淺綠色

“深綠色”和“淺綠色”并購，對不同并購類型的市場績效進行異質性分析。2 數據來源與研究方法2.1 數據來源選取在同花順網站中所屬行業為“公共事業—電力—火電”的所有上市公司(共26家)為研究火電行業并購績效的研究對象，時間跨度為2016—2020年?；鹆Πl電行業上市公司的并購信息和財務數據源自上市公司公告和國泰安(CSMAR)數據庫。2.2 研究方法將并購的績效分為短期和長期績效進行衡量。并購績效評價指標的研究已較為成熟，短期績效的評價標準為累計持有超額收

的時候，它不是淺綠色的嗎？怎么越變顏色越深了呢？于是，我決定每天都好好觀察一下。結果發現，早上的時候，它又變成淺綠色了。這更加激發了我的興趣，慢慢地，我發現了它更多的特征：春天、夏天，它的花莖是張開的；秋天、冬天，花莖又合攏了。我上網一查才知道：“不死鳥”和人一樣也怕冷呢！因此，它在春夏開口“笑”，秋冬合攏“睡”。我喜歡我家的“不死鳥”，它給我帶來了許多快樂?。ㄖ笇Ю蠋煟菏Y涵）點評：“不死鳥”像是一本書，觀察它，了解它，就能獲得知識與快樂。

黃帽，披著一件淺綠色的披風，眼睛黑不溜秋的，嘴巴尖尖的，尾巴直直的。當它拍翅膀的時候，我看見它翅膀下面有一些乳白色的羽毛，漂亮極了。當同學們圍著它議論紛紛時，它突然一個勁兒地拍打翅膀，好像在氣急敗壞地說：“你們太吵了，都吵得我睡不了覺，小心我用我的小嘴巴啄你們！”我們覺得很有趣，就用手拍打籠子，每打一下，小鸚鵡就嚇了一大跳，連忙往后退了幾步，退到了死角，跳到裝飯的小碗上面，盯著我們看。后來，我們不拍了，安安靜靜地看著它。它用小嘴巴梳理自己的毛發，好像是要把

用綠色、紅色、淺綠色和淺藍色超輕黏土捏出大小、形狀各不相同的花朵。 3.用肉粉色超輕黏土捏出一朵花;用咖啡色超輕黏土搓出一根小棒，粘貼在花朵的底部。 4.用綠色超輕黏土搓出一根細條和若干小球，將小球間隔均勻地粘貼到細條上。 5.在淺藍色花瓣尖涂抹少許紫色，在淺綠色花瓣尖涂抹少許紅色。 6.在空容器中填入棕色超輕黏土。為了節省材料，我們可以在容器底部填充廢紙團。 7.將做好的植物擺放到容器中，多肉植物盆景就完成了，是不是很逼真呀？

130062)淺綠色氣球菌 (Aeroeoccusviridans)是過氧化氫酶和氧化酶陰性、微需氧性和非運動性細菌，一種革蘭陽性球菌[1]，廣泛分布在環境中，由于其形態與鏈球菌很相似且常引起混合感染，故二者?；煜齕2]。淺綠色氣球菌雖然不是一種常見的病原菌，但卻是潛在的機會病原菌，當機體免疫力下降或免疫功能不健全時，可以引起人類心內膜炎、敗血癥、菌血癥以及關節炎等[3]；在獸醫臨床上，可引起豬的腦膜炎、肺炎、尿路感染和關節炎，牛臨床和亞臨床乳腺炎等。目前

格的顏色變成了淺綠色。因此，淺綠色就是紅色的補色。在手術室里，由于醫生在手術過程中，眼睛看到的總是鮮紅的血跡，時間一長，偶爾把視線轉移到同伴的白大褂上時，就會看到斑斑點點的“綠色血跡”，使視覺產生混亂而影響手術效果。而采用淺綠色的衣料做手術服，不僅可以緩解患者緊張的情緒，而且可以消除因視覺補色產生的綠色錯覺，減輕醫生視神經的疲勞程度，幫助醫生保持冷靜的頭腦，從而保證手術能夠順利進行。（據微信公眾號“百科知識”）

的孩子們送來了淺綠色的箱子?！按髽錂鸦?，你的快遞！”“青草茂盛，你的快遞！”快遞員的聲音傳到了香織的耳朵里。叮咚——“花野香織，你的快遞！”香織拿著圖章，飛快地沖出門去?？爝f員送來的是一個像氣球一樣輕飄飄的淺綠色的箱子?！袄锩嫜b的是什么呢？” 香織激動地打開了箱子。頓時，四周的雪融化了，綠色的小草探出頭來，花也開了。原來箱子里裝滿了春天?！巴?！春天來了！”香織大聲地叫了起來。運送春天的快遞員，又開著快遞車，朝更加寒冷的地方駛去。接下來，說不定他會給你們送去

的孩子們送來了淺綠色的箱子?！按髽錂鸦?，你的快遞！”“青草茂盛，你的快遞！”快遞員的聲音傳到了香織的耳朵里。叮咚——“花野香織，你的快遞！”香織拿著圖章，飛快地沖出門去?？爝f員送來的是一個像氣球一樣輕飄飄的淺綠色的箱子?！袄锩嫜b的是什么呢？” 香織激動地打開了箱子。頓時，四周的雪融化了，綠色的小草探出頭來，花也開了。原來箱子里裝滿了春天?！巴?！春天來了！”香織大聲地叫了起來。運送春天的快遞員，又開著快遞車，朝更加寒冷的地方駛去。接下來，說不定他會給你們送去

深綠色、純合型淺綠色、純合型淡綠色、雜合型深綠色、雜合型淺綠色、雜合型淡綠色。每種類型各個產蛋期隨機選取3 只母雞，共54 只，在其產蛋前2.5～3 h 屠宰，采集肝臟和蛋殼腺。1.2 實驗方法1.2.1 引物設計 在GenBank 中檢索到CHRDL1基因和SLCO1B3基因的mRNA 序列分別是NM_204171.1和NM_001318449.1，利用Primer Premier 5 進行引物設計，引物由貴陽春滿谷生物科技有限公司合成，具體信息見表1。

公有一條圍巾，淺綠色的，是母親懷我的那一年，在老家湖南給他編織的，至今已伴隨他走過了十六個冬天。小時候，我住在南方小城的外婆家里。家鄉的冬天，陰冷而潮濕，空氣中彌漫著陣陣寒意，我小嘴哈著白氣，小臉凍得通紅。外公看見了，連忙蹲下身子，摘下自己脖子上的那條淺綠色的圍巾，圍在我的脖子上，嘴里一個勁地念叨：“好啰，好啰，這下再也凍不著妹子啰！”上學后，我被父母接回北方的泉城，外公也來到泉城與我們一起生活，每天負責接送我上下學。北方的冬天，干冷而刺骨，放學了，我遠遠

顏色具有綠色（淺綠色到墨綠色）、黃色、灰白色等。西瓜果皮顏色是一種質量性狀，但是其遺傳規律和形成機制是有爭議的。盡管文獻中已報道多種關于西瓜皮色的遺傳模型，但關于西瓜皮色的基因定位研究較少。通過2年的試驗研究，西瓜果皮顏色（墨綠色和淺綠色）是由1個位于8號染色體末端的基因控制的，墨綠色對淺綠色是顯性。本研究基于課題組遺傳圖譜關于果皮顏色的初定位結果，結合西瓜參考基因組（97103和Charleston Gray）的序列信息，旨在通過精細定位確定控制西瓜果皮

只有肚皮那里是淺綠色的，六條腿，后面兩條腿最長。它總愛把觸角放在嘴里舔。蟈蟈來到我們家，頭兩天是不叫的，過了幾天才開始“吱吱”叫起來，我猜它一定是喜歡上我們家了。它本來睡在小小的草房子里，為了讓它更舒服，我給它換了一個大一點的家。我把蟈蟈放在我房間的涼臺上，但它的叫聲太大了，吵得我睡不著覺，我只好把它放在了廚房里。蟈蟈喜歡吃毛豆和圓蔥，餓的時候總是抱著食物啃，還發出“嘎吱嘎吱”的聲音，可好笑了。（266000）山東省青島市萊蕪一路小學

制作步驟1.用淺綠色海綿紙剪一個和一元硬幣差不多大的圓片做花托。如果喜歡大的花朵，也可以剪出水杯蓋大小的圓形。2.用海綿紙剪五個粉色的圓片做花瓣，和花托的大小一樣即可?；ò昕梢愿鶕约旱南埠眠x擇不同的顏色。3.將粉色圓片對折，在中心點處點膠，捏一會兒，直到它粘住。4.再將半圓對折，中心點膠，捏一會兒直到它粘住，做成花瓣。用同樣的方法做好其他花瓣。5.把淺綠色花托放好，把四片花瓣按照十字形擺放在花托上，中心點處點膠，粘住。6.把最后一片花瓣放在十字交點處，多

做眼睛。4.將淺綠色的紙藤剪成小段，展開后剪成如上圖形狀，做魚鰭。5.將淺綠色的紙藤剪成小段，展開一端后剪成如上圖形狀，做尾巴。6.將黃色的紙藤剪成兩段，擺成上圖形狀，做身體。7.剪一段紅色紙藤折彎粘在身體內如上圖位置。8.將淺紅色的紙藤剪成兩小段，粘在如上圖位置，做嘴巴。9.把剪好的淺綠色尾巴粘好。10.把做好的眼睛粘上。11.把剪好的淺綠色魚鰭粘好。12.將紅色的紙藤剪成小段，折彎粘在如上圖位置，做金魚的鱗片。瞧！金魚就做好了。

藍帆;硫酸銅;淺綠色圖1、圖2中的兩枚五代左右制鏡，鏡背荷花式樣呈現出別樣風趣，反映出的色澤與地章產生鮮明的對比，其實這是古人有意為之。圓鏡如皓月一般，再點綴上荷花裝飾，儼然就是瑤池仙境的體現。古人做如此技巧的目的，其實也是為了舒展一下思想意念，增加一些生活的情趣罷了。那么古人是如何實現這種裝飾的？就要從我們古人的科技發明說起。宋代周輝《清波雜志》卷十二：“凡古坑有水處曰膽水，無水處曰膽土。膽水浸銅，工省利多;膽土煎銅，工費利薄?！边@句話是說用膽水或膽土煉

制作步驟1.用淺綠色海綿紙剪一個和一元硬幣差不多大的圓片做花托。如果喜歡大的花朵，也可以剪出水杯蓋大小的圓形。2.用海綿紙剪五個粉色的圓片做花瓣，和花托的大小一樣即可?；ò昕梢愿鶕约旱南埠眠x擇不同的顏色。3.將粉色圓片對折，在中心點處點膠，捏一會兒，直到它粘住。4.再將半圓對折，中心點膠，捏一會兒直到它粘住，做成花瓣。用同樣的方法做好其他花瓣。5.把淺綠色花托放好，把四片花瓣按照十字形擺放在花托上，中心點處點膠，粘住。6.把最后一片花瓣放在十字交點處，多

葡萄，像一粒粒淺綠色的晶體藥丸。這時摘一粒放在嘴里，會感到又酸又澀，不敢再嘗第二粒。每當細雨蒙蒙，它就會貪婪地吮吸著大自然給予的甘露，在綠葉的呵護下漸漸長大。一轉眼到了秋天，原來淺綠色的“小藥丸”變成了又黑又紫的“大珍珠”，好似人的黑眼珠。這時它不再酸澀，而是又香又甜，讓你百吃不厭。冬天到了，它褪去了一身綠軍裝，只剩下光禿禿的藤蔓，看上去很可憐?？晌覍λ南矏壑橐琅f沒有改變。葡萄架不但給家人們提供了香甜可口的葡萄，還為我遮蔭、擋雨，讓我在它的天地里玩耍、

神秘地拿出一支淺綠色的顏料、一個裝了水的杯子、一根吸管和一個粉紅色的錢包，一搖就會有“叮叮當當”的聲音。老師從錢包里拿出一枚硬幣，又把淺綠色的顏料擠了幾滴在杯子里，再拿出吸管攪拌了一會兒，直到水變成了淺綠色的顏色才停下。這淺綠色的水真像一杯抹茶，不過你喝了一口準會吐白沫。老師做好了準備工作，就有同學問：“老師，這個是干什么用的呀？”有同學說：“把硬幣放進水里泡軟，再把它分成兩段！”“不，不對，應該是把錢包染成綠色吧！”另一個同學說。老師聽了同學的話，笑了笑

樹葉由深綠色、淺綠色變成了金黃色。草叢里許多叫不上名的小花，形態各異，有些花看上去雖然不算好看，可聞起來倒還挺香呢！難道這些花不害怕夜晚冷颼颼的秋風嗎甲有時小區的上空飛過一群大雁，它們有時排成人字形，有時變成箭頭的樣子。這些大雁是要趕到南方過冬呢！有時小區的草叢里會傳來蟋蟀的叫聲，它們唱著秋天里最后的歌。秋天是秋高氣爽的，沒有夏天那么炎熱，也沒有冬天那么寒冷。因此，我們最喜歡在秋天的小區里玩耍。不用害怕蚊子，也不用擔心風雪，真是開心極了！有人說秋天是“月落

7A），葉背面淺綠色（138A）；花蕾長0.8 cm，寬0.7 cm，圓柱形，綠（138C）間紫紅色（64B），頂端無突起，縫合線突起中，表面有附屬物；花期6月下旬至8月中旬；花萼長0.6 ~ 0.7 cm，寬0.9 ~ 1.0 cm，外面綠帶紫紅色（144B），內面淺綠色（145B），裂片6，微具棱；花徑4.5 ~ 4.6 cm，花粉紅色（62C），香味淡，花瓣長1.8 ~ 1.9 cm，寬1.2 ~ 1.4 cm，花瓣邊緣褶皺明顯，瓣爪紫紅色（47C）

橢圓形，顏色為淺綠色，長得小巧玲瓏。我用手輕輕觸摸它，它的“小腦袋”便耷拉下來，葉片也合攏了，像一位害羞的少女，難怪叫它含羞草呢。我悄悄地走開，發現它的“腰桿”不一會兒又直立起來。令我疑惑不解的是，它為什么這么害羞呢？帶著疑問，我翻開《十萬個為什么》，哦，原來含羞草的葉子里含有一種叫葉褥[rù]的細胞組織，只要一受震動，葉褥里的水便向上邊和兩邊流動，這樣一來，葉褥下面的水沒有了，自然就會癟下去，于是，它的桿就向下耷拉，葉子也會蜷縮起來，原來含羞草就是這樣“

左右。莖較粗、淺綠色，葉片中等偏小，第一花序著生于主蔓第2～4節，以后每節都可開花，花淺紫色。莢淺綠色，莢條直，莢面較平滑、不鼓粒，莢長60厘米左右，莢粗0.8厘米左右，單莢重21克左右。每莢種子粒數16粒左右，種子紅褐色、腎形。品質經農業部食品質量監督檢驗測試中心（武漢）測定，可溶性糖含量1.23%，蛋白質含量1.89%，粗纖維含量1.2%。2012～2014年在武漢、黃石、襄陽等地試驗、試種，一般每667平方米產2000千克左右。3月下旬至7月下旬播種

皮黃白色，瓜蒂淺綠色，瓜皮微皺呈蠟質狀，瓜肉致密、淺綠色，加工后未見明顯褐變，單瓜重400克左右。品質經農業部食品質量監督檢驗測試中心（武漢）測定，蛋白質含量0.72%，維生素C含量32.79毫克/千克，粗纖維含量0.2%。2011～2014年在武漢、孝感、咸寧等地試驗、試種，一般每667平方米產4000千克左右。3月上旬播種，4月上旬移栽。地膜覆蓋栽培，每667平方米栽植600～800株。忌重茬。

ù）部的羽毛是淺綠色的，就像穿了一件淺綠色的襯衫（shān）。有時候，兩只鸚鵡顯得非常親密，它們頭對著頭，嘴對著嘴，發出嘰嘰的聲音，好像在說悄悄話。如果一只鸚鵡飛到桿子上，另一只鸚鵡也會跟著飛過去。有時候，兩只鸚鵡會用尖嘴梳理彼此的羽毛。雖然可以互相做伴，但它們也常常望著外面的世界，也許是想回歸大自然吧?；⑵W鵡真可愛，可是，我們不應該把它們關在籠子里，因為，它們也有自己的家。它們的家就是大自然，所以，把它們放回大自然吧！指導老師 周文芳

的孩子們送來了淺綠色的箱子?！按髽錂鸦?，你的快遞！”“青草茂盛，你的快遞！”快遞員的聲音傳到了香織的耳朵里。叮咚——“花野香織，你的快遞！”香織拿著圖章，飛快地沖出門去?？爝f員送來的是一個像氣球一樣輕飄飄的淺綠色的箱子?！袄锩嫜b的是什么呢？” 香織激動地打開了箱子。頓時，四周的雪融化了，綠色的小草探出頭來，花也開了。原來箱子里裝滿了春天?！巴?！春天來了！”香織大聲地叫了起來。運送春天的快遞員，又開著快遞車，朝更加寒冷的地方駛去。接下來，說不定他會給你們送去

溶液由蘇色變為淺綠色。2Fe3+（黃色）+Fe3Fe2+（淺綠色）向CuSO4溶液中加入鐵片溶液由藍色變為淺綠色，鐵片表面附著紫紅色物質。Fe+CuSO4（藍色）FeSO4（淺綠色）+Cu（紫紅色）向FeCl3溶液中加入Cu片溶液變為藍綠色。2Fe3++Cu2Fe2+（淺綠色）+Cu2+（藍色）向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液溶液呈血紅色。Fe3++3KSCNFe（SCN）3（血紅色）+3K+向苯酚溶液中滴加FeCl3溶液溶液呈紫色。6C6H5OH+2F

的俗名，通常呈淺綠色顆粒狀。有資料表明：綠礬可溶于水；每100 mL水能溶解FeSO4·7H2O晶體的質量為15.65 g。綠礬溶解于水的過程受制因素較多，其中Fe2+既易發生水解反應，又易發生氧化反應，存在的干擾不可避免。為了研究Fe2+的水解與氧化、以水為溶劑時溶液中Fe2+、SO2-4、H+等離子的濃度、溫度以及以無水乙醇為溶劑時綠礬的溶解情況，筆者進行了相關的系列實驗。1.實驗探究綠礬溶于水所得的是淺綠色的FeSO4溶液?？紤]到Fe2+水解與氧化的

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子：Fe2+（淺綠色）、Fe3+（黃色）、Cu2+（藍色）、MnO-4（紫色）、Cr3+（藍綠色）、Cr2O2-7（橙色）、CrO2-4（黃色）等離子。 離子共存是高考的熱點，試題再現率幾乎100%，從歷年高考中有關離子共存問題的難度來分析，這類問題屬于中等難度的偏易題，但是此類題型的區分度都比較高。盡管每年的考題在形式上常有所改變，但考查的內容卻大致相同，共有以下幾類。一、“無色透明”條件型題目限定溶