借助多種材料的比較與總結，感受中國近代史中的經濟復雜性與多元性。通過這類方法，培養和提升學生的史學素養，并及時為當代社會發展提供一定的參考。關鍵詞：
報刊薈萃（上） 2018年1期2018-01-17
- 從近代史開端淺談歷史教材史學觀念的轉變
習角度出發，以近代史開端為例，結合新舊教材之間的不同，探討史學觀念的轉變?！娟P鍵詞】高中歷史；近代史；史學觀念歷史，就是一代一代人反反復復的過程，是活者重新構建死者生活的過程。歷史具有其特殊性，人們不會真切地看到以前的歷史，但是會從中獲得經驗與教訓。因此，史學觀念對歷史學習具有十分重要的作用。史學觀念會影響一個人對歷史事件、歷史人物、歷史形象的看法，影響人的價值觀念的形成。因此，史學觀念在高中歷史教材中需要滲透的更加深刻。當今社會思想開放、多元，各種各樣的
成長·讀寫月刊 2017年12期2017-12-26
- 中國近代史上的科學救國思潮
入分析，以中國近代史上著名的五四運動、新文化運動、科學化運動為背景，淺談其對推進中國近代化進程的影響。關鍵詞：近代史；科學救國；思潮1 前言近代中國正處于民族危機加劇，社會動蕩不安的時期，愛國人士為了實現民族解放探索救國道路的方法，企圖在思想上借助西方科學文化，推動社會進步?？茖W救國思潮最先由一些先進的知識分子提出，后來經過迅速傳播，在當時的社會對人們的思想起到了啟發作用。本文針對科學救國思想的形成與傳播，詳細分析其對中國近代社會造成的影響。2 新文化運動
卷宗 2017年25期2017-10-17
- 淺談愛國情感的培養
渡過的。而中學近代史的教學無疑讓廣大學生感受到了先輩在面臨中華民族生死存亡之際所做出的不懈努力。愛國主義作為全民教育的重要組成部分，因而在這一教學過程中，進行學生愛國情感的培養是十分重要的。在《義務教育歷史課程標準》中明確指出，要求學生在歷史學習的過程中逐漸樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛國主義情感。關鍵詞：愛國感情；近代史；歷史教學教育是人類繁衍發展的必要方式，是我們每個人在人類群體發展中都必須接受和學習的手段。而隨著教育體系的不斷完善，
新課程·中學 2017年3期2017-05-14
- 歷史選擇了中共，中共改寫了歷史
光芒。關鍵詞：近代史；探索與抗爭；民族復興；中國共產黨20世紀在世界東方，最激動人心與震撼人心的，莫過于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起。在這波瀾壯闊的歷史長河中，中國共產黨逐漸脫穎而出，擔負起了救亡圖存、民族復興的歷史大任。中國共產黨從一個全國只有五十多個黨員的不起眼的小團體，走到了中國歷史乃至世界歷史舞臺的核心位置，不得不讓人震驚，發人深省。中國共產黨的成功是歷史的必然，中共成為中國的領導核心是時代和人民共同的選
科學與財富 2016年35期2017-04-20
- 淺析中外合作辦學的歷史進程
詞]中國教育 近代史 中外合作辦學[中圖分類號]G64 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）22-0239-02中國教育正處于不斷發展、探索的階段，成就和失敗并存，在自我逐漸成長的過程中，不僅借鑒了歷史的經驗，并且也開放地接受著國外先進的教育理念，接收理念之后，衍生出了一種叫“中外合作辦學”的教育模式，要分析中國教育和國外教育的碰撞，就要從中國近代歷史時期說起。一、中國教育與國外教育首次碰撞縱觀歷史進程，有關于中國教育與國外教育有過
現代交際 2016年22期2017-04-01
- 透過李鴻章看中國近代外交史
章反應了對中國近代史的認識與理解。李鴻章雖有過錯，但主要還是因時代和世界格局所致。關鍵詞：李鴻章；近代史；罪人李鴻章，作為中國近代史中的偉大人物，“中國近四十年第一流緊要人物”，縱觀其一生，可圈可點之處甚多，既值得歌功頌德，也難免被后人詬病，但“謗滿天下，未必不為偉人”。暫且不論其平發捻、興洋務的初衷原委，也不論其中日之戰、割地簽約的功過是非，只是生于那個時代，就注定成為歷史的罪人。滿清之時日已趨盡頭，曾經的中華巨龍早已疲憊不堪、茍延殘喘，所謂時勢造英雄，
山東青年 2016年12期2017-03-02
- 近代民族主義立場與取向研究
詞：民族主義；近代史；發展脈絡隨著20世紀90年代末以來民族主義情緒的升溫，學術界對民族主義的研究達到了前所未有的熱度。民族主義從來都不是一個孤立的課題。我國近代史上的大事小情幾乎都和民族主義脫不了干系?！巴砬迩遄h派出于民族主義把辦洋務看作崇洋媚外，推翻清王朝的主要口號‘驅除韃虜，恢復中華’也是一種民族主義。北伐和大革命時期反對帝國主義同樣是一種民族主義?！盵1]因此，研究者在對近代中國民族主義相關研究進行綜述時，不應回避這種“當代史”性質而強求形式上的客
中國國情國力 2016年5期2016-11-26
- 王文韶研究綜述
解。[關鍵詞]近代史 王文韶 綜述[中圖分類號]K252 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）04-0065-02王文韶（1830—1908），字夔石，號耕娛、庚虞，又號退圃，咸豐二年進士。王文韶歷仕咸豐、同治、光緒三朝，在中央與地方均擔任要職，是晚清一位重要政治人物。因其為人處世“明於趨避，亦往往被口語”，被譏諷為“油浸枇杷核子”“琉璃蛋”。目前涉及王文韶的研究文章可大致分為以下三類：一、對王文韶本人的研究由于他“琉璃蛋”“油浸枇
現代交際 2016年4期2016-04-08
- 第一屆華大史學論壇獲獎名單
中師范大學中國近代史研究所博士張世慧 華中師范大學中國近代史研究所博士二等獎白津瑋 華中師范大學中國近代史研究所碩士彭曉飛 華中師范大學中國近代史研究所碩士王譽曄 華中師范大學歷史文化學院博士三等獎賈俊英 華中師范大學中國近代史研究所博士張曉宇 華中師范大學中國近代史研究所博士張繼汝 華中師范大學中國近代史研究所博士張樂鋒 華中師范大學歷史文化學院碩士張 璇 華中師范大學歷史文化學院碩士
華大史學研究 2016年1期2016-02-02
- 第二屆華大史學論壇獲獎名單
中師范大學中國近代史研究所博士李見喜 華中師范大學歷史文化學院碩士二等獎豆興法 武漢大學歷史學院碩士李 浩 華中師范大學中國近代史研究所碩士姬凌輝 華中師范大學中國近代史研究所碩士張世慧 華中師范大學中國近代史研究所博士張曉宇 華中師范大學中國近代史研究所博士朱忠文 華中師范大學歷史文化學院博士三等獎倪 強 武漢大學歷史學院碩士冀占強 武漢大學歷史學院博士王翠柏 武漢大學歷史學院博士趙曉芬 華中師范大學中國近代史研究所碩士張燕霞 華中師范大學歷史文化學院碩
華大史學研究 2016年1期2016-02-02
- 民初傳奇女畫家潘玉良的油畫創作價值取向
一時間段在中國近代史上掀開了一幅跌宕起伏的壯麗卷軸，列強紛爭、政權更迭的亂世，造就了一批獨具時代特色的鮮明女性人物，潘玉良便是其中的一位。她的傳奇經歷結合在油畫創作中，成為了中國乃至世界美術史上的一朵奇葩。關鍵詞：油畫；閉關鎖國；近代史；潘玉良；美術史潘玉良這個名字，在現代社會，尤其是美術圈，好像已經成為了一個代號，成為那個亂世中絕世而獨立，超脫而自然的女性的代表。一部電影《畫魂》讓很多觀眾記住了潘玉良這個名字，讓這位民國女畫家的形象銘記在國人的心中。史界
美與時代·美術學刊 2015年8期2015-05-30
- 中國近代史研究范式及其爭鳴
000)?中國近代史研究范式及其爭鳴紀寧(青海師范大學 人文學院，青海 西寧 810000)摘要：范式指開展特定的學科研究時所應遵循的邏輯路徑。在一定程度上，范式決定著學術研究的質量。討論中國近代史領域的范式問題，應當切實關注革命史范式與現代化范式之間爭鳴現象的歷史緣起，并通過對文獻材料所揭示內容的查找與梳理，尋求充分的史料佐證。革命史范式與現代化范式之間的交互與爭鳴，將會成為中國近代史研究領域持續關注的重要話題。關鍵詞：近代史；研究；范式；爭鳴中國改革開
長江大學學報（社會科學版） 2015年12期2015-02-20
- 關于啟蒙運動教學的幾點想法
蒙運動，教學，近代史[中圖分類號]G63 [文獻標識碼] B[文章編號]0457-6241（2014）07-0003-07啟蒙運動在世界近代史上占有重要地位，是中學歷史教學高考復習的重點。筆者基于自己的教學經驗和思考，提出啟蒙運動教學的一些想法，就教各位同仁。一、啟蒙運動應包括三個方面內容教育部2003年頒布的《歷史課程標準》（實驗）要求：“簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發展?！边@里的“觀點”并非僅僅指政治
歷史教學·中學版 2014年4期2014-09-25
- 怎樣學好高中歷史之我見
關鍵詞：宏觀；近代史；古代史中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）09-215-01一、讓學生從宏觀上了解、把握書本的主要內容、體系如果學生只學到、記住一些零散的歷史知識點，答題時就會缺乏整體思維能力，張冠李戴，記憶時又會增加難度，考試時就會心中無底，單憑運氣。1、中國古代歷史我在教學生學習中國古代歷史之前，都會先讓學生從宏觀上把握三大知識點。第一，記住朝代歌，即“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三分
讀寫算·教研版 2014年9期2014-07-19
- 晚清政治學學科發展研究：1899～1905年
治學；學科史；近代史作者簡介：王 昆，中國人民大學中共黨史系碩士研究生（北京 100872）楊德山，中國人民大學中共黨史系教授，博士生導師（北京 100872）嚴格地說，對于晚清政治學學科發展的研究屬于“學科史”和“學術史”的范疇，梁啟超所著的《清代學術概論》可以看作是較早梳理晚清學術發展脈絡的先驅之作。在此之后國內學者對于晚清政治學學科發展的研究，大致可以分為以下五個方面：第一，以近代中國政治思想、政治文化為主題的晚清政治學學科發展研究；第二，以近代中國
湖南師范大學社會科學學報 2014年2期2014-07-11
- 與時俱進的中國近代史史料學——《中國近代史史料學》述評
與時俱進的中國近代史史料學 ——《中國近代史史料學》述評李衛東(江漢大學 政法學院，武漢 430056)近年來，隨著我國文化事業的繁榮和史學研究的進步，中國近代史研究也邁入了一個新時期，近代史史料學也隨之發展。一方面，學界對史料的收集和研究工作更加重視。清史編纂委員會主任戴逸先生在《國家清史文獻叢刊》總序中明確指出:“編史要務，首在采集史料，廣收確證，以為依據?！绷硪环矫?，大量新的近代報刊、檔案資料被發現或整理出版，中外學術交流的活躍也使得許多海外資料被引
重慶師范大學學報(社會科學版) 2012年4期2012-04-02
- 近代史上外國傳教士對華侵略中的作用略析
劉 偉摘要近代史上,帝國主義列強除對我國進行政治、經濟侵略之外,文化侵略也是其對華侵略的一種重要手段。本文分析了這種侵略活動的先鋒——傳教士對我國的系列侵略行徑。關鍵詞近代史 傳教士 侵略中圖分類號:K2文獻標識碼:A傳教是帝國主義用以侵略落后國家和地區的一種重要手段,而傳教士又是這種侵略活動的先鋒。早在鴉片戰爭前,披著宗教外衣的傳教士,就開始了對中國的侵略活動。隨著中國大門被西方的堅船利炮打開,外國傳教士對我國的侵略活動逐步加劇,第二次鴉片戰爭后尤甚
科教導刊 2009年14期2009-01-18