學工
- 高校學工團隊20字工作守則的理解與踐行
的首要任務來抓。學工團隊是高校育人工作的核心，建設素質過硬的學工團隊，成為高校開展大學生教育工作的迫切需要。一、學工團隊20 字工作守則的理解高校學工團隊是高校育人工作的執行者、組織者和指導者，是高校實施育人工作的重要組成部分［2］。高校學工團隊建設，要注重德才兼備、專兼結合，從“仁愛之心、君子人格、勤勉履責、善作善成、教學相長”的20 字工作守則入手，加強高校學工團隊的建設。（一）仁愛之心“仁愛之心”是高校學工團隊的基本素養，也是最重要的素養。仁愛之心，
大學 2023年4期2023-10-09
- 微信公眾號在高校學工管理中的應用研究
重要的作用。高校學工管理是高校進行學生管理及培養優秀人才的重要工作之一，如何將微信公眾號更好地應用于高校的學工管理，設計一款符合高校學工管理的微信公眾號，對增強高校的學工管理工作成效具有重要意義。一、高校學工管理的主要特點高校內的管理工作主要由教學管理與學工管理兩部分組成，兩種管理之間是相互促進的關系，都是為了發展和培養更多的優秀人才而服務的，其中學工管理工作主要是針對高校學生的思想道德等方面的教育與管理，具有整體性、動態性和服務性三個方面的特點。整體性特
學周刊 2023年6期2023-02-25
- 基于微服務架構的“數智學工”系統的設計
中，所以，“數智學工”也成為“數智”校園的重要管理信息系統之一。目前，對學工的系統架構，相關的學者和工程師開發了多種方法。如李宏志等［2］設計了基于BUI和SSH框架的學工系統；湯義和［3］設計了基于.NET技術的學工信息管理系統；董萍［4］提出了基于SSH框架的學工管理系統。上述架構大多采用單體式或SOA架構，單體架構或SOA架構可以快速滿足業務的簡單訴求，然而隨著項目規模的擴大、業務模塊的耦合，導致單體架構冗余而數量龐大的代碼越來越無法適應學工系統靈活
現代計算機 2022年20期2023-01-11
- 學工歲月
學，讓我難忘的是學工勞動，就是在上學期間，學校組織學生到附近的工廠里勞動，時間一般就是一兩個月。1968年，我剛剛由北關小學升到初中，在西安市十中上初中。剛進校門不久，課還沒上幾天，我們全班就到工廠學工勞動，這也是我人生第一次以學生身份到工廠參加勞動。說是學工勞動，實際上是學校聯系好工廠，讓學生下到廠里的車間參加學習勞動。我們班去的工廠是一個生產紡織機器零配件的工廠，廠子不是很大，有好幾個車間，近二百來個工人。生產的產品主要是一種圓圓的，像齒輪一樣的東西，
海外文摘·文學版 2022年7期2022-07-15
- 基于數據可視化的學工管理系統設計
基于數據可視化的學工管理系統設計魏光澤（青島酒店管理職業技術學院，山東 青島 266000）學生管理是高職院校立德樹人的重要環節。隨著高職院校學工管理工作任務日益加重，設計適合工作需求的信息化系統非常必要。本文從高職院校學生管理信息化程度不高、信息化系統不適用、系統設計重PC端輕移動端、數據可視化支持不足、缺乏對疫情防控工作支持等問題切入，圍繞高職院校學生管理的使命和目標，提出微信小程序與WEB系統協同、數據可視化的學工管理系統設計，有利于減少管理人力消耗
黃岡職業技術學院學報 2022年2期2022-05-07
- 民辦應用型高校學工與教學融合教育探索
將民辦應用型高校學工與教學進行有效融合，不但可以增加教學質量和教學效率，也能促進素質教育改革步伐。同時，新時代學生個性特點較強，因此，在進行教育融合時，一定要加強對學生的了解，并對教育融合進行綜合考量，這樣才能根據學生個性特點，科學、合理的展開教學工作，并有效推動新時代大學生成長為具有正確價值觀念的優秀人才。同時，隨著我國將高等教育轉為大眾教育，民辦應用型高校開始呈遍地開花趨勢。加強學工與教學融合，不但能有效提升民辦應用型高校整體辦學質量，促進教學發展和教
產業與科技論壇 2022年9期2022-02-06
- “以學生為中心”的高職院校學工隊伍內涵建設的研究與實踐
021）高職院校學工隊伍是高校人員配備中的重要組成部分，也是現代大學生在生理和心理雙重健康成長下的引導者，其肩負著高職院校學生心理各方面的工作，所以必須加強其專業化和職業化方面的內涵建設，但是就目前在學工隊伍內部因素和外部環境的雙重困難阻礙下，只有深刻清晰地認知到其自身在內涵建設領域下的不足之處，才能對應問題根源找到行之有效的解決方案。將關注硬性指標的正向增長逐漸轉化為軟實力的內在提升，這也是高職院校學工隊伍內涵建設的應有之義。一、“以學生為中心”的高職院
魅力中國 2021年10期2021-11-30
- “以學生為中心”高職院校學工隊伍培養體系建設的研究與實踐
實踐教學為核心的學工隊伍培養體系和高職教育未來發展的必然趨勢。隨著新興技術和新型產品的不斷更新，各學科知識內容日漸豐富，傳統的教學模式和教學方法無法滿足目前社會發展的高標準需求，高職院校應針對突出實踐教學，堅持以學生為中心，以實踐教學為核心的學工隊伍培養體系，使高職學子更加適應目前社會發展的全新需求。一、高職院校構建以學生為中心學工隊伍培養體系的主要問題（一）缺少完善的學工隊伍培養體系及實踐教學體系高職教育是我國近年來重點地扶持項目，絕大多數高職院校都是由
魅力中國 2021年17期2021-11-26
- 民辦應用型高校學工與教學融合教育探索
花趨勢。加強高校學工與教學融合，不僅能有效提升民辦應用型高校整體辦學質量，克服傳統教育弊端，促進教學發展和教學改革，還能為民辦應用型高校發展奠定扎實基礎。但當前民辦應用型高校學工與教學融合存在目標不清晰、缺乏足夠聯系等弊端，需要民辦應用型高校綜合考量教育融合，根據學生個性特點，科學合理地開展教學工作，促進新時代大學生成長為具有正確“三觀”的優秀人才。一、民辦應用型高校學工與教學融合教育的內涵新時期背景下，學生參與式學習是個體和組織主動性的直接表現。民辦應用
黃河黃土黃種人 2021年10期2021-11-07
- 高校二級學院“教學—學工”協同聯動機制探索
環節：教學管理和學工管理，充分發揮好兩者的協同聯動作用，落實全員育人、全程育人和全方位育人體系，有助于完善高校人才培養機制，有助于提高高校人才培養的效果。一、高校二級學院“教學—學工”協同聯動的意義（一）提升高校二級學院學生工作和教學管理工作的協同管理效率在高校二級學院的學生培養過程中，由于學生的教學管理和學生工作分屬不同的管理部門，且缺乏有效的溝通平臺和溝通機制，只有學生學業出現問題后才會進行工作形式的交流溝通，達不到共同管理的目的，致使高校二級學院的學
黑龍江教育·理論與實踐 2021年1期2021-03-15
- 論學生工作品牌建設融入本科生專業素養提升的方式及其路徑
——基于湖北文理學院文學與傳媒學院的探索
處理好專業素養與學工品牌之間的關系，找到二者之間的諸多結合點，縫合多處差異點，是當前擺在高校教育工作者面前的重大課題。在60多年的辦學歷史中，湖北文理學院文學與傳媒學院扎根襄陽，為鄂西北輸入了大量應用型專門人才，形成了具有文學烙印的學工品牌，它們與本科生專業素養產生了同頻共振效應，生動展現了漢江流域中心城市的思政成果。透過這一院系治理經驗，以小見大，重新審視學生工作品牌建設融入本科生專業素養提升的理念、思路和路徑，破解社會實踐與理論學習之間長期割裂的歷史難
湖北文理學院學報 2021年12期2021-01-14
- 基于智慧學工的家校協同育人體系構建研究
。因此，基于智慧學工的家校協同育人適應了時代的發展需要應運而生?！爸腔?span class="hl">學工”是為實現學生教育管理資源整合和數據平臺共享，采取大數據、人工智能手段構建的模式，以此達到家校協同育人的目的。1 家校協同育人的意義1.1 家校協同育人是落實“立德樹人”根本任務的要求我國的教育改革和發展必須全面落實立德樹人的要求。為了能夠更好地完成這一教育的根本任務，必須積極尋求家庭和社會的共同參與，共同攜手才能得以實現。家校合作、協同育人是立德樹人的基本要求，同時也是學校和家庭開
泰州職業技術學院學報 2021年6期2021-01-07
- 教學與學工融合在大學生創新能力培養中的意義
式的過程中，由于學工與教學對學生的并行管理，高校的措施落實缺乏統一的指導規劃，無法最大化發揮教育資源優勢，難以構建完善的創新能力培養體系。因此，高校要將教學系統和學工系統結合起來，積極探索培養大學生創新能力的新模式、新渠道，推動高等教育進一步發展。一、教學與學工融合（一）教學與學工的聯系教學系統與學工系統都是高校管理學生的重要途徑，也是學生培養措施落實的實施部門。高校通過教學系統安排學生的課程學習，通過學工系統安排學生的活動參與，二者在學生管理上都發揮重要
就業與保障 2020年18期2020-11-23
- 高校學生社會性參與對就業能力的影響
分別是創業參與、學工參與、社團參與和實習參與。其中，創業參與主要指學生參加的創業培訓、自己創業等實踐。學工參與則是參加學生管理的活動，例如學生會、班委等。社團參與主要涉及學生參加社團、有策劃組織活動等經驗。實習參與主要包括學生參與的與專業有關的短期實踐，偏重于自己找的實習工作種類。（二）就業能力根據USEM就業能力測量模型，就業能力可以通過四個方面來衡量，包括：專業理解力、技能、自我效能感、元認知。在本文中，就業能力的四個衡量方面分別為專業知識、關鍵技能、
經濟師 2020年10期2020-10-14
- 加拿大高等教育協會為大學生實習和研究提供更多機會
，為高校學生提供學工結合的實習和研究機會，以推動加拿大的創新發展。自去年Mitacs針對大學生開展試點項目以來，已在加拿大9個省的18個機構中開展了53次實習項目。在未來五年內，此次合作將為加拿大CICan成員的學生提供1000個由Mitacs組織的學工結合的實習和研究機會。這項協議為高校學生與各地企業和其他研究人員建立了新的聯系，也為在當地社區尋求高等教育的特殊群體提供了實習和研究機會。CICan總裁兼首席執行官丹尼斯·阿米歐（Denise Amyot）
世界教育信息 2020年5期2020-07-29
- 自媒體場域中高校學工隊伍媒介素養實踐應用研究
——以HH大學“青春ND”學工隊伍新媒介素養實踐培育工作室為例
在探索“互聯網+學工”建設的過程中，如何把社會主義核心價值觀教育融入網絡思想政治教育之中，如何提升學工隊伍網絡育人的有效性和權威性，如何開展學工隊伍媒介素養實踐培育，增強網絡思想政治教育實效性，一直是高校學工隊伍亟待解決的問題。1 自媒體場域中高校學工隊伍媒介素養的內涵從社會學場域理論視角，我們發現在傳統媒介場域中，媒介素養主要指能夠自主分辨、選擇、評估媒體及其內容的能力，而在自媒體場域中，自媒體的平民化個性化、低門檻易操作、交互強傳播快的場域特質，對媒介
科教導刊 2020年11期2020-01-07
- 河南省職業學校利用“兩微”提升思想政治教育效能研究*
聯網時代職業學校學工人員特點分析學生工作人員是職業學校年級和班級教育管理工作最基層的參與者和組織者，在年級和班級管理中有著十分重要的作用，需要管理瑣碎的日常事務，還承擔著學生思想教育的艱巨任務。職業學校的學生，有一定成熟的思維和見解，但辨別能力、社會認知水平不高，對網絡信息容易盲目接受，遇到問題找“百度”，不愿意多思考。而網絡信息中的價值觀、人生觀都相對比較復雜，隨時都可能誤導學生，學工人員又不能實時守在每個人身邊，這在無形中增加了職業學校學工人員開展思想
法制博覽 2019年36期2019-12-14
- 基于“互聯網+”的高校學工信息平臺搭建
衛 李偉高校智能學工系統是一款基于“互聯網+”將人臉識別技術應用到學生工作辦公室的學生精準化管理，對辦公室來訪學生的信息通過人臉識別進行確定，并匹配學生的在?；拘畔崟r反饋給輔導員，達到對學生智能化管理和精準服務的目的。本系統在北方工業大學信息學院學工辦進行了平臺的搭建，取得良好效果。1引言本世紀初至今，深度學習理論的提出和機器學習算法的完善，將人臉識別技術的效率進一步大幅提升，完成了一些早期僅僅停留在實驗室、無法在實踐中完成的工作，具體體現在智能化識別
計算機與網絡 2019年14期2019-09-10
- 銜接學科，開發學工特色課程
年10月正式成為學工基地后，經過5個月的籌備，從2018年4月開始接待房山區、大興區、順義區等部分初中學生到基地進行學工實踐體驗。學校組織專業教師們認真研究學工基地育人理念，聘請教育理論專家陶禮光教授就如何開發學工基地課程開展了專門講座，尤其是指導教師們如何將現有的學工課程有效對接普教初中學科相關知識點、如何有效地將中學學科知識點轉化并開發成學工教育課程資源等，進行了深入研究。教學部門按照北京市教委提出的學工基地的育人目標和理念，梳理了學校自身技能課程和科
北京教育·普教版 2019年6期2019-08-13
- 學工團隊自省:解決校園文化沖突的有效途徑研究
■一、學工團隊解決校園文化沖突：現狀與問題社會與經濟的快速發展，影響著人們的思想觀念和生活方式。目前，地區之間的不平衡發展與地域特征的差異，導致不同地區的經濟發展與人們的思想觀念存在較大的差別，隨著高考制度的不斷改革，大部分高校都面向全國招生，甚至招收留學生，造成了多元文化之間的沖突。這種沖突處理得當會推進著校園文化傳承與繼承，影響校園文化環境下的大學生思想觀念的變化與行為方式的選擇。如果處理不當，則會造成校園沖突的激增與學生矛盾的激化。因此，學校管理體系
長江叢刊 2019年16期2019-07-12
- 互聯網+時代高校智慧校園學工模塊淺探
和智慧校園背景下學工模塊如何設計，如何享受互聯網+時代下智慧校園帶來的學生管理工作的便利，克服目前學生管理工作種面臨的問題和降低學生管理工作人員的工作負擔，更好的減少高校管理方面財力和人力負擔，提高管理效率，從而有效面對來自未來的機遇和挑戰。關鍵詞：互聯網+;智慧校園;高校;學工目前，“互聯網 +”的概念已經漸漸深入社會各個層面，高校也不例外，隨著高校招生規模的近幾年的迅速上升，高校校區規模和擴建也在不斷地加快步伐，許多高校擁有2～4個校區，校區之間空間距
科學與財富 2019年34期2019-06-29
- 制作LED手電筒 學工實踐樂趣多
學們感觸地說：“學工實踐不但讓我們學會基本焊接等技術，也明白知識積累與發展的重要性?！薄皩嵱柪蠋熂扔欣碚撝R、又有動手操作能力，真是不簡單?！薄斑@種全新的學習方式，理論與實踐相結合使我們學得更開心、更快樂！”大眾工業學校指導老師表示：“經常會有一些周邊高中學校，組織學生來我校進行學工實踐，我們以我們的職教特色，結合高中生的特點，設計一些課程，以此激發高中生知識的應用和動手能力的提升?！?/div>
學生導報·中職周刊 2019年7期2019-06-11
- 《這也是課堂》作文誕生始末 ——作文整合訓練實踐初探
學校的實踐活動如學工、學農等的體驗是學生生命中很有意義的印記。我利用學工實踐活動，引導學生關注生活體驗，積累生活素材，以《這也是課堂》作文素材的積累、修改、點評為例，對學生的作文訓練做一個整合，從而給學生進行有效的全方位的作文整合訓練。一、關注體驗，積累素材學工活動時，學生每人準備一個本子，寫學工日記，記錄學工的生活點滴及體驗，做到五個字：聽、看、做、思、悟?！奥牎本褪怯眯穆牻處熤v的要領；“看”就是認真看教師及同學怎么做，觀察他們的動作、神態，關注細節；“天津教育 2019年36期2019-01-19
- 高校學生工作痕跡管理問題研究
痕跡管理可以增強學工隊伍的擔當意識。高校學工隊伍是影響學生健康發展重要群體，因此自身要樹立有作為、有擔當的榜樣作用。痕跡管理的運用能夠客觀真實反映學工隊伍的工作開展、落實、成效等情況，讓學工人員能夠充分明確和認識自己的崗位目標及職責任務，通過目標意識樹立有擔當作為的責任意識。同時也進一步強化了學工隊伍是學生責任管理的主體地位。對于提高工作風險防控和憂患意識起到積極良好的推動作用。（2）實施痕跡管理可以提高學工隊伍的工作效率。高校學工隊伍每天都要面對繁多而復長江叢刊 2018年33期2018-11-15
- 學工—教務聯動育人管理模式探究
李露【摘要】學工和教務雖然歸屬于不同的部門，但都是圍繞學生的全面發展來開展工作，雙方工作既相互獨立也相輔相成，當學校的辦學理念在落實到基層時，學工部門的部分舉措與教務部門的教學安排會發生矛盾和沖突，這就需要我們構建學工-教務聯動育人的管理模式，探究如何處理好這兩個隊伍之間的關系，形成合力，更好的服務于學生成長?！娟P鍵詞】學工 教務 聯動【基金項目】廣西壯族自治區桂林電子科技大學2015年校級教育教學改革（學風建設專項）“學工-教務合作育人的路徑選擇與學課程教育研究 2018年14期2018-06-07
- 以“四講四有”引領高職院校學工隊伍建設
有”引領高職院校學工隊伍建設，對進一步加強和改進高職院校學生思想政治工作，提升學工干部思想境界、嚴格學工干部行為規范、完善學工干部人格品質、強化學工干部工作實績具有重要的積極意義?！娟P鍵詞】 四講四有 高職院校 學工隊伍在深入推進“兩學一做”學習教育工作中，“四講四有”即“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”，成為規范和衡量每個黨員是否合格的基本尺度，是新時代廣大黨員的行動指南。高職院校學生工作隊伍是開展學生思想政治教育的骨干力中國校外教育(上旬) 2018年3期2018-05-23
- 濟南“四·二八”“槍”劫司機案偵破記
連聲追問?！敖袟?span class="hl">學工，歷城區王舍人鎮殷陳村人，好像在義和莊開一汽車配件門市部?！逼たㄜ?、汽車配件……李忠由此立即聯想到“4·28”案件。刑警們迅速趕到殷陳村楊學工租賃的私房處。房東張老漢聽清來意后，忿忿不平地說：大年初四楊學工開一輛白色皮卡車拉來床、煤氣罐，和一姓馬的年輕女人在此住了20多天。一天夜里連個招呼不打，房錢沒交，便人去屋空。隔了些日子，又搬了回來，這幾天又不見了。濟南刑警急忙趕到義和莊，查找到楊學工開辦的“亞東汽車裝具公司”。在門外的招牌上，寫齊魯周刊 2018年14期2018-04-20
- 以“四講四有”引領高職院校學工隊伍建設
領，推進高職院校學工隊伍建設，對保證這支隊伍高質量、高水準，培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，具有特殊的重要性和現實的緊迫性。一、堅持講政治、有信念，提升學工干部思想境界講政治、有信念，是共產黨人的精神高地。毛澤東同志曾指出：“不講政治，就等于沒有靈魂?！备呗氃盒＜缲撝囵B高素質勞動者和技術技能人才的重任，作為從事學生思想政治教育的工作者，必須對黨絕對忠誠，聽黨話、跟黨走，站穩堅定的政治立場，具有高度的政治鑒別力和政中國校外教育 2018年7期2018-02-09
- 學工結合 雙師帶徒 ——河北傳媒學院動畫專業應用型人才培養新模式
月起，嘗試進行“學工結合，雙師帶徒”的應用型人才培養新模式，充分利用動畫專業各工作室，引進企業真實項目，挑選高年級學生進入工作室參與項目制作，聘請業界人才作為“企業導師”對工作室學生進行管理和指導。工作室學生要兼顧課堂學習和工作室實踐，各科專業課教師和“企業導師”共同完成對學生的培養。下文就“學工結合，雙師帶徒”這種人才培養新模式進行一些研究和探討。一、試行“學工結合，雙師帶徒”的應用型人才培養模式的原因全國高等學校教學研究中心辦公室副主任王青林指出：地方山西青年 2018年2期2018-01-25
- “教學+學工”協同育人機制的探索與實踐
偉闖摘要：教學和學工兩大系統存在管理體制、育人平臺、資源和信息不對稱等現實問題，影響了高校人才培養的質量。為實現全程、全方位育人目標，圍繞人才培養這一核心，本文從管理體制、育人理念、育人平臺和信息管理系統等方面，提出了建構“教學+學工”協同育人機制的實踐路徑。關鍵詞：教學+學工；協同育人；實踐路徑一、前言《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出，牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位。人才培養的中心環節是教學工作。高校學生工作是集教新校園·上旬刊 2017年11期2018-01-23
- 博弈中的平衡 ——高職院校調停課通知流程設計
而此環節工作涉及學工輔導員、教務秘書和任課教師，從而引發教學工作與學工工作因調課通知工作歸屬之間的一場博弈。最終經過協商論證，將調課通知工作責任到人，分層通知到位，誰申請調停課，誰就是通知學生第一責任人為原則，本文設計了一條調課通知流程。調停課 通知流程 教師 教務秘書 輔導員一、引言調停課現象在高職院校普遍存在，造成調停課的原因除了教師個人私事造成外，還有上課課室設備不符合教學要求，學校行政公務安排以及其它與教學計劃沖突的突發事件等等。高職院校調停課現象課程教育研究 2017年27期2017-09-03
- 二級學院學工聯席會議制度的多維價值分析 ——以S高校Z學院為例
000)二級學院學工聯席會議制度的多維價值分析 ——以S高校Z學院為例張善喜，王道坤(四川文理學院政法學院，四川達州635000)Z學院學工聯席會議制度是高校二級學院學生工作議事決策機制的創新。結合Z學院實際，從制度、學生、學工、德育等視角全面梳理了二級學院學工聯席會議制度蘊含的規范價值、民主價值、效率價值和政治社會化價值，并分析了四種價值之間的內在聯系。二級學院；學生工作；聯席會議；價值S高校地處川東，是一所新建本科院校。Z學院是S高校的二級學院，該院開四川文理學院學報 2017年4期2017-04-14
- 大學生思想政治教育視域下專業教師與學工隊伍溝通機制研究
視域下專業教師與學工隊伍溝通機制研究易沙廣州松田職業學院 廣東 廣州 511370大學生思想政治教育是一項復雜的系統工程，需要高校全體教師的參加與配合，但當前我國大部分高校將思想政治教育重擔放在思政理論課和學工隊伍人員身上，專業課教師出現專業知識傳授與道德教育開展相分離的現象。因此，建立專業教師與學工隊伍的溝通機制顯得尤為迫切。本文在實現教育目的、遵循溝通規律的前提下，制定出目標導向原則、信息交互原則、常態長效原則等有效溝通活動的指導原則，并主要從溝通文化文化創新比較研究 2017年3期2017-03-11
- 新形勢下學工隊伍協同育人現狀及對策研究 ——以安徽農業大學為例
036)新形勢下學工隊伍協同育人現狀及對策研究 ——以安徽農業大學為例張旭念，韓彌明(安徽農業大學 人文社會科學學院，安徽 合肥 230036)隨著高等教育領域改革的深化，傳統管制型學工隊伍的模式與效率已遠遠不能滿足學生需求，如何樹立服務理念、創新服務機制、完善服務舉措和提升服務水平成為新時期高校學工隊伍建設亟需解決的問題。本文以服務型學工隊伍建設為研究對象，采取調查問卷與隨機訪談相結合的方式，在研究安徽農業大學學工隊伍現狀的基礎上，總結現存主要問題，有針黃岡師范學院學報 2017年1期2017-03-09
- 108個瓶子讓他不再小看自己
成功的滋味呢？”學工勞動日來了，男孩跟著老師和同學們到一家食品廠勞動，就是現在生產“露露”杏仁飲料的那家工廠。孩子們的任務是手工清洗罐頭瓶子，瓶子都是回收的，臟兮兮的，不注意還會弄傷手指。但男孩很興奮，因為老師宣布開展勞動競賽，看誰刷的瓶子最多。他想：自己還從未得過第一，今天我得好好努力，一定要得到它。用心的男孩很快掌握了刷瓶子的要領，他干得特別起勁，低著頭不言不語，不停地刷啊刷。別的同學偷懶時，他在刷；別的同學聊天時，他在刷，刷了一個又一個，他的小手被泡試題與研究·教學論壇 2017年3期2017-02-17
- 高校學生工作系統設計及集成探究
系統（以下簡稱“學工系統”）的設計重管理輕服務現象較嚴重，為師生提供的信息服務不夠全面?，F有學工系統主要解決部門內部的流程及管理數據的積累，疏忽了學生的管理和服務工作，同時不重視與業務部門之間的數據共享與交換服務，使學工系統成為一個“信息孤島”。學工系統的設計應該以“服務化”為核心，基于大數據分析的技術，逐步實現學生工作管理的信息化向服務化的轉型。以學生為中心，涵蓋學生的入學、在校、就業離校到校友四個階段的全生命周期的管理。[1]系統建設的過程中應充分結合淮北師范大學學報(哲學社會科學版) 2016年6期2017-01-10
- 基于教務、學工聯動的高校學風建設機制研究
注，本文從教務與學工聯動的視角，對當前高校學風現狀進行分析，總結高校教務與學工聯動的情況，探討教務與學工聯動開展學風建設的機制，以促進高校學風建設。關鍵詞：高校；學風建設；教務；學工中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）27-0013-02學風作為大學校園精神和校風的重要組成部分，直接關系到高校人才的培養質量。優良的學風，是高校教學管理水平、教育質量和辦學特色的重要標志，也是學生整體精神面貌和綜合素質的完美呈現教育教學論壇 2016年27期2016-07-05
- 永葆大學生黨員先進性，有效發揮先鋒模范作用
進性的體現。加強學工黨支部建設，嚴把黨員發展關，加強后續教育和管理，提高大學生黨員綜合素質，是永葆大學生黨員先進性的重要途徑。關鍵詞：大學生黨員 先進性鼓勵大學生入黨，是高校思想政治工作的重要內容。然而，有些高校一味地追求黨員發展數量，而不重視質量，嚴重影響了大學生黨員先鋒模范作用的發揮，令人擔憂。一、大學生黨員發揮先鋒模范作用的現狀在走訪調查中，筆者發現，大部分大學生黨員能夠有效發揮先鋒模范作用，但也有部分大學生黨員沒有發揮先鋒模范作用，主要表現在三個方知識窗·教師版 2016年4期2016-05-30
- 高校學工隊伍職業專業化發展思路探討
余新宇高校學工隊伍職業專業化發展思路探討余新宇隨著社會生產力的轉型，在21世紀中，知識經濟注定占據市場的主導地位。目前，市場競爭逐漸由產品、服務競爭過渡到人才競爭，人才競爭已經成為市場競爭的核心。教育水平決定了人才的質量。為了使教育在人群中更好的普及，我國逐漸增加了教學的投入力度，根據2016年6月份教育部發布的高校名單中顯示，我國正規高校數量達到了2595所，學工隊伍的建設直接影響著高校的教學質量與管理水平。為了提高高校學工隊伍的管理水平，本文提出了幾點文學教育 2016年26期2016-04-03
- 海岸帶上的探索者 ——記北京大學城市與環境學院教授許學工
與環境學院教授許學工本刊記者 杜月嬌許學工在舊金山海岸專家簡介：許學工，北京大學城市與環境學院教授，博士生導師。中學畢業后曾在生產建設兵團和工廠工作，1977級入大學學習，獲山東師范大學地理學學士學位，河南大學自然地理學碩士學位，北京大學自然地理學博士學位。曾在加拿大滑鐵盧大學作訪問學者，在美國耶魯大學作高級研究學者/訪問教授。主要研究方向為綜合自然地理學、自然資源與區域開發、自然保護與環境管理，對三角洲和海岸帶進行連續研究，探索環境變化及人地系統的互動效科學中國人 2015年19期2015-12-29
- 基于AHP決策的“1234”學工隊伍建設模式探析
策的“1234”學工隊伍建設模式探析丁振國 黃錦鵬 （江蘇海事職業技術學院，江蘇南京 211170）學工隊伍是對學生進行教育管理的主體力量，提升航海類專業學工隊伍整體素質和工作能力是提高航海教育質量不可或缺的一個環節。解決這一問題，通過AHP判定了航海類專業學工工作者應具備素質的權重，提出了“1234”學工隊伍建設模式，即用好隊伍選聘“一把尺子”；完善隊伍能力提升“兩條渠道”；重視隊伍建設“三個因素”；健全隊伍和諧創新“四項激勵”。航海類專業；學工隊伍；建武漢船舶職業技術學院學報 2015年6期2015-12-20
- 藝術院校學生工作信息化平臺建設探究
實現的核心功能和學工業務流程，為學生工作信息化系統的建設提供參考和借鑒。學生工作；信息化；藝術院校；平臺建設一、前言隨著互聯網技術和計算機技術的普及，信息化建設已經成為高校重要的基礎設施建設。2012年教育部在《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》中提出要以教育信息化帶動教育現代化，促進教育的創新與變革。進一步指明了高校信息化發展的方向［1］。高校學生工作圍繞學生思想政治教育和社會創新人才培養兩個主題開展工作，是高校建設的核心［2］。學生工作的中國教育信息化 2015年11期2015-11-18
- 高職高專學生管理分析
意見。為高職高專學工管理方面，有著實際操作意義。關鍵詞：高職高專；學生管理前言：《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》提出加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大戰略部署，對于深入實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。在我國職業技術學院的招收的絕大多數學生是文化基礎差，自我管理能力薄弱，給高職高專的管理和發展帶來了瓶頸。高職高專一個重要的主體就是學生。高職高專學生的管理是我國任何一所高職高專的重點工企業導報 2015年9期2015-05-18
- 基于SSH框架的學工管理系統的設計與實現
及時交流等功能的學工管理系統.該系統能客觀地反映學工管理系統中存在的問題,為決策提供重要依據,從而提高管理的科學性、針對性和高效率.1 系統開發技術SSH是Struts、Spring、Hibernate三種技術的簡稱,是目前軟件開發人員使用比較高的Web應用程序開源框架,該框架繼承了J2EE的分層架構模式,其框架中的業務邏輯的實現是通過Java對象完成[1].其中Struts框架是一種擁有Java類、servlet類和Jsp頁面的可重復使用的MVC框架,具周口師范學院學報 2015年2期2015-04-24
- 提高學生群團工作組織謀劃能力的路徑探索
文山 王華彪高校學工干部應當努力做好學生的學習導師、社會導師、人生導師，成為學生學習上的示范員、學風上的督導員、師生間的聯絡員、思想上的引導員、生活上的服務員。要做到這些，學工干部必須要增大個人進步空間，提升個人綜合素質，提高群團工作和思想政治工作能力，拉近與學生之間的距離。一、要改變片面思維態勢，著力在知上情、熟下情上作文章(一)吃透上情，把握依據。上級指示精神是學工干部組織開展工作的根本依據。作為上傳下達的高校學工干部，在協助黨委、領導籌劃各項群團工作產業與科技論壇 2015年20期2015-03-19
- 以情感育人提升學工干部管理的實效性
對象是學生。學校學工干部主要指在各類學校政工系統、黨團組織任職的教師、輔導員、班主任等。他們是開展思想政治教育工作的骨干力量，是學校日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，也是加強和改進學生思想政治教育工作的重要組織保證，在學校管理特別是學生管理中起到了十分重要的作用。新形勢下，學工干部只有深入了解并掌握學生群體及個體情感世界的變化，因勢利導，以情感交流的方式有針對性地與學生進行有效溝通，幫助大學生健康成長，才能實現思想政治教育的最終目的。一、教育與職業 2014年6期2014-04-17
- 完善崗位大練兵機制 推進學工隊伍專業化
打造一支高水平的學工干部隊伍，我校嘗試了在全校范圍內開展學工干部崗位大練兵活動.大練兵活動由學生工作基本知識競賽、學生工作基本能力考核、主題班會設計競賽、特色或創新工作陳述、專題演講比賽五個部分組成.通過競賽，全方位考察了學工干部思想政治教育技巧水平和語言表達能力、對學生日常工作和對學生基本信息的掌握能力、對于突發事件的處理能力以及對工作的總結創新能力、對建設和諧校園文化方面的思考能力等.該活動是全面提升學工隊伍綜合素質的一次有益嘗試，對于拓寬學工隊伍建設吉林建筑大學學報 2014年1期2014-04-14
- 信息生態觀下學工信息系統信息流轉機制研究：以浙江金融職業學院為例
生態鏈解體。二、學工系統信息生態鏈學工系統信息生態鏈是指在學生工作管理信息生態系統中，以學工部門信息服務者為核心，由參與學生信息生產、信息收集、信息組織、信息傳輸以及信息利用等活動的各個學生信息生態主體組成的、具備學工信息流轉功能的鏈式依存關系。學工系統信息生態鏈中包含了學工系統內部生態主體和其他教育信息系統生態主體，即微觀學工信息生態鏈和宏觀學工信息生態鏈，其中，微觀學工信息生態鏈主要由負責學生一線工作的學工、院系等部門組成，宏觀學工信息生態鏈主要由協助職教通訊 2013年2期2013-08-06
- 淺析高校畢業生校園暴力應急機制建立的有效途徑
素質、執行力強的學工隊伍，面對畢業生校園暴力是無法及時有效進行處置的。所以，必須高度重視學生工作，必須高度重視學生工作隊伍的建設。這是校園暴力事件得到妥善解決的人員保障。學生工作隊伍建設是一項系統的工程，要高度重視學工隊伍的選聘、培養、使用和考核評估等各個環節。學校應積極創造各種條件，提升學工教師的總體素質。一是要把好學工教師隊伍的入口關。學工教師的選聘是保證建設一支高素質學生工作隊伍的重要環節。高校應選聘那些真正熱愛學生工作，有思想、有能力、肯奉獻的人來黑龍江教育學院學報 2012年8期2012-11-15
- 淺議基于“參與”理念的“學工—教學”融合式人才培養途徑——以寧波大紅鷹學院為例
中，學生工作和教學工作屬于不同的系統，在實際工作運行中，無論是組織結構、職能分配、資源配置都會發生交叉、重疊、脫節等不協調現象，這些都會對育人的成效產生影響。目前，我國的應用型本科教育在人才培養方面，注重培養生產、建設、管理和服務第一線的高素質應用型人才。這就要求大學生具有更多的復合能力，這種復合能力包括知識、技術、專業的實踐應用能力，同時還具備構建運用知識進行技術創新和第二次技術開發的能力。而這種能力的形成單純靠傳統的高校育人培養模式是難以完成的，迫切需浙江工商職業技術學院學報 2012年4期2012-08-15
- 淺析高校學工助理隊伍建設 ——學工助理的角色定位與管理
223）淺析高校學工助理隊伍建設 ——學工助理的角色定位與管理王 鵬，王秋君（武漢理工大學華夏學院 外語系，湖北 武漢 430223）在高校學生政工隊伍中，有一個角色并不為人所熟知，卻發揮著日益重要的作用，這個角色便是學工助理。他們工作的時間、場所并不固定，其工作模式與“hot-desking”（辦公桌輪用）類似卻又不盡相同。本文作者將結合自身工作經驗，試從學工助理自身角色定位出發，探討學工助理的選拔、培養和任用等一系列管理制度，以期明確學工助理的角色，使湖北經濟學院學報·人文社科版 2011年6期2011-08-15
- 淺談老子“上善若水”思想對高校學工人員的啟示
人深思。作為高校學工人員，要緊密聯系本職工作，深入學習和借鑒老子思想尤其是“上善若水”思想。一、高校學工人員要深入學習和理解老子“上善若水”思想老子認為最高的德行就像水一樣，水有利于萬物而不和萬物爭名奪利，處在眾人所厭惡的卑下垢濁的位置，所以水最接近于道。隨后，老子對“上善若水”進一步解釋：“居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤”。就是告訴我們要安于應處的地位，心像深淵一樣清凈，友善地和別人交往，講誠信，從政善于治理，善河北職業教育 2011年12期2011-08-15
- 要克服“好逸惡勞”的思想
擇志愿時，一心想學工科，覺得學工是國家最需要的，而且以后當個工程師待遇高，名聲好。但聽到學土木工程、水利工程，不論刮風下雨都可能要到工地上去工作；學冶金工程，在天氣最熱的時候，還要在高熱的鐵爐旁邊工作；學機械工程，又要成天生活在嘈雜的機器聲中，就“望而生畏”了，覺得學那一項工程都很苦，于是想學工的志愿又動搖了。為什么這些人有這樣的想法呢？這是因為這些人還有“好逸惡勞”的思想。他們只想到當工程師可以“待遇高”、“名聲好”，而沒有想到工程技術人員還要好好地勞動中國青年 1952年10期1952-08-16
- 不學政治像個機器人
寧可勤我是一個學工的。最初我這樣想：學工的就應該專心學工，一個人的精力有限，能把自已的份內工作做好，已經很難得了。不必去搞許多別的事。如果要搞政治，就干脆去搞政治。不久，我發現了一個只干自己的專門工作，而不問政治的人，就像一架機器，誰要用就給誰用。即使他主觀愿望并不愿作反動階級的工具，但因政治認識不夠，常常在客觀事實上做了那些壞蛋們的幫兇而不自覺，我開始重視政治問題?？墒亲畛?，我認為一個人只要知道應該為誰服務以后，就可以埋頭干工作了。因為在解放區里，只要努中國青年 1949年14期1949-08-17
- 《這也是課堂》作文誕生始末 ——作文整合訓練實踐初探