傳授
- 基于寫作技巧的傳授提升小學生語文寫作水平
語文;寫作技巧;傳授前言：在傳統課程教學開展的過程當中，很多教師所采取的寫作教育的指導模式比較陳舊，就只是對寫作任務進行發布，在這之后，讓學生投入到寫作當中，導致學生寫作技巧的缺失，要想達到理想當中的寫作效果是非常難的。所以，在現階段，教師就應該對多元化的策略進行運用，加強寫作技巧的傳授，讓學生的寫作質量和效率得到大幅度的提高。一、基于寫作技巧的傳授提升小學生語文寫作水平的必要性對于小學階段的學生來說，由于學生的認知較低、水平不足，導致學生在寫作的過程當中
科技信息·學術版 2021年34期2021-12-16
- 在英語閱讀理解教學中傳授文化背景知識的作用及意義
理解；文化背景；傳授一、問題的提出因為對于把英語作為一門外語來學習的中國學生來說，英語輸人的主要來源是閱讀。同時就我國的具體情況而言，通過閱讀獲取信息仍然是學生在今后工作中使用英語的主要技能之一。從一定意義上講，對英語學習者來說，英語閱讀水平的高低往往標志著英語學習的成敗。簡言之，所謂閱讀理解就是閱讀加理解，閱讀的目的是為了理解，而理解的途徑則要靠閱讀，兩者相輔相成、協調統一。在實際的閱讀理解教學中，筆者發現常出現這樣一種現象，那就是經過一段時間的學習之后
銀幕內外 2020年5期2020-11-25
- 農村小學中年級學生解決問題的策略探究
潛移默化的向學生傳授;興趣是最好的老師，激發學生學習的興趣。利用直觀教具、動手操作、聯系生活，激發興趣。方法的傳授：分析數量關系、借助畫圖加深理解在、列表對比。關鍵詞：中年級;解決問題;策略;興趣;傳授;能力;提升一、現狀的分析通過這次對課題的研究，我發現以下一些問題：（一）在做數學解決問題時，最大的困難是：不知道用什么方法去分析信息與問題之間的關系。（二）小學數學在課標中分為低、中、高三個階段，這與學生生理特征有密切的關系。中年級的孩子，他們的思維開始由
新一代 2020年11期2020-06-28
- 小學語文閱讀學法的創意傳授
實際需要作出學法傳授，切合學生學習訴求，自然能夠獲得豐富教學促進效果。關鍵詞：小學語文;閱讀學法;傳授【中圖分類號】G623.2? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0151-01小學語文閱讀教學啟動后，教師需要有學法傳授意識，在學生朗讀、質疑、訓練等環節展開創設發掘，為學生準備更多學法信息，給學生帶來學習支持。教無定法，學生學習也是如此，不同的學習者有不同的學法選擇，教師在學生學法整合、優化、傳授時，需要有
當代家庭教育 2020年12期2020-05-21
- 淺談寫作教學中師生的交流與互動
。關鍵詞：指導;傳授;思維訓練語文教師只有采取豐富多彩的教學方法，才能激發學生的創作水平，培養和形成他們對寫作的興趣，從而通過寫作將自己無形的思想和感情準確無誤地表達成文字符號。為了讓學生達到這種水平，教師要做的是對寫作課要格外地重視，不但要對寫作課的每一個環節都用心準備，讓學生積極地參與進來形成師生的交流與互動，為了要完善學生的智力發展水平，還要加強學生對寫作思維的訓練。培養和形成學生的寫作能力，是語文教學的重要目標之一。要達到這一重要目標，就需要語文教
現代鹽化工 2019年1期2019-09-10
- 談書法教學中的技法傳授
法問題生動有趣地傳授給學生，使課堂教學深入淺出，從而激發學生的學習興趣，培養學生的創造能力和創新精神具有重要意義。關鍵詞：書法 技法 傳授一、技法學習在書法教學中的重要性技法在書法學習中具有基礎性的地位。書法技法包括執筆中的松緊，運筆的快慢、提按、頓挫、逆鋒、回鋒、出鋒、中鋒、側鋒，結體的大小、欹正，疏密、伸縮、相讓、開合，用墨的濃淡、枯濕等等。這些技法看似簡單易學，掌握起來很不容易，要達到較高的書法境界就更難，絕不是一朝一夕的事?？屏治榈略凇端囆g原理》中
中國篆刻·書畫教育 2019年2期2019-04-28
- 巧用微課 助力數學課堂教學
師進行課程內容的傳授，有利于學生對知識進行鞏固延伸。關鍵詞：微課；鋪墊；內容；傳授；鞏固所謂的微課是指在教學改革背景下，為滿足新課標教學要求，借助新媒體技術，圍繞某一知識點開展教育活動的各項教學資源的有機結合。一、 微課可“微”——課前知識的鋪墊（一） 聯系新舊知識，掃清舊知障礙子曰：“溫故而知新”，不僅體現出了新舊知識的內在關聯，又凸顯出新舊知識轉化的重要作用。從心理學角度看，遷移是指在某一特定環境下學習的技能和知識，對另一種情境下所學技能和知識造成的影
考試周刊 2019年38期2019-04-24
- 知識與情感齊飛，生活共教育一色
情感? 感染? 傳授? 陶冶當前，政治學科被認為難教，政治教師難當的情況下，作為一名涉世未深，經驗不多的年輕教師來說要如何當一名好教師;如何提高教學質量;如何才能使學生對本學科感興趣……這些問題我都在不斷地思考與探索著。政治學科因其自身內容理論性強，趣味性少的特點，許多觀點需要用理性抽象的思維去思考。而初中生的抽象思維能力不強，他們對形象、具體、生動的事物感興趣，看問題常常帶著濃厚的感情色彩，尤其在看待別人的思想意識行為及社會問題時更是這樣。因此，在政治課
科海故事博覽·上旬刊 2019年6期2019-04-16
- 讓經典走進課堂
詞：經典；興趣；傳授；拓展蘇軾曾經說過“經典一部，勝雜書萬本”，當今社會，這已經成為大家的共識。當中華大地掀起經典素讀的熱潮時，我們南街小學也開展了經典素讀活動，通過一期的素讀教學，我深深地被那些文質兼美、博大精深的經典所折服。在對經典詩文的教學中，我越來越認識到，經典素讀是人文教育的好載體，應該把它跟語文教學有機地結合起來，讓那陣陣淡雅的經典香味伴隨孩子們的五彩童年。也許有人認為在小學生還不具備對精品文章充分理解的時候就大量閱讀，似乎有些簡單和莽撞。實際
散文百家·下旬刊 2018年12期2018-12-26
- 如何在小學英語課堂上實現任務型教學
英語知識。教師在傳授學生英語知識時，可以在課堂中采取任務型教學，以實現高效課堂的教學要求。在此，對如何在小學英語課堂上實現任務型教學展開研究討論。關鍵詞：掌握；布置；提高；傳授一、根據教師布置的朗讀任務進行課文朗讀在小學英語的教育中，教師的首要教學任務就是提高學生的口語能力，只有學生的口語能力得到提高之后，學生對英語的知識才會有更深的理解，從而提高英語成績。教師需要在傳授學生英語知識之前先要求學生不斷地朗讀課文，通過練習課文的朗讀提高自己的口語能力，并且將
新課程·小學 2018年8期2018-11-13
- 初中化學探究性教學研究
發 構建 規范 傳授一丶學生學習興趣的激發新課標下，師生的課堂位置發生變化，教師變為主導者，學生變為主體。這就需要我們教師充分地引導學生的興趣，主動學習并愛上化學。1重視化學實驗，初中階段的學生們的天性是好奇心和求知欲都非常的濃厚，而我們進行化學實驗教學就可以充分地吸引孩子們的注意力。如：一氧化碳還原氧化銅（石灰水變渾濁、導管出口處有藍色火焰）、中和反應（酚酞溶液加入氫氧化鈉溶液顏色變紅）等。通過這些小實驗，學生們的興趣最大程度上被調動了。急于探究原理的心
贏未來 2018年6期2018-09-25
- 如何在小學英語課堂上實現任務型教學
英語知識。教師在傳授學生英語知識時，可以在課堂中采取任務型教學，以實現高效課堂的教學要求。在此，我將對如何在小學英語課堂上實現任務型教學展開研究討論?！娟P鍵詞】掌握；布置；提高；傳授【作者簡介】郁敏訥，江蘇省蘇州新區楓橋實驗小學。任務型教學重點是教師布置課堂的一些學習任務，讓學生完成，從而在完成學習任務的過程中掌握英語，并學會把學習到的英語知識運用在實際問題上。只有在英語課堂上實行任務型教學才能夠更大程度的提高學生的英語成績，激發學生學習英語的動力。對于小
校園英語·上旬 2018年8期2018-09-10
- 試論語文教學中的美感轉換
文 美感 本體 傳授 感受中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-01正文語文教育作為我們的“母語教育”，絕不僅僅是讀書識字和背誦閱讀，它還牽扯著每個受教育者的知識、思維、文化立場等方面的培養。語文課程的教學以知識的廣度、思考的深度等方面為培養目的。而對于深層次的語文教育而言，語文的“美感”尤為重要，它既體現在教師對于具體篇目的解讀，對于整堂課程的運籌把握;也反映在學生對于語文之美的感受，和自我理解后對于其本
中文信息 2018年3期2018-06-11
- 淺談如何培養小學生的閱讀興趣
。關鍵詞：引導；傳授；激發一、使學生對語文課本感興趣比如，通過講解課本寓言、成語故事來吸引學生。寓言成語故事都是作者通過豐富的幻想來塑造鮮明的人物形象，然后按照兒童的心理特點和精神需要，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言來講述。人人都愛聽故事，而通過講解寓言成語故事可以讓孩子的思維在現實和幻想之間自由往返，激發孩子求知的欲望。如《神筆馬良》一文講的是馬良在窮苦困頓的生活環境中堅持學習，最終感動上天獲得神筆造福百姓的故事。開文先介紹了馬良在艱苦的生活環境中
新課程·小學 2017年12期2018-03-07
- 我眼中的新課標
教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和個性塑造的過程。那么，怎樣提高課堂教學的有效性呢？關鍵詞：語文教學；文本有機結合；傳授一、深入鉆研課本新課程提倡開發與利用教學資源，其實最重要的教學資源就是語文教科書。提高課堂教學有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解文本，要多讀文本，明確教學目標，確定教學重點，挖掘訓練要素，并選取符合教材與學生實際的教學方法。如果教師自身對文本沒有吃透，不了解編寫意圖，教學目標不明，教學重點不詳，甚至南轅北轍，便很難做到以
未來英才 2017年21期2017-11-17
- 在高中計算機信息技術教學課程中如何傳授理論知識
算機；信息技術；傳授；理論知識前言當前社會信息技術飛速發展，計算機信息技術課程已經成為了所有階段學習的重要關注點。在高中階段的計算機信息技術的學習要為學生的全面發展打習良好的基礎，是高中階段必不可少的課程。走進信息化時代，要從基本做起，要學習計算機理論知識，有了理論才有實踐的可能，實踐才有繼續挖掘的源泉。但是高中階段的計算機信息技術教學，在理論知識教學部分較為空洞和死板，導致了高中生對理論知識方面的課程興趣較差，不愿參與。高中計算機信息技術教師應該對理論知
文理導航 2017年26期2017-09-08
- 傳授知識 訓練技能 培養能力
學有三個層次，即傳授知識、訓練技能、培養能力。單純的傳授知識的教學只能培養出書生氣十足的讀書人，進而發展成“死讀書，讀死書，讀書死”的書呆子；訓練技能的教學會導致題海戰術，可培養出一批批技能型、模仿型的人才：只有培養能力的教學才能造就出一大批思維型、能力型、創新型人才，這正是素質教育所追求的目標，同時也是高中數學教學的最高境界?！娟P鍵詞】傳授 訓練 培養 知識 技能 能力【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016
課程教育研究·學法教法研究 2016年27期2017-04-21
- 黃庭堅詩法傳授對高校古典詩歌教學的啟示
索宋代黃庭堅詩法傳授對高校古典詩歌教學的啟示，提出黃庭堅不僅樹立了“立德”“求精”“苦思”等學詩原則，還在詩藝傳授中總結了“以故為新”“讀書用事”“因句成篇”等具體的法門，在今天仍能給古典詩歌教學帶來不少的啟示?！娟P鍵詞】黃庭堅 詩法 傳授 古典詩歌教學 啟示【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）01C-0126-04古典詩歌教學是高校漢語言文學專業本科生教學的重要內容，其重點是培養學生的鑒賞和寫作水平。古典詩歌深深根
廣西教育·C版 2017年1期2017-03-27
- 淺談如何上好初中化學課，構建高效課堂
鐘內順利掌握教師傳授的化學基礎知識和基本技能，并讓師生在教與學中獲得快樂，這是每位教師都期望和追求的。筆者結合自己的教學實際談了一下自己的看法，希望同行給予指點。[關鍵詞]化學 高效 傳授 實驗 三維中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.095提高教學效率是現代教學的基本要求，是提高教學質量的關鍵。在初中化學課堂教學中提高課堂教學效率的認識上，甚至有些教師提出統一要求：45分鐘的一節課講
南北橋 2016年9期2017-03-07
- 培養學習習慣傳授答題技巧
關鍵詞：思品課；傳授；考點；技巧面對中考50分的現實，初中思品猶如后宮卑微的妃子。但是如果用獨特的教學魅力去吸引他，即使不能成為皇后或者貴妃，也要成為皇帝心儀的女子。思品教學實踐有如下所得：一、培養良好的學習習慣是基礎“細節決定成敗，習慣成就未來”。從入學開始，我就根據學科特點，教會學生如何聽課、如何筆記、如何記憶、如何審題、如何作答甚至小到如何書寫等。當然這是一個長期、反反復復、訓練落實的過程。有量變自然有質變。如：教會學生記憶。讓學生走出只有“背書”才
新課程·中學 2016年11期2017-02-04
- 短小精悍“微課堂”，清新活潑新教研
。關鍵詞：微課；傳授；切磋教學；解決“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教學活動，相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容?！拔⒄n”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線“統整”教學設計（包括教案或學案）、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類
新課程·小學 2016年4期2016-11-19
- 從“傳授”到“對話”
“提供”給而非“傳授”給學生，至于接受與否，則是學生自己的選擇。2.現象學自20世紀60年代早期開始，就有人提出了存在主義的現象學方法，而到了60年代中期，現象學的方法直接被用于教育研究中，出現了一系列重要著作，現象學逐漸成為了一種學說?，F象學的最早創始人是德國猶太哲學家胡塞爾，“主體間性”是其核心概念。在胡塞爾現象學中，我、你、他或者我們、你們、他們不僅相對于自然物質世界都是主體，而且無論作為認識者還是認識對象都是主體，你和他雖然是對象，但也是主體。（郝
課程教育研究·下 2016年6期2016-07-20
- 小學語文閱讀教學從“傳授”走向“引發”
的教學方式，從“傳授”走向“引發”?！?span class="hl">傳授”即給予、告知，將固定的、現成的知識傳授給學生。引申在閱讀教學中即用刻板的提問方式和追求答案唯一的思維定勢。這樣的閱讀教學從根本上忽視了學生的主體性，扼制課堂生成及答案的多樣性。然而，閱讀教學中生生間、師生間的交流實際上是一種思想上的碰撞。教師引導適當、啟發適度，將會在課堂上出現另外一番景象?！耙l”即通過引導、啟發的方式調動學生積極性。激發學生的閱讀動機，引發學生的閱讀思考和討論，從而提高學生的自主閱讀能力，發展
學校教育研究 2016年22期2016-07-09
- 收獲教育之果實 享受教育之甘甜
：教師；教師夢；傳授；關愛中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-320-01滋潤大地，是雨露的夢；自由翱翔，是雄鷹的夢；普照大地，是紅日的夢；教書育人，是我的夢。在高考填報志愿時我毅然選擇了師范專業，我的追夢之路也就從那時真正開始了。教育是傳道、授業、解惑的過程，并且三者需并列而行。但是，做到這三方面之前，老師需要掌握大量的知識。在校期間，我認真學習專業知識，并形成比較扎實的知識體系。但是，這都是紙上談兵，作為
讀寫算·教研版 2016年13期2016-07-04
- 現代學徒制模式中師徒之間默會知識的傳遞研究
勢能克服默會知識傳授中的障礙，保證默會知識的有效傳播，在默會知識的傳授中起到橋梁的作用。本文在實踐的基礎上，主要就現代學徒制模式中師徒之間默會知識的傳遞進行深入的研究。關鍵詞 現代學徒制 默會知識 模式 傳授中圖分類號：G710?文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.01.020Tacit Knowledge Transfer between Master andApprentice in Modern Appren
科教導刊 2016年2期2016-05-30
- 小學語文閱讀教學從“傳授”走向“引發”
的教學方式，從“傳授”走向“引發”?！?span class="hl">傳授”即給予、告知，將固定的、現成的知識傳授給學生。引申在閱讀教學中即用刻板的提問方式和追求答案唯一的思維定勢。這樣的閱讀教學從根本上忽視了學生的主體性，扼制課堂生成及答案的多樣性。然而，閱讀教學中生生間、師生間的交流實際上是一種思想上的碰撞。教師引導適當、啟發適度，將會在課堂上出現另外一番景象?！耙l”即通過引導、啟發的方式調動學生積極性。激發學生的閱讀動機，引發學生的閱讀思考和討論，從而提高學生的自主閱讀能力，發展
衛星電視與寬帶多媒體 2016年22期2016-03-13
- 思想品德課堂教學要傳授中華傳統美德
想品德課堂教學要傳授中華傳統美德，這是由初中思想品德課課程特點決定的，也是中華傳統美德教育的現實要求，它符合學生個人成長的要求，也符合現代教育目標的要求，是教學的教育性規律體現。[關鍵詞]中華傳統美德;思想品德課堂教學;傳授;認識中華傳統美德博大精深、源遠流長，是我們取之不盡、用之不竭的精神源泉，是中國五千年歷史傳承與創新的優秀道德遺產，它標志著中華民族的“形”與“魂”。加強對初中生進行中華傳統美德教育，繼承和發揚中華民族的傳統美德，是學校德育和思想品德課
黑河教育 2016年2期2016-02-27
- 談初中生英語授課方法
教學方法，課堂的傳授都是一個知識的灌輸，教師在這個平臺上傳道授業解惑。讓學生學會思考，獨立解決問題，豐富自身的知識層面?！娟P鍵詞】初中英語 ?傳授 ?獨立 ?方法【中圖分類號】G633.41 ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ?【文章編號】1671-1270（2015）03-0067-01 一、課堂教學 教學是教師教與學生學的雙方互動性過程。抽象的說，也是一種知識的輸出與輸入的過程。學生是課堂活動的主角，是思維的主體，他們的活動應占課堂的絕大多數時間。
文科愛好者·教育教學版 2015年3期2016-02-24
- 我的十年教學之路
曲非【摘 ?要】傳授知識的重點在授于上，就像給一個獲獎的人頒獎一樣，他如果不想得獎，即便是是得了獎，也不屑于拿到獎品，這就沒有了授予的意義和初衷?！娟P鍵詞】課堂 ?傳授 ?理念 ?學習【中圖分類號】G632.0 ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ?【文章編號】1671-1270（2015）02-0028-01 時光荏苒，白駒過隙。轉眼間，我已從教十余載了，細數這里的點滴過往，真有一些值得與大家回顧并分享的經驗。今天在這里和各位說說一些我的教育教學經歷。
文科愛好者·教育教學版 2015年2期2016-01-20
- 授人以魚不如授人以漁
格魅力。關鍵詞：傳授；創新；和諧；激勵；收獲；精彩中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）01-188-01在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應該說不是一個最完美的老師，如果你做了教師，卻沒有做過班主任的話，真是人生最大的遺憾，那你很難體會到教師真正的樂趣，這真正的樂趣，就是與孩子每天心靈接觸過程的樂趣。的確如此，在四年的班主任生活中，讓我真切地感受到了與孩子相處的樂趣，體會到授人以魚不如授人以漁的真正內涵，及育
讀寫算·教研版 2016年1期2016-01-13
- “百靈鳥”的歌聲
，通過老師不斷的傳授、指導，通過孩子的不斷學習、改進，我相信每一個孩子都會唱出那“百靈鳥”般讓人無法忘記的動聽歌聲的?！娟P鍵詞】傳授 ?指導 ?學習 ?改進對于孩子們而言，音樂課是一節特別喜歡，同樣也很簡單的課。但是，真正學好歌曲，卻不是那么容易的一件事情，并且，隨著年級的上升也會越來越難，有時候甚至有些枯燥。這就需要老師們通過各種方式，授予不同年齡段的孩子學好歌曲了。記得第一次上一年級的音樂課，我讓孩子們上課唱一首簡單并且學過的歌曲，接著，我就聽到許多孩
教育界·中旬 2015年11期2015-12-25
- 英語課堂教學中如何加強文化背景知識的傳授
課堂 文化背景 傳授一、必須加強文化背景知識的傳授在以往的外語教學中，往往把主要精力集中在語言知識的傳授上，而忽視了 文化背景知識對語言的重要作 用，培養出來的大部分學生盡管掌握的詞匯量很 大，語法知識也很好，但卻缺乏在不同的場合恰當地使用語言 的能力，有時運 用母語的交際習慣來套用外語以至鬧出笑話。例如：一位翻譯陪美國客人吃飯，當他們飽嘗了 中國的美味菜肴之后，翻譯用英語說道："What staple food would you like？"意思是說：
雜文月刊·教育世界 2015年5期2015-05-30
- 寫作教學中寫作技術的傳授與寫作技巧的培養
念、目前寫作技術傳授與技巧培養存在的不足、寫作技術傳授的方法和培養寫作技巧的措施四個方面對寫作教學中寫作技術的傳授與寫作技巧的培養進行了探討?！娟P鍵詞】寫作教學；寫作技術；傳授；寫作技巧；培養【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A一、前言對于寫作技術的傳授和寫作技巧的培養一直是一個值得關注的問題，在寫作教學中，存在著知識的傳授和能力的訓練，二者是一個互相結合的過程，是由模仿和練習寫作技術進而形成寫作技巧的過程。所以，對于寫作技術和寫作技巧在寫作教學中的地
課外語文·下 2015年3期2015-05-19
- 教師應提高自身素質
質；敏銳；傳播；傳授中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-149-01所謂素質教育，是指依據人的發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重開發人的智慧潛能注重形成人的健全個性為根本特征的教育。概括起來是面向全體學生，進行德智體美全面教育，使之得到生動活潑的，主動發展。實施這一重要任務的關鍵在于教師，教師是教育教學中的主導，是學生成才的引路人，教師的素質如何，直接影響到學生的素質的培養和教育教
讀寫算·教研版 2014年16期2014-09-15
- 中學體育課理論教學探討
體育；基礎教育；傳授中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-050-01 中學教育是基礎教育，其任務是為國家培養勞動后備力量，并為高一級學校輸送合格的新生。中學體育教學大綱中提出的教育任務之一，就是要教育學生自覺地參加體育鍛煉，并養成為鍛煉身體的習慣，在“中學體 育目的和任務”一章中明確指出；“體育知識技能的教學，不能理解為僅僅是運動技術的傳授，而更重要的是教會學生鍛煉身體的知識、技能和方法”，然而，長期以來，中
讀寫算·教研版 2014年14期2014-09-01
- 初中政治答題技巧的總結與傳授
政治；解題技巧；傳授在我們的初中三年學習中，政治是必修科目同時也是中考的必考科目。但是很多學生都不太重視這門學科，總是認為這門學科的分值沒有語文數學英語的分值高，沒必要作為重點學習科目。而且很多學生認為對于政治的學習就是多背多看，學習難度小，得分容易。然而，學生在政治課程的學習中存在很多問題，尤其是在答題方面存在各式各樣的問題。筆者就政治答題技巧方面談自己的親身體會。政治考題主要題型有選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題。每種類型的題都有它的特點和解題技巧。
文理導航 2014年16期2014-08-21
- 傳授，引導，激發
次：首先，向學生傳授知識技能，促使其掌握專業本領；其次，引導學生進行智慧思考，從而掌握創新思維方法；最后，激發學生的理想與激情，使他們胸懷創新動力。[關鍵詞] 傳授；引導；激發；學習能力；創新能力[中圖分類號] G64 [文獻標志碼] A [文章編號] 1005-4634（2014）01-0007-021998年10月，聯合國教科文組織在巴黎舉行了主題為“21世紀的高等教育：展望與行動”的世界高等教育大會，大會提出，21世紀教育的主旋律是學生批判性思維與創
教學研究 2014年1期2014-03-21
- 高職院?！秳趧臃ㄒ帯氛n程改革探索
鍵詞：課程改革；傳授；培植；知識與技能的轉化中圖分類號：G712？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0048-02一、《勞動法規》課程改革的基本情況《勞動法規》課程涉及到勞動就業、勞動報酬、工時與休假、勞動安全、勞動爭議處理等內容，對于學生畢業后能夠順利就業、完成勞動合同的訂立、樹立良好的勞動法律意識、學會在工作中處理各種勞動法律問題、保護自身合法權益具有重要意義，基于《勞動法規》課程的重要的促進就業作用，該門課程應作為高職
教育教學論壇 2014年3期2014-03-11
- 老年人傳授的態度、動機、行為及其影響因素
0031)老年人傳授的態度、動機、行為及其影響因素陳 勃 牛素枝 (南昌大學社會學系,江西 南昌 330031)目的 調查老年人傳授的態度、動機及行為狀況并分析其影響因素。方法 采用問卷調查法對530名老年人進行調查與分析。結果 性別、年齡、健康狀況、受教育水平和生活狀況等因素通過影響老年人傳授的態度、動機和行為來影響老年人傳授的效果和需求,進而影響老年人的社會適應性。結論 通過老年人傳授的研究,可以從社會適應的視角為積極老齡化提供可行路徑。積極老齡化;傳
中國老年學雜志 2010年11期2010-02-11
- 春風化雨 潤物無聲
推薦;課外讀物;傳授;閱讀方法〔中圖分類號〕 G623.2〔文獻標識碼〕 A〔文章編號〕 1004—0463(2009)10(B)—0059—01一、激發興趣,調動學生課外閱讀的積極性閱讀包括課內閱讀和課外閱讀,而課外閱讀是鞏固課內所學知識,豐富、積累語文知識的重要途徑之一。著名教育家贊可夫認為,從某種意義上來說,課內閱讀只是教個閱讀方法而已。因此,他特別強調課外閱讀的重要性,認為閱讀教學的重點是課外閱讀,這是促進學生全面發展的主要手段之一。因此,教師要根
甘肅教育 2009年20期2009-12-15