擬聲詞
- 余華小說《活著》中擬聲詞的葡譯研究
譯本，對全書的擬聲詞進行翻譯策略與技巧分析，旨為該譯本的全面翻譯研究提供參考。1 中葡擬聲詞的定義及其文化屬性葡萄牙語的“擬聲詞”寫作onomatopeia，其中，“onomato-”這個組合詞根來源于希臘語ó’νομ?(ótoma=nome名字)[4]。巴西著名語言學家安東尼奧·胡 艾 斯（Ant?nio Houaiss）在 其 葡 語 大 辭 典《Dicionário Eletr?nico Houaiss da Língua Portuguesa》中將
文化創新比較研究 2023年16期2023-08-19
- 清末北京兒歌語音象似修辭的英譯比較研究
歌;語音象似;擬聲詞;英譯策略;《北京兒歌》;《孺子歌圖》象似性（iconicity）最早由Roman Jacobson提出，指的是語言符號的能指和所指之間具有一種必然的聯系，并且兩者之間的關系是可以論證的，是有理可據的[1]（P3）。語音象似（sound iconicity）便是象似性的表現方式之一，指的是借助書面語的視覺效果來傳達某種聽覺效果，在語言使用中的集中體現便是擬聲詞的運用。利用語音象似，能夠加強語言的直觀性、形象性與生動性，在詩歌中使用還能夠
現代語文 2022年4期2022-04-23
- 例談場面描寫
面描寫 特寫 擬聲詞場面描寫是指描寫特定時空中以人物活動為中心而構成的生活畫面。場面描寫要點和面結合（先點后面、先面后點、點面穿插），以面托點，以點代面，重心突出，主次分明?！包c”是對場面某一局部（對某個人或某些人活動）的單獨描寫，屬特寫式描寫，是具體的、微觀性的描寫?！懊妗笔菍雒娴目傮w描寫，屬于全景式描寫，是概括性、宏觀性的描寫。場面描寫時，語言要形象生動，有聲有色、有動有靜、有味有形，要用最儉省的筆墨來表達最繁雜的頭緒，營造特定的氣氛，取得最佳的表達
中學語文·大語文論壇 2022年3期2022-04-18
- 《詩經》擬聲詞淺析
經》中有大量的擬聲詞，通過對《詩經》中所描述的各種自然界與人類社會活動的擬聲詞的研究，有助于我們了解古代先民們對擬聲詞的特殊關注和對各種聲音現象的高度重視。這些擬聲詞也有利于構造詩歌的動態畫面，塑造詩歌意境，更好地突出詩中人物的心情?！娟P鍵詞】《詩經》;擬聲詞;類別;修辭功用【中圖分類號】I207.22 【文獻標識碼】A 【文章編號】2096-4102（2022）01-0081-03《詩經》作為我國第一部詩歌總集，具有很高的文學和文化價值?！对娊洝冯m僅30
山西能源學院學報 2022年1期2022-03-28
- 小說《活著》中的擬聲詞英譯研究
415100）擬聲詞作為一種修辭方式，廣泛應用于各類文體中，如文學作品、廣告和網絡語言等。劉勰曾言：“詩人感物，聯類不窮”。人的聽覺和視覺在某種程度上是相通的，擬聲詞的表達效果很容易使讀者腦海中產生各種形象。劉春芳從音響渲染、情感強化、動態描繪、意境烘托四個方面對擬聲詞的修辭效果進行歸納。[1]151小說《活著》是我國當代作家余華的代表作之一，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學獎，文中豐富的擬聲詞賦予了人物鮮明的個性，同時也渲染了場景氛圍，成為推動情節發展的必要
現代交際 2021年14期2021-11-25
- 結構視角的日語擬聲擬態語分析
結構角度研究了擬聲詞和擬態詞的特點及分類，針對日語擬聲詞和擬態詞的特征進行了比較和綜合分析。一、擬聲詞和擬態詞的特點（一）擬聲詞和擬態詞概念擬聲詞是模仿外界聲音而產生的，用來表達聽覺印象的詞。擬態詞即用聲音來象征性地表示現實聲音之外的人或事物的動作、狀態的詞。擬聲詞和擬態詞可分為非生物性“聲音”和生物性“聲音”兩種類型。[1]日語的擬聲詞和擬態詞數量巨大，使用頻率高，在報紙、雜志上隨處可見，廣播、電視節目中也經常能聽到。如果沒有擬聲詞和擬態詞，日本人就無法
現代交際 2021年19期2021-11-23
- 滿漢擬聲詞對比研究
的聲音的詞語叫擬聲詞。它是語言系統的重要組成部分，語言是文化的載體，不同民族的語言反映不同民族的精神與文化。通過對滿漢擬聲詞的對比分析，可以看出滿族重個體、漢族重整體的思維方式，滿族相對原始、自然的文化樣態與漢族重農的生活方式，及二者共同追求平衡、協調的價值取向?！娟P鍵詞】滿漢;擬聲詞;對比;思維方式;文化差異【中圖分類號】H221? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）30-0118-03一、
今古文創 2021年30期2021-08-28
- 口語交際能力培養：捕捉聲音的魅力
師從激發學生對擬聲詞的興趣到明義、品味、運用，直到積累都始終以繪本故事貫穿，讓學生在趣味盎然的繪本故事的陪伴下，掌握擬聲詞的用法，提升實際的口語交際能力?！娟P鍵詞】口語交際能力 繪本閱讀 擬聲詞語文課程標準指出：要讓學生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、 表達與交流。初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”。這些都足以說明口語交際的重要性?？谡Z交際能力不好不僅會影響學生的書面表達能力、人際交往能力，甚至會影響學生對新課程
小學教學研究 2021年3期2021-06-28
- 《一句頂一萬句》擬聲詞研究
面分析《句》中擬聲詞的使用特點。本文對擬聲詞的界定以邵敬敏對擬聲詞的描述為準。邵敬敏(1984)認為，自然界的聲音極為豐富，人們用語言形式對這些不表示具體意義、也不表示感嘆呼喚應答的純粹的聲音加以摹擬，就稱為擬聲詞(或稱象聲詞)[1]。另外，《句》中擬聲詞的區別詞數為57個，總計詞數為153個[2]①，具體情況見表1。擬聲詞出現的順序按照次數從多到少依次排列。表1 《句》中擬聲詞數量統計一、《句》中擬聲詞的音節結構《句》中擬聲詞可分為單音節擬聲詞、雙音節擬
林區教學 2021年5期2021-05-19
- 模因論視角下擬聲詞“喵”“汪”轉喻“貓”“狗”研究
“單身汪”等用擬聲詞“喵”和“汪”來轉喻“貓”和“狗”的現象。本文對這種語言現象進行分析，發現“喵”和“汪”轉喻后不僅可以指稱貓和狗，也常用來指稱與貓和狗有相似性的人。對于這種轉喻廣泛傳播的原因，本文結合模因論加以探討，認為這種轉喻受類推機制影響，而且擬聲詞轉喻發聲體可注意性、可理解性、可接受性均較高，在復制和傳播上具有優勢，同時，社交媒體給新模因的傳播提供了更大空間?！娟P鍵詞】模因論;擬聲詞;轉喻【中圖分類號】H146? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼
今古文創 2021年9期2021-05-05
- 現代漢語擬聲詞重疊作補語現象
234)引 言擬聲詞也稱象聲詞，是模擬各種事物發出的不同聲音而形成的詞，既可以模擬實際產生的聲音，如“‘咯咯咯’的笑聲”，也可以根據心理感受或形象表述而進行虛擬，例如“臉‘唰’地一下紅了”。作為一類特殊的詞，擬聲詞沒有非常實在的意義，但是可以獨立成句，或者在句中作謂語、賓語、定語、狀語、補語等語法成分。其中，當擬聲詞作補語時，常常以重疊形式出現，例如(1)本文所用的語料均來自北京大學中國語言學研究中心現代漢語語料庫。：(1)賈大奶奶的嗓門特別大，備弄里又有
遼東學院學報（社會科學版） 2021年2期2021-04-20
- 漢維語擬聲詞語義轉移對比研究
漢語和維吾爾語擬聲詞都是用來摹仿自然界各種聲音的。然而，隨著社會發展和人們溝通的需要，部分擬聲詞逐漸被賦予一些非聲音的意義，或表達與之相關的事物。此類現象就稱為擬聲詞的語義轉移。[1]一、擬聲詞的定義及分類（一）漢語擬聲詞的定義及分類擬聲詞是一個專門模擬事物聲音的術語，也可稱為摹聲詞。擬聲詞主要是用于摹擬自然界和人類社會中各種事物的聲音。1.漢語擬聲詞從形式特征上可分為兩類：①固定型擬聲詞：潺潺 嚶嚶 呦呦鏘鏘 凄凄 嘈嘈②非固定型擬聲詞：撲騰 呱嗒 嘖嘖
科學咨詢 2021年6期2021-03-17
- 擬聲詞的妙用
，我們稱之為“擬聲詞”。擬聲詞，顧名思義，模擬事物聲音的詞。準確恰當地使用擬聲詞，能生動地表現出事物的特點、動作的狀態甚至是人物的心情。在《大自然的聲音》一文中，擬聲詞把人們習以為常的聲音寫得形象鮮活，妙趣橫生。有了這些聲音，大自然多了一份生氣，多了一份熱鬧。我們被大自然這些美妙的聲音吸引，仿佛置身其中。詞語積累單音節詞：乒、乓、哧、刷、嘩、轟、嘭 雙音節詞：隆隆、瑟瑟、嘶嘶、沙沙、簌簌 AB型詞：撲哧、撲通、哧溜、啪嗒、咕嘟 AABB型詞：淅淅瀝瀝、乒乒
作文周刊·小學三年級版 2021年40期2021-01-04
- 擬聲詞的通感修辭與成因
覺交織在一起。擬聲詞也具有通感的修辭現象，產生原因十分復雜，主要是受到了人類的認知心理活動以及語境的影響。關鍵詞：擬聲詞 通感修辭 成因一.擬聲詞與通感擬聲詞是模擬聲音的詞，也叫做“摩聲詞”，或者叫做“象聲詞”。①擬聲也是一種重要的修辭方法，陳望道在《修辭學發凡》中提到擬聲“是吸收了聲音的要素在語辭中的一種辭格?！蓖ㄟ^擬聲可以使文學作品的語言具體、生動、形象。我國很早就知道利用擬聲詞來豐富語言，增強語言的節奏感和美感。如在《詩經》當中，出現了大量用擬聲詞描
文學教育下半月 2020年8期2020-09-06
- 幼兒園教師對擬聲擬態詞的使用及其效果
模仿物體聲音的擬聲詞和模仿人或事物狀態的擬態詞構成，可以讓人獲得直觀體驗，容易被理解，在繪本等兒童讀物中大量存在。本研究運用觀察法和訪談法，考察當前幼兒園小班教師使用擬聲擬態詞的情況及其效果，結果發現教師較多地使用結構簡單、完全重疊形式的擬聲擬態詞;教師使用的擬聲擬態詞模擬和修飾的對象大多來自主題學習活動內容和幼兒的興趣喜好，種類較少;教師主要在語言類的集體教學活動中使用擬聲擬態詞，在其他情境下使用較少。從效果來說，教師使用擬聲擬態詞不僅可以引發幼兒的興趣
學前教育研究 2020年8期2020-08-28
- 留學生漢語擬聲詞習得效果調查與使用問題分析
0034）引言擬聲詞是對自然現象、人、動物、事物等所發出的聲音的模擬。漢語描摹下雨情景時常常表述為：“雷聲還在轟隆隆，突然咔嚓一聲，大雨嘩嘩地下了起來?！逼渲小稗Z隆隆”“咔嚓”“嘩嘩”3 個擬聲詞的運用，生動地勾畫出一幅降雨情景。然而，留學生的表述一般為：“天空很黑，打雷了，然后就下大雨了?！憋@然，后者的表述十分平淡、不夠生動，而擬聲詞的恰當運用可以給人如聞其聲、如臨其境之感[1][2]。擬聲詞對留學生生動表達、更加地道地運用漢語具有重要作用，它是體現漢語
渤海大學學報（哲學社會科學版） 2020年3期2020-07-06
- 《活著》白譯本中擬聲詞的翻譯研究
在該部小說中，擬聲詞的使用比比皆是，共出現183 處。擬聲詞的使用使語言更為生動形象，更富感染力。美國學者白睿文（Michael Berry）將《活著》譯成英文，受到國外讀者的歡迎。隨著中外文化交流日益頻繁，諸多學者從目的論、變譯論、雜合理論、闡釋學、敘事學等多個視角出發研究該英譯本。截至2020 年4 月12 日，從知網可以檢索到的碩博士論文和期刊論文來看，還未有人對《活著》英譯本中的擬聲詞進行系統研究。由此，本文主要對《活著》英譯本的擬聲詞翻譯進行系統
開封文化藝術職業學院學報 2020年7期2020-01-10
- 英漢擬聲詞的對比研究
530004）擬聲詞，同時又可以稱為象聲詞（Onomatopoetic Words），是某種特定的語言中用來模擬自然或人為聲音而形成的詞項。不同地區的人有不同的發音習慣，因此英漢擬聲詞存在異同［1］。由此，本文主要從語音、詞形結構、句法功能、審美功能四方面對英漢擬聲詞的異同進行對比分析。一、語音對比（一）相同之處語義學理論認為，語言符號（Symbol）和所指對象（Referent）之間沒有直接必要的聯系，但擬聲詞是一個例外。英語和漢語在聽覺和聲音模仿上有相
開封文化藝術職業學院學報 2020年10期2020-01-09
- 漢韓擬聲擬態詞對照分析
龐江擬聲詞是一種通過模仿事物、動作變化等聲音的詞。在漢語中被叫做“象聲詞”或“摹聲詞”，在韓語中稱作“擬聲擬態語”。由于各個語言種類的語音系統不同，即使是模仿同一種聲音源，但在不同的語言系統中所描繪出的擬聲詞是有很大差異的。例如，貓咪的聲音，漢語為“喵喵”， 韓語為“????”，水流的聲音，漢語為“嘩嘩”，韓國語為“??”。因此，在不同的母語使用者中，對擬聲詞的理解、感知以及表達是有區別的。在漢韓翻譯的過程中，如何更好的處理擬聲詞也是值得進一步探討研究的。
知識文庫 2019年6期2019-10-20
- 巧用擬聲詞 作文增樂感
文中適當地使用擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。在寫作文的時候，需要仔細思考你所要描寫的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就對哪些地方使用擬聲詞進行描述。比如一位同學寫《雨中》：過了一會兒，狂風大作，大風“呼呼”地刮著，樹葉發出“沙沙沙”的聲音，有的樹枝“咔嚓”一聲斷了，天空剎那間也變得漆黑一片。不一會兒，豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風的聲音，樹葉的聲音，雨點打在窗戶上的聲音，這一切，都渲染了當時的氣氛，
作文與考試·小學高年級版 2019年21期2019-09-10
- 漢英擬聲詞對比與對外漢語教學
?劉琪一、引言擬聲詞是指摹擬自然界、人和事物聲音的一類詞，漢語里擬聲詞數量非常多，用法復雜，也是留學生學習漢語的一大難點。漢語中，尤其是在日?？谡Z對話和文學藝術作品中，擬聲詞的使用非常普遍。所以，留學生在學習漢語時，由于漢語和英語兩種語言內部系統結構、思維方式和文化背景的不同，學習者會遇到不同程度的困難。如果留學生在學習漢語擬聲詞的時候，能理解這兩種言語中的擬聲詞的使用規律，即在模仿和寫作時的思維方式的區別，那么學習起來就會容易得多。在萬石?。?006）的
神州·下旬刊 2018年11期2018-12-07
- 《天堂蒜薹之歌》擬聲詞英譯研究
——以葛浩文譯本為例
刻現實意義外，擬聲詞的使用也賦予小說以獨特的藝術特色。據統計，莫言在《天堂蒜薹之歌》中共運用了332處擬聲詞，如“咔嚓咔嚓”“咯吱咯吱”“嘩啷”等，不僅形象生動地再現了小說的活動場景，同時使文章具有強烈的節奏感，有效地調動了讀者的感官體驗，使小說有“聲”有“意”?？紤]到擬聲詞在莫言作品中的大量運用以及相關翻譯研究尚少，筆者認為有必要對擬聲詞的翻譯進行專門研究。本文將以莫言“御用翻譯”葛浩文關于《天堂蒜薹之歌》的譯本為例，在逐個分析葛浩文對擬聲詞的翻譯的基礎
山東青年政治學院學報 2018年6期2018-11-28
- 有趣的聲音世界
張傳妃什么是擬聲詞？擬聲詞就是指模擬聲音的詞，又叫“象聲詞”。例如“嘀、嘟、叮咚、呱呱、嘰嘰喳喳、噼里啪啦、呼呼” ……擬聲詞摹寫的聲音可使場面宏大或細膩；音調婉轉或鏗鏘；節奏舒緩或急促，十分逼真，給人一種如聞其聲的聲音效果。習作中如果能恰到好處地運用擬聲詞，不僅能生動形象地表現出事物的特點，還能表現人物的心情、動作的狀態，使讀者產生聯想，有身臨其境的感覺，引人回味。怎樣引導學生欣賞運用擬聲詞呢？一、捕捉生活中的擬聲詞大自然美妙的聲音，給我們奏響了一首規模
文理導航 2018年12期2018-08-16
- 現代漢語中的“各種+擬聲詞”結構研究
出現了“各種+擬聲詞”結構這一新搭配形式，如“各種噼里啪啦”“各種哼哼”“各種咔咔咔”等?！案鞣N+擬聲詞”結構目前使用范圍不是特別廣、使用頻率不是特別高，主要出現并傳播于網絡之中，但該結構由于超常規的搭配，仍然值得我們關注并研究。綜觀目前學術界關于“各種+擬聲詞”結構的研究，研究成果數量不多，同時這一結構的確與傳統用法差別很大，并且這一新結構的出現，使得我們開始關注現代漢語的規范問題，因此，需要進行新的探索，具有研究價值。一、“各種+擬聲詞”結構的句法結構
沈陽師范大學學報(教育科學版) 2018年4期2018-04-03
- 漢語擬聲詞新探
——以網絡擬聲詞為例
富的文化內涵。擬聲詞作為漢語詞類的一個重要組成部分，其在時代發展過程中有了新的表現，網絡擬聲詞的出現不僅豐富了網絡用語，而且還大大增強了擬聲詞的語用功能，進而促進了人們的語言交流。近幾年來，隨著各種網絡綜藝節目的興起，網絡擬聲詞發展之勢迅猛，極大地影響了人們的語言構成。1 網絡擬聲詞發展必然性（1）互聯網+時代發展、新興媒體的出現。隨著網絡信息技術以及人類社會文明的快速發展，各種主流社交媒體不斷涌現出來，而人們在網絡社交媒體中的交流互動，催生了許多網絡擬聲
文化創新比較研究 2018年14期2018-03-08
- 淺談漢語擬聲詞的形象色彩
肖莉莉一、擬聲詞的句法功能擬聲詞是模擬聲音的詞，也叫做“摩聲詞”，或者 “象聲詞”。在世界上任何一個民族的語言中，幾乎都有擬聲詞的存在。雖然世界上的語言語音、詞匯都不盡相同，但是擬聲詞都是不可缺少的組成部分。擬聲詞雖然屬于實詞，但卻不是詞類中最重要的一種，可是它的句法功能還是比較強的，一般來說，擬聲詞經常在句子中充當修飾語和謂語成分。在黃伯榮、廖序東主編的《現代漢語（增訂三版）》中，把擬聲詞的主要句法功能分為5種，可以做狀語、定語、謂語、補語和獨立語等:（
長江叢刊 2017年33期2017-11-15
- 巧用擬聲詞作文增樂感
沈延菊擬聲詞是模仿自然聲音構成的詞，在作文中適當地使用擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。一、仔細回憶。在寫作文的時候，需要仔細回憶當時的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就對哪些地方使用擬聲詞進行描述，正所謂：好鋼用在刀刃上。比如一位同學寫《雨中》：過了一會兒，狂風大作，大風“呼呼”地刮著，樹葉發出“沙沙沙”的聲音。有的樹枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變成漆黑一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風的聲音，樹葉
作文與考試·小學高年級版 2017年15期2017-08-14
- 淺議擬聲詞的英譯策略
摘 要：擬聲詞是某種特定語音中用于模擬各種聲音的詞項，可使很平凡的句子變得生動、逼真，從而增強藝術感染力。本文以《爆炸》的英譯本為例，通過譯例分析，來說明漢語擬聲詞英譯采取的方法。關鍵詞：擬聲詞；英譯策略中英文擬聲詞的選用有其章法。擬聲詞因人而異，是指擬聲詞的選用要充分體現人物的個性特征。因情而異，是指擬聲詞對人物感情的描繪有其獨特作用。例如，笑聲就可以分為很多種，如微笑、大笑、譏笑等；哭聲可以也可以分為很多種，如抽泣、大聲、嚎啕等。因境而異，是指客觀環境
博覽群書·教育 2017年5期2017-07-31
- 《天堂蒜薹之歌》中擬聲詞淺析
堂蒜薹之歌》中擬聲詞淺析董國華（淮北師范大學，安徽 淮北 235000）在《天堂蒜薹之歌》中作者莫言使用了大量的擬聲詞，本文通過對文中出現的擬聲詞進行結構特征、詞義方面的整理總結，進一步深入研究擬聲詞作為一類特殊詞類的語法功能、修辭效果等特點，從而發現擬聲詞的價值意義，和作者用詞的精當巧妙。擬聲詞；結構形式；語義；語法；修辭一、引言對于擬聲詞的定義，向來不太一致?！秾嵱矛F代漢語詞典》：“通過人們視覺、聽覺、觸覺等以人的五官感受把事物的聲音、色彩、形體等如實
湖北經濟學院學報·人文社科版 2017年8期2017-03-08
- 《聊齋志異》擬聲詞研究
）《聊齋志異》擬聲詞研究張 慧（四川大學，四川 成都 610000）擬聲詞是模擬聲音的詞，又稱為“象聲詞、狀生詞、摹生詞”，例如“喃喃、呶呶、霍霍、鏗爾、唼呷、支支格格、丁丁縷縷”。擬聲詞在模擬聲音時，給人一種如聞其聲的效果?！读凝S志異》中共有198個擬聲詞，其中包括重復出現的擬聲詞。本文從音節結構、語法功能、模擬對象等三個方語法功能面對《聊齋志異》中的198個擬聲詞進行了分析?！读凝S志異》擬聲詞；音節結構；語法功能；模擬對象一、擬聲詞的音節結構擬聲詞依據
中國民族博覽 2017年11期2017-01-24
- 山東快書所見擬聲詞初探
——以《中國傳統山東快書大全》為例
寧山東快書所見擬聲詞初探 ——以《中國傳統山東快書大全》為例文 楊文波 顏 寧現今流傳于山東、華北、東北各地的山東快書據傳起源于明末，距今已有四百多年的歷史，趙震、高元鈞、楊立德和于傳斌等名家對于山東快書藝術的貢獻頗多。2006年山東快書被列入“第一批國家級非物質文化遺產名錄”后，更是煥發了新生。山東快書在語言特色上以說唱為主，節奏性強，句式基本為七字句韻文，演員吟誦唱詞，間以說白。山東快書在語言上的一大特點就是口語性極強，“山東快書的語言，是一種根據人民
曲藝 2016年10期2016-11-24
- 巧用擬聲詞 作文增樂感
朱秀蘭擬聲詞是模仿自然聲音構成的詞，在作文中適當地使用擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。仔細回憶在寫作文的時候，我們可以仔細回憶當時的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就可以對哪些地方著重運用擬聲詞進行描述。比如一位同學寫《雨中》 ：過了一會兒，狂風大作，大風“呼呼”地刮著，樹葉發出“沙沙沙”的聲音。有的樹枝竟然承受不住，“咔嚓”一聲斷了。天地在剎那間變成漆黑一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風的聲音，樹
作文與考試·小學高年級版 2016年15期2016-09-10
- 巧用擬聲詞 作文增樂趣
賈淑慧擬聲詞是模仿自然聲音構成的詞，在文章中適當地使用擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。一、仔細回憶。在寫文章的時候，需要仔細回憶當時的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就對哪些地方使用擬聲詞進行描述，正所謂：好鋼用在刀刃上。比如一位同學寫《雨中》：過了一會兒，狂風大作，大風“呼呼”地刮著，樹葉發出“沙沙沙”的聲音。有的樹枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變成漆黑一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風的聲音，樹葉
作文與考試·小學高年級版 2016年1期2016-09-10
- 網絡擬聲詞新探——以“duang”系列詞為例
116 ）網絡擬聲詞新探——以“duang”系列詞為例江輝（江蘇師范大學 文學院，江蘇 徐州 221116 ）近幾年網絡擬聲詞在人們的言語交際中頻繁出現，更被眾多娛樂綜藝節目和影視節目搬上熒屏。2015年以“duang”為首的這一類詞被網友掀起了一陣熱潮。除了“duang-duang”詞外，還有“xiuxiu、biubiu、piapia”等，它們在當下社會中被普遍接受和傳播。從語音、語匯、語法、語用四個方面探討了“duang”系列詞的語言特點，認為網絡擬聲
河北工程大學學報(社會科學版) 2016年2期2016-08-26
- 英漢擬聲詞對比翻譯研究
——以宮澤賢治《大提琴手高修》為例
東方學院）英漢擬聲詞對比翻譯研究 ——以宮澤賢治《大提琴手高修》為例葉梟（福建農林大學東方學院）擬聲詞使語言更加生動形象，具有渲染和修辭功能。以宮澤賢治的《大提琴手高修》的雙語譯文為語料，通過對比英漢擬聲詞的音節結構、語法功能和語義，探討英漢擬聲詞的異同，分析翻譯策略，提出擬聲詞翻譯法。擬聲詞；分類；功能；翻譯擬態詞是韓、日、英里與擬聲詞并存的術語。相對于漢英兩種語言，日語的擬聲擬態詞非常豐富，是日語的一個重要組成部分，常見于日常生活中。在文學作品中也是必
新課程(下) 2016年1期2016-03-02
- 《說文解字》擬聲詞淺析
116023)擬聲詞是指模擬事物聲音的詞，也叫象聲詞，這是漢語中產生較早、使用頻率較高且具有豐富表現力的一類詞。詩歌總集《詩經》當中收入了大量的擬聲詞，如《關雎》首句“關關雎鳩”就是用“關關”模擬雎鳩的和鳴聲的。在文學作品中，擬聲詞的使用往往能聲情并茂地再現語言所描繪的聲景圖像。因此，從語言學角度對擬聲詞進行系統的研究就顯得尤為重要。本文以《說文解字》(下文簡稱為《說文》)所收擬聲詞為研究對象，從語言學的角度加以分析，以此管窺上古時期擬聲詞的概貌，為更清楚
長春師范大學學報 2015年3期2015-12-28
- 英語、漢語擬聲詞的審美功能
被稱為象聲詞或擬聲詞?！皵M聲”（或稱“摹聲”）（Onomatopoeia）是人類給事物命名的一種十分原始而古老的手段。它是“以聲音來反映意義”（the sound reflects the sense）（Cuddon 1986），或者說詞的發音即“意義的回聲”（an echo to the sense）（Zeiger 1978）。世界各民族語言都有大量的擬聲詞，漢語和英語也不例外。在《詩經》第一首詩中，第一句“關關雎鳩”中的“關關”便是模仿鳥鳴的聲音，《木
新課程(下) 2015年11期2015-08-15
- 淺談維漢擬聲詞的對比分析
844000）擬聲詞，不論是在文學作品中還是在口語交際中都承擔著表示各種簡潔意思和人或動物的各種形象聲音的重要成分，并且以它的特色能把各種形象感受生動地再現出來。一、擬聲詞的分類1、維吾爾語擬聲詞的分類（1）摹擬人、自然現象或者其它物體發出的聲音：（2）摹擬客觀事物的動作狀態詞：例如：雪lεp-lεp（紛紛揚揚）；下小雨sim-sim（淅淅瀝瀝）；眼皮跳lip-lip（突突地）；鴨子走路（搖搖擺擺）（3）摹擬人的心情狀態詞：例如：刺痛ziη-ziη（噌噌地
吉林廣播電視大學學報 2015年8期2015-04-15
- 漢、維語擬聲詞的結構特點對比
張豫麗漢、維語擬聲詞的結構特點對比新疆教育學院 張豫麗漢、維兩種語言中都有大量擬聲詞，并廣泛應用于生活和文學作品中，雖然它們擬聲的目的相同，但兩種語言中擬聲詞的構成卻有很大差異。擬聲詞 結構特點 單一式 復合式擬聲詞用它特定的結構描繪現實世界中的各種聲音，使我們的語言更加豐富、生動、形象。不同語言中的擬聲詞與客觀聲音都有一定相似性，但不同國家、不同民族、不同語言的人因生活在不同的社會文化群體中，在各自的語言系統和言語習慣的范圍內對自然界的同一種聲音所摹擬的
當代教育實踐與教學研究 2015年10期2015-03-31
- 禿子灌水
的聲響，是一種擬聲詞。這種擬聲詞，是一種模擬人或事物聲響的詞。再如，“嘩啦嘩啦”、“咩咩”、“噼噼啪啪”等，都是擬聲詞，分別模擬一種事物的聲響。這些擬聲詞如能使用恰當，能使語言表達得具體、形象，給人以如聞其聲、如臨其境的實感。如，“突——突——突”和“撲突撲突”這兩組擬聲詞，就把瓶子在灌水時的情形表現得有形有聲，給人一種似乎看著瓶子邊入水邊發響邊下沉的實感。據此，我們在說話寫文章時，也可根據需要，適當使用擬聲詞來描情狀物，以增強表達的生動性和真實性。
小雪花·小學生快樂作文 2014年10期2014-10-31
- 淺析中日擬聲詞之異同
158100）擬聲詞在文章中通常不構成主語、賓語、謂語這樣重要成分，而是起到一種修飾作用。 因此，帶有擬聲詞的句子，即便去掉其中的擬聲詞，也可單獨成句。 有人將愛情比作人生的鹽，即使沒有愛情，人類也可以生存，但是一定是毫無生趣的。 那么，我們也可以把擬聲詞看作是句子中的“鹽”。 比如，在描寫下雨的情況時，「雨が降っている」“下著雨”和「雨がざあざあ降っている」“雨嘩啦啦的下”這兩者語感完全不同。 前者的表達很乏味，而后者由于使用了擬聲詞「ざあざあ」“嘩啦啦
延安職業技術學院學報 2014年1期2014-01-15
- 從英語擬聲詞出發反思語言符號任意性理論*
545)從英語擬聲詞出發反思語言符號任意性理論*薛寧地(廣東外語外貿大學南國商學院,廣東廣州510545)索緒爾表示:擬聲詞為數甚少,而且也不是語言系統的有機成分,只是部分約定俗成的模仿。本文以英語擬聲詞為例,經論證得出:擬聲詞并不少,而且它們是語言系統的有機成分;部分約定俗成的性質并不妨礙它們證明擬聲詞語言符號的能指和所指之間有一定的關聯。由此得出結論:語言符號的任意性只是相對的。擬聲詞;索緒爾;語言符號;任意性瑞士語言學家索緒爾(Ferdinand d
中北大學學報（社會科學版） 2012年2期2012-12-19
- 英語擬聲詞的應用與翻譯
100088）擬聲詞是模擬自然界聲音的表達詞匯，別稱有象聲詞、摹聲詞、狀聲詞等。擬聲詞世界在各種語言中都有廣泛的應用頻率，例如狗的叫聲，漢語用wang-wang（汪汪），英語中是bark-bark，而日語中則是wan-wan（ワンワン），即使是相同主題發出的同一聲音，不同語言卻是不同的，擬聲詞屬于更廣泛的詞匯體系，本身作為人類認識世界、傳遞信息的一種手段，具有一定的歷史性以及活力性，從最初人類為事物的一種原始命名方式，到現如今發展成為含有美學和音響效果的一
長春理工大學學報(社會科學版) 2012年10期2012-08-15
- 英漢擬聲詞比較及翻譯技巧
Cuddon對擬聲詞的定義: “the formation and use of words to imitate sounds”.[1]王希杰譯為：“模仿客觀世界的聲音而構成的詞?！盵2]在漢語中，人們通常把它定義為擬聲詞或者象聲詞并把它和感嘆詞一起統稱為特殊詞。而在英語中沒有獨立的“擬聲詞”，它往往是作為一種修辭現象被稱為“onomatopoeia”或“imitative words”，并通常由動詞、名詞、副詞及形容詞擔任。擬聲造詞一方面豐富了人類間交
黑龍江生態工程職業學院學報 2012年3期2012-04-13
- 漢語和藏語復音擬聲詞的比較研究
漢語和藏語復音擬聲詞的比較研究王用源1，2，施向東3(1．天津大學文法學院，天津 300072；2．南開大學文學院，天津 300071；3．南開大學漢語言文化學院，天津 300071)漢語和藏語復音擬聲詞的結構形式非常豐富，漢語擬聲詞有AA、AB、AABB、A里BC、ABCD形式，藏語則有AA、AB、ABB、AABB、ABAB、A'BAB等形式。經比較分析，漢語和藏語復音擬聲詞的結構形式和語音造詞手段極為相似，而衍生方式不同，詞形上都存在一詞多形現象，在造
天津大學學報（社會科學版） 2011年1期2011-09-18
- 日漢語擬聲詞的應用對比研究
003）日漢語擬聲詞的應用對比研究楊金燕（解放軍外國語學院，河南 洛陽 471003）日漢語擬聲詞在文學作品和口頭交流中應用廣泛，具有很高的修辭價值。但是由于日語漢語屬于不同的語言類型，而且日漢民族的思維習慣和文化傳統各不相同，對于學習日語的中國人來說，要掌握日語擬聲詞是比較困難的。本文對日漢擬聲詞的語音、形態兩方面進行比較，并將它們的修辭功能進行簡要對比。擬聲詞；修辭功能；學習方法；對比研究1. 日漢語擬聲詞的語音、形態、語義對比1.1 語音對比在擬聲詞
湖北開放大學學報 2011年1期2011-08-15
- 從漢英擬聲詞對比看漢語擬聲詞的民族特點
206)從漢英擬聲詞對比看漢語擬聲詞的民族特點賈林華(華北電力大學國際教育學院,北京 102206)本文從英漢擬聲詞對比的角度,以詳盡的數字對比分析了漢語擬聲詞的三大民族特點:即樂音化、響度高;以雙音節為主,多重疊;形音義結合。前兩個特點使漢語擬聲詞具有很強的韻律感。漢語;英語;擬聲詞;樂音化;響度高;雙音節;重疊;形音義筆者在從事多年的對外漢語教學過程中發現,多數外國留學生聽到漢語老師用“轟隆隆、咔嚓嚓”來表示雷鳴電閃的發音時,常忍不住轟然大笑,而英語對
華北電力大學學報（社會科學版） 2010年5期2010-12-22
- 英語擬聲詞芻議
2001）英語擬聲詞芻議陳 佑（湖南鐵道職業技術學院，湖南 株洲 412001）擬聲詞是在英語中一種非常重要的語言現象。它一方面極大地豐富了英語的詞匯，增強了英語的表達效果，另一方面，它通過對文字音響的渲染起到了理想的修辭作用。擬聲詞用聲音反映知覺與意識，形成聲音與知覺之間的呼應與共鳴，使很平凡的句子變得生動、鮮明、逼真，從而增強了其藝術魅力。英語擬聲詞；修辭作用；藝術魅力一、引言語言是社會的產物，反映著人類對紛繁復雜的客觀世界及社會生活的認知與感受。顧名
湖北開放大學學報 2010年3期2010-08-15
- 擬聲詞的自述
,小朋友,我叫擬聲詞,是用來描摹事物或自然界聲音的一種詞。我的一些部下你們可能經常見到,比如:砰砰、嘩啦啦、叮叮當當等。因為我們這些詞能夠把事物描摹得生動具體,形象逼真,所以有好多同學都喜歡在文中運用我們。不過,最近我們擬聲詞的心情可不太好。因為我們發現,有些報刊文章、文藝書籍中經常會把我們寫錯,以至于有好多同學也跟著他們亂寫,真是急死人了。比如:砰peng,常被人們寫成“呯、怦”等,其中“呯”是生造的字,字典里壓根兒就沒有這個字;而“怦”也只形容心跳,如
作文周刊·小學三年級版 2009年42期2009-08-27
- 論英語擬聲詞的修辭作用
昭云[摘 要]擬聲詞在英語詞匯中占有不小比例,應用廣泛。在句子中恰到好處地運用擬聲詞,能生動形象地表現事物的特點、人物的心情、動作的狀態,使讀者產生聯想,產生身臨其境的感覺。擬聲詞分為基本擬聲和次要擬聲,他們都有著很強的修辭功能,因此在英語教學與學習中不容忽視。[關鍵詞]擬聲詞基本擬聲次要擬聲 修辭漢語中有擬聲詞,也叫摹聲詞,顧名思義,指那些模仿自然聲音的詞。英語同樣有onomatopoeia,它們分別歸于動詞、名詞類。如bang 指突然發出的巨響; ji
消費導刊 2009年16期2009-06-28