商科
- 新商科智慧學習工場構建研究
崔元麗一、新商科智慧學習工場的產生背景黨的二十大報告提出“加快發展數字經濟，促進數字經濟和實體經濟深度融合，打造具有國際競爭力的數字產業集群”任務。數字經濟的崛起與繁榮，帶來了具有綜合素養和復合知識能力的商科人才的缺口。傳統的商科教育已無法滿足數字經濟發展的需求，亟須進行適應性改革創新?；诖朔治鰯底纸洕鷮?span class="hl">商科人才的需求嬗變，找到新商科人才的培養邏輯，在教育部規劃建設發展中心智慧學習工場建設理念和標準的指引下，探索建設新商科智慧學習工場，是需要審慎研究的重
上海商業 2023年10期2023-12-23
- 面向現代產業急需 培養復合型商科人才
推動全省高校商科教育改革創新，培養滿足“六個龍江”建設需要的新時代商科人才，日前，黑龍江省教育廳發布《黑龍江省新文科建設系列方案——高校商科改革創新實施方案》，提出到2025 年，構建德智體美勞全面發展的高質量商科教育體系，打造“新思維+新技術+新模式+新服務”的商科教育新格局。
現代經濟信息 2022年26期2022-11-18
- 新商科模式與創新人才培養探索與實踐
——邵陽學院新商科“復合型”方案
成立了高等院校新商科建設與國際化聯盟，召開了“商學院院長工作交流會議”，開展新商科建設，以應對社會經濟發展的新一輪變革。教育部在西交利物浦會議上提出了“商科領域學科專業集群型智慧學習工場實驗——新商科智慧學習工場（2020）（A）項目”，構建商科教育平臺，實質性地推進傳統商科進行學科交叉迭代與創新融合，對接新技術、新經濟和新商業，推進復合型的商科人才培養。此時，“新商科：概念、內涵與實現路徑”[1]“新商科教育模式、學科交叉融合、產學研協同育人”[2]等成
教育信息化論壇 2022年3期2022-05-14
- 應用型高校商科課程思政教學實踐研究
熱潮。應用型高校商科課程思政是高校課程思政的重要組成部分，因此，如何開展應用型高校商科課程思政教學實踐，是實現應用型高校商科課程思政的重要研究內容。一、應用型高校商科課程思政教學實踐研究綜述隨著課程思政熱潮的興起，高校課程思政教學實踐研究成果多且新。例如：馬建麗、劉洪麗和朱復義研究了高校課程思政教學實踐主要內容[1]；彭曼麗、崔夢飛探析了高校課程思政教學改革實踐路徑[2]；易鵬、石定芳探索了高校課程思政教學改革存在困境、特性與實踐探索、價值邏輯與實踐樣態[
遵義師范學院學報 2022年1期2022-03-31
- 普通高等學校商科學術型碩士研究生培養質量探析
瀾 白杏摘 要：商科學術型碩士研究生教育作為我國研究教育的重要組成部分，其人才培養質量對完善我國國家創新體系具有很重要的意義。相對于其他學科，商科學術型碩士研究生培養存在培養目標多樣性、生源多樣性和外部環境較大的不確定性等特殊性。商科學術型碩士研究生在培養過程中，存在培養目標過于強調學術性人才、學業考核方式單一化和課程安排過于集中化等問題。為此，應不斷完善人才培養方案，打造優秀的導師團隊，鼓勵教師探索靈活的教學和考核方式。關鍵詞：商科;碩士研究生;質量中圖
現代商貿工業 2022年8期2022-03-16
- 地方高校多元協同人才培養模式探究
——以新商科建設為例
四新計劃”中，新商科作為新文科的重要組成部分，其主要特征是不同領域的跨界融合，行業間界限隨著數字經濟、互聯網、云計算、人工智能和區塊鏈技術在商業中的發展逐漸變得模糊，與新商科有關的新職業、新崗位不斷涌現，這對各地“雙一流”高校新商科知識、能力與素質教育提出了更高要求。因此，本文通過分析“雙一流”背景下地方高校新商科多元協同人才培養內涵，構建滿足時代發展需求的新商科多元協同人才培養模式，并分析其實現路徑，為“雙一流”應用型高校商科學生的創新創業素質培養與能力
教育信息化論壇 2022年3期2022-03-05
- 廣西民辦高等院校商科教育教學質量保障體系存在的問題分析
理水平不斷提高，商科廣西民辦高校的常設專業，也正不斷得到社會的認可。本文從教育教學質量保障體系的概念出發，介紹了民辦高等院校商科教育教學質量保障體系研究現狀，具體分析了廣西民辦高等院校商科教育教學質量保障體系存在的問題。關鍵詞：民辦高等院校;商科;教育教學質量保障體系廣西民辦高等教育經過近30年的高速發展，已經進入到提質創特階段。商科是廣西民辦高校的常設專業，如何“提質創特”？走內涵式發展道路，對教育教學質量提出了新的要求，針對廣西民辦高校商科教育教學質量
江蘇廣播電視報·新教育 2021年27期2021-12-06
- 基于商科應用型技術人才培養的大學英語視聽說教學研究
【摘要】商科院校對培養“通外語懂專業”的英語應用型、技術型、復合型人才、對國家經濟、社會、文化等各方面的發展起著不可替代的作用。商科院校應該以市場需求和社會發展需求為導向，鼓勵并強化學生實際的英語語言表達交際能力及跨文化交際防“文化休克”的跨文化應用能力。本文將對商科院校大學英語視聽說的教學現狀及成因、商科院校大學英語視聽說教學模式等方面進行探討，旨在探索一種行之有效的商科院校大學英語視聽說教學模式?！娟P鍵詞】商科;應用型技術人才培養;視聽說;教學探索【作
校園英語·上旬 2021年9期2021-10-16
- 基于“金課”視角的高職商科工匠型人才培養路徑探討
，課堂教學中塑造商科人才工匠精神是高質量人才培養的必然要求?，F階段高職商科人才工匠精神培養是在職業體驗課程中啟蒙敬業思想，教師知行合一營造尊師重道的校園文化，課堂教學“匠心”貫穿技能與思維訓練。存在教學實施重“教”輕“學”，教學評價方式單一等問題。提出商科金課建設路徑：參考職業標準打造金課，加強培養教師“匠心”，主動利用智能化手段分析教學數據與技能作品。關鍵詞：工匠精神;商科;金課一、商科人才工匠精神培養現狀1.1體驗職業，啟蒙敬業商科職業體驗課程雖然向學
現代營銷·理論 2021年6期2021-09-27
- 基于“金課”視角的高職商科工匠型人才培養路徑探討
，課堂教學中塑造商科人才工匠精神是高質量人才培養的必然要求?，F階段高職商科人才工匠精神培養是在職業體驗課程中啟蒙敬業思想，教師知行合一營造尊師重道的校園文化，課堂教學“匠心”貫穿技能與思維訓練。存在教學實施重“教”輕“學”，教學評價方式單一等問題。提出商科金課建設路徑：參考職業標準打造金課，加強培養教師“匠心”，主動利用智能化手段分析教學數據與技能作品。關鍵詞：工匠精神;商科;金課一、商科人才工匠精神培養現狀1.1體驗職業，啟蒙敬業商科職業體驗課程雖然向學
現代營銷·理論 2021年6期2021-09-27
- 應用型大學創新創業人才的創新思維培養探索與實踐
生態圈的角度，對商科創新創業人才的創新思維教學實踐與培養路徑的有效性進行了探討，期望為其他同類高校創新創業型人才培養提供借鑒。[關鍵詞] 創新創業人才;創新思維;商科;培養;應用型大學[基金項目] 2018年度教育部高等教育司產教合作協同育人項目“創新創業孵化基地服務平臺及案例庫建設”（201801166024）;2020年度北京聯合大學教學創新課程建設項目“批判性思維”[作者簡介] 孫桂生（1969—），男，北京人，碩士，北京聯合大學后勤保障中心副研究員
教育教學論壇 2021年31期2021-09-10
- 商科專業創新創業教育課程質量提升路徑研究
+”背景下，推動商科專業與創新創業教育的深度融合，對于提升商科專業學生創新創業能力、提升大學生就業能力發揮著重要意義，為此，商科各專業教育教學工作需要緊隨時代發展脈搏，重視將創新創業教育課程融和專業建設工作當中。關鍵詞：商科;創新創業教育;質量提升路徑前言目前，創新技術和創新應用的出現對社會帶來了較大影響，創新創業工作帶動了社會的經濟新風向。高校是培養適應社會經濟發展專業型人才的主要場所，更是培養創新創業人才的重要基地，培養引領社會經濟發展創新創業人才和符
科技研究 2021年12期2021-09-10
- “興商科”背景下“新商科”建設與改革
南師范學院 “興商科”背景下“新商科”建設與改革課題組，廣東 湛江 524048)一、前 言隨著互聯網、物聯網、大數據、云平臺、人工智能等新信息技術革命，各種新產業、新業態、新商業模式不斷涌現，催生“新商科”人才培養的全面革新。2018年，新時代全國高等學校本科教育工作會議、全國教育大會先后在成都和北京召開，掀起了全國高校教學改革的熱潮，提出了新工科、新醫科、新農科和新文科的“四新計劃”。新商科是新文科的重要組成部分，新商科建設對商科人才的知識、能力和素質
嶺南師范學院學報 2021年3期2021-08-20
- 智能制造下的高職商科智慧物流發展路徑初探
代的來臨，對高職商科背景下的傳統商貿物流提出了新的挑戰。智慧物流趨勢勢不可擋，如何在傳統的商貿物流體系、框架、發展基礎上，利用現有的商貿物流優勢，逐步完成從商貿物流到智慧物流的銜接與轉變，探索出智能制造背景下未來物流專業的發展路徑，是本文的研究重點。本文將通過全方位地分析商科物流在向智慧物流轉型的過程中存在的問題，初步探索未來一段時間內，商貿物流的發展路徑。關鍵詞：智能制造;商科;智慧物流;路徑初探;高職院校本文索引：陳晶.[J].商展經濟，2021（13
中國商論 2021年11期2021-07-20
- 智能制造下的高職商科智慧物流發展路徑初探
代的來臨，對高職商科背景下的傳統商貿物流提出了新的挑戰。智慧物流趨勢勢不可擋，如何在傳統的商貿物流體系、框架、發展基礎上，利用現有的商貿物流優勢，逐步完成從商貿物流到智慧物流的銜接與轉變，探索出智能制造背景下未來物流專業的發展路徑，是本文的研究重點。本文將通過全方位地分析商科物流在向智慧物流轉型的過程中存在的問題，初步探索未來一段時間內，商貿物流的發展路徑。關鍵詞：智能制造;商科;智慧物流;路徑初探;高職院校本文索引：陳晶.<標題>[J].商展經濟，202
商展經濟·上半月 2021年7期2021-07-17
- 企業數字化轉型背景下商科創新創業人才的培養
數字化轉型時代的商科創新創業人才應該是具有新技術理念的跨界型人才、具有變革意識的創新型人才、具有社會責任感的戰略型人才。學習創新、數據分析、資源鏈接和整合、價值鏈重構是商科創新創業人才適應數字化轉型必備的能力要素。面對企業數字化轉型，高校傳統商科人才培養存在與需求脫節、與應用脫離、與企業脫鉤的問題，商科創新創業人才培養需要整合校內校外資源，構建數字化技術與商科融合的跨界培養模式，與數字化技術企業進行產學研深度合作，構建基于數字化能力培養的商科課程體系，通過
教育與職業(上) 2021年2期2021-03-08
- 基于大數據背景下的商科概率統計課程改革探究
關鍵詞：大數據;商科;概率統計;課程改革大數據具有海量性、多樣性、多元性、快速性和高價值性等特點，大數據研究側重于對海量數據進行實時在線分析并對未來要發生的事情進行準確的快速的預測與推斷，而傳統的抽樣統計則很難實現這種快速化的特點。20世紀90年代中期，已故圖靈獎得者格雷（Jim Grey）就曾前瞻性的提出了科學研究的第四范式是數據的觀點，和實驗、理論、計算前三種范式不同的是第四范式需要將計算用于數據，而不是將數據用于計算[1]，也就是說他的實質是一種以數
科技風 2021年4期2021-02-21
- 基于新商科理念下的商科專業人才培養策略研究
力賓 沈斌1 新商科理念的內容新商科關注社會發展變遷、面向未來，是一種新的人才培養理念?！靶?span class="hl">商科”人才培養應遵循新商業的發展規律，既要滿足商科人才對知識理論體系的把握需求，又要將商科的課程內容設置與商業實踐活動形成對應關系，滿足新的課程理論和時代背景下對人才培養的要求?？傮w來看，未來“新商科”人才要體現復合型、創新型和應用型特征。2 新商科理念下的商科專業人才培養策略2.1 要精準把握新商科專業人才培養目標對專業人才的培養目標，指的是將人才培養到一定的標準
商展經濟 2021年17期2021-01-29
- 新時期形勢下“新商科”人才培養路徑探析
時期形勢下培養新商科人才的必要性在互聯網以及電子商務技術不斷升級發展的當下，傳統的商貿流通服務業已經徹底轉型升級，進入了大數據、云計算、智能以及經濟共享時代，傳統商業實體店逐漸被電商代替。在商業轉型升級的過程中，人力資源發揮著不可估量的作用，作為培養商科人才的高等院校，只有不斷順勢而上，調整新商科人才的培養戰略，才能適應社會經濟的發展，培養復合型的新商科人才。2 培養新商科人才是商科類高職院校面臨的新挑戰高等教育在發展過程中，創新是不變的話題，教育創新是以
商展經濟 2021年19期2021-01-29
- 新商科現代學徒制育人環境制約因素與對策研究
南外貿職業學院新商科是一門涉及市場需求與社會發展的復合學科，能夠為社會培養更多優秀的跨學科復合型人才，推動社會的進步和發展。而現代學徒制是一種較為常用的人才培養模式，可以促進校企之間的有效合作，由企業師傅和學校教師對學生進行培養，提高學生的知識水平和實踐技能，使學生能夠滿足行業發展的人才需要。通過深入分析新商科現代學徒制育人環境存在的問題及制約因素，探究新商科現代學徒制育人環境的優化對策，有利于提出一些可靠的參考依據，促進新商科現代學徒制的發展，實現預期的
環球市場 2021年32期2021-01-15
- 外聯資源，內建標準：基于新桂商企業資源的商科類專業實踐教學改革探索
前應用型本科高校商科類專業實踐教學存在的主要問題的基礎上，介紹了南寧學院基于新桂商企業資源開展商科專業實踐教學改革的思路、具體做法以及基于此項改革所帶來的成效。關鍵詞：新桂商;企業資源;應用型人才;商科;實踐教學中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）34-0112-04Abstract： The training of application-oriented talents is th
高教學刊 2020年34期2020-12-15
- “互聯網+”背景下獨立學院商科創新人才培養模式研究
這些都使得社會對商科創新型人才的需求量大大增加?；诖吮疚膶Α盎ヂ摼W+”背景下獨立學院商科創新人才培養模式進行分析與研究。一方面在“互聯網+”背景下，市場對商科行業的人才培養提出了新的要求。但是，目前傳統商科人才培養顯然已經與市場脫節、不能滿足市場的需求，所以，對于商科專業來說，如何隨著時代變動，培養出適應“互聯網+”環境下的優秀技術、營銷、財務等技能人才，是目前要迫切解決的問題。無論是傳統商科行業的變革，還是新興的互聯網商科行業的智能化、科技化，對于商
時代經貿 2020年13期2020-11-27
- 利用北京文博場館對學生進行中國傳統商業文化教育的實踐研究
業文化教育對加強商科高職院校教育改革具有特殊的意義。文章就利用文博場館的教育進行中國傳統商業文化教育的意義、存在問題進行了分析，并著重介紹了實踐探索過程，希望對高職院校的傳統商業文化教學改革有所啟發。關鍵詞：商科;高職;中國傳統商業文化;文博場館;實踐1文博場館的教育功能1.1文博場館內涵文博場館是一座城市的歷史文化名片。這里所說的“文博場館”，既包括文化館、展覽館、博物館，也包括美術館、藝術館等文化場所。有國家經營的，比如，國家博物館等;也有行業企業經營
中外企業家·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- “微時代”下 高?！拔⒄n程”教學設計與應用
梓關鍵詞：微課;商科;教學應用基金項目：廣西國際商務職業技術學院2017年度院級課題《“互聯網+”背景下中小企業競爭戰略研究》，立項編號GSA2017006。在當今5G網絡信息時代，智能手機、平板電腦等移動設備的普及，使人們的工作、學習、生活都進入了在線“微”時代。我們的學習方式也發生著深刻的變革，網絡課程、微課程以及MOOCS（大規模在線開放課程）等在線學習方式日益普及，這為我國教育信息化創新發展提供了巨大發展空間，也是我國《教育信息化十年發展規劃（20
時代人物 2020年17期2020-10-15
- 商科大學生創新創業能力培養路徑研究
重要?；诖?，對商科大學生的特點進行調查分析，并在構建實踐教育體系、營造創新創業文化氛圍、加強課程教育等方面提出培養路徑。關鍵詞：創新創業;商科;大學生中圖分類號：G642.4? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）23-0045-02一、大學生就業形勢及其創新創業能力的重要性當前，社會競爭十分激烈，找到合適的崗位對大學生來說具有不小的挑戰。目前，世界經濟以消費型經濟為主，中國也正從“世界制造工廠”向“服務型經濟”轉變
經濟研究導刊 2020年23期2020-09-23
- 上合示范區環境下商科復合型人才培養研究
上合示范區環境下商科復合型人才的現實性和緊迫性，提出培養思路和具體措施，為上合示范區發展提供合適的人才。關鍵詞：上合示范區;商科;復合型1.培養上合示范區環境下商科復合型人才的現實性和緊迫性1.1適應商科復合型人才的市場需求既有專業又懂外語、法律的“雙料”人才是發展工業、旅游業、服務業，發展對外貿易，發展營商環境、政務環境的人才需求。盡管地方高校每年都會有一批批商科人才進入職場，但數量的增容和崗位期待間的差距很大，專業崗位知識應用熟練但外語欠熟練、法律知識
商業2.0-市場與監管 2020年2期2020-09-10
- “互聯網+”商業模式變革背景下的新商科人才培養策略探討
的工科、理科以及商科等人才需求旺盛，而新商科人才是這些傳統科目的綜合型人才，是相關領域的跨界融合，這是目前互聯網+背景下相關領域融合動態下的人才需求趨勢，對此，本文對于新商科理念進行介紹，分析互聯網+商業模式對于新商科人才需求特點，探究互聯網+下新商科人才培養的有效對策。目前，互聯網和傳統產業的融合進一步加速，大數據、人工智能、云計算等技術得到了快速發展，很多新的產業融合業態開始出現，新業態、新模式下，需要更多的新人才，這對于商科教育提出了更大的挑戰，新商
今日財富 2020年24期2020-07-31
- 中美商科專業學位碩士生涯教育模式比較研究
國若干知名高校的商科專業學位碩士生涯教育實踐為基礎，嘗試從生涯教育機制、內容、師資、人才培養以及成效評價等五個維度，對兩國商科專業學位碩士生涯教育的模式進行比較研究，探求當中異同，尋求當前國內商科專業學位碩士項目在生涯教育上的不足之處，為今后該群體學生的生涯教育提供借鑒和思考。關鍵詞：商科;專業學位碩士;生涯教育Abstract：Based on the practice of career education in China and U.S. for
上海管理科學 2020年3期2020-07-04
- 商科類專業企業模擬教學研究
定程度上解決傳統商科類專業教學無法把理論和實踐高度結合起來的矛盾。在企業模擬教學過程中，企業模擬經歷了一個從簡單到復雜、從局部到整體、從初級到高級、從虛擬到真實的動態發展過程，企業結構模擬、ERP沙盤模擬和創業企業運營構成了企業模擬的初級形式、中級形式和高級形式。因此，企業模擬教學具有不同于傳統商科類教學的特征，因循其形式和特征進行的考核也更加具有科學性和合理性。關鍵詞：商科 企業模擬 教學研究進入新世紀以來，企業模擬教學在我國商科類專業教學中廣為采納。談
中國經貿導刊 2020年11期2020-05-28
- 項目教學法在高職新商科《新媒體文案》課程中的教學實施與探究
臺的發展，高職新商科為了順應這一發展趨勢開設了《新媒體文案》課程。這一門新興的課程，在教學方法和教學實施上尚未有統一的設計理念。本文旨在討論項目教學法在該課程中教學中的可行性和必要性，并給出了一些其他的合理建議。關鍵詞：新媒體;文案;商科;高職一、高校商科《新媒體文案》課程開發情況隨著移動網絡技術的發展，移動端新媒體的信息傳播得到了迅猛的發展。讀者利用大量的碎片化時間主動瀏覽自己所關注及感興趣的文案內容，使得以微博、微信及抖音等應用程序為代表的新媒體渠道成
中國新通信 2020年1期2020-05-25
- 商科培養模式研究
科技的迅猛發展對商科學生提出了越來越高的要求。由于缺少實踐經歷，商科學生對理論課程的理解多浮于表面，缺少創新實踐能力。通過構建課堂情境式案例教學帶動、課后科研項目實踐驅動的教學模式，將“由學到踐”的課堂教學與“由踐到學”的課后實踐有效結合起來，使學生在課堂案例教學中學習、理解理論，在以教師科研項目為依托的實踐活動領悟、運用理論，不僅對提高商科理論課程的教學效果和商科學生的創新實踐能力有一定的指導意義，對教師科研項目也起到推進作用。[關鍵詞]情境式案例教學;
中國市場 2020年7期2020-03-25
- “互聯網+”背景下新商科營銷創新人才培養的思考
這些都使得社會對商科創新型人才的需求量大大增加?；诖吮疚膶Α盎ヂ摼W+”背景下新商科營銷創新人才培養中存在的問題以及培養的思路和對策進行了分析與研討。一、引 言近年來，“互聯網+”已經成為社會當中最為熱點的話題，并且對各行各業的影響力越來越大，所發揮出的作用也越來越重要，可以說如今人們已經全面進入到“互聯網+”時代，各行各業想要在當今時代進行發展就不可能忽視互聯商業，同時以互聯網為主的新型商業模式也在商業領域中大放異彩，改變了固有的商業結構。因此在“互聯
劍橋學院高等教育研究 2020年3期2020-03-03
- 強化外語優勢 突出商科特色
異等，不同高校的商科專業在專業影響力、社會認可度和知名度等方面不盡相同，那么如何讓本校商科專業的畢業生在人才市場上具備競爭力和生存力，是相關高校人才培養必須解答的問題。文章以四川外國語大學成都學院經管系為例，探討對該問題的解答。四川外國語大學成都學院經管系結合實際，找準切入點，發揮自身優勢，尋求差異化發展，走出了一條適合自己的人才培養道路。該例或可為高校商科人才培養提供參考或借鑒。關鍵詞：外語優勢;商科;人才培養中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻標
高教學刊 2020年2期2020-02-10
- 高職院校商科類專業數學教學改革的實踐與探討
鍵詞】高職院校;商科;數學;教學改革【基金項目】2017年度廣東輕工職業技術學院人才類項目。項目編號：KYRC2017-0020。項目名稱：經濟信息統計專業群建設研究。近幾年來，隨著以培養實用型人才為核心目的的教學理念逐步成為主流，高職高專的教育越來越受到國家和社會的重視。如何提高學生的動手能力和實際應用能力就成為一個重要的課題。對高職高專院校中的商科類學生而言，數學一直以來被定位為一門重要的基礎課程，是其學習后續專業課程和培養學習思維不可或缺的一個環節。
教育界·中旬 2019年9期2019-11-25
- 商科高職通識教育實踐切入批創思維培養
于全面發展的人。商科高職通識教育實踐切入批創思維培養，必將豐富其理性智識內容，形成多元世界觀、方法論的習慣與思維方式，推動社會進步，最大程度凝聚社會的政治與文化認同。關鍵詞：商科;高職; 通識教育;批創思維;SC范式中圖分類號： G710? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2019）02-038-06目前高職院校的課程體系總體情況，即包括以文化類課程為主體的公共基礎課程、技術領域和職業崗位（群）導向的專業（實訓）課程、網絡課和自主
天津中德應用技術大學學報 2019年2期2019-09-10
- 商科高職現代學徒制人才培養評價研究與探索
價建議。關鍵詞：商科;高職;現代學徒制;評價中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）10-0142-03 Abstract： The assessment of student is an important segment in the process of modern apprenticeship education， and the effective assessment of teaching effici
高教學刊 2019年10期2019-09-10
- 新經濟背景下高職教育新商科人才培養研究
求越來越細化，對商科人才的需求越來越旺盛，新經濟市場中的商科人才的要求顯著區別于工業社會時代。商科作為專門研究營利性經營活動及其管理的學科，是高等教育的重要內容，然而遺憾的是，高職教育作為市場中商科人才主要輸送渠道之一，其商科人才培養體系的發展明顯滯后于產業的發展。因此，高職院校如何培養出適應市場要求和產業發展趨勢的新商科人才需要進一步深入研究與探索。一、新商科人才培養的現實需求(一)新商科概念的提出商科是實踐性很強、市場結合度很高的應用性學科。隨著以信息
無錫商業職業技術學院學報 2019年4期2019-09-04
- 商科類專業優化創業生態環境的策略研究
作的重點，特別是商科類專業，具有創業的專業優勢，更加重視學生創業能力的培養。在眾多影響學生創業績效的因素中，創業生態環境的作用尤為突出。為此，商科類專業要通過優化創業生態環境提升學生的創業績效，具體策略包括：創建校園創業文化、建設創業孵化平臺、拓寬專業融資途徑。關鍵詞：商科;創業;生態環境課題項目：本研究系2019年全國商科教育科研“十三五”規劃課題階段性成果。在“大眾創業、萬眾創新”背景下，高校學生自主創業發展為推動國家經濟社會轉型的主要動力。影響大學生
現代營銷·信息版 2019年8期2019-08-01
- 商科高職現代學徒制師資隊伍建設研究與探索
向，許多高職院校商科類專業正在積極試點現代學徒制人才培養，在現代學徒制人才培養過程中必須有一支學校和合作企業共同打造的優秀師資隊伍，才能確保人才培養目標的實現。本文分析了商科高職教師隊伍存在的問題，并對商科高職現代學徒制師資隊伍建設進行了研究與探索。關鍵詞：商科；高職；現代學徒制；師資隊伍中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）25-0024-03一、引言現代學徒制是我國高等職業教育改革與發展的重要方向，其人才培養模式
教育教學論壇 2019年25期2019-07-26
- 技工院校商科班主任隊伍與德育工作建設研究
方面。以技工院校商科為例，與專業教師隊伍建設相比，班主任隊伍建設由于資源的傾斜程度不足，師資力量有限等多方面的原因，導致這項工作存在諸多問題，本文將從這些問題入手，研究商科班主任隊伍建設相關問題的解決方案。關鍵詞 班主任 商科 隊伍建設中圖分類號：G717文獻標識碼：A目前，技工院校商科專業對學生技能學習的要求十分嚴格，教學方法、課程設置、考核方式也全面推進改革。使學生在技能方面有堅實的基礎，能夠完成與企業的零對接。如物流專業的學生，可以在校內進行完全仿真
科教導刊·電子版 2019年13期2019-07-15
- 雙創背景下商科學生計算機基礎課程改革研究
個切入點，特別對商科學生而言。該研究僅以商科學生作為研究對象進行研究，通過分析課程開展現狀，發現問題，提出了一些改革的思路，研究表明該課程融入雙創教育雖任重道遠，但確實是非常重要的。關鍵詞：雙創? 商科? 計算機基礎改革中圖分類號：TP393? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2019）03（b）-0116-022010年5月教育部發布
科技資訊 2019年8期2019-06-18
- 商科高職現代學徒制工學交替研究與探索
工學交替的形式，商科高職現代學徒制工學交替的特點，并分析了商科高職現代學徒制工學交替形式選擇的依據及工學交替實施過程中存在的問題及解決措施。關鍵詞：商科;高職;現代學徒制;工學交替中圖分類號：G712 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）22-0261-03一、引言現代學徒制是我國高等職業教育改革與發展的重要方向，是深化校企合作、產教融合的重要手段。校企聯合培養是現代學徒制人才培養的本質特征之一，工學交替是校企聯合培養的
教育教學論壇 2019年22期2019-06-17
- 《中國學生商科留學報告》：中國留學生扎堆商科熱度不減理性回歸
同發布《中國學生商科留學報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗芬詥⒌陆逃秊閿凳f中國學生提供的教育服務經驗和大數據沉淀為基礎，結合啟德教育與GMAC的調研數據，全景呈現中國學生商科留學的現狀及趨勢、商科專業申請分析、選校定校建議以及就業求職規劃等與商科學生留學成功密切相關的內容，為準備出國修讀商科的學生提供最全面的參考資料和思考維度。商科留學多以就業為導向 本科群體更應重視前置規劃《報告》調研數據顯示，中國學生出國讀商科最具影響力的5個因素為：商科就業面廣、
留學 2016年13期2016-06-29
- 啟德教育特邀GMAT考試官方GMAC共同發布《中國學生商科留學報告》：中國留學生扎堆商科 熱度不減 理性回歸
同發布《中國學生商科留學報告》：中國留學生扎堆商科 熱度不減 理性回歸編輯_彭杏月 設計_胡婷2016年6月19日，啟德教育集團特邀全球商學院入學考試GMAT主辦方GMAC，在北京共同發布《中國學生商科留學報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗芬詥⒌陆逃秊閿凳f中國學生提供的教育服務經驗和大數據沉淀為基礎，結合啟德教育與GMAC的調研數據，全景呈現中國學生商科留學的現狀及趨勢、商科專業申請分析、選校定校建議以及就業求職規劃等與商科學生留學成功密切相關的內容，
留學 2016年13期2016-06-29
- 商科專業人才培養機制文獻綜述與現狀分析
川 湖南信息學院商科專業人才培養機制文獻綜述與現狀分析白秦川 湖南信息學院為適應現代社會的快速發展，應用型商科專業要求人才培養需要具有可操作性、方便性與創新性的特點。尤其對于商科專業的綜合素質教育，有著更高的要求。因此，對商科專業人才培養機制現狀進行分析極具現實意義。人才培養 商科人才 培養機制專業通常被劃定為商科與工科兩類。工科類的實施方向更加傾向于物體，而商科類的方向則更多是放在“人”上。也是由于這一性質特點，決定商科從事的工作傾向于管理金融類。商科從
消費導刊 2016年10期2016-01-27
- 教育的“豆腐渣工程”
非界限分明。許多商科學生跑到我的課堂上來。他們的問題，我在日常教學中已經領教不少。另外，本科商學教育的問題，早已引起美國高等教育界的重視。更為重要的是，如今中國留美潮越來越高，中國學生紛紛到商科扎堆，乃至許多班上有半數甚至80%以上的中國學生。指出美國本科商學教育的問題，對中國有著重要的現實意義。我對美國大學本科商學教育的抨擊，立即引起一片網絡謾罵。這是可以理解的。因為現在中國留美的學生中商科比例最高。這些人已經構成一個既得利益集團，希望借“留關商科”的牌
商周刊 2014年26期2015-01-20