2017年27期
課程教育研究·上
外語外文
- 論多媒體在高中英語教學中的應用
- 創設最佳英語課堂教學情境
- 中職英語教學多樣化環境資源的探究
- 淺議初中英語課堂教學
- 淺談中職英語教學改革之我見
- 分析如何提高初中英語情景教學的有效性
- 探究在中職英語教學中如何激發學生的學習興趣
- 提高初中學生英語書面表達能力的探索
- 微課在中職英語教學中的應用探析
- 高中英語教學中學習興趣培養的模式探討
- 淺談小學英語課堂教學的導入藝術
- 高中英語課堂教學質量的提高方法
- 小組合作模式在高中英語閱讀課的運用
- 高中英語教學中學生跨文化意識的培養
- 如何提高初中英語口語課的教學質量
- 利用歌曲歌謠提高小學英語課堂教學的有效性
- 淺談初中英語教學中如何培養和激發學生的學習興趣
- 在英語教學中發展學生的思維能力
- 高中英語教學德育滲透之我見
- 教育信息技術環境下英語復習課有效教學策略
- 探究初中英語口語教學的有效策略
- 淺談小學英語語篇教學的幾點嘗試
- 探究高中英語教學中學生主體性的培養
- 淺析小學英語趣味教學方法
- 淺談如何提高小學英語課堂教學有效性
- 初中英語閱讀課讀后活動設計
- 如何打造高效英語課堂
- 探究職中英語口語交際教學策略
- 小學英語課堂教學中游戲的應用及設計思路分析
- 談農村小學生學習英語的困難
- 小學英語教學中的教和學
教育研究
- 淺談高中地理課堂創新教學
- 語文綜合課程與學生責任意識培養
- 傅立葉變換與拉普拉斯變換的關系
- 淺談信息技術環境下教師教學和學生學習方式的變革
- 激發情感讓教師樂教學生樂學
- 化學新課改中的科學研究
- 引領學生心靈自主學習語文
- 論《植物生產與環境》教學中對學生觀察能力培養
- 高中物理課堂教學的藝術性
- 高中化學課堂有效提問的策略
- 嘗試數學教學中的“創新教育”
- 小議高中心理健康教育課的教學原則
- 提高學生聽力理解水平的策略與方法
- 高中化學教學中學生創新能力的培養
- 對中職語文課堂有效教學的研究
- 幼兒園回歸游戲
- 利用信息技術助力語文教學
- 論學習策略在高中地理教學中的應用
- 論中職生開發課堂教育重要性
- 探討體驗營銷在市場營銷教學中的應用
- 淺議數學課堂上如何進行國學教育
- 高中數學教學中有效開展研究性學習
- 翻轉課堂在初中信息技術教學中的運用研究
- 高中政治課堂教學怎樣引導學生自主學習
- 概念圖在近世代數教學中的應用
- 中職信息技術教學策略簡析
- 高中化學教學中如何培養學生的主體性
- 我對賞識教育的探討
- 中職旅游專業學生創業能力培養初探
- 源于基本概念流向整體結構
- 淺談小學生的不健康心理及其矯正
- 特殊教育聽障學生審美情趣及綜合素質的提高
- 做一個新時代的設計師
- 高中物理課堂教學中如何激發學生興趣
- 高中生物教學如何面向全體學生
- 中職衛校營養與膳食課教學方法探究
- 新課標下初中物理教學的實踐與思考
- 中學生心理暗示力的培養途徑
- 例談向量與平面幾何綜合問題的解題策略
教學方法
- 淺談小學語文課堂激勵性評價的運用
- 淺談林業樹木栽培技術幾點策略
- 論初中歷史課堂教學的有效性
- 實驗在生物課堂教學中的輔助應用
- 信息技術融合小學語文教學之點滴談
- 淺談基于協作建模的小學數學教學設計
- 培養小學語文課堂的好習慣
- 淺談如何打造初中數學高效教學
- 構和諧促發展升效益
- 初中物理教學淺見
- 小學語文課堂提問誤區與對策
- 談新課改下的初中地理課堂教學
- 怎樣讓初中語文課堂教學充滿活力
- 淺談小學數學課堂中有效教學情境的創設
- 淺談小學數學數形結合教學與研究
- 淺談小學語文教學中如何培養學生的創新思維
- 探究教學在初中化學課堂中的應用與研究
- 淺析小學數學教學中學生學習興趣的激發
- 小學語文習作教學有效性的探究
- 農村小學生語文自主學習能力培養的“兩手抓”策略
- 基于化學學科素養的教學思考
- 淺談小學數學教師在小組合作學習中的角色轉變
- 淺談農村小學科學教材選擇的教學策略
- 學前教育課程改革模式初探
- 如何激活小學語文課堂
- 探究新課程背景下創建小學語文創新課堂的策略
- 淺談語文“疑探”教學中學生問題意識的培養
- 探討小學數學教學中引導學生解決問題的策略
- 淺談如何對小學語文教學行為的冷思考
- 淺談小學數學計算教學常見問題及對策
- 初中化學教學中的互動式教學初探
- 漫談地圖在中學地理教學中的運用
- 小學語文課堂提問教學淺談
- 如何讓小學語文課堂充滿活力
- 高中物理情境教學模式探討
- 利用多媒體技術打造高效小學數學課堂
- 小學數學興趣教學談
- 探究關于學生學習初中生物興趣的培養
- 培養學生“爭論”意識 提高數學課堂效率
- 兩類典型未定式函數極限解法初探
- 信息技術在初中數學教學中的重要作用
- 初中數學課堂合作學習的開展及教學方法探尋
- 研究初中化學教學中存在的問題及解決策略
- 學科評估中課堂教學改革與實踐
- 如何提高語文教學效率
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 信息技術對教育教學的影響
- 探究小學語文課堂教學有效性策略
- 探索小學語文課堂評價策略
- 小學數學課中的環境教育
- 對小學生自主學習能力培養探究
- 小學數學創新課堂教學初探
- 新時代如何培養初中生數學學習探究能力
- 淺談如何提升幼兒教育教學質量
- 淺談評價學生的策略與方法
- 小學語文教學中如何指導學生積累語言
- 讓學生學會自主“做”數學
- 小學數學開放式課堂的構建策略
- 現代信息技術在小學數學教學中的具體應用
- 淺議小學數學如何實現教學方法的創新
- 簡析小學語文課堂教學有效性策略
- 征途曲折細嗅薔薇
- 淺談小學數學中的數形結合技巧
- 小學數學生活化教學的實踐及思考
- 談談小學數學教學策略
- 淺談微課在初中數學教學中的應用
- 談談如何讓初中語文課堂開放而又充滿活力
- 淺議小學語文教學策略
- 小學五年級數學應用題教學策略探究
- 淺談如何有效的進行小學數學教學
- 小學數學作業布置策略談
- 優化高職高考數學課堂教學效果探究
- 淺談如何科學的培養學生運算能力
- 談多媒體在科學教學活動的應用
- 論關于中專語文課堂教學的探討
- 讓學生結合生活學數學
- 初中語文教學中打造高效課堂的對策研究
- 積累是學習語文的重要途徑
- 探究新課改背景下初中語文高效教學策略
- 對小學生發現和記錄生活素材的訓練分析
閱讀寫作
- 關于高中語文閱讀教學的探討
- 小議小學語文課外閱讀
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的應用
- 小學語文體驗式作文教學初探
- 試論小學體驗式作文教學
- 淺析新課改背景下的小學語文閱讀教學
- 探究提高學生小學語文閱讀理解能力的有效策略
- 初中生名著閱讀的引領與指導
- 淺析新課標理念下優化小學語文閱讀教學
- 探究在高中語文教學中如何有效提高寫作教學
- 閱讀教學我們還要關注什么
- 小學語文閱讀教學與作文教學二者整合分析
- 小學語文作文教學策略論述
- 初中語文閱讀教學設計探究
- 助家長參與學生課外閱讀的作用分析
- 淺議小學語文閱讀教學的有效策略
- 淺談新課標下高中語文寫作教學
- 初中語文教學中朗讀教學策略的優化
- 對中職語文閱讀教學有效性的思考
- 給山里娃營造一個人文陽光的作文課堂
- 新課改下如何提升高中學生語文閱讀能力
- 淺析如何提升小學生的語文閱讀能力
教學管理
德育研究
文體教育
- 淺析文化藝術修養對聲樂作品創新的重要性
- 小探高中語文教學中的審美個性化教育
- 探究鄉鎮初中大課間體育活動
- 幼兒美術活動中創造力開發的研究
- 中學生田徑教學中產生錯誤動作的原因及預防
- 淺談在小學美術教學中培養學生的創造能力
- 初中美術教學中的欣賞教學
- 探討初中體育教學模式的現狀與趨向
- 淺談如何在小學體育課中培養孩子的個性
- 初中美術教學中學生審美情趣的培養
- 淺談小學語文教學中美育的實施
- 如何營造小學體育課堂氛圍
- 談談體育教學與情感教育
- 幼兒教育體會談
- 淺談小學美術欣賞教學
- 淺析初中體育如何提高課堂教學有效性
- 淺談幼兒園生活化美術活動的實踐與研究
- 百煉成鋼厚積薄發理論與實踐并重
- 小議初中體育如何實施有效教學
- 音樂課中教學情境創設探索
- 淺談如何帶好高考體考生訓練
綜合理論
- 探討小學語文成語教學策略
- 小學數學教學中怎樣提高學生的計算能力
- 小學數學課堂的有效性教學探究
- 高中生物教學中環境教育的滲透
- 淺談初中數學研究
- 淺談幼兒教育的興趣培養
- 在語文教學中培養學生自主學習的能力
- 小學語文創新教育教學談
- 小學數學教師的素養提升途徑
- 巧婦難為無米之炊
- 分析如何提高初中語文趣味教學法
- 培養學習地理的興趣
- 運用有效策略構建高效科學課堂
- 中職信息技術教學中學生自主學習的培養
- 幼兒教育方法淺析
- 小學語文識字教學有效性策略
- 淺談數學與生活
- 新課程下的小學數學教學談
- 指導學生語文合作學習的幾點做法
- 如何進行初中地理閱讀
- 提高小學語文課堂教學互動質量的策略
- 對小學數學教學藝術的粗淺認識
- 數形結合思想的應用
- 淺談對心理健康教育的三點認識
- 如何讓歷史課堂教學“活”起來
- 試論新時期如何有效地開展幼兒教育
- 探究初中語文教學的趣味性
- 事前一定要標準規范
- 語言激勵在幼小教育中的效果評價
- 淺談小學數學教學中如何才能使教學效率更高
- 淺析新課改下中學學生語文自學能力的培養
- 讓詩意之美充盈語文課堂
- 把課堂真正還權給學生
- 激發小學生數學學習興趣教學淺見
- 淺析如何提高小學英語教學的有效性