測驗

論上說，即使你對測驗內容一無所知，但嘗試猜測仍然能使你獲得一定的分數。如在二選一測驗中，全憑猜測有50%的概率獲得分數，四選一測驗中也有25%的概率可以獲得分數。事實上，考生對內容不可能一無所知，可以對明顯錯誤的選擇加以排除，從而提高猜對的概率。以下線索能幫助你聰明有效地猜測客觀性測驗的答案。1.下列關鍵詞往往表示一個命題錯誤：所有，如“所有客觀性測驗均比主觀性測驗容易”；每一，如“每一次客觀性測驗都是困難的”；總是，如“客觀性測驗總是困難的”；絕不，如“

提高學習者的延遲測驗成績?？梢钥闯?，在分段中加入積極的學習過程能夠促進學習。目前，積極分段研究仍然較少，干預過程大多集中在想象、解釋、總結等學習任務上，探究的學習任務種類較少（王燕青, 2020）。自我測驗是一種包含了選擇（selecting）、組織（organizing）、整合（integrating）的生成性學習策略（Mayer, 2020）。生成性學習理論認為，自我測驗能夠選擇性地激發和提取相關知識，促使學生將學習內容與已有的知識整合起來形成心理表征

宏計算機化線性測驗與自適應測驗的等效性研究李心鈺 陸 宏[通訊作者]（山東師范大學 教育學部，山東濟南 250014）基于計算機的測驗已逐漸普及，但不同的計算機測驗形式在測量相同任務時可能會產生測驗結果的偏差，從而導致教育測量與評價結果的不公平性。文章基于項目反應理論，探討了計算機化線性測驗與計算機自適應測驗在測驗效率、測驗結果的統計學特征及其對考生個體心理特質的影響是否等效等問題，并以師范生“現代教育技術”課程為例開展了實證研究，結果顯示：兩種測驗中考

oper視覺組織測驗Hooper Visual Organization Test（HVOT）視野 field of view（FOV）Epworth嗜睡量表 Epworth Sleepiness Scale（ESS）數字倒背測驗 Digit Span Backward Test（DSBT）數字符號轉換測驗 Digit-Symbol Substitution Test（DSST）數字廣度測驗 Digit Span Test（DST）數字警覺測驗 Digit

關專家認為，畫鐘測驗適合于我國對老年人早期癡呆的篩查。畫鐘測驗操作簡單方便，只需要一支鉛筆和一張白紙，要求患者在白紙上獨立畫出一個鐘，并標出指定的時間，例如，9點15分，受檢人在十分鐘內完成。關于畫鐘測驗的計分方法有多種，目前國際上普遍采用四分法計分：1、畫出閉鎖的圓（1分）；2、將數字安置在表盤上的正確位置（1分）；3、表盤上包括全部12個正確的數字（1分）；4、將指針安置在正確的位置（1分）。

提出學習能力傾向測驗主要用于評估個體獲得新知識或新技能的可能性，預測個體在將來可能獲得的學業成就或職業成就。[1]英語學習能力傾向是個體能否成功學習英語的一種特殊能力。[2][3]英語學習能力傾向測驗則是通過測量學生的基本英語學習能力，評估其英語學習能力各個層面、不同程度（強、中、弱）的分布，從而預測其未來在新學習情境中英語水平提高的可能性。英語學習能力傾向測驗可以為教師制定具有針對性、個性化、符合學生發展特征的輔導或干預方案提供依據，同時能幫助學生更清晰

始學法，7次加入測驗，從“律考”到“司考”，再到去年開始的“法考”，67歲的呂鐵馬先生經歷了這項測驗的三次改革。3月29日，北京市司法局官方微博“北京司法”發布了一張他領取證書時的照片。4月1日，他被北京京潤律師事務所聘用，成為年紀最大的實習律師。呂鐵馬是老三屆下鄉知青，恢復高考后第二年考上大學。后來，呂鐵馬下海，做過多種工作，退休前做外語培訓兼留學中介。2012年，他退休，一心在家照顧已93歲的老父親。父親身體很好，呂鐵馬除了做家務外，沒有太多的事情，于

001)一、投射測驗的定義“投射”一詞最早是弗洛伊德(SigmundFreud)對心理防御機制的命名，而目前普遍解釋為個人把自己的思想、態度、愿望、情緒或者性格等特征無意識的反應在對事物的解釋之中的一種心理傾向(戴海琦, 2015)。在隨后心理學的不斷發展之中，人們逐漸發現人的深層意識能夠通過一些載體，以投射的方式展現出來，于是慢慢發展出了投射測驗這樣一種測試技術。投射測驗(projectivetests)是心理學的三大測驗技術之一，另外兩種分別是自陳問卷

〔英國〕史蒂芬·林賽/文 陳明聰/譯達dá仁rén呆dāi呆dāi地de盯dīnɡ著zhe手shǒu中zhōnɡ的de課kè本běn，努nǔ力lì想xiǎnɡ集jí中zhōnɡ注zhù意yì力lì。但dàn安ān娜nà和hé艾ài琳lín正zhènɡ在zài教jiào室shì里li扔rēnɡ紙zhǐ飛fēi機jī;克kè里lǐ斯sī則zé在zài大dà聲shēnɡ吹chuī噓xū自zì己jǐ的de投tóu籃lán堪kān比bǐ林lín書shū豪háo;泰

見各種各樣的心理測驗?？晌覀冋娴牟荒苓@么隨便就做什么心理測驗，因為心理測驗可不是電腦答題完給出的分數和一串文字就能草草了事的。前不久一位24歲的抑郁癥女士，差點被心理測驗診斷成精神分裂癥。分析原因，只因為電腦測驗問的跟這位女士說的不是一回事。比如，在測驗中有這樣一個問題：你心里想的事情不說出來，你覺得別人也知道。如果你回答“是”，電腦就會認為你有“明顯的精神分裂癥癥狀”，術語叫做“被洞悉感”。她認為自己是一個不善于掩飾的人，她的情緒和想法，別人可以通過她的

500)淺談投射測驗的貢獻與局限李 靜(云南師范大學 云南 昆明 650500)投射測驗是當前心理學領域的重要研究方法之一。它的產生彌補了心理測驗中其他測量方法的很多不足。與此同時，投射測驗也引來很多爭議。本文就投射測驗的貢獻及其存在的局限性進行探討。投射；投射測驗；局限1 投射測驗的概念投射是指個人對客觀事物特征的想象式解釋。佛洛伊德最早提出“投射”一詞，是對一種心理防御機制的命名。投射是指個人把自己的思想、態度、愿望、情緒、特格等心理特征無意識地反映在

對兩個處理的假設測驗，現有t測驗一種方法。本文選用兩個事例，其中一個是完全隨機設計的成組資料；另一個是隨機區組設計的成對資料，分別進行了t測驗和F測驗，結果表明：對于這兩種資料，可以用t測驗，也可以用F測驗。t測驗和F測驗的數學關系為。根據方差分析中對誤差自由度的要求，推導出成組資料至少需要7次以上的重復，成對資料至少需要13次以上的重復。關鍵詞： 假設測驗 t測驗 F測驗

SA)1 引言“測驗效應”是指提取比同等時間的重復學習,在隨后的記憶測驗中能取得更好的成績(Roediger& Butler, 2011; Karpicke & Roediger, 2008)。研究者通常先讓被試學習實驗材料, 隨后一半被試參加最初測驗, 另一半被試重復學習實驗材料, 一段時間后, 所有被試在相同條件下接受最終測驗。研究者通過比較測驗與重學兩種條件下被試在最終測驗中的成績, 來考察測驗效應。例如,Roediger和 Karpicke (20

考試機構ETS的測驗無障礙性提升策略述評田 霖 韋小滿測驗無障礙性是指施測過程中考生與題目的恰當交互，是保障測驗不受無關變量干擾、有效測量到目標構念的必要條件。測驗無障礙性是殘疾人接受測驗時需要考慮的重要因素，美國教育考試服務中心（ETS）作為國際專業考試機構的代表，提出了測驗無障礙性的概念及測驗無障礙性提升策略，通過制定測驗無障礙性準則對測驗開發全過程進行無障礙性控制。ETS的無障礙測驗開發經驗值得我國教育考試機構借鑒與參考。測驗無障礙性；測驗便利條件；

5)凡以使用心理測驗進行研究、診斷、安置、教育、培訓、矯治、發展、干預、選拔、咨詢、就業指導、鑒定等工作為主的人,都是心理測驗工作者。心理測驗工作者應意識到自己承擔的社會責任,恪守科學精神,遵循下列職業道德規范：第1條 心理測驗工作者應遵守《心理測驗管理條例》,自覺防止和制止測驗的濫用和誤用。第2條 心理測驗工作者必須具備中國心理學會心理測量專業委員會認可的心理測驗使用資格。第3條 中國心理學會堅決反對不具有心理測驗使用資格的人使用心理測驗; 反對使用未經

為促進中國心理測驗的研發與應用,加強心理測驗的規范管理,根據國家有關法律法規制定本條例。第2條 心理測驗是指測量和評估心理特征(特質)及其發展水平,用于研究、教育、培訓、咨詢、診斷、矯治、干預、選拔、安置、任免、就業指導等方面的測量工具。第3條 凡從事心理測驗的研制、修訂、使用、發行、銷售及使用人員培訓的個人或機構都應遵守本條例以及中國心理學會《心理測驗工作者職業道德規范》的規定,有責任維護心理測驗工作的健康發展。第4條 中國心理學會授權其下屬的心理測量

][3]能力傾向測驗是對個體能力傾向有無和程度的測量。[4]學業能力傾向測驗主要通過測量學生的基本學業能力，來評估其在學業能力上的優勢和劣勢，并能預測后繼學業成績的好壞，預測是否能夠在新的學習環境中成功學習。[2]學業能力傾向測驗的形式，大多選擇能夠團體施測的紙筆測驗，并且主要是多選題型，一般包括幾個分測驗，分測驗各代表不同的能力因素。分測驗各自獨立，需要在規定的時間內完成。測驗最后提供的結果，也由幾個分數構成，各分數同時顯示被試能力傾向的強弱和所處的相對

.com情境判斷測驗（Situational judgment tests，SJTs）是一種測量方法，給作答者呈現工作中可能會遇到的情境，每個情境包括多個行為選項，作答者對這些行為選項進行評價。情境判斷測驗（以下簡稱“測驗”)通常是紙筆形式，也可以口頭、錄像或電腦形式呈現（Clevenger et al., 2001；Weekley &Ployhart, 2005）。測驗的使用可追溯到20世紀20年代。第一個廣泛使用的測驗是華盛頓社會智力測驗，其中一個分測

man分析是評價測驗成績有效性的優選方法之一。研究采用Bland-Altman技術對大學生20m多級往返跑(20-MST)中有氧耐力評價的有效性進行了實驗研究，實驗研究結果顯示：單純用相關系數對20-MST中有氧耐力進行評價不夠全面，在消除系統偏倚后，乃是有效的評價方法。用1st20-MST測驗成績建立預測2nd測驗成績的線性回歸方程為：Y=1.995+0.879X(Y：2nd測驗值；X：1st測驗值)。R=0.746，plt;0.01。20-MST；Bl

9）計算機自適應測驗的測試流程與測試技術簡小珠,張敏強,彭春妹（華南師范大學心理應用研究中心,廣州 501631；井岡山大學教育學院,吉安 343009）計算機自適應測驗是現代教育測驗的一種新形式。計算機自適應測驗的指導理論和測試思想與傳統紙筆測驗不同，而且測試方面有諸多的優點。本文詳細論述計算機自適應測驗的基本測試流程，包括被試即時能力估計、選題策略、曝光率控制、測驗終止標準等八個基本步驟；并進一步論述了計算機自適應測驗在實測中應解決的關鍵技術與問題：在

）校園數字化教學測驗服務*黃勇（北京城市學院 航天城校區網絡中心，北京 100094）為了改進數字化教學測驗的實際應用狀況，發揮其對教學的支持作用，結合教育信息化建設現實情況，提出了校園數字化教學測驗服務這一教學服務形式。其由教學測驗系統總監測調度服務、教學測驗應用服務、數據庫服務構成，由數字化教學測驗軟件實現教學測驗應用服務。論述了以教學測驗應用服務組為單元的集群服務方式構建數字化教學測驗服務的解決方案，這是一種能夠充分利用現有硬件設備、結合實際發揮數字

庫河道統一性淤積測驗4月10日開始全面展開。本次淤積測驗計劃共實測斷面699個，其中三門峽庫區淤積斷面135個，小浪底庫區淤積測驗斷面184個（含10個支流縱斷面），下游河道淤積測驗斷面369個，伊洛河夾灘淤積斷面11個。測驗期間，黃河下游8個水文站將在4月12日同時進行輸沙率測驗。在進行汛前水庫、河道統一性淤積測驗的同時，還將完成2012年度淤積測驗斷面設施維護和平高控制網校測工作。為保證本次淤積測驗成果的質量，黃委水文局有關勘測局提前進行了大量、細致的

標關聯效度是衡量測驗有效性或準確度的一個重要指標，其含義是所考察的測驗與效標之間的一致程度。效標是能夠體現測驗目標的相對準確的一個參照標準，可用流行病學術語“金標準”描述，因此，效標關聯效度又可稱為目標（關聯）效度或標準效度。當效標在測驗之后稱為預測效度，可以預測學生在相同（近）領域對新知識學的如何；如果效標與測驗大體上同時存在稱為同時效度，對研究和改進測驗方法，檢查新編制的測驗是否可行有一定意義[1]。所以，必須用適宜的統計量來估計效標關聯效度，這樣才能

羅子洋昨天數學測驗了，我反復檢查了兩遍都沒錯，準拿100分。媽媽說過：拿100分就帶我去麥當勞吃大餐，一想到這，我心里特別高興。第二天，試卷發下來了，一看成績是98分。再看，啊，35—35=?這道題錯了，35—35不就等于0嗎?怎么錯了，再仔細一瞧，原來我寫的0“發芽”了，變成了6。唉，都怪自己寫字潦草。沒拿到100分，沒得去麥當勞，有點失望，不過從這次測驗中，我知道以后做事不能馬馬虎虎，這才是最大的收獲。

黃文虎心理測驗,無論是對那些已經參加工作,還是尚在求職旅程中“上下求索”者來說都并不陌生。在你參加的某個應聘環節、某個測試題目中,都可能會穿插一些心理測驗。心理測驗被越來越多的企業和個人所接受,尤其是在當前金融危機的寒潮中,企業會更加注重如何更好地甄選合適的員工以創造更高的價值。心理測驗作為不可多得的甄別手段,受到國內外廣大企業主的青睞。據《時代周刊》報道,美國的1000強企業中,有超過70%的企業使用心理測驗,歐洲的情況也較為類似,法國約60%的頂尖企業

那個過程與其說是測驗，還不如說是一次快樂的游戲，不管平常多么理智的人都不太拒絕這種與自己游戲的機會。魔鬼詞典：最不讓人害怕的測驗是什么？答：心理測驗。有個朋友，每次談戀愛的開端就是拿來有趣的心理測驗給女孩做，效果好到屢試不爽，不管多刁鉆難搞的女孩總會樂于一試，從此兩人關系開啟新紀元。想想看，多無聊的雜志，你是不是翻到心理測驗總會停一下，每天發來的手機報新聞可以不看，心理測驗一定要做一下……即便有些心理測驗連我們自己都覺得不靠譜，但還是忍不住要測一下，測完再

準備舉行一次學習測驗。當消息剛在墻報上公布出來，有些同志就表示不同意，他們認為“我們又不是小孩子，為什么還要測驗，這不是否定了同志們的學習自覺性嗎？”這些同志的錯誤在于他們把測驗與同志們學習上的自覺性看成是對立的。當然，我們要學習得好，最主要是依靠自己自覺地努力學習，但是這并不公說就不需要作一些必要的督促檢查。測驗不是對同志們學習的自覺性信任與否的問題，而是檢查和鞏固學習成績的一種方法。它不但不妨礙我們自覺地學習，還可能使那些本來不自覺學習的人，由于檢查自