三三制
- 論數據產權制度的層級性：“三三制”數據確權法
級性思維提出“三三制”數據確權法，首先是橫向維度的三層分離：在權利客體層面嚴格區分信息與數據；在權利主體層面區分數據來源者和處理者；在權利內容層面區分數據所有權和用益權?？v向上在數據內部形成了三級遞進的邏輯鏈條：“數據資源—數據集合—數據產品”。在原始數據采集階段，數據資源所有權歸屬于數據來源者，數據處理者對收集、存儲數據資源可依法依約享有數據資源持有權；在數據集合階段，用戶可以將個人數據資產賬戶交信托機構托管，由信托機構代表用戶與數據處理者訂立數據許可使
社會觀察 2023年10期2023-12-10
- 雙減背景下小學體育課程“三三制”走班教學模式的探究
育人才。2 “三三制”走班教學模式的核心內涵多年來，我國義務教育階段多采用傳統班級教學的方式，近年來走班制教學逐漸興起，但多集中在高中教育階段。體育課程“三三制”走班教學模式打破傳統體育教學形式，在優化班級授課制的基礎上，有效的根據學生身體素質、運動類型、愛好興趣開展不同項目、不同層次的體育教學。體育課程“三三制”走班教學模式總體架構為驅動、系統和運行三個層面（見圖1）。其中驅動層面主要通過教會、勤練、常賽的機制，使學生在掌握體育基本理論的同時，通過日常的
體育科技 2023年4期2023-10-12
- 職業院校SPOC“三三制”雙線混融教學模式構建
院校SPOC“三三制”雙線混融教學模式是諸多教學理念、教學方法和教學要素交互耦合、同頻共振的過程，基于調動可知、可控、可用、可靠等學習要素共同發力的思路，以線上與線下混融、導學與研學同軌、自學與互學齊下、課內與課外循環、理論與實踐互促、自評與互評并重的做法，激發了學生學習的內驅力和自主性，實現了“教”與“學”的密切配合、循序漸進、螺旋攀升，破解了學生被動式學習造成的短期記憶的困局，既在當下職業院校的課程建設中得到廣泛應用，也在教學改革和課堂實踐中持續發力。
黑龍江教育·理論與實踐 2023年9期2023-08-29
- 彭真在晉察冀邊區的“三三制”建政思想探析
實踐探索。在“三三制”政權建設方面，彭真結合邊區的實際情況，有效地貫徹執行了這一建政原則。他運用階級分析方法，正確把握黨的政治領導作用，注重團結黨外人士，加強黨員干部隊伍建設，不僅統一了邊區黨員干部的思想認識，而且糾正了在實踐中的偏差，使黨成為群眾心悅誠服的堅強領導核心，為新時代加強黨的執政能力建設和統一戰線工作提供了寶貴經驗。[關鍵詞]“三三制”政權；執政能力；統一戰線；晉察冀邊區[作者簡介]李慶堂，北京化工大學馬克思主義學院碩士研究生，北京100020
黨史博采·理論版 2023年3期2023-08-17
- 紅色文化視域下“三三制”移動思政課教學模式研究
丹摘? 要：“三三制”移動思政課教學模式是湖南交通職業技術學院在思政課教學改革上的一大創舉。文章通過“三結合”的移動思政課教學設計，“三聯動”的移動思政課實施，“三合一”的移動思政課教學評價，有效實現了思政課理論聯系實踐，小課堂連接大課堂，在以學生為主體、教師為主導的教育氛圍下，通過啟發式的教育完成對學生價值觀的灌輸，落實高校立德樹人的根本任務。將紅色資源融入思政教學，對學生開展生動的思政教育，讓學生在弘揚和傳承紅色文化中，認識紅色精神在新時代的賡續，并厚
大學·教學與教育 2023年5期2023-08-02
- 思政課“三三制”實踐教學：內涵、價值與實踐路徑
——以通化師范學院為例
。一、思政課“三三制”實踐教學的內涵學校在思政課建設工作中，要堅持“八個統一”的思政課建設導向，不斷深入挖掘和豐富課程內容，創新思政課教學手段和方法，形成以思政課建設提升為主體，以豐富理論課堂陣地、拓展特色實踐教學空間為主要手段的思政課建設“一體兩翼六育人”工作模式?！耙惑w”即思政課建設，“兩翼”分別為理論教學和實踐教學，“六育人”具體是“對標強建，課程育人”“凝練特色，實踐育人”“反哺教學，成果育人”“以賽促練，賽練育人”“協同助力，輔導育人”“心靈溝通
通化師范學院學報 2022年9期2023-01-02
- 高職護理專業“三三制”校企合作培養模式構建＊
床實踐。三、“三三制”校企合作人才培養模式構建“三三制”校企合作人才培養模式支持的教學模式是增強教師和學生之間的合作，要在教學的同時提高學生的自主學習積極性、實踐操作能力和職業素質水平，校企合作人才培養更加重視學生的個性化培養，是針對性較強的人才培養。針對人才培養存在的問題，積極開展“三三制”校企協同育人合作辦學：根據院方需要，每年遴選高職護理專業學生從第二學年起在院方接受專業學習，同時在院方指導下進行頂崗實習，頂崗實習期滿并通過院方考核合格后，在自愿的前
中文信息 2022年10期2022-12-22
- 創新“三三制”教育“雙減”走深走實
□馮玉成南昌市東湖區將“雙減”工作作為重要政治任務，按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，緊扣“落實中央部署、結合區域實際、確保平穩有序”的要求，堅持校內校外雙向發力，穩步推進“雙減”工作落地生效。一年來，實現學科類培訓機構100%壓減，各類機構從預收學費無監管到100%實施監管，無證機構實現100%動態清零；學校100%開設課后服務、學生參與率達91.98%、教師參與率達93.2%，學校100%建立作業公示制度，學校作業時間控制100
江西教育 2022年41期2022-12-05
- 晉察冀邊區的“三三制”村政權建設*
0024）“‘三三制’是抗日戰爭時期，中國共產黨在各根據地建立抗日民族統一戰線政權時，在人員分配上采取的政策。即抗日民主政權機關中的共產黨員、左派進步分子、中間派大體各占1/3。以保證黨的領導權，廣泛地爭取和團結贊成抗日和民主的各階級和階層，孤立頑固派?！雹佟掇o?！肪庉嬑瘑T會：《辭?！罚?999 年版縮印本），上海：上海辭書出版社，2000 年，第20 頁。最下層政權中的人員分配比例可著量變通?！?span class="hl">三三制”是階級聯合平等民主、各個抗日民主黨派團結合作的統一戰
成都大學學報（社會科學版） 2022年1期2022-11-21
- 創新“三三制” 教育“雙減”走深走實
馮玉成南昌市東湖區將“雙減”工作作為重要政治任務，按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的總體思路，緊扣“落實中央部署、結合區域實際、確保平穩有序”的要求，堅持校內校外雙向發力，穩步推進“雙減”工作落地生效。一年來，實現學科類培訓機構100%壓減，各類機構從預收學費無監管到100%實施監管，無證機構實現100%動態清零；學校100%開設課后服務、學生參與率達91.98%、教師參與率達93.2%，學校100%建立作業公示制度，學校作業時間控制100%
江西教育A 2022年11期2022-05-30
- 簡述抗戰時期陜甘寧邊區的“三三制”政權
在邊區實施的“三三制”政權建設，是統一戰線發展的一個典型。本文以陜西省檔案館館藏檔案為依托，簡述了抗日戰爭時期邊區的“三三制”政權，分析了“三三制”產生的背景及起到的積極作用“三三制”政權是抗日戰爭時期我黨在邊區開創實行的一項抗日民主政權，開中國政治現代化、民主化之先河。所謂邊區民主政權實行“三三制”，是指在參政人員名額占比中，共產黨員、小資產階級的左派進步分子和中間分子各占三分之一。這一制度在特殊時期對于團結一切可能團結的力量進行抗日，推動全國民主化、反
陜西檔案 2022年1期2022-03-12
- 華能金陵電廠實行“三三制”打造新型職工隊伍
諸紀紅 朱靜在新時期產業工人隊伍建設改革中，華能金陵電廠強化頂層設計、中層責任、基層實效，以成長成才為宗旨、創新創效為抓手，為企業高質量發展提供人才和智力保障。華能金陵電廠作為國有企業和華能集團的基層企業，從本企業“一廠兩站”（電廠管理2臺百萬千瓦級煤機電站、推進鹽穴壓縮空氣儲能國家試驗示范項目建設）的實際出發，貫徹落實《新時期產業工人隊伍建設改革方案》，發揮工會組織的橋梁和紐帶作用。扎實推進產業工人隊伍建設改革，著力打造一支有理想守信念、懂技術會創新、敢
現代企業 2021年11期2021-12-08
- “三三制”培育機制：提升幼兒教師的專業成長
特點，構建了“三三制”幼兒教師專業培育機制，通過三大系統，促進幼兒教師個性化專業成長。一、幼兒教師專業成長滯后的現實原因幼兒教師肩負著兒童啟蒙教育的重任，其素質直接關系到新時代兒童的成長和發展。幼兒教師的專業素養對全面實施素質教育、提高幼教質量具有重要作用。調查發現，幼師專業成長受阻原因如下：員援缺失聚焦專業成長，幼兒教師忙于表面幼兒園會議多、培訓多、檢查多，本意是為了更好的促進教育教學，然而，幼師日常為迎合各項檢查、寫報告、寫總結，忙于應付。日常工作未從
教育·綜合視線 2021年4期2021-07-23
- 項目、課程、競賽：“三三制”機電人才培養模式探索
競賽相結合的“三三制”機電人才培養模式，積極推動專業人才融入當地工業與經濟的發展，為機電專業的人才培養提供了新的參考。關鍵詞：地方高校 三三制 培養模式 機電專業Project， Course and Competition： Exploration of“Three Three System” Training Mode of Mechanical and Electrical TalentsJin Li，Gu Xiaoying，Huang Jinbao
時代汽車 2021年3期2021-03-04
- “三三制”政權的由來及其歷史意義和現實啟示
寧邊區創建了“三三制”抗日民主聯合政權，這在我國新民主主義革命史上具有里程碑意義，對于鞏固和壯大抗日民族統一戰線、確?？箲鹱詈髣倮?、促進新中國的誕生都發揮了舉足輕重的作用。值此中共建黨百年之際，通過梳理分析“三三制”政權形成的歷史背景、原因、過程和意義，來探究其對新時代改善黨對政權的領導、壯大愛國統一戰線、促進民主政治建設、提升黨的執政水平的現實啟示，具有重要的理論和實踐意義。一、“三三制”政權創建的歷史背景及原因所謂“三三制”，是指抗日戰爭時期，中共在抗
上海市社會主義學院學報 2021年2期2021-01-28
- 陜甘寧邊區“三三制”政權中協商民主的困境、出路與意蘊
10036）“三三制”政權建設是中國共產黨建設敵后抗日根據地的主要內容，而在此政權的運行過程中，協商民主又是根據地建設的重要維度。陜甘寧邊區的“三三制”政權作為延安時期中國共產黨協調并處理各階級階層在政權中關系的光輝典范，使得參與到政權中的各黨派人士都能自由表達自己的意愿、維護自己的利益，最終實現了團結合作、共赴國難建設宗旨。筆者以“三三制”政權的生成為基礎，深入探討陜甘寧邊區“三三制”政權中協商民主面臨的困境及出路，進而分析“三三制”協商民主承載的現實政
安康學院學報 2020年4期2020-12-27
- 基于OBE的“三三制”應用型人才培養模式研究
為考評標準的“三三制”應用型高校人才培養模式，以期對同類型高等院校的人才培養模式進行比對和探索。關鍵詞：OBE理念;三三制;培養模式中圖分類號：C961 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）32-0173-04Abstract： The OBE concept has become the mainstream concept of educational reform in many developed countri
高教學刊 2020年32期2020-11-17
- “三三制”：激發小區治理活力
，探索形成了“三三制”小區治理模式，推進了新時代基層小區治理現代化，提升了基層小區民主治理水平。黨支部、業委會、物業“三元共建”作為楓橋街道最早的動遷安置和商住混合型小區，富康新村小區治理長期處于無組織、無秩序、散亂化的狀態。近兩年，在街道和社區黨組織的領導和指導下，富康小區黨支部和業委會建設得到強化，并以“黨社之家”為陣地在小區層面建立起黨支部、業委會、物業公司三元融合共建的機制。加強支部建設，建設基層黨建堡壘。一個支部就是一座戰斗堡壘?；鶎又卫憩F代化的
群眾 2020年17期2020-10-21
- 高職模具專業“三三制”動態調整人才培養模式探索與實踐
通”為內容的“三三制”動態調整人才培養模式，較好地實現了專業人才培養與產業轉型升級過程中人才需求不斷變化的對接，在人才培養質量提升方面收到較好成效。[關鍵詞] 模具專業;三三制;動態調整;人才培養模式[基金項目] 2019年度廣東省教育教學改革研究與實踐項目“學分制改革背景下智能制造專業群課程體系重構的探索與教學實踐”（GDJG2019491）[作者簡介] 金志剛（1975—），男（回族），內蒙古赤峰人，機械設計及理論專業碩士，中山職業技術學院機電工程學院
教育教學論壇 2020年36期2020-10-09
- 基于“三三制”的高職學生黨建與思想政治教育融合的思考
和問題，提出“三三制”的高職學生黨建與思想政治教育融合模式對策，提升高職學生黨建與思想政治教育質量。關鍵詞：高職;學生黨建;思想政治教育;融合中圖分類號：D261.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-0105（2020）04-0017-05A Reflection on the Integration of Party Construction and Ideolog
浙江工貿職業技術學院學報 2020年4期2020-09-14
- “三三制”拓寬基層治理覆蓋面
、多元解紛的“三三制”工作模式，解決群眾身邊的操心事、煩心事、揪心事，促進社會和諧穩定?！懊鎸γ芗m紛，我們更需要關注深層次的源頭治理問題，實現‘將矛盾消解于未然、將風險化解于無形。而這些，恰恰也是新時代推進基層社會治理體系和治理能力現代化的應有之義?！鼻囟紖^委書記謝軍說?！岸嗝粔K石頭又何妨？”秦陽花園小區正在加裝電梯，施工材料不慎掉落砸在小區業主的車頂，車主要求賠償1.5萬元，“肇事”的施工單位卻既不配合也不道歉。這下車主火了，要去法院起訴對方，賠償金
當代陜西 2020年6期2020-09-10
- 基于“三三制”的新聞業務課程實踐教學模式研究
速適應工作?！?span class="hl">三三制”教學模式采用理論、案例和實踐相結合的方式，壓縮了理論講授時間，增加了案例講授和模擬實踐環節，讓學生在學習理論知識的同時實踐技能也能得到相應的提高。這種既能改善教師的教學能力和科研能力，又能提高學生動手能力的教學模式，是普通高校新聞學專業新聞業務課程行之有效的教學實踐方法。關鍵詞：“三三制”；新聞業務；實踐教學改革中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）18-0198-02一、引言新聞學科體系的重點
新聞研究導刊 2020年18期2020-09-10
- 試論陜甘寧邊區縣級“三三制”政權建設?
權建設中實行“三三制”政策。作為陜甘寧邊區三級政權中的中間層級，縣級政權起著承上啟下的重要作用?？h級“三三制”政權建設不但增強了縣級政府的階級基礎，并且使其更具有民主性和科學性，增強了政權的合法性，進一步鞏固了抗日民族統一戰線。關鍵詞：陜甘寧;縣級政權;“三三制”政策中圖分類號 D23文獻標識碼 A文章編號 1001-0475（2020）03-049-05關于陜甘寧邊區的研究歷來為國內外學者所重視，在史料整理方面出現了《陜甘寧革命根據地史料選輯》《延安民主
世紀橋 2020年3期2020-09-02
- “三三制”
寧邊區實施的“三三制”政權，是中國共產黨協商民主制度的早期探索?！叭?制”首先使得邊區各級政府有了廣泛的代表性，有力地調動了社會各界團結抗戰的積極性;其次使邊區政權決 策的民主性和科學性大大提高，增強了工作效率;第三，使許多優秀的人才投身邊區各項建設?！?span class="hl">三三制”為新 中國成立以后各個時期中國共產黨如何正確處理人大、政協和政府各部門中的黨外人士的關系提供了有益的經 驗，是中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度的萌芽。關鍵詞：中國共產黨;“三三制”;政權;協
西部學刊 2020年12期2020-08-09
- 晉冀魯豫邊區臨時參議會：“三三制”民主政權建設的成功典范
的太行山上，“三三制”民主政權——晉冀魯豫邊區臨時參議會在一個小集鎮遼縣（今左權縣）桐峪成立，成為我黨在新民主主義革命時期民主政治建設的成功典范，成為晉冀豫民主政權建設史上濃墨重彩的一筆。中共“三三制”抗日民主政權結構的提出1937年全面抗戰爆發后，隨著國共合作宣言的公布，抗日民族統一戰線正式形成。中國共產黨領導建立的工農民主政權——蘇維埃政府改制為適應抗日民族統一戰線要求的陜甘寧邊區政府。為適應抗戰需要，中共中央在陜甘寧邊區率先進行政治機構改革，建立民族
黨史文匯 2020年7期2020-07-29
- 新自主課堂教學改革方案設計
文闡述了我?！?span class="hl">三三制新自主課堂”的動因、目標、內涵、步驟，重點說明了課堂外的預習、作業及復習三環節及實施要素，課堂內的學講練三步循環教學的實施要素，對兄弟學校的課堂教學改革有一定的啟發作用。關鍵詞：三三制;新自主課堂;課堂改革中圖分類號：G632 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）23-010基于我?！白灾鹘逃?，超越發展”的辦學理念，培養大志、大愛、大智和大氣的新時代高素養公民，實現“四個還給”愿景（自主學習——把課堂還給學生;自主管理
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年23期2020-05-10
- 攀枝花市 “三三制”有效防控森林火災
攀枝花市林業局李仁杰副市長參森林防火宣傳 市林業局領導檢查森林防火工作2018年秋至 2019 年夏，攀枝花市出現秋冬春夏“四連旱”或冬春夏旱，最長干旱總天數達 262 天，最高溫度達到40.7℃。面對持續高溫干旱形勢，市委市政府把森林防火作為防風險重要工作，層層壓緊壓實責任，狠抓宣傳教育、火源管理和隊伍建設等工作，有效避免了重特大森林火災和人員傷亡事故。實施“三大宣傳” 營造人人防火濃厚氛圍強化三進宣傳，擴大覆蓋面。全市各級多種形式持續深入開展森林防火及
綠色天府 2020年2期2020-04-23
- 地方高校思想政治理論課“三三制”專題教學模式探討
模式，稱之為“三三制”專題教學模式。包括課堂講授、實踐教學、學生自學;三種教學方法，即每個專題下三種不同教學方法的運用。該種教學模式較好地解決了思政課價值性、理論性、知識性、實踐性、自主學習性有機統一的問題，大大增強了思政課教學的有效性。地方高校運用“三三制”專題教學模式，要深入研究教材教法、學情學法、地情校情、考法評法，探索具有“地方味”的思政課。關鍵詞： 課程思政? ? 思政課? ? 三三制? ? 專題教學思政課“三三制”專題化教學模式，探索了“三大專
文教資料 2020年4期2020-04-20
- “三三制”安全管理體系在高校學生公寓的應用——以太原理工大學為例
文基 魯 晉“三三制”安全管理體系在高校學生公寓的應用——以太原理工大學為例張文基 魯 晉太原理工大學后勤保障處]習近平總書記高度重視安全工作，強調要始終把人民群眾的生命安全放在首位，強化紅線意識；李克強總理指出校園應是最陽光、最安全的地方[1]。學生公寓作為學生學習、生活的重要場所，不僅是學校開展大學生思想政治教育和精神文明建設的重要陣地，而且是高校安全工作的重要組成部分。為保障師生住宿安全，提供溫馨、安全的住宿環境，太原理工大學公寓服務中心致力于大學生
高校后勤研究 2020年10期2020-03-16
- 西充縣：“三三制”工作法開拓返鄉下鄉創業新天地
化重三效”的“三三制”工作法，全縣就業創業路徑不斷拓寬、就業創業環境充分改善，大眾創業、萬眾創新激情全面點燃，農民工返鄉創業人數持續增加。截至今年6月，全縣農民工返鄉下鄉創業人數達到2800 余人。夯基固本抓“三強”，蓄滿返鄉下鄉創業推動力強化組織領導，創業機制持續健全。成立由縣政府主要領導任組長的勞務開發暨農民工工作領導小組和就業工作領導小組，統籌研究和安排部署農民工返鄉下鄉創業就業工作，及時協調解決工作中存在的問題和困難。成立“縣農民工服務中心”，駐外
四川勞動保障 2020年9期2020-02-23
- 論“三三制”的歷史意義及對現實啟示
黨領導下，以“三三制”為原則建立起了統一戰線性質的各級政權機關?！?span class="hl">三三制”為黨外人士有效參與政權提供了制度保障。在此原則的指導下，抗日民族統一戰線得到進一步的鞏固和發展，使各階級、階層、黨派和團體團結到抗戰旗幟下，最終取得了抗日戰爭的完全勝利?！?span class="hl">三三制”是中國共產黨統一戰線政策的一次成功實踐，它推動了中國的政治民主化進程，其成功經驗對新時代黨的建設和愛國統一戰線的不斷鞏固和政協制度的發展完善具有重要的借鑒意義。一、“三三制”的提出1937 年以后，“中日之
世紀橋 2020年6期2020-02-22
- “三三制”教學改革下水力學實驗課程建設
，學校提出了“三三制”的本科教學改革，并獲得了第七屆高等教育國家級教學成果特等獎。所謂“三三制”，即3 個培養階段、3 條發展路徑，這一模式的核心就是把選擇的自主權交給學生［1-2］。因此，本文結合“三三制”教學改革，對水力學實驗課程建設進行了探索。1 水力學數值模擬實驗的必要性在學?！?span class="hl">三三制”教學改革中，學生的課程選擇具有很大的自主性。因此，如何使水力學課程更具吸引力，讓學生感受到水力學的用途和趣味，是授課教師必須考慮的重要問題。水力學是研究以水為代表的
實驗室研究與探索 2020年3期2020-02-21
- 高校思想政治理論課“三三制”實踐教學模式探索
黎亞茹摘要：“三三制”實踐教學模式是遼寧大學思想政治理論課實踐教學的一個重要探索。它通過在課堂實踐中采取“3+自選”教學法、課外實踐采取“三結合”教學法、實踐考核中采取“三位一體”評價法，有效地實現了思政理論和實踐的結合、思政課內與課外的結合、思政教師和學生雙重積極性的結合，對推進高校思政課改革具有重要借鑒意義。關鍵詞：雙主體;三三制;實踐教學中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1672-9749（2020）05-0089-052007年以來，遼寧
思想政治教育研究 2020年5期2020-01-07
- 探索“三三制” 辦好“居民事”
城市基層治理“三三制”品牌，努力提升社會治理效能，更好地服務城市居民，促進社區和諧。推進“三方聯動”聚合力。堅持“三方聯動”，提升商品房住宅小區物業服務質量。在全市50個新型商住小區規范成立業主委員會，推行居委會與業委會、居委會與物業企業領導班子成員“雙向進入、交叉任職”，建立“大事聯議、資金聯籌、活動聯辦、陣地聯用”四聯機制。堅持“黨建引領+居民自治”，規范機關企事業單位家屬院物業服務運行。在全市218個機關企事業單位家屬院逐個成立小區“雙報到”黨支部，
黨員生活 2020年11期2020-01-07
- 失地農民養老“三三制”服務培訓模式初探
——基于揚州市翠月嘉苑社區的調查分析
障。2 養老“三三制”服務培訓模式初探通過對翠月嘉苑社區居民養老就業狀況的調查分析,針對當前失地農民進城后的生活狀況,本課題組和社區有關工作人員提出共同創建一套運用于失地農民養老服務體系的“三層培訓、三級服務”工作模式(簡稱為“三三制”)。所謂“三層培訓”是指對社區的管理服務人員按管理干部、服務人員和社區居民這三個層次,分別給予不同形式、不同內容的培訓;所謂“三級護理”是指對服務對象按自理、半自理和失能這三種狀況,分別給予不同級別的護理服務。2.1 對社區
揚州職業大學學報 2019年4期2019-12-09
- 協調各階級階層利益的有效機制
——略論陜甘寧邊區“三三制”政權中的協商民主
陜甘寧邊區的“三三制”政權就是延安時期中國共產黨正確處理各階級階層關系在政權建設中的光輝典范?！?span class="hl">三三制”政權是一個包容了各階級階層的統一戰線政權，這一政權既能協調各階級階層群眾的利益關系，使參加這一政權的各階級階層都能自由地表達自己的意愿，維護自己的權益，同時又能實現統一思想、統一意志，統一行動，團結合作，抗日救國。陜甘寧邊區的“三三制”政權創建性地實施了協商民主與票決民主有機結合的方法，并取得了巨大的成效。在陜甘邊區“三三制”政權的民主制度框架中，協商民
延安大學學報（社會科學版） 2019年5期2019-12-08
- 試論陜甘寧邊區“三三制”政權的成功實踐
陜甘寧邊區;“三三制”;實踐土地革命戰爭后期，紅軍扎根西北后，在政治、經濟、文化教育、醫療衛生等社會治理方面開創了新局面。特別是在1937年3月陜甘革命根據地改為陜甘寧特區，5月改為陜甘寧邊區后，隨著抗日戰爭的爆發，西北不僅成為戰斗的堡壘，也成為民主的典范。一、陜甘寧邊區民主選舉制度的制定（一）制定選舉法律法規1937年5月至12月，陜甘寧邊區的西北辦事處召開了行政會議，討論并通過了《陜甘寧邊區選舉條例》，該條例對選舉的制度和原則作了一些具體的規定，為進行
智富時代 2019年9期2019-11-27
- “三三制”企業合規管理之道
的認識相關?！?span class="hl">三三制”企業合規管理，是筆者提出來的一種簡單且清晰并體系化的合規管理邏輯。它的目標，不僅在于做正確的合規，而且在于要把合規做好。其中，“三三制”是指企業合規管理分為三部分，每部分又分為三節，每一節下再細分為若干項。WHY：合規管理的動力源企業合規管理，從本質上說是企業管理行為的一種。所有的管理行為都是要投入資源的。做合規，同樣如此。所有的管理投入，都要有一個原因，尤其是經濟學上的原因，即，都是要有所“回報”的。這里的“回報”，亦可稱為“目標”
法人 2019年11期2019-11-26
- “三三制”培養模式的電氣工程及自動化專業建設探討①
用型本科大學“三三制”培養模式和電氣工程及其自動化專業發展現狀，結合地方產業，初步探討了電氣工程及其自動化專業建設主要內容，包括課程體系建設和師資隊伍建設兩部分。通過“三三制”培養模式的實施，教師的教研能力和實踐能力得到了進一步加強，學生對專業知識理解、掌握和應用能力得到進一步提高。[關 ? ?鍵 ? 詞] ?“三三制”培養模式;電氣工程及其自動化;課程;師資[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ?
現代職業教育·高職高專 2019年6期2019-10-09
- 數控專業“三三制”人才培養體系創新改革實踐
專業技能人才“三三制”培養體系。以多元化、全方位、全覆蓋為特點，多方面發展中職學生的技能培養路徑，使數控專業的學生能夠自主選擇專業、課程和就業實習的方向，從而實現學生德、智、技、體、美全方面發展。[關 ? ?鍵 ? 詞] ?數控專業;三三制;教學改革;人才培養模式[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）15-0262-02一、數控專業的教學現狀（一
現代職業教育·職業培訓 2019年5期2019-07-19
- “三三制”與太行抗日根據地民主政權建設
10097)“三三制”是中國近代史、 中共黨史研究的重要課題。 20世紀90年代以來， 學術界對于“三三制”的研究興趣日隆， 學術研究成果蔚為壯觀。 主要有美國學者馬克·塞爾登《革命中的中國： 延安道路》(社會科學文獻出版社， 2002年)、 李智勇《陜甘寧邊區政權形態與社會發展(1937-1945)》(中國社會科學出版社， 2001年)、 王建華《改造民主： 抗戰時期“三三制”選舉的革命面像》(《南京社會科學》2010年第9期)、 陳先初《從“三三制”看
中北大學學報（社會科學版） 2019年5期2019-07-18
- 方太：“三三制”交接班
、看三年”的“三三制”成功完成了交接班，方太集團也在這一進程中迅速崛起，自2002年起即成為行業領導者品牌，最終成為引領中國廚電行業潮流，不斷為消費者提供高品質產品和服務的高端廚電領導品牌。在方太20年的時候，茅忠群給方太制訂的新愿景是“成為一家偉大的企業”。他對外界這樣闡釋這個新愿景：“一家偉大的企業，不僅僅是西方認為的經濟組織，更是一家社會組織。作為經濟組織，要創造顧客的需求；作為一家社會組織，要導人向善。所以一家偉大的企業一方面要創造顧客的需求，一方
投資與合作 2019年4期2019-07-16
- 江蘇淮安：“三三制”推進工資集體協商提質增效
臺建設，實施“三三制”工作法，即工商聯、人社、工會三方合力推動，企業行政、工會、職工三方主動作為，行業性、區域性、規模性企業三方分類施策，推進工資集體協商不斷擴面增效，彰顯工會組織作為。隨著工資集體協商的有效推進，職工的積極性大大提高，企業效益和區域經濟不斷增長，工會地位也得以整體提升?！せ顒颖尘啊るS著經濟體制改革的不斷深入，勞動關系走到了新的發展節點。一段時間以來，GDP增長迅猛，而職工收入增長乏力，勞動關系的矛盾主要集中在了勞動報酬問題上。江蘇省淮安市
上海工運 2019年6期2019-07-06
- 論高職混合教學“三三制”考核模式的構建
程混合式教學“三三制”評價模式建立“三三制”評價模式建立，建立任何類型的教學模式都是為了提高學生學習效果，提高學生的學習積極性和參與度。教學設計和實時監控學習過程是達到這個目標的關鍵。對于混合式教學，對課前、課中和課后進行合理設計，并對三個不同時間和空間進行評價，來協助學生三個階段的學習效果。對每個階段的評價標準，老師可以結合院校的課程考核標準，對學生的知識、技能、素養三個方面進行評價?！?span class="hl">三三制”評價模式建立的關鍵是要做好課程內容設計和過程把控。課前，教師
職業 2019年6期2019-06-17
- 以“三三制”驅動的綜合化學實驗課程建設
，我校提出了“三三制”本科教學改革方案，即：本科生在大學4年，依次經過大類培養、專業培養、多元培養3個階段，給予學生更多的自主選擇權；學生可以根據自己的興趣愛好，選擇學術專業、交叉復合、就業創業3條不同的途徑作為自己今后的發展方向[7-8]。我?；瘜W國家級實驗教學示范中心根據學校這一本科教學改革方案和人才培養規律，結合各門實驗課程的不同特點，提出在“三三制”不同培養階段，對學生的實踐能力培養將各有側重、循序漸進：大類培養和基本專業培養主要在大一大二階段的大
實驗技術與管理 2019年8期2019-02-22
- “三三制”工作法推進工資集體協商提質增效
臺建設，實施“三三制”工作法，即：工商聯、人社、工會三方合力推動；企業行政、工會、職工三方主動作為；行業性、區域性、規模性企業三方分類施策，推進工資集體協商不斷擴面增效，彰顯工會組織作為。建立工商聯、人社、工會三方聯席機制，為工資集體協商約法三章確立組織保障工資集體協商是一項專業性很強的工作，既有《工會法》《勞動法》《勞動合同法》等工會勞動法律法規支持，又有健全完善的制度保障，還有規范嚴謹的運作程序。建立三方聯席機制，定期舉辦會商會。區工商聯、人社、工會三
中國工運 2019年5期2019-01-26
- 舒蘭農商行吉舒支行推行“三三制”扎實開展作風大整頓活動
際，積極推行“三三制”措施，確?；顒勇涞綄嵦?。突出“三個座談”。為將問題征求到位，吉舒支行通過召開全體員工座談會、班子成員座談會和重點崗位座談會，深入查找和梳理在學習、服務、營銷等方面存在的突出問題和薄弱環節，剖析問題成因，找準問題癥結，制定整改措施。突出“三個調研”。支行組織相關人員深入村屯農戶家中、商鋪網點超市以及街道社區，征求關于農村金融服務、發展個體經濟、支持地方經濟發展等方面存在的問題以及意見和建議。同時立足自身實際，深入查找和梳理工作和服務過程
吉林農業 2018年22期2018-12-23
- 探索“三三制”做實街道民主會商制
袁建祥近年來，上城區人大常委會建立了街道民主會商制度，搭建起暢通民意、聯系群眾的有效平臺，填補了街道本級無人民代表大會和人大代表的空白，加強了街道人大工作和基層民主監督，為基層民主制度建設作出了有益探索。把握“三個明確”，推進會商制度規范有序2017年初，上城區人大常委會印發《關于建立街道民主會商制度的意見》的通知，正式在全區各街道全面推行民主會商制度。明確職能范圍。會商的內容包括：聽取街道辦事處對本轄區內的社會發展、社會治理、社會保障等工作情況匯報；每年
浙江人大 2018年11期2018-11-29
- 太行山下民主的足音
——林縣“三三制”政權
中提出了建立“三三制”原則的抗日民主政權，即代表工人階級和貧農的中共黨員、代表小資產階級的非黨左派進步分子、代表中等資產階級和開明紳士的中間分子，各占三分之一的制度。按照中央指示，中共林縣縣委(當時分為林北縣委、林縣縣委)以“三三制”為原則，積極應對復雜的局勢。此時的林縣抗日根據地，處于極端困難之中，東與日軍對壘，南與國民黨對峙。此種形勢決定了黨的政策必須一切以民族利益為重，團結一切抗日力量，形成最廣泛的統一戰線。黨的“三三制”政策的下達，為其指明了方向。
中學政史地 2018年27期2018-11-29
- 高職頂崗實習“三三制”思想教育模式探析
思想遞進”式“三三制”思想教育模式，以供同行參考。2 “以人為本”：“三三制”思想教育模式的理論邏輯何謂思想教育模式？思想教育，是社會或社會個體用一定的思想觀念、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。從這個意義上講，我們認為，所謂思想教育模式，是指在一定教育體制下,社會或社會個體等教育主體用一定的思想觀念、道德規范、價值觀念，按照既定思路高效完成任務，達到事半功倍的效果，而形成的某種概括性
中小企業管理與科技 2018年13期2018-11-06
- 選舉：陜甘寧邊區鄉村權力主體的變遷通道
的策略，推行“三三制”；“三三制”政權主要體現在邊區、縣級，在鄉村選舉中有所弱化?！娟P鍵詞】 鄉村選舉；陜甘寧邊區；“三三制”傳統的鄉紳治理是鄉村治理的模式之一，這種情況在陜北地區同樣存在，鄉紳作為社會轉型中的特殊群體，在地方公務治理發揮著重要作用。陜北地區雖然經濟、文化欠發達，但陜北地區這些各地的鄉紳大多是當地的富裕家庭，他們不但有相當的文化教育背景，而且長期以來依靠土地有一定的財務積蓄，再加之常年累月為鄉民辦事，取得了一些功名，于是受到鄉民們的擁護和支
新西部·中旬刊 2018年7期2018-10-29
- 新媒體環境下民族高校思政課“三三制”教學探析
“思政課”）“三三制”教學模式的實施，應該做到：重點突出“三三制”教學問題導向，彰顯馬克思主義理論與新媒體環境下邊疆民族地區“問題”相結合；深入研究“三三制”教學模式，實現新媒體環境下邊疆民族地區高校思政課教材體系向教學體系、認知體系及信仰體系遞進轉化；有效實施“三三制”教學模式，實現新媒體環境下邊疆民族地區高校思政課課堂教學、網絡教學與實踐教學的同進互補；建立健全“三三制”教學考評機制，實現新媒體環境下邊疆民族地區高校思政課理論考核、網絡考核和實踐考核的
學理論·下 2018年4期2018-10-23
- 邊疆民族高校思政課“三三制”教學模式探究
羅家鋒 李金摘 要：“互聯網+”時代提升邊疆民族高校思想政治理論課（簡稱“邊疆民族高校思政課”）教學實效性應該做到：突出教學問題導向，彰顯馬克思主義理論與“互聯網+”邊疆民族地區“問題”相結合；深入研究教材教法學法學生，實現“互聯網+”邊疆民族高校思政課教材體系向教學體系、認知體系及信仰體系遞進轉化；創新教學模式，實現“互聯網+”邊疆民族高校思政課理論教學、網絡教學與實踐教學的同進互補；創新考評機制，實現“互聯網+”邊疆民族高校思政課理論考核、網絡考核和實
學理論·下 2018年2期2018-10-23
- 用“三三制”原則巧解歷史開放題
；解題技巧；“三三制”原則課標全國卷第42題（2011年～2016年為41題）已成為高考命題專家改革創新的實驗田，從2010年首次出現了開放性設問，即“恩格斯觀點題”，當年尚未獨立命題，隨后從2011年起，開放性設問獨立成題，2017年題號變更，即42題。該題題型開放，靈活多變。2011、2012年屬于“觀點論證題”，2013年風云突變，出現“比較地圖，提取信息，加以說明”題；2014年“教材目錄修改題”；2015年“生產力公式探討題”；2016、2017
新課程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 黨建工作“三三制”模式探析
，構造了黨建“三三制”模式，充分發揮了黨建工作的統領作用，推動了公司持續健康發展。關鍵詞：黨建工作；“三三制”；四川鐵塔為促進通信行業的共建共享，減少資源重復建設，推動“兩型”社會建設，中國鐵塔股份有限公司四川省分公司（簡稱“四川鐵塔”）于2014年10月28日成立。公司高度重視黨建工作，堅持黨建統領，在實踐中探索“三三制”模式，形成了推動公司持續健康發展的強大動力。一、黨建統領：催化劑與潤滑劑黨建是國有企業的根和魂，四川鐵塔堅持“抓好黨建是本職，不抓黨建
青年時代 2018年17期2018-09-14
- 巧用“三三制” 拓寬遠教學用覆蓋面
持創新，巧用“三三制”推進全區遠教工作，取得了較好效果。一、積極參與抓好“兩學一做”學習教育。一是搭建網絡學習教育平臺。向陽區依托向陽區先鋒網、“向陽黨建微平臺”、基層遠教站點搭建黨員教育培訓“網絡平臺”，開設“兩學一做”專欄，建立“兩學一做”工作動態板塊，上傳學習資料，報道基層黨組織工作亮點。二是開展“送學式”學習教育。依托黨建宣傳陣地、社區書屋、遠教站點搭建黨員教育培訓“陣地平臺”，充分利用傳統教學面對面、手把手、零距離、可互動等特點開展送學到家活動。
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2018年6期2018-08-02
- 高職頂崗實習“三三制”思想教育模式探析
人為本”作為“三三制”思想教育模式的理論邏輯，把“全程育人”作為“三三制”思想教育模式的建構思路，把“實踐育人”作為“三三制”思想教育模式的現實路徑，著力構建了“三位一體，思想遞進”式“三三制”思想教育模式，并付諸實踐?！続bstract】Post practice is an important part of practical education in higher vocational colleges. The ideological educa
中小企業管理與科技·上旬刊 2018年5期2018-06-21
- 創新實驗教學模式，提升學生實踐技能
——基于南京大學“三三制”教改的環境生物學實驗教學探索與實踐
始全面啟動以“三三制”為主要內容的教學改革?！?span class="hl">三三制”就是把本科4年的教育分成大類培養、專業培養和多元培養3個階段，在多元培養階段又設計了專業學術類、復合交叉類、就業創業類3個發展途徑。改革的目的是通過給學生更多的自主選擇權，以獲得更大的自由發展空間。南京大學環境學院是國內唯一開設環境生物學專業方向，進行環境生物學本科教學的院系。在夯實本科生生物學知識的基礎上，開展環境生物學課程的教學工作，包括生態學、環境毒理學、生態毒理學、環境微生物學、環境生物技術、環
生態毒理學報 2018年2期2018-06-19
- 三三制作文教學之三個技巧
者在教學中運用三三制寫作文，輕松自在不用愁。一方面是三教交融學寫作，三點創新求突破，三種心態顯自我；另一方面是三條關系理思路，三個技巧助提升，三重境界奠人生?！娟P鍵詞】三三制 作文教學 技巧 探析【中圖分類號】G633.34 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-封二-01熟練運用三三制寫作文的三個技巧，將會有力促進初中學生寫作水平的提高，也將有效破解學生怕寫作文的難題，從而促進學生中考作文的整體提升。一、巧用詩詞添文采1.直接
課程教育研究 2018年18期2018-06-04