引路人
- 劉秀祥：大山深處貧困學子的“引路人”
每逢新生開學，貴州省望謨縣實驗高中黨總支副書記、副校長劉秀祥都要給學生講述自己背著母親求學的故事，還會帶他們去老家看自己小時候居住的老木屋。他用自己的親身經歷告訴學生，要“相信奮斗的力量”。4歲那年，劉秀祥的父親因病去世，母親因傷心過度而患上間歇性精神疾病。為了照顧母親，從初中開始，他就一直把母親帶在身邊。2008年，劉秀祥考上了山東省的臨沂師范學院（現臨沂大學），他“千里背母上大學”的故事經媒體報道后廣為人知。畢業后，劉秀祥放棄繁華的大城市，懷著信仰回到
作文周刊·高一讀寫版 2023年35期2023-09-14
- 劉秀祥：大山深處貧困學子的“引路人”
每逢新生開學，貴州省望謨縣實驗高中黨總支副書記、副校長劉秀祥都要給學生講述自己背著母親求學的故事，還會帶他們去老家看自己小時候居住的老木屋。他用自己的親身經歷告訴學生，要“相信奮斗的力量”。4歲那年，劉秀祥的父親因病去世，母親因傷心過度而患上間歇性精神疾病。為了照顧母親，從初中開始，他就一直把母親帶在身邊。2008年，劉秀祥考上了山東省的臨沂師范學院（現臨沂大學），他“千里背母上大學”的故事經媒體報道后廣為人知。畢業后，劉秀祥放棄繁華的大城市，懷著信仰回到
作文周刊·高一版 2023年35期2023-09-14
- 高校政治輔導員成為大學生“三個引路人”的路徑探索
大學生政治上的引路人、錘煉品格的引路人、學習知識的引路人的路徑進行了探索，以期為培養造就大批德才兼備的高素質人才貢獻政治輔導員的力量和智慧。關鍵詞：政治輔導員；大學生；引路人；路徑中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）16-0163-04基金項目：2022年度廣東省教育科學規劃課題（教育綜合改革專項）“完善黨對教育工作全面領導的體制機制研究”（課題編號：2022JKZG002），主持人；2022年度校級科
大學·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 引路人
。在此過程中，引路人的出現起了重要的作用，就像風清揚之于令狐沖，佟湘玉之于郭芙蓉—或傳道授業、指點迷津，或提供情緒價值、撫慰心靈，或引領成長、帶你看世界之大。他可能是你想成為的人，或是你信任的人、能指點你走出迷茫的人，毋庸置疑，他對你的人生有指導意義。有時候，引路人為你打上一生的底色；有時候，在人生的關鍵時刻，他指引你找到內心的聲音，邁出關鍵一步。本期特別報道，我們聆聽兩個引路人的故事，也是成長的故事。作者“蠻像個孩子”說，在導師吳老那里，“任何疑惑都能收
讀者·原創版 2022年10期2022-11-10
- 引路人
。在此過程中，引路人的出現起了重要的作用，就像風清揚之于令狐沖，佟湘玉之于郭芙蓉—或傳道授業、指點迷津，或提供情緒價值、撫慰心靈，或引領成長、帶你看世界之大。他可能是你想成為的人，或是你信任的人、能指點你走出迷茫的人，毋庸置疑，他對你的人生有指導意義。有時候，引路人為你打上一生的底色；有時候，在人生的關鍵時刻，他指引你找到內心的聲音，邁出關鍵一步。本期特別報道，我們聆聽兩個引路人的故事，也是成長的故事。作者“蠻像個孩子”說，在導師吳老那里，“任何疑惑都能收
讀者·原創版 2022年10期2022-11-09
- 盛世廢墟與浪漫主義怪獸
——讀李宏偉《引路人》
長篇小說——《引路人》。故事發生于未來，其時核能濫用導致的資源枯竭、環境惡化，引發了一系列社會、政治、經濟問題，世界面臨崩潰。一種新的社會治理方案在全球實施：新的人類社會管理組織“文明延續協會”取消了“國家”制度及其邊界，整個人類社會被重新劃分為“豐裕社會”與“匱乏社會”。自此，所謂“新文明時期”開啟。資源快要耗盡，災害頻仍時，人類決定解散舊有管理體系，國家消失，由東西方文明延續協會兩個機構負責基本運轉，由此開啟人類的新文明時期?！?……會長是文明延續協
揚子江評論 2022年2期2022-10-20
- 論教師如何踐行“四有好老師”標準
老師;學生的“引路人”引言：教育是民族發展的根本。我們國家的綜合國力要靠教育來發展和發展。發展教育產業，既能提升人的素質，又能促進人的全面發展，為國家的復興打下堅實的基礎，也是推動社會進步的重要保證。教師工作是一種特殊的職業，它將對我國今后的發展起到很大的作用。同時，也是民族的寄托。這是孩子們最重要的學習指導。這既可以保障學生的健康發展，也可以促進社會的發展，為社會需要的人才提供優質的服務。一、樹立正確的理想信念，引領學生成長總的來說，老師在學校里的作用比
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 類比思想：計算教學的“引路人”
比是一個偉大的引路人”，相應地，類比思想可成為計算教學的引路人。如何在教學中滲透類比思想，促進學生已有知識、經驗的有效遷移呢？一、聚焦本質，類比算理算法、算理知識之間存在著密切的內在聯系，教師在教學新知時，往往需要學生腦海中具有同化新知的上位概念或相似概念。因此，教師需要激活學生已有的計算知識和經驗，把握新舊知識之間的本質聯系，尋找新舊知識之間的一致性和相似性，搭建類比學習的支架。教學《異分母分數加減法》時，部分教師直接借助直觀圖進行教學。這樣教學后，幾乎
湖北教育·教育教學 2022年5期2022-06-11
- 感恩成長路上的“引路人”
是我們眼中的“引路人”一一關校長。伴隨著歡快的旋律，晨練開始了。北風送來了絲絲寒意，花壇里的三角梅凍得瑟瑟發抖，耷拉著腦袋。我們也是埋著頭，縮著脖子，邁著沉重的步伐前進。我跑了一圈就開始氣喘吁吁，臉漲得通紅，腿像灌了鉛似的，又酸又硬。我尋思著，反正我排在隊伍的最后，先走幾步休息一會兒吧?！八俣确€定，呼吸均勻，加油，你肯定比我還棒！”我抬頭一看，原來關校長一邊跑步一邊鼓勵著我。雖然關校長工作繁忙，但是她每天堅持晨跑，她的臉上一直洋溢著自信和堅毅，關校長是我們
都市人 2022年2期2022-05-21
- 執惡魔鐮刀的信使
鍵詞：李宏偉;引路人;虛構;現實死亡、控制、被植入頭腦的芯片、被儀器改造的現實，以及與之對應的求生、逃亡和困獸般不得不進行的抵抗……這幾乎構成了李宏偉近幾年來小說創作的重要內容。我不太在意那些在小說中作為點綴或掩體的技術或規則是面向未來還是源自過去，而更珍視作家在小說里被某種不安甚至危機催動的訴說的激情。與此同時，李宏偉的小說里又存有一種異常堅定的意志，這不僅僅是對語言、字句依次鉚緊的掌控力，還有必須把它講述出來的使命感。他覺察到世間異象，披灰色斗篷，遮著
網絡文學評論 2022年2期2022-04-22
- 愿化甘霖潤桃李，做一名陽光“引路人 ”
黃貴琴筆者記得初中時看到做教師的父親，白天總是一副滿面粉塵、嗓音沙啞的樣子，晚上還要在家挑燈備課，批改作業，覺得教師真是太苦了。命運使然，筆者也走上了三尺講臺。在最初工作的兩年里，筆者對教育的認識并不深刻。但是，我校的教師具有優良的傳統，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強，在學校領導和其他教師的幫助下，隨著對班主任工作方方面面的深入認識，筆者開始沉下心來對待，開始把做一名優秀教師作為自己的職業理想。班主任工作，有快樂，有苦澀，筆者不斷總結經驗，摸索出一些小
廣東教學報·教育綜合 2022年33期2022-04-08
- 從最后一塊石頭說起
要：長篇小說《引路人》是一部厚積式作品，讓李宏偉長久以來的思考以一種宏大而具象的方式呈現。小說三部分之間關系緊密，互為印證，“因”“果”明晰;但是在建構邏輯連貫性的同時，也不免損耗了敘事的可能性。李宏偉刻意顛倒時序展開敘事，以顛倒引路人與被指引者的關系，卻同樣因其對小說過分精準的掌控而難以實現，反而暴露出現實之于人物和作家的雙重局限。當然，瑕不掩瑜，《引路人》中現實與未來的碰撞，文學與科幻的交融，仍賦予了小說某種超越文學類型的魅力。關鍵詞：《引路人》;李宏
當代文壇 2022年2期2022-03-07
- 《引路人》中“科幻”的效用、限度與可能性
欄目選擇他的《引路人》作為話題，希望由此入手，探討他的整體創作，并進而討論借助類型文學激活“純文學”的可能性。當某種特定的想象力介入現實的時候，想象力和現實是否有各自的法則和邊界？當兩種文學范式融合，又要以哪一個為標準去衡量寫作的得失？在進行這樣的嘗試時，寫作者與閱讀者又該各自享有怎樣的豁免權？本期兩篇研究文章和李宏偉別具匠心的回應，從各自角度觸及了相關問題。但是當然，對于當下的文學和文學危機而言，討論剛剛開始，可能也永不會結束?！獏仓纬秸豪詈陚ザ嗄?/div>
當代文壇 2022年2期2022-03-07
- 教育信息化背景下高校教師角色的迷失摭探
優秀的教書匠和引路人。 關鍵詞： 高校教師;角色定位;教育信息化;立德樹人;引路人 中圖分類號： G650;G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）08-0051-03教師負責教書育人、答疑解惑，是成就感很高的職業。教師這一職業具有特殊性，不僅是傳道授業的教學人員，更是培養學生良好習慣的關鍵角色。隨著教育改革的不斷深入，教師的教育職能更加多樣化，不僅從事日常教學工作，還擔任學生的心靈導師、溝通對象及家長的教育導師等角色成才之路 2022年8期2022-02-25
- 挖掘育人藝術，做學生“引路人”
生健康成長的“引路人”，對學生學習和身心健康起到重要作用。在多年的教學工作中，讓筆者深深地體會到一個班級是否凝聚力強，學生能否成為全面發展的一代新人，很大程度上取決于班主任和各科教師的工作。愛，是教育最有力的支撐點，是實施教育的基礎。因此，關愛每一位學生、一視同仁對待每一位學生是教師做好教書育人工作的底線。一、以主人翁姿態，藝術挖掘育人素材在校如何挖掘德育藝術？小學生在校時間，大部分是在教室里度過的。試想，一天除了上課，還有課后托管，班主任和學科教師每天都廣東教學報·教育綜合 2022年1期2022-01-12
- 作為幼兒教師如何立德樹人，做新時代學生的引路人
做新時代學生的引路人的途徑進行了分析。關鍵詞：立德樹人 新時代 引路人少年強則國強，作為幼兒教育工作者，應肩負的重任是培養祖國的下一代，這是一個偉大又神圣的責任。因此，幼兒教育工作者要堅持以立德樹人，為祖國培養出有理想、有能力、有擔當的下一代，從而促進實現中華民族偉大復興。一、新時期加強教師立德樹人的重要性（一）提高社會文明程度教師職業不同于一般的職業，它被賦予崇高的使命，教師的一言一行都將置于公眾視線下，對幼兒與社會公民產生耳濡目染的影響。從某種意義來說科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 淺析家長如何做好一年級新生的引路人
成為孩子成長的引路人進行闡述?！娟P鍵詞】家長;一年級新生;引路人;方法策略小學一年級作為學生接受教育的基礎階段，同時也是學生良好生活、學習習慣養成的關鍵時期。對孩子的教育其關鍵核心便是培養孩子健康的人格品質，而培養良好的人格品質作為關鍵的一點便是從孩子的行為習慣上著手。好的學習習慣是家長、老師不斷堅持培養、訓練的成果，而孩子良好的學習生活習慣同樣也是其未來走向成功的階梯。對于小學時期的孩子而言，不良生活學習習慣的形成，在未來很難進行矯正，因此在這個時期正是家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 打造高效思政課課堂，當好學生成長引路人
師應當好學生的引路人，打造真正的思政課高效課堂，文章主要從五個方面進行闡述：注重人文素養的培養;以科學合理的教學目標和學生的實際水平為依據;激發學生學習的內驅力;靈活運用課堂中生成的有價值的“意外”資源;巧用積極語言，提升教育教學的效能。關鍵詞：引路人;高效課堂;思政課2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。深情囑托廣大思政課教師要給學生心靈埋下真善美教學研究與管理 2021年9期2021-11-15
- 做一個有幸福感的“引路人”
個有幸福感的“引路人”進行論述，以引起教育者們的共鳴，從而提升教師，尤其是班主任的幸福感?！娟P鍵詞】班主任;中學;愛;教育;幸福感馬克思主義認為，人是自身幸福的創造者，勞動是幸福的源泉。習近平總書記在多個場合強調，“幸福都是奮斗出來的?！币虼?，勞動是一切幸福的源泉。教師是學生成長路上的“引路人”，教師的工作瑣碎而平凡。也許，幸福的事情不一定常常有，但幸福感可以經常有。其實，在日復一日的育人工作中，幸福感比幸福要來得重要，也來得容易。那么，作為教師，尤其是班廣東教學報·教育綜合 2021年96期2021-09-13
- 羅曉芳：行勝于言，當好師生“引路人”
高林福成長的道路不會一帆風順，羅曉芳尤其懂得其中的感受，出任郴州市第二完全小學（下稱二完?。h支部書記短短四年時間里，從學?；A設施建設到教師培訓，再到日常教學，她始終信奉行勝于言，帶領師生實干苦干，給二完小帶去翻天覆地的變化?；厥淄?，一路芳華，凝聚著全體教師的汗水，也凝聚著她本人的智慧。改變，從“做最好的自己”開始接任郴州二完小黨支部書記之前，羅曉芳在郴州市第九完全小學（簡稱九完?。┐私?0年，從一名普通教師成長為副校長，羅曉芳把最美的青春和最好的年課堂內外·好老師 2021年8期2021-09-13
- 成長小說視域下《圓屋》中成長引路人研究
路上的幾位重要引路人及他們在喬的成長過程中所扮演的角色，闡明印第安青少年重建主體之路的艱辛及其為種族平等與自由所做出的努力，并以此說明引路人對青少年成長的重要影響。關鍵詞：路易斯·厄德里克 《圓屋》 成長小說 引路人《圓屋》是路易絲·厄德里克于2012年發表的第14部小說，延續了她在《鴿災》等作品中對歷史、種族、正義等諸多因素的關注，以印第安婦女被白人強奸案件為主線再次探討印第安人“無法可依”而白人“有法不依”的殘酷現實。小說不僅揭示美國印第安法律的混亂，文學教育 2021年7期2021-08-09
- 做學生英語思維的“引路人”
汪莉芬◆摘? 要：隨著時代的不斷進步和發展，對于英語學科的要求逐漸提升，以往的英語教學方法已不適應我國的綜合國情，所以在實際教學中培養學生英語思維能力顯得尤為重要。因此，就需要老師不僅在英語課堂上培養學生的英語能力，在日常的教學中也要注重提高學生的英語思維能力。本文就如何在實際教學中培養學生英語思維能力進行分析，并提出以下具體措施?！絷P鍵詞：實際教學;英語課程;思維能力英語思維能力實際就是指一種教學理論，利用英語思維來進行理解和運用英語。如若學生擁有良好的速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 基于化學師范生技能大賽的化學師范教育探索及反思
關鍵詞】學生;引路人;化學教育;老師與學生;化學師范生一、引言要打造一支高素質的化學師范教育教師隊伍，培養出一批高質量的化學師范生，需要全社會齊抓共管提高教師的業務水平，提高教師的創新教學意識，也要提高對化學類師范生的重視，讓他們在創新教育中學會創新。這不僅需要齊全的社會設施，更需要優秀的青年教師的引領，讓我們的化學師范生從一大批青年教師身上學習到教育的樂趣，從而促進自身的發展。二、做好化學師范生引路人的本質需求做好引路人不僅要做好行動上的引路人，更重要的家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 立德樹人，做學生的引路人
生?！娟P鍵詞】引路人;愛崗敬業;轉化思想道德是一個人永遠不變的品質。在任何時代，一個人只要具備了高尚的道德，就會得到他人的尊重。同時，在這種美德的影響之下，也會使人產生無盡的力量，從而激勵人們創造無盡的財富。眾所周知，在人們的心目中，教師被譽為“人類靈魂的工程師”，是照亮學生成長成才的燭光，教師也是天底下最光輝的職業。絕大多數普普通通的人民教師長期堅守在教育教學的第一線，他們工作認真、兢兢業業、責任感強，用自己的行動詮釋著教師的內在涵義。但是，受現實環境的廣東教學報·教育綜合 2021年55期2021-06-28
- 小學語文教學應充滿童真童趣
文;童真童趣;引路人中圖分類號：G623.23 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1009-010X（2021）01-0009-04活潑好動是學生的天性，因此，充滿童真童趣的課堂能使學習變得輕松愉快，能使學生保持強烈的好奇心和旺盛的求知欲。享受搖曳多姿的學習歷程，就是順應學生的天性。而老師，一定要努力成為學生幸?？鞓返?span class="hl">引路人。讀李鎮西的《教育，請把童年還給童年》心情頗為復雜，準確說是有些沉重?，F在的學生快樂么？現在的我們小心翼翼的呵護了學生的童真童趣了么？教育實踐與研究·小學課程版 2021年1期2021-04-09
- 做有溫度的老師，育有靈魂的學生
，做學生尊崇的引路人。關鍵詞：教育 引路人 中國夢老師是人類靈魂的工程師，有著神圣的使命和天職。習近平總書記指出，結識一位優秀的老師是非常幸運的，有一個優秀的好老師也是學校的幸運，也希望好的老師能一批又一批源源不斷地出現。新時代，成千上萬的中國人為了實現中國夢而努力奮斗，老師也是追夢人。一位出色教師必須堅持為黨和人民的教育事業，為國家發展和民族復興培養優秀后備人才，必需在自己的教育教學中，引導學生堅定四個自信，樹立為國家和民族服務地理想信念，樂于進取，實現公關世界 2021年4期2021-04-01
- 做好新時代背景下的學生引路人
任，做好學生的引路人。關鍵詞 引路人 學生 新時代 背景習總書記曾說過：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?？梢娊處煹呢熑问侵卮蟮?，使命是光榮的。教師從事的是培養人的事業，這一特殊性就決定了從教者無論是道德素養還是專業素養都必須是過硬的。加之學生的向師性比較強，教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響，這就要求教師必須要做好學生的引路人?，F就結合從教十余年的工作經歷，談一下對新高考·教師版 2021年1期2021-03-01
- 讓核心問題成為深度學習的“引路人”
是深度學習的“引路人”.核心問題能引領學生獲得數學核心知識，把握數學的本質和思想方法.核心問題讓深度學習真正發生.【關鍵詞】小學數學;核心問題，深度學習;核心素養美國著名數學家哈爾斯說過：“問題是數學的心臟.”而好奇、質疑恰恰是兒童的天性，提出問題就是思維的開端.核心問題能啟發學生思考，是學生學習數學的原動力.核心問題能激發學生的求知欲望，是深度學習的“引路人”.核心問題能引領學生獲得數學核心知識，把握數學的本質和思想方法.核心問題讓深度學習真正發生.一、數學學習與研究 2021年3期2021-02-21
- 走出困境的引路人
”成長道路上的引路人，正是在她們的關照下，“我”才能認清自己的處境，并通過不斷調整自己的心態和處世策略來擺脫困境，最終完成對自我身份的探索。關鍵詞：《看不見的人》 女性形象 引路人 走出困境美國黑人作家拉爾夫·埃里森的《看不見的人》是一部超越種族的獨特小說。整個故事圍繞著一個無名黑人青年“我”痛苦地接受自己的異化展開，在這一過程中“我”經歷了一系列不幸的遭遇，遇到了很多的困境?！拔摇迸Φ靥剿髯约旱纳矸?，卻沒有得到多少認可，以至于“我”給自己取了一個新名字名作欣賞·學術版 2021年1期2021-02-08
- 把口村的“引路人”
開為之努力的“引路人”。曾經的把口村由于農田地勢低洼，加上堤壩老閘陳舊，一到雨季，河水形成倒灌，造成農作物大面積減產，嚴重影響村民收入。尚飛駐村不久，就把治澇工作納入扶貧攻堅重要議事議程，多次協調縣、鄉干部來到現場，商議如何從根本上解決農田內澇問題，積極回應群眾訴求。在勘測、研究、廣泛征求專家和當地村民意見基礎上，決定實施排澇主干體系疏通開挖工程，對堵塞、淤積的河段溝渠進行全面疏挖、清淤，對損毀堤壩進行加固，修復蓄水閘，恢復河道正常行洪能力，提高泄洪排澇標江西農業 2020年24期2021-01-30
- 在閱讀旅途中，做學生的“引路人”
閱讀旅途中的“引路人”，在文本甄選中做第一閱讀者，統籌書籍的收集，借閱，安排閱讀時間，策劃各種展示活動，激發學生的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂?！娟P鍵詞】閱讀活動;引路人;第一閱讀者;統籌者;策劃者“讀書貴神韻，無事守章句?！遍喿x能力在語文能力中占據著核心的位置，讓我們的每一個學生喜歡語文，讓閱讀成為學生生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。筆者常常帶學生進行大量的、高品味的閱讀，做他們的“引路人”。下面結合筆者班級的閱讀情況，廣東教學報·教育綜合 2021年150期2021-01-13
- 大學生輔導員工作的實效性
鍵詞：指導者;引路人;工作內容一、高校輔導員的宏觀工作內容（一）思想政治的引路人高校輔導員的主要工作是要對學生的思想政治教育，所以除了日常的學生管理基礎工作，還需對學生進行思想政治教育?！督逃筷P于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想教育夫人骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人?！币虼?，幾年的輔導員工作，我不斷熟悉學習政治理論，努力提高綜合素質，增強工作能西部論叢 2020年15期2020-12-23
- 讓農民合作社成為特色生態農業的“引路人” ——以麗水市蓮都區為例
是農業發展的“引路人”卻成了“農民工”。3 探索與思考3.1 注入科技，讓農民合作社活起來一是突出科技元素?，F代農業是科技高度發展的業態，農民合作社的引領來自專業，專業來自科技。農業部門在培訓上既要突出專業化、科學化，更要有針對性，圍繞特色產業實施分類、專業化培訓。二是科研與實訓“兩條腿”并行。將專業人才與合作社結對，如枇杷科技人才與枇杷專業合作社結對，形成一對一產業技術指導，也可建立高校與合作社建立實訓基地，實現科研成果的轉化與產品科技水平提升雙贏。三是新農民 2020年23期2020-12-10
- 立德育人，做好學生引路人
;立德育人;引路人;班級管理;育人理念中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0063-01在小學階段，學生尚處在認識自我和世界的階段，人生觀、世界觀、價值觀還不成熟，注意力難以長時間集中，缺乏良好的生活學習習慣。因此，在小學階段，小學班主任要堅持立德育人，做好學生的引路人，在班級管理的過程中，滲透育人理念，并且在這個過程中還要考慮學生們的身心特征，尊重不同學生們的差異性，以學生為主體，循序漸進地進行德育滲透，讀寫算 2020年30期2020-11-16
- 好習慣：核心素養“引路人”的養成攻略
胡曉【摘要】 ?習慣養成為核心素養的落實提供了路徑，本文以班級常規管理中好習慣養成的方法步驟和注意事項展開討論，最終達成培育生命自覺的目標，落實核心素養?！娟P鍵詞】 核心素養;養成教育;習慣“人生的扣子從一開始就要扣好”，小學階段是價值觀形成的重要起步時期，是人生的第一顆扣子，扣好這顆扣子、抓好這一時期的價值觀養成，對孩子培育核心素養，即具備適應終身發展和社會發展所需要的必備品格和關鍵能力至關重要。好的習慣是“人生最大的指導”，因此“學生的習慣養成、興趣和教育周報·教育論壇 2020年40期2020-11-09
- 努力做學生成長的引路人
學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。關鍵詞：思政教育;紅色傳承;引路人;成人成才自開展大思政教學以來，作為一名實驗班的班主任，我獲益匪淺。我將從以下幾個方面談談我的感想：有溫度——尋找紅色印記，傳承紅色基因每一節課我們都會以紅色革命故事導入，學習和傳承革命精神。在大思政系列學習中以《舍與得》為例，學習革命烈士王杰，一名偉大的共產主義戰士，一個讓共和國無法忘卻的名字。毛澤東主席為這名平凡而又崇高的戰士錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 新時期以德育為核心的高校班級建設探索
高校輔導員 引路人 班級建設中圖分類號：G645 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）16-0005-02黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育，高度重視人才培養。2018年5月，習近平總書記在北京大學師生座談會上講話時強調，高校要“真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才，做到明大德、守公德、嚴私德”。2018年9月，習近平總書記在全國現代交際 2020年16期2020-10-09
- 當好“引路人”，做好“催化劑”
習;指導老師;引路人;催化劑研究性學習，是起于國家教育部2000年1月頒布的《全日制普通高級中學課程計劃（實驗修訂稿）》中綜合實踐板塊的一項內容。它是指學生在指導老師的教導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識·應用知識·解決問題的活動。研究性學習與社會實踐·社區服務·勞動技能教育共同構成“綜合實踐活動”，作為必修課程列入《全日制普通高級中學課程計劃（實驗修訂稿）》中。近幾年，在全國教育大思考·大改革的背景下，研究性學習開始在義務教育小作家報·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 亦師亦友，做學生成長的引路人
要做學生成長的引路人。關鍵詞：學生;成長;和諧;引路人作為教師，不僅要“傳道授業解惑”，更應做學生成長道路上的指引者。那么，如何才能做好學生成長的引路人，我在二十多年的班主任工作中，深深感受如下幾點：一、懷有慈愛寬容的心在教育教學中寬容學生，是一種無私的愛的體現。這種愛，需要面對全體學生。在平時的工作中，關愛優等生往往比較容易做到，對于一些學困生，很多老師的確難于心存真愛。其實這些孩子不是不想努力，不是不想擁有美好的未來，只是他們學習能力差，成績不夠優秀，看世界·學術上半月 2020年5期2020-09-10
- 導學導研做涉農專業研究生健康成長引路人
詞：導學導研;引路人;研究生研究生導師一般是學術造詣較深，具有副高以上專業技術職務的教學和研究人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。研究生導師的專業技術水平和道德品行影響著研究生的健康成長，對其所帶的研究生具有較大影響。建立和諧導學導研師生關系，營造高尚風氣，促進研究生健康成長，有助于涉農專業研究生對農業科學的熱愛，有助于實現中國夢和實現中國農業現代化。研究生導師的言談舉止對于研究生的影響是無形的或潛移默化的，應充分明確研究生導師的培養職河南農業·教育版 2020年7期2020-08-27
- 高職輔導員如何當好大學生健康成長的引路人
，起著指導者和引路人的作用，如何運用科學的方法，結合學生實際，當好大學生健康成長的引路人[1]，是新時期高職院校內涵建設發展的內在需要，對高職院校學生職業素養的提升具有十分重要的意義。關鍵詞：輔導員;大學生;引路人前??言??習近平說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?！闭紦逃I域半壁江山的高職院校，大部分學生進校時底子薄、文化理論基礎弱，面對學生這一現狀，輔導員如何通過科學導報·學術 2020年36期2020-08-13
- 讓愛導航
智體全面發展的引路人，是班集體的主要組織者。班主任與學生朝夕相處，心理相融，要用自己的心血、才智，通過言傳身教作用于全班學生。班主任是美的心靈的塑造者，健康個性的培養者，是學生人格的榜樣，道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人，做學生的導航者?！娟P鍵詞】班主任;引路人;導航者案例一：我們班級里有一個男生，是從小在爺爺奶奶身邊長大，家里人人對他傾注了所有的愛，是家里的寶貝，事事順著他。有一次，他過生日，因家人沒有滿足他的要求，罵了新紀實 2020年1期2020-07-09
- 責任有度：做學生的引路人
，教師是學生的引路人。做個有度的引路人，教師應從以下幾個方面入手：教師樹三觀，做學生錘煉品格的引路人；教師授以漁，做學生學習知識的引路人；教師善思考，做學生創新思維的引路人；教師愛祖國，做學生奉獻祖國的引路人。[關 鍵 詞] 教師；責任心；引路人[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0216-01自古以來，教師被賦予了太多的定義和社會內涵，夸美紐斯的“教師是太陽底下最光輝的職業”、加里寧的“教師是人現代職業教育·職業培訓 2018年1期2018-05-14
- 我來過這里
我的偶像，我的引路人。我來過這里，看過你的書，聽過你讀的句子，見過你喜歡的景色，也聽過伴隨你入眠的歌。我來過這里，在你離開的季節，知道你懷著的夢想，和最終沒能實現的遺憾。我來過這里，我現在在這里了，謝謝你，我的老師，我的偶像，我的引路人。我來過這里，看過你的書，聽過你讀的句子，見過你喜歡的景色，也聽過伴隨你入眠的歌。我來過這里，在你離開的季節，知道你懷著的夢想，和最終沒能實現的遺憾。我來過這里，我現在在這里了，謝謝你，我的老師，我的偶像，我的引路人。中學生天地(B版) 2014年6期2014-07-17
- 教育信息化背景下高校教師角色的迷失摭探