減法
- “減法”減負 “加法”賦能
障機制。 做“減法”的同時還要做“加法”賦能，賦予科研單位和科研人員更大技術路線決定權、經費支配權、資源調度權等?？萍紕撔卤举|上是人的創造性活動，離不開科研人員的自由探索。要充分尊重科研規律，充分信任科研人員，在人財物等方面給予他們更多的自主權、更大的自由度。近年來，我國試點推行科研經費“包干制”，實施“揭榜掛帥”“賽馬制”等以結果為導向的項目組織方式，效果明顯?？蛇M一步總結經驗、擴大試點，建立完善自由探索型和任務導向型科技項目分類評價制度，釋放更多創新
科學導報 2023年74期2023-10-28
- 聚焦“減法”，提升寫字教學實效
教師必須善于做“減法”，善于抓住重點，抓住關鍵，讓學生進行有針對性的訓練，提高訓練效果。筆者結合教學實際，淺析寫字教學做好“減法”的策略。一、在指導上做“減法”寫字屬于一項技能，需要學生經過長時間訓練，才能有效掌握。在精簡內容的基礎上，教師還要在語言上精簡，用精簡的內容介紹書寫重點，讓學生明白這個生字怎么寫，為什么要這么寫，讓學生既要知其然，更知其所以然。比如，“橫”這個生字，筆畫較多，如果教師講解過快，或者講解太多，學生反而會聽不明白。教師一方面要多次示
語文世界(小學版) 2023年9期2023-09-14
- 做好減法，為語言學習增量
效度?！娟P鍵詞】減法 語言學習 廣度 深度 效度提高課堂教學效率、讓“單位時間收益最大化”是落實“雙減”政策、讓學生學得輕松高質的有效抓手。有所不為方能有所為，語文教師只有敢于“舍棄”無效、低效的教學行為，恰到好處地做好“減法”，讓課堂呈現“刪繁就簡三秋樹”的簡潔樣態，才能騰出充足的時空給學生，讓他們展開更有廣度、深度、效度的語言學習活動，做好“學習國家通用語言文字運用”主業，得到更充實豐厚的收獲，成就“領異標新二月花”的清新美好。一、為教學做減法1. 減
中國教師 2023年8期2023-08-25
- 做好課后作業設計的“減法”與“加法”
課后作業設計的“減法”與“加法”。1.課后作業的“減法”之策作業數量做減法。根據《意見》要求，不是不要作業，而是不要無效的作業，不要過多的作業，要求學生在一定的時間內完成。對于一些無效的、多余的東西必須減掉。例如，作業中機械性、重復性的作業要求。在初中階段，學生將面對語文、數學、英語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理9門文化課的學習，以及其他非文化類學科學習。家長們既要求孩子們完成學校的作業，還布置了各種各樣的課外作業。處于初中階段的學生年齡尚小，
北京教育·普教版 2023年1期2023-03-22
- 課業做“減法”,人生做“加法”
耿根強“百年大計，教育為本?！彪S著中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》）的出臺，全國各地積極響應并迅速貫徹落實這一政策。但自《意見》實施以來，我也聽到一些質疑聲：“作業太少知識能記牢嗎？”“平時不考試高考怎么辦？”身為一個從教30多年的基層教師，我對此進行了一些思考?！半p減”之下，學生如何學子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！奔ぐl學生的學習樂趣至關重要。樂趣產生的前提是孩子認
河南教育·職成教 2023年2期2023-02-10
- 以疏解“減法”換取勢能“加法”
，以疏解功能的“減法”換發展勢能的“加法”，能夠加快實現產業結構優化升級與功能空間合理布局的雙重目標，促進城市比較優勢的發揮和區域分工的專業化，推動城市經濟結構升級轉換。從這個意義上講，穩增長與抓疏解是目標一致的、同向的、相互協同的。但從短期看，一般性制造業退出必然會減少當前產業存量、就業崗位、財政收入，新舊動力接續轉換、創新源轉化為增長源、高技術項目的引育，既需要時間也需要空間，企業退出留下的真空地帶較難彌補，這些都是導致經濟下滑的不穩定因素。因此，把握
學習與研究 2022年9期2022-12-16
- 案頭工作做“減法” 現場管控做“加法”推進電網工程精益化管理
■國網遼寧省電力有限公司營口供電公司 藺 剛 王尚勁 傅冠儒 張 鑫實施背景“十四五”期間，遼寧電網建設規劃投資700億元以上。新建及改擴建各電壓等級變電站400座以上，新建各類供電線路1萬km以上。工程建設任務繁重，建設市場不斷拓寬，土建分包、勞務分包等各類建設外包已成為電網工程建設新常態，原有供電企業電網工程項目管理已不適應現行的多主體、快節奏的工程建設現場管理需求，逐漸暴露出典型國有企業持續發展需要和落后項目管理水平之間的矛盾，供電企業的項目管理面臨
農電管理 2022年10期2022-10-17
- 以疏解“減法”換取勢能“加法”
，以疏解功能的“減法”換發展勢能的“加法”，能夠加快實現產業結構優化升級與功能空間合理布局的雙重目標，促進城市比較優勢的發揮和區域分工的專業化，推動城市經濟結構升級轉換。從這個意義上講，穩增長與抓疏解是目標一致的、同向的、相互協同的。但從短期看，一般性制造業退出必然會減少當前產業存量、就業崗位、財政收入，新舊動力接續轉換、創新源轉化為增長源、高技術項目的引育，既需要時間也需要空間，企業退出留下的真空地帶較難彌補，這些都是導致經濟下滑的不穩定因素。因此，把握
學習與研究 2022年9期2022-10-08
- 做對“減法”，提質增效（下）
值的動作和開支做減法、花小錢辦大事，要求管理層以身作則、勤儉節約、杜絕浪費，比如按“費用最優原則”合理規劃差旅出行。同時，避免內部交往過度接待，拒絕不必要的接送、宴請或伴手禮等，杜絕一線單位逢年過節給總部饋贈禮品或特產；要求員工“眼睛向下、身子下沉”，了解業務痛點、難點，助力一線解決問題；不能只關注“我做了”的執行層面，更要聚焦“結果如何”，對質量成果負責。這一倡議，無疑是為了熬過行業陣痛期，迎接未來的春天?？上У氖?，很多管理者總是在業務擴張的同時，講究“
人力資源 2022年8期2022-09-17
- 做對“減法”，提質增效（上）
新常態下須做好“減法”最近幾年，有句話被引用得過于泛濫：“員工離職無非兩點原因：一是錢沒給到位，二是心委屈了?！边@句話很容易讓人誤以為只要錢給夠就能留住人。站在業務管理者視角來看，薪酬的自由度沒有想象中那么大。如果我們把一件事情的解決方案放到不可控的領域，無非是讓自己徒增煩惱。此外，企業還很有可能遇到一些“薪酬套現主義者”—給他加薪他便留，不給加薪他便走。有網友在網上列出幾十條離職理由，包括家庭、個人、公司、其他等，其中既有主觀原因，也有不可抗力的影響，如
人力資源 2022年7期2022-07-28
- 變“減法”為“加法”
劉同明摘要：在競爭日益激烈的當今社會，家長們對于孩子的教育投入可謂不遺余力，整個教育界的“內卷”現象極為嚴重，給學生、家長及教師都帶來了巨大的壓力。針對這一形勢，國家適時提出了“雙減”政策，即減輕學生作業負擔和壓減學科類校外培訓機構，幫助學生和家長減輕課業壓力，讓學生擁有更多全面發展的時間和空間。在這一政策的指導下，小學英語作業該如何布置，如何設計，才能在減輕學生作業負擔的同時實現最大的學習效率是一個值得思考和探討的話題。本文將從當前英語作業設計中存在的問
安徽教育科研 2022年16期2022-07-06
- 稅費做“減法”企業增紅利
姚穎超“密集的減稅降費政策，是企業推進智能制造的動力?！睂幉ń鸷ｋ娮佑邢薰鞠嚓P負責人表示。去年，金海電子享受高新技術企業稅收優惠292.31萬元，研發費用加計扣除808.29萬元。近年來，金海電子持續改造數字化車間，目前，全線27臺自動化設備正有條不紊地運行，一批批應用于醫療設備、高鐵動車等領域的精密元器件被發往世界各地。減稅降費是我國實施積極的財政政策，助企紓困的關鍵性舉措，既有減稅降費又有退稅緩稅，既有普遍適用的減免政策又有針對困難行業的幫扶措施。為
寧波通訊·綜合版 2022年5期2022-07-05
- 稅費做“減法” 企業增紅利
文|本刊記者 姚穎超 通訊員 王耀德“密集的減稅降費政策，是企業推進智能制造的動力?！睂幉ń鸷ｋ娮佑邢薰鞠嚓P負責人表示。去年，金海電子享受高新技術企業稅收優惠292.31萬元，研發費用加計扣除808.29萬元。近年來，金海電子持續改造數字化車間，目前，全線27臺自動化設備正有條不紊地運行，一批批應用于醫療設備、高鐵動車等領域的精密元器件被發往世界各地。減稅降費是我國實施積極的財政政策，助企紓困的關鍵性舉措，既有減稅降費又有退稅緩稅，既有普遍適用的減免政策
寧波通訊 2022年9期2022-07-04
- 以疏解“減法”換取勢能“加法”
，以疏解功能的“減法”換發展勢能的“加法”，能夠加快實現產業結構優化升級與功能空間合理布局的雙重目標，促進城市比較優勢的發揮和區域分工的專業化，推動城市經濟結構升級轉換。從這個意義上講，穩增長與抓疏解是目標一致的、同向的、相互協同的。但從短期看，一般性制造業退出必然會減少當前產業存量、就業崗位、財政收入，新舊動力接續轉換、創新源轉化為增長源、高技術項目的引育，既需要時間也需要空間，企業退出留下的真空地帶較難彌補，這些都是導致經濟下滑的不穩定因素。因此，把握
學習與研究 2022年9期2022-05-30
- 作業減負的五種“減法”
文|劉須錦（作者單位：江蘇省淮安市實驗小學）一、去盲目，回歸作業的育人立場作業，是育人的一部分。教師設計什么作業？為什么要設計作業？怎么設計作業？什么時間布置作業？期望學生把作業完成到什么程度？……這些問題，教師應該很清楚，也有責任給學生講清楚。實踐中，好像并非如此。比如寫生字。有的教師會天天布置寫生字作業，但有的一周、一個月，甚至半學期也不要求寫生字；有的要求每個生字寫兩遍，有的要求寫三遍，有的要求寫四遍；有的要求寫字還得加拼音并組詞，有的從來不要求加拼
小學教學設計(語文) 2022年3期2022-03-01
- “雙減”背景下布置小學語文作業的“減法”與“加法”
，做好學生作業“減法”和“加法”的策略。從而不斷減輕學生的課業負擔，讓學生可以更加高效的進行學習。關鍵詞：雙減背景下;小學語文作業;“減法”與“加法”目前，許多小學語文教師在進行作業的布置時，需要進行科學合理的計劃，這樣才可以提升學生的學習效率，而且還不會給學生非常大的課業負擔。對于知識的鞏固非常重要，教師需要放棄死記硬背，抄寫課文，重復抄寫等等的作業布置，這些是非常不利于學生的成長和學習的。教師需要在“雙減”背景下，進行小學語文作業的“減法”與“減法”的
學習與科普 2022年2期2022-02-23
- 初中語文如何做好“減法”
文課堂如何做好“減法”已刻不容緩。本文基于相關研究成果，結合自身教學經驗，分享初中語文做好“減法”的有效路徑，以期能夠為一線教育工作提供一定的借鑒與啟示。2021年7月，“雙減”政策正式出臺，在為各級中小學校指明發展方向的同時，也倒逼學校與教師開始反思與審視自身教育服務能力，如何在減少學生學習負擔的同時提升教學質量，已成為橫亙在每一名教育工作者面前的難題。語文學科作為一名基礎性、實用性學科，本應秉持簡單、實用、高效的教學原則，但近年來由于各類新興教育觀念、
成功密碼 2022年5期2022-02-14
- 班主任工作中的“斷舍離”
”的觀點，學會做減法，給班主任工作減負。關鍵詞：斷舍離? 班主任工作? 減法? 減負我連續擔任初中生班主任工作已5年有余，深感班主任工作的平常真實、細小煩瑣。我幾乎把生活的重心都放在了學生身上，怎樣應對突發事件，怎樣處理好師生關系，怎樣與家長交流協作，怎樣調動學生的學習積極性……我忙著跟學生“斗智斗勇”，但問題還是層出不窮。 偶然的一次機會，我接觸到日本山下英子所著的《斷舍離》一書，立刻被里面的內容被吸引。身為班主任的我，決定參考“斷舍離”的觀點，先從整理
知識窗·教師版 2022年1期2022-02-05
- 初次指導做“減法”，多次想象寫具體
執教者應該具備“減法”思維。筆者在指導三年級的作文時聚焦于“如何把段寫具體”，那怎樣才能引導學生將自己的“想象”寫具體，進而引導學生把“想象的段落”寫具體呢？筆者在聽課中有些許啟發。以統編版三年級下冊習作八為例，我們先來看它的要求：如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動物的經歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。一、人物上做“減法”，進入情境片段一：師
新作文·小學作文創新教學 2021年6期2022-01-22
- 做好“減法”真減負
負、減真負”。做減法 強化政策落實見效針對機關單位普遍存在的情況，2021年以來，貴州電網公司認真貫徹落實南方電網公司《關于總部機關解決形式主義突出問題為基層減負若干措施的通知》的要求，組織出臺了《本部機關解決形式主義突出問題為基層減負的15條措施》，專破形式主義、官僚主義“頑疾”，提高工作效率，切實為基層減負。2021年一季度，貴州電網公司在具體落實措施時重點嚴格管控各部門發文工作。公司發文共276份，占全年預控目標的25.25%，不存在“可發可不發”的
農電管理 2021年7期2021-12-29
- 扎實算“減法”創新做“加法”
抓減負，扎實算“減法”；一手抓增效，創新做“加法”，全面提升教育教學質量。一、提高認識，增強“減負增效”的行動自覺學校管理團隊集中學習“雙減”文件及省、市教育行政部門的落實要求，深度研討“減負增效”的落實路徑和實施策略，組織全體教師逐條學習理解文件精神，從思想上提高認識，做到“四個明確”：明確“雙減”的根本任務是為了更好地落實立德樹人根本任務，其目標是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；明確“增效”的根本途徑是進一步深化教育教學改革，其主渠道是
江蘇教育 2021年87期2021-12-03
- 廣東深圳為中小學生作業做“減法”
本報訊 近日，廣東省深圳市教育局發布《關于加強義務教育學校作業管理的通知》（簡稱《通知》）?！锻ㄖ芬?，注重對作業管理進行系統設計，通過提升作業設計的質量、健全作業管理的機制、提升作業完成效率等多項措施，切實做到減負提質?！锻ㄖ饭膭顒撔伦鳂I的類型方式，要求各學校以學科組為單位，健全作業設計校本教研機制，強化基礎性、個性化、分層彈性作業設計。各學校要加強綜合性、項目式、主題式、大單元作業設計，以及科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等非書面作業設
江蘇科技報·E教中國 2021年17期2021-11-20
- 淺談格致散文《減法》中的泛靈論思想
論思想的影響，《減法》內蘊著格致精妙獨特的泛靈手法，作者用泛靈論的思想建構起童年成長經歷中的種種事件與自然象征物之間的一一對應關系，將同一社會關系下個體的經驗進行重疊，以此更好地表現公共經驗，承載豐富的生命體驗，表達作者性別、城鄉等不平等的抗爭，展現了作者作為女性歷經艱辛但始終堅韌不拔的成長畫卷?！絷P鍵詞：《減法》;泛靈思想;女性;成長泛靈論思想是一種古老而原始的思想，身為滿族后裔的格致受到了滿族薩滿教的泛靈論思想影響，在其眾多作品中都有所體現。評論家曾言
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 多元表征 整體建構
通過對一年級學生減法意義的概念理解情況進行調查，根據學生對減法意義的建構、對減法模型的理解程度等，提出在減法意義的教學中，要整體構建減法的三種模型，通過多元表征促進學生對減法意義的理解?！娟P鍵詞】減法;表征;整體構建在“減法的認識”教學過程中，教師一般把重點放在計算或解決具體問題上，較少關注學生對減法意義的理解和減法模型的建構水平。為了解這兩方面的真實情況，筆者通過分析教材、前測等方式對學生進行了調查研究。一、調查前的思考（一）“減法模型”有哪些類型依據問
教學月刊·小學數學 2021年5期2021-07-16
- 數學課既要做“加法”也要做“減法”
加法”，也要做“減法”，這樣才能讓數學學習在課堂上真實有效地發生?；诖?，筆者嘗試以人教版數學二年級上冊“認識角”的教學為例，在深入解讀學生與教材的前提下進行設計。本文通過精準定位、精練學材、精選學法三個層面淺談數學課既做“加法”又做“減法”的思考與做法?！娟P鍵詞】學情 數學課堂 加法 減法一、為什么要做“加法”——基于學情分析“認識角”是教材第三單元第一課時的學習內容。本單元一共安排了六個例題，分別是初步認識直角、銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍
小學教學研究 2021年3期2021-06-28
- 轉變色彩畫面劣勢的思維引導探究
;平;美;規律;減法;個性藝術和教育，在某種程度上有傳承和發揚的光輝，也有打破和創新的晦澀。而這個孵化的過程，除了需要給出足夠的耐心、毅力，還需要有足夠獨立的審美能力以及思辨能力。這樣，你才有在不斷學習積累的過程中發現自己特點并形成獨立風格的可能。藝術統一的考試讓藝術趨向一個的審美標準，個性被忽略，藝術的更多可能性被腰斬，就像畫家陳丹青說，如果梵高來中國參加美術高考，可能連準考證都會拿不到。因為他太“特別”，他不一定講究明暗五大調子、色彩的既定規律，他從始
廣東教學報·教育綜合 2021年60期2021-06-15
- 在“減法”中做好“加法”
的主力軍，要用“減法”的途徑做“加法”，減去重復低效的作業，優化課堂教學和作業設計，做到“減負”與“激活”并行不悖，真正還小學生以豐富多彩的校園生活。一、內涵解讀：探尋“雙減”背景下提質增效的現實需求適當的數學作業有助于學生對課堂學習的知識進行有效延伸，對課堂學習的成果進行鞏固深化，從而養成理性思維的模式。然而近年來，受“教育要贏在起跑線上”的理念裹挾，盲目攀比、過度拔高的現象層出不窮，小學生學業負擔已然過重。就數學學科而言，“過重作業負擔”主要來源于兩方
江蘇廣播電視報·新教育 2021年44期2021-03-31
- 扎實算“減法” 創新做“加法”
勢，扎實推進做“減法”，規范作業管理，做好作業評價，減掉過重的學業負擔。要創新實踐做“加法”，加強課堂教學研究和作業設計研究，增強課程選擇，增加睡眠時間和活動時間，延伸周末指導服務。[關鍵詞] 減負增效;規范管理;增進內涵[作者簡介] 1.鄧邦勇，江蘇省蘇州國際外語學校（江蘇蘇州，215131）副校長，一級教師;2.張磊，江蘇省蘇州國際外語學校（江蘇蘇州，215131）小學部校長助理，高級教師?！半p減”為進一步深化義務教育教學改革指明了方向，為更好地提升教
江蘇教育 2021年24期2021-03-17
- 50歲后，最好的養生是做“減法”
之道的人都在做“減法”。在平常人還在追求如何進補、增加哪些鍛煉時，很多專家卻建議：50歲后，給自己的生活、身體等做做“減法”。從嘴里減，不吃紅燒菜很多養生專家選擇從嘴里減。老中醫宣桂琪從40歲開始，就戒掉了吃冷飲的習慣，“二三十歲時，我偶爾也喝冷飲，現在只喝溫開水?！弊鳛楹粑漆t師，浙江省中醫院呼吸內科主任中醫師王真曾說，科里的中年醫生沒有一個人抽煙。如果在中年開始戒煙，可基本“抵消”吸煙帶來的減壽效應。浙江省新華醫院消化科主任醫師王章流則把紅燒菜請出了廚
祝您健康·文摘版 2021年2期2021-03-11
- 壽山石雕中的“減法”藝術分析
，在雕刻中使用“減法”，用簡單的裝飾和元素觸動觀眾的心靈?！坝癫蛔敛怀善鳌?，未經雕琢的壽山石也是如此。壽山石雕刻家在初見原石時，就需通過觀察壽山石的形狀、紋理、色澤等外在條件，在腦海中進行大致初步的構思，因勢造型，因材施藝，充分發揮石材本質美，合理的運用“減法”，讓原先無語的頑石經過相石、打坯、鑿坯、修光、磨光后變得富有生命力。一、壽山石雕壽山石雕是我國傳統民間雕刻藝術之一，距今約有一千五百多年。在其發展過程中博采眾長，不斷地融合中國畫及各種民間工藝的雕刻
藝術品鑒 2021年36期2021-02-24
- 淺談“減負”下的作業“加法”策略
“減負”;作業;減法;加法策略“減負”一直是教育上的“熱搜詞”，2021年減負政策一出，全國嘩然，人民點贊。然而，每一個贊的背后都寄托著對教育人沉甸甸的期望?！凹糇印甭湎?，一場作業的革命號聲已然吹響，作為人民教師的我們要關注學生的核心素養、綜合發展，使作業“減”得得法，“減”得有效。我們不妨在“減”的同時“加”點東西，讓作業“減”出“精彩”來。一、 理念加點勁——給作業新的血液葉圣陶先生講：“在教育方面，什么學制、課程、綱要、教科書籍，比起老師來，都居于次
考試周刊 2021年90期2021-01-01
- 給文章做“減法”
李曉云讀了一本書或一篇文章，看了一部影視作品，把這本書、文章或影視作品的內容用簡潔的語言寫下來，就叫梗概，類似于“壓縮餅干”，麻雀雖小，五臟俱全。比如，《騎鵝旅行記（節選）》寫了一個名叫尼爾斯的14歲小男孩，發現自己變小后想去找小狐仙講和。他想尋求其他動物的幫助，結果受到雞和鵝的嘲笑、貓的羞辱、牛群的控訴。后來，尼爾斯被雄鵝帶到了天上，開始騎鵝旅行。全文篇幅比較長，容量也比較大，大約有3000字。如果把它壓縮成一篇300字左右的短文，該如何處理？一、讀懂內
作文成功之路·教育教學研究 2020年10期2020-12-02
- 給文章做“減法”
江西省吉安市萬安縣實驗小學 讀了一本書或一篇文章，看了一部影視作品，把這本書、文章或影視作品的內容用簡潔的語言寫下來，就叫梗概，類似于“壓縮餅干”，麻雀雖小，五臟俱全。比如，《騎鵝旅行記（節選）》寫了一個名叫尼爾斯的14歲小男孩，發現自己變小后想去找小狐仙講和。他想尋求其他動物的幫助，結果受到雞和鵝的嘲笑、貓的羞辱、牛群的控訴。后來，尼爾斯被雄鵝帶到了天上，開始騎鵝旅行。全文篇幅比較長，容量也比較大，大約有3000字。如果把它壓縮成一篇300字左右的短文，
作文成功之路·小學版 2020年10期2020-11-20
- 做“減法”
只有一個——做“減法”，清理掉家中那些長期閑置不用的東西。母親是困難時期過來的人，一直有囤物品的習慣。買菜、購物帶回來的塑料袋，不論大小，也不管是否干凈，通通留下，套在那些不合身的垃圾桶里做垃圾袋。她尤為鐘愛各類包裝紙箱，往往會拆平了，藏在床底、櫥頂和衣柜背后。至于那些五花八門的瓶瓶罐罐，她更會不厭其煩地洗凈備用，把它們收藏在廚房里的各個角落，久而久之，連自己也淡忘了。為此，我時常和母親起沖突。我問她，您知道上海的房價有多貴嗎？您這樣下來，至少占了好幾個平
百姓生活 2020年10期2020-11-20
- 低年級組塊教學中的減法思維
“組塊教學”中的減法思維，小學低年級的課堂依然能體現“板塊性”。關鍵詞：減法;組塊教學;小學語文;低年級薛法根在他的語文“組塊”教學中論述到組塊教學的基本模式，即組塊教學從以下5個方面進行實踐：教學內容、語文活動、課堂結構、課型分類、教學評價。教學內容要重組，在這里，薛老師提到了這樣的“三部曲”，一是“減”，二是“聯”，三是“整合”。[1]在這里，我們根據薛老師的理論重點闡述一下“減”。何為“減”？薛老師是這樣來說的：大多數課文內容學生自己能夠讀懂，因此，
成長 2020年8期2020-10-21
- 三星再做“減法” 意在加碼高端制造
不進行產業鏈的加減法。這既體現了韓系企業向上游和高端市場攫取更多利潤的趨勢，也呈現出中國制造業升級的一個側面?！辩娦慢堈f?；仡櫲窃谥袊季值娜齻€階段，其轉型策略可以被我國大型制造企業所學習、借鑒。第一階段，三星在東莞、惠州天津等東部沿海地區投資設廠，主要是以電子業為主的單純加工產業;第二階段，三星由電子組裝領域擴大到核心零部件的研發和生產，并完成產業鏈的建立;第三階段，三星在尖端技術裝備產業領域加大了投資，淘汰落后產能，聚焦半導體汽車動力電池.OLED面
中國電子報 2020年67期2020-10-20
- 文學的“減法”與“加法”
的選擇則是按照‘減法’的規則來實現的?！盵1]其從文學史的角度指出“減法”法則在文學經典篩選中的重要作用。然而，是什么因素決定著一個文本能夠在浩若煙海的文學史上鐫刻留名，而另一個文本卻不得不在時間的淘洗之下消失殆盡呢？這才是問題的關鍵所在，觸及文學經典誕生的真正法則。我們認為，文學經典的篩選在宏觀層面（文學史上，即文本之間）依靠的是“減法”，而在微觀層面（即文本之內）倚重的卻是“加法”。這里所說的“加法”指的是一個文本的存在應該為當下的文學史提供前所未有的
粵港澳大灣區文學評論 2020年2期2020-09-10
- 小學數學“減法”教學策略研究
心理念就是要做“減法”，放下包袱輕松學數學，有自信，才能到達心之所向;適時按下“delete”鍵釋放空間，打破數學思維定勢，不受限，才會收獲無限可能?！娟P鍵詞】數學教學、思維定勢、減法、突破、成長作為一名數學老師，我不僅在課堂上教“減法”，同樣也在教學中學習做“減法”。班級中有一位孩子，不善言辭卻對我的課堂充滿熱情，每回我在課堂上發問，他總是躍躍欲試卻不敢舉起小手。課后單獨找他聊了聊，才知道他有思想包袱：“我怕表達不好”。他的數學基礎非常薄弱，有這樣的想法
學生學習報 2020年4期2020-09-10
- 給電路作“減法”
巧——給電路作“減法”，即拆除元件法。所謂拆除元件法，即將多余的元件拆除，留下便于觀察的電路元件，這樣剩下的電路的連接方式就一目了然了。下面舉例介紹。一、只有電阻（燈泡）的電路拆除電路中多余元件，只留下一個元件，看拆除后電路能不能正常工作，如果能正常工作，則電路的連接方式為并聯，反之，為串聯。例1 四個電阻的連接方式如圖1所示，已知每個電阻的阻值為12 Ω，電源的電壓為12 V，當開關閉合后，電流表的讀數是 。解析：欲求解電流表的讀數，必須分清三個電
初中生學習指導·中考版 2020年10期2020-09-10
- 減法提升汽車搭鐵線可靠性的研究
詞：可靠 連接 減法 成本1 前言D商用車公司一直致力于“一切源于可靠”，以打造可靠的產品、提供可靠的服務、培養可靠的人為總基調進行產品開發，市場服務，人才培養。在激烈的卡車競爭市場，以可靠贏得市場份額，以可靠引領市場追求！對于可靠的汽車產品來講，需要汽車各個系統的可靠性不斷升級來支持。幾乎所有廠家都是在用“加法”的原理來提升各個系統的可靠性。本文以卡車車架搭鐵線為研究對象，推演如何從“加法”到“減法”來實現提升卡車車架搭鐵線的可靠性。2 問題的提出為什么
時代汽車 2020年16期2020-09-06
- 淺談“以問題為導向”的“減法”教學策略
踐，逐步提煉出“減法”教學策略。關鍵詞：初中美術 ?以問題為導向 ?減法一、篩減“無關的問題”，讓問題導向更“典型”此節課屬于復合型、多概念的綜合課，傳統的教學方法是依照教學目標順序逐一解決問題，很容易造成知識脫節、顧此失彼及知識目標的片面化，無法引導學生實現情感態度價值觀的有效結合。因此，筆者按照此課教學目標的順序設計了問題：如何認識旅行團標志和旗幟的作用及藝術特征？這是本節課的知識核心。在圍繞“旅行團旗幟與標志”設計為重點，按照“以問題為導向”進行教學
安徽教育科研 2020年13期2020-08-24
- 善用減法寫好廣播新聞
四則運算方法中的減法，將會大大提高新聞稿件的質量。那么，如何運用減法來寫好廣播新聞呢？關鍵詞：減法;廣播新聞;方法與其他媒體的新聞相比，廣播新聞的最基本要求就是精煉和濃縮，做到短、平、快。如何做到既精煉與濃縮而又不失新聞的吸引力呢？這對廣播新聞的寫法提出了較高的要求。善用減法來寫新聞，不失為一種好的方法。一、善用減法選好報道主題，確定新聞標題都說題好半篇文。在新聞采訪中，特別是在碰到紛繁蕪雜的新聞事實時，如何確定一篇報道的新聞主題，這是個專業的技術活，需要
記者觀察·中旬刊 2020年7期2020-08-11
- 國有企業財務總監如何做“減法”
”。一、什么是“減法”從數學的角度講，“減法”是一種數學運算，表示從集合中移除對象的操作，即從一個總數中減去另一個數的運算。從國家宏觀層講，“三去一降一補”政策中的“三去一降”就是在做“減法”。對企業來講，做“減法”主要是以下幾個方面：一是毫不動搖的降低各類成本;二是毫不動搖的淘汰落后產能;三是毫不動搖的消滅虧損企業;四是毫不動搖處置低效無效資產;五是毫不動搖壓縮管理層級和壓減法人戶數;六是毫不動搖嚴控“兩金”規模。二、做“減法”的必要性“目前快速成長的公
財會學習 2020年16期2020-08-03
- 開啟思維之門：加減法的實質與拓展
劉憲升摘 要：加減法是數學中最基本的運算，對其實質進行研究，對其運算范圍進行拓展，能開啟學生思維之門，促進學生思維發展。文章結合加減法的起源，揭示了加減法（運算能進行）的實質，實現了從小學到大學諸多數學知識的融合與統一，使剛學加減運算的學生就能解決整式、根式、復數、向量、矩陣的加減運算問題。關鍵詞：加法;減法;運算;實質;思維發展中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）17-0114-02加減法是數學中最基本的運算。
成才之路 2020年17期2020-07-04
- 皮膚敏感，要對護膚品做“減法”
學會對護膚品做“減法”，建議選擇外用醫學護膚品，可修復受損皮膚屏障，讓皮膚遠離致敏、有害成分。給皮膚“補水”只是宣傳噱頭不知從何時開始，護膚品廣告都打著“補水”的旗號，于是，很多人兢兢業業護膚，噴霧、水乳、面膜一樣不落，但卻照樣皮膚干燥、粗糙，脫皮、長痘痘。在彭希亮看來，給皮膚“補水”只是商家的宣傳噱頭，事實上，皮膚很難直接從外界吸收水分，一旦輕信廣告宣傳，選擇了不適合自己的護膚品，反而對皮膚有害。盡管“補水”的愿望落了空，但是“保濕”的觀念的確是正確的。
家庭科學·新健康 2020年4期2020-05-09
- 做“減法” 做“加法”
作業設計中提出“減法”和“加法”，即“減負”減輕小學生繁重的作業負擔，“加法”即“提高質量”提高小學生作業質量，以此達到“減負提質”的目的。關鍵詞 周末作業設計 減負提質中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.02.071Do "Subtraction" and Do "Addition"——On the design pr
科教導刊 2020年6期2020-05-03
- 數字化如何為項目做“減法”
——對話陜西建工九建公司西安灞自貿酒店項目經理李朝
后的工作方法并做減法，讓工地更智慧，讓員工主動愿意用。當然，這對建筑平臺服務商的研發要求和定制開發能力提出了非常高的要求，我們要互幫互助，共同去克服困難。除了以上提到的一些想法，我們也會采取制度化、公開化的獎懲措施，日常工作中對人員進行督促。智慧工地的建設是非常難的，我們的項目是陜西建工九建公司采用BIM+智慧工地的第一個項目，我對管理班子的要求是，我們自己要非常懂數字化，不懂就去學習，管理人員一定要敢于思考、愿意鉆研，只有我們熟悉了才能知道該怎么帶動其他
中國建設信息化 2020年4期2020-04-10
- 審批做“減法”服務做“加法”
練以文 劉勇近日，商丘中電環保發電有限公司負責人將一面寫有“服務熱情、辦事高效”的錦旗送到商丘市自然資源和規劃局駐行政服務中心窗口工作人員手中，對該局加班加點、主動對接，較規定的時限提前6天完成全部工作，為項目及時辦理相關證件贏得了時間表示誠摯的感謝。近年來，商丘市自然資源和規劃局堅持問題導向，在更大范圍、更深層次，以更有力舉措扎實推進“放管服”改革工作。據統計，自去年10月進駐市行政服務中心以來，平均審批時限在規定時間內壓縮了5個工作日以上，部分事項實
資源導刊 2020年3期2020-04-10
- 多做減法，打造優質政治課堂
在此過程中多做“減法”，改變以往冗繁、臃腫、低效的課堂現狀。教學內容上，刪繁就簡，做到主次分明;教學方法上，嚴謹重復疊加，做到靈活組合;教學語言上，化繁就簡，做到簡單明了。旨在以此幫助學生清晰學習思路，有足夠時間思考，打造“簡于形，精于神”的優質課堂?！娟P鍵詞】減法;高中政治;課堂著名教育學家陶行知先生說“做事需要使用最簡單與省力的方法，獲得最大的效果”。此也是簡約化高中政治課堂的本質。教師需立足于政治學科的特點，結合學生學習情況，聯系教學目標、內容與方法
中學課程輔導·教師通訊 2020年16期2020-01-22
- 幼兒語言教育活動的實施與探索
幼兒語言;加法;減法;乘法;除法;素質;涵養一、基本情況濟南市歷下區第三實驗幼兒園建于2012年，開園至今已有6年，隸屬歷下區教育局，2014年晉升為省級示范幼兒園，2015年晉升為濟南市十佳幼兒園，先后十余次被評為“歷下區教師職業道德先進單位”“歷下區教書育人先進單位”“先進基層黨組織”“區宣傳先進工作單位”等，榮獲“區青年教師語言文字基本功大賽優秀組織獎”“區教師素質大賽優秀組織獎”等多個獎項。我園共有專職教師38人，一級乙等6人，二級甲等30人，二級
求學·教育研究 2020年18期2020-01-07
- “減法”還是“加法”？
金志云 文蕊 曹彥瑞摘 要：近年來，小學生學業負擔過重成為我國基礎教育弊病之一，它不僅挑動著社會神經，更直接關系到學生成長和家庭幸福，因而學生“減負”就成為從官方到民間的共同訴求，然而現有的“減負”政策卻收效甚微，政府、學校、家長、學生、校外培訓機構之間存在著矛盾。產生這種“怪象”的原因是什么？又如何才能有效地進行“減負”？關鍵詞：負擔過重 減負眾所周知， “減負”已成為我國教育領域不斷研究的課題，備受社會各界的關注。自1955年以來，在國家層面上，政
新教育時代·教師版 2019年36期2019-12-23
- 最好的養生是做“減法”
之道的人都在做“減法”。在平常人還在追求如何進補、增加哪些鍛煉時，很多專家卻建議：50歲后，給自己的生活、身體等做做“減法”。從嘴里減，不吃紅燒菜很多養生專家選擇從嘴里減。國家級名老中醫宣桂琪從40歲開始，就戒掉了吃冷飲的習慣，“二三十歲時，我偶爾也喝冷飲，現在只喝溫開水?！弊鳛楹粑漆t師，浙江省中醫院呼吸內科主任中醫師王真曾說，科里的中年醫生沒有一個人抽煙。如果在中年開始戒煙，可基本“抵消”吸煙帶來的減壽效應。浙江省新華醫院消化科主任醫師王章流則把紅燒釆
養生保健指南 2019年8期2019-12-18
- 做好“減法”實體增效
文_貴州日報當代融媒體記者 / 張恒今年1—5月，全省規模以上工業企業每百元營業收入成本75.52元，同比減少0.45元；企業資產負債率60.8%，同比下降1.8個百分點；營業收入利潤率達到9.7%。利潤總額同比增長4.4%，高于營業成本增長2.0%的水平?？梢钥闯?，在“減”與“增”中，企業實現提質增效。今年以來，貴州堅持降成本與推動產業轉型升級、經濟高質量發展相結合，堅持降低企業外部成本與從企業內部挖潛相結合，強化舉措、加大力度，切實降低實體經濟企業各類
當代貴州 2019年33期2019-10-21