立體化
- 基于新工科背景下《礦井熱害防治》教材建設探索
“互聯網+”、立體化等新型模式，探討當前基于新工科背景下災害防治類教材體系的建設過程與開發實踐，對未來教材的發展方向做出展望。關鍵詞：新工科；教材改革；互聯網+；安全+；立體化中圖分類號：G423.3文獻標識碼：ABasedontheConstructionandExplorationoftheTextbook"MineHeatDamagePrevention"undertheBackgroundofNewEngineeringYiXinZhangShao
科技風 2023年36期2024-01-07
- 生活教育“立體化”
□ 李靜靜 安徽省阜陽市界首市新華幼兒園《3-6 歲兒童學習與發展指南》中指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎?！贬槍τ變旱暮诵乃仞B發展，教師需要通過創設相關實踐探究環節，并結合有生活元素的游戲化的滲透與應用，有效提升幼兒的綜合素養。為此，我們通過多方面途徑，以全面開展生活教育為核心，為園區生活教育開展做出精準化的調整與創新。優化三大陣地，實現家園社合力園區教育是學前教育開展基礎上的核心環節，然而在園區教育開展的基礎上，需要結合家長資源以及社會資源，才更能
家教世界 2023年24期2023-11-20
- 生活教育“立體化”
李靜靜《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎?！贬槍τ變旱暮诵乃仞B發展，教師需要通過創設相關實踐探究環節，并結合有生活元素的游戲化的滲透與應用，有效提升幼兒的綜合素養。為此，我們通過多方面途徑，以全面開展生活教育為核心，為園區生活教育開展做出精準化的調整與創新。優化三大陣地，實現家園社合力園區教育是學前教育開展基礎上的核心環節，然而在園區教育開展的基礎上，需要結合家長資源以及社會資源，才更能保障生活教育活動的多元化落實，豐富幼
家教世界·現代幼教 2023年8期2023-11-08
- 高職院?！?span class="hl">立體化”課程思政建設路徑研究
際，提出構建“立體化課程思政”建設路徑。各專業（教研室）立足學科或專業特色，深挖各類課程中的思想政治元素點；以價值引領為關鍵內容將元素點分類串聯成思政元素線；橫向排列思政元素線，縱向梳理授課單元知識點，交織成思政元素面；將不同側面融合成思想政治元素體，融入課堂教學建設，應用于課前導入、情感與價值觀目標、課后作業、教學反思、教學評價等環節。通過由點到面的“立體化”建設路徑，形成課程思政育人合力，構建符合技術技能人才成長規律的“課程思政”建設體系，將價值觀引領
大學·課外閱讀 2023年7期2023-08-26
- 基于“元宇宙”情境的藝術檔案文創策略創新研究
體驗；商業化；立體化1 引言2021年8月17日，文旅部和中宣部牽頭印發了《關于進一步推動文化文物單位文化創意產品開發的若干措施》，[1]在文件中明確鼓勵包括檔案館在內的單位積極推動文化創意產品的開發。藝術檔案相對于其他檔案而言，更具豐富的藝術基因和美學內涵，是珍貴的文創資源。藝術檔案文創依托內涵豐富的藝術檔案資源，對造型藝術、表演藝術、綜合藝術等進行提取和整合，深入挖掘藝術檔案中的文化價值、美術審美價值、實用價值、商業價值，形成新的文化創意產品，為藝術檔
檔案管理 2023年3期2023-08-19
- 把握時代脈搏，讓校外教育特色課程建設更有效
鍵詞】多樣化 立體化 個性化 聯盟化隨著時代發展與人們生活水平的提高，越來越多的家長認識到全面發展對兒童未來成長、持續發展的重要性?！蛾P于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》《中國學生發展核心素養》等文件，都明確了時代需要特色課程能全面落實立德樹人根本任務，培養全面發展的時代新人。校外教育的育人屬性也決定了它的發展是基于國家政策的主導并受學校教育影響的，校外教育課程變革必須適應當下教育發展的新需求。一、聚焦立德樹人，多樣課程浸潤童心“最寶貴的東西給
小學教學研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 園藝技術專業人才培養如何對接區域產業需求探討
培養；多方向；立體化一、企業調研與職業崗位分析通過企業實地問卷調查、電話、微信等線上線下調查和崗位統計分析表明：周口市園藝行業、企業急需人才主要集中在蔬菜和果樹、食用菌、花卉等領域的良種繁育、大田及設施栽培技術管理、園藝產品營銷等崗位，對應的職業有蔬菜栽培工、花卉栽培工、果樹栽培工、花卉園藝工、蔬菜種苗工、花卉種苗工、果樹育苗工、植保工等。周口市農業經濟發展需要的人才大致分為三類：一是直接引進?？萍耙陨蠈哟胃邔W歷高素質農業人才，他們掌握扎實理論和創新創業知
河南農業·教育版 2023年5期2023-06-05
- 可顯光路的多功能光學演示儀的設計與開發
一種可顯光路的立體化光學演示儀，利用本演示儀可以較為清晰、直觀地演示多種光學實驗。關鍵詞：光學演示儀；可顯光路；立體化；中學實驗中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2023）3-0048-4光學是中學生學習的重點和難點。為保證學生充分理解相關光學概念，教師在進行授課時可根據學生實際學習特點進行引導，將理論知識用教具形象、生動地展現出來，從而加深學生對光學現象的理解，激起他們學習光學的熱情，提高物理的整體教學水平。
物理教學探討 2023年3期2023-05-30
- 鐵路職教立體化培訓教材出版分析研究
路職教信息化、立體化培訓教材建設實施思路和方法。文章認為，可通過充分利用現有紙質圖書資源，深入開發內容豐富的數字化資源，將現場操作內容無法完全展示的環節補齊，構建立體化培訓教材體系。立體化教材更新速度快、內容系統全面，能夠滿足鐵路從業人員多元化、個性化學習需求，形成個人從業圖書館。同時，要建立健全評價反饋機制，有效保證立體化培訓教材的出版質量。關鍵詞：鐵路；職教；立體化；培訓教材；出版中圖分類號：G237.9 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（
新聞研究導刊 2023年2期2023-03-14
- 麗水移動：構建“立體化”黨業融合新格局
”三向發力的“立體化”融合模式。優化網格運營機制，在結構上“縱”向深入麗水移動聚焦組織有效性，深耕生產網格“責任田”，以優化“三結對”服務機制、推進“三進”活動為抓手，縱深優化網格運營機制，進一步激發網格單位的能力、合力、活力，切實把黨的政治優勢轉化為競爭優勢和發展優勢。優化“三結對”服務機制，自下而上調動各方力量。一是建立黨委委員弱勢網格結對機制。結合工作實際，完善公司黨委領導班子成員基層聯系點制度，將生產經營出現困難、黨建基礎較為薄弱的網格納入工作聯系
企業文明 2023年1期2023-02-01
- 中國管理模式研究的五項原則
式;五項原則;立體化中圖分類號：C 93文獻標志碼：A1中國管理模式研究之“基”第一條原則，必須符合管理學的基本原理，符合管理學的基本邏輯。市面上有太多關于中國管理的總結，有的是媒體總結的，“短、平、快”，很快被傳播開，但是“中國模式”宣傳了半天，最后“模式”不知道哪里去了。有的是從中國文化的角度去總結，中國古代文化在某某企業得到應用，這個企業就是中國管理模式，但其實不符合中國管理學的基本原理，是不可能站住腳的。我們要的是什么？“長期主義 價值共生”，這是
上海管理科學 2022年3期2022-07-25
- 常態宣傳“立體化”構筑安全“防火墻”
標，文化宣傳“立體化”，著力構建起“和諧宜居、貼心服務、安全文化、共治共建、應急常態”的社區安全“防火墻”。干涼亭社區，是黎平縣創建“省級安全文化示范縣”的一個縮影。隨處可見的安全宣傳欄網格化管理 全方位防控網格化管理，夯實責任。干涼亭社區位于黎平縣德鳳街道，是2017年易地扶貧搬遷安置點社區，目前安置有1370戶5592人，共有26棟55個單元。小區內有小生產經營場所44家，小扶貧生產加工單位（企業）7家，幼兒園1所?！吧鐓^嚴格實行應急網格化管理，已備齊
大眾科學 2022年6期2022-07-07
- 基于《專業教學標準》立體化校本教材建設與實踐
框架，開發校本立體化系列教材，以期為職業院校開發校本教材提供范例和借鑒。[關鍵詞] 專業教學標準;立體化;校本教材[基金項目] 2019年度江蘇省高?！扒嗨{工程”園林景觀設計優秀教學團隊項目[作者簡介] 袁明霞（1975—），女，安徽桐城人，碩士，江蘇農林職業技術學院風景園林學院副教授，主要從事高等職業教育研究。[中圖分類號] G714 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）22-0145-04
教育教學論壇 2022年22期2022-07-06
- 形理義：讓識字教學走向“立體化”
盛超麗摘要：在識字教學中引入古漢字，能幫助學生識字形、明字理、懂字義，感受中華民族 優秀的傳統文化 ?；诖?，從低年級學生識字現狀出發，教師可通過古今對照，拓寬識字路 徑，豐厚漢字內涵，把脈識字難點，提升教學實效。關鍵詞： 識字;漢字文化漢字文化是我國重要的傳統文化之一。借助古漢字，進行古今對照，讓漢字文化與漢字的音、形、義建立聯系，相輔相承，充分挖掘漢字內涵，可以讓學生感受中華民族深厚的優秀文化，為學生提供豐富的學習體驗機會，有效提升識字效果。一、拓寬識
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 網絡風險管控體系構建及應用
清單的交互式、立體化的網絡風險管控體系。關鍵詞：網絡風險;管控體系因素;交互式;立體化中圖分類號：F27???文獻標識碼：A????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.0261?研究背景疫情期間，很多學校開展了網絡教學，但是如何發揮其優勢、避免劣勢成為高校開展網絡教學必須要解決的問題。高校在線教學的網絡風險管控，就是立足于對高校在線教學風險的分析和分解，形成有效的風險管控系統，保障高校網絡教學的順利開展。通過這一概念的
現代商貿工業 2022年16期2022-06-24
- 縣域社會治安防控體系建設路徑初探
新蔡縣推進縣域立體化社會治安防控體系建設，可依據的路徑：（一）深化構建多元主體協同參與體系;（二）推動大數據精準賦能實戰;（三）強化黨委主導和經費保障。關鍵詞：立體化;縣域社會治安防控;社會管理中圖分類號：D613文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2022）10-0064-04引言治安防控體系建設是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記在中國人民警察授旗儀式上的重要訓詞精神和全國公安工作會議上的重要講話精神，以努力建設
西部學刊 2022年10期2022-06-12
- 《概率論與數理統計》教學中的實踐
疑，考核方式;立體化理念融入教學目標，教學資源;信息化教學模式融入輔助課堂教學。從而充分調動學生學習的自主性和積極性，通過多種教學方式的融合充分發揮了各種教學模式的優點，提高《概率論與數理統計》教學質量。關鍵詞：教學模式;多元化;立體化;信息化《概率論與數理統計》（以下簡稱概率統計）是高等院校設立的一門文、理、工科類學生的數學公共基礎課。但概率統計內容既枯燥，學好它學生需要具備一定的邏輯推理能力及較強的計算能力。傳統的灌鴨式的教學效果差強人意。由于學生來自
江蘇廣播電視報·新教育 2022年8期2022-06-11
- “以活動為載體，城中村學?！奈灰惑w’立體化德育模式”初探
“四位一體”的立體化德育模式開展德育活動。豐富多彩的活動不僅提高了學生的參與性，激發了他們的學習興趣，而且培養了學生的組織紀律性、集體精神，使他們形成了互相激勵、自學奮進的良好習慣，同時各種優良的意志品質也在潛移默化中得以形成。這樣有效地提高了德育的實效性，體現了“四位一體”立體化德育模式的優勢，開創了和諧德育的新局面。［關鍵詞］四位一體；立體化；德育模式；城中村［中圖分類號］ G41 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）30-
小學教學參考(綜合) 2022年10期2022-05-30
- “大思政”視角下高校思政課“三位一體”立體化實踐教學模式研究
一體”角度構建立體化實踐教學模式?！娟P鍵詞】大思政 高校思政課 立體化 實踐模式【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0065-05習近平總書記強調：“‘大思政課我們要善用之，一定要跟現實結合起來?！边@一重要論述，為高校在新時代辦好思政課提供了根本遵循，指明了前進方向。新時代思政課面臨更多機遇和挑戰，要發揮思政課堂的主渠道和主陣地作用，必須持續實施教學改革與創新。實踐教學是思政課不可或缺的重要環節，是檢驗思政
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 地市黨報“立體化”傳播的努力和嘗試
——以銀川日報新媒體平臺發展為例
“扁平化”到“立體化”。2021年12月，人民網發布《2021全國黨報融合傳播指數報告》，其中，銀川日報頭條號以26.97萬的平均閱讀量、展現量，在省級和地市級黨報排行榜中位列前十，在全國328家黨報中脫穎而出。一、全媒體矩陣的創建和發展2012年創刊的《銀川日報》，隸屬銀川市新聞傳媒集團，伴隨著集團媒體融合的不斷深入和發展，銀川日報編輯部與時俱進、守正創新，扎實推進融媒體縱深發展，不斷擴大主流價值影響力版圖，在做好紙媒的同時，在新媒體運營中開拓創新，加大
中國地市報人 2022年5期2022-05-23
- 忍冬紋樣在現代服裝中的創新立體化應用
代服裝中的創新立體化應用為立意點，探究具有現代由傳統相結合的忍冬紋創新設計方法。在新時代背景下，探究中國傳統忍冬紋樣如何更加貼合現代服裝設計，尋找創新點，為忍冬紋樣在現代服裝設計中的立體化應用提供參考。關鍵詞：忍冬紋樣;服裝設計; 立體化隨著中國國力的強盛，國人越來越崇尚文化自信，人們開始重視傳統的、民族性的文化特色和文化精髓，歷史上無數的傳統藝術瑰寶成為現代設計師大展身手的載體。忍冬紋樣作為中國主要傳統紋樣之一，凝結著數不清的民間藝術家的想象力和創造力，
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 智慧消防發展現狀研究
角度進行分類，立體化了智慧消防研究現狀。因此，不斷更新建立適應我國智慧消防發展的標準及規范，補充相關理論知識，系統化智慧消防相關研究，對我國智慧消防的發展有重要意義。關鍵詞：智慧消防;計算機技術;規范;立體化一、緒論近年來，傳感技術、云計算、人工智能、虛擬現實、大數據等技術的興起大大推動了人類社會發展。隨之，智能化發展已然成為社會進步的主流方向，在消防領域，“智慧消防”的研究地位亦正在逐年上升，然而，目前智慧消防并沒有具體的理論定義，通常把任何借助先進計算
消防界 2022年1期2022-04-17
- 以創新能力為導向的立體化單片機綜合實驗探索
新能力為導向的立體化單片機綜合實驗設計方法，分析闡述了設計思路、具體實施過程并總結了探索的成效。教學實踐證明，該方法能有效提高學生學習效率，激發學生學習興趣，對提高學生的綜合實踐能力和創新能力具有顯著的作用。關鍵詞：五年制高職 創新能力 立體化 綜合實驗五年制高職融中等職業教育和高等職業教育于一體，同時又具備高等教育和職業教育的雙重屬性，培養面向生產、建設、服務、管理等方面一線的高端技能型專門人才。五年制高職學生是否具備創新精神、創新能力，對于實際生產影響
職業 2022年5期2022-03-27
- 高職院?！半p師型”教師立體化培養體系構建與探索
出高職院校構建立體化教師培養體系的策略。[關鍵詞]高職院校;“雙師型”教師;立體化;培養體系[作者簡介]侯榮增（1970- ），男，山東費縣人，山東商業職業技術學院，副研究館員。（山東? 濟南? 250103）[基金項目]本文系山東省中華職業教育社2021年度課題“新時代教育評價改革背景下教師隊伍建設研究”的研究成果。（項目主持人：侯榮增）[中圖分類號]G715? ? [文獻標識碼]A? ? [文章編號]1004-3985（2022）06-0076-04教
教育與職業(下) 2022年3期2022-03-25
- 老年教育“立體化”課程體系的構建與實踐
構建老年教育“立體化”課程體系，不斷提升課程品質。1.實踐與探索（1）設計系列化的課程框架內容 基于老年人的學習調查分析，以馬斯洛的需要層次理論、泰勒的課程理論為支撐，結合學院課程建設目標和實際，構建系列化的課程框架內容。一是建立“分層分類”的課程框架。學院堅持“以人為本”和發展性的原則，結合老年人的身心發展規律，開發了涵蓋初級、中級、高級、研修等4 個層級，涉及生活休閑、文化修養、實用技能、價值引導等4 大系列16 個類別的課程框架，體現課程框架的系統化
新農村(浙江) 2021年12期2022-01-07
- 立體化構思圖式：高中散文寫作教學新突破
為范本，梳理其立體化的構思圖式，并在具體的寫作實踐中建構、內化、運用其構思圖式，實現高中散文寫作教學的新突破。關鍵詞：高中散文寫作教學;問題;立體化;構思圖式高中語文教材必修上第七單元是散文學習單元，其中學習任務之一是借鑒這些文章的寫法寫一篇不少于800字的散文。由此可見，散文單元的教學要有閱讀，也要有寫作，并且是先閱讀后寫作，以達成學習目標。以《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇（節選）》為范本，梳理出文本的行文邏輯，以認知散文構思參考圖式。高一學生有初中
語文教學之友 2021年11期2021-12-23
- 構建立體化大學生生涯輔導體系研究
】本文分析構建立體化大學生生涯輔導體系的意義和應遵循的原則，提出立體化大學生生涯輔導體系的主要內容：以就業和學業指導為重點，構建生涯輔導課程體系;以增強實效性為目的，探索大學生就業指導矩陣組織體系的構建;建立自助與互助、個體與團體、學習與實踐緊密結合的多層次、立體化的大學生生涯輔導的活動體系;與大學生日常的教育教學緊密結合，創新方法，構建符合學生需求、科學高效的大學生生涯輔導的方法體系?！娟P鍵詞】生涯輔導體系 立體化 大學生【中圖分類號】G? 【文獻標識碼
廣西教育·C版 2021年9期2021-12-22
- 以“立體化”教學方式提升小學詩歌教學質量
詞;小學詩歌;立體化;教學質量現代詩歌與傳統詩歌存在的較大區別，教師需要統籌教學方案，幫助學生實現文學視野的開拓。語文詩歌課堂旨在為了全面提升學生的文學素養，以及做好中華民族優秀傳統文化的傳承與接續。運用立體化教學策略的過程中，教師能夠幫助學生針對目前的詩歌體系進行全方位的梳理，所以在教學實踐過程中，就要運用過往的教學經驗來提升立體化教學策略的應用度。一、創造生動活潑的詩歌課堂。優秀的詩歌往往能夠展現出生動優美的畫面，通過圖片、聲音、視頻，補全詩歌畫面，引
科學導報 2021年84期2021-12-19
- 立體化微信平臺在高職院校黨員宣傳教育中的應用
勢與困境，論述立體化微信平臺的系統設計，從黨建任務“報表化”、考核評價“數據化”、支部活動“可視化”、黨員管理“積分化”提出立體化微信平臺的“四化”應用實踐?！娟P鍵詞】立體化 微信平臺 黨員宣傳教育 職業院?！局袌D分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）23-0172-03當今社會正處于信息技術的“微時代”，“微時代”下的新媒體呈現出功能多、整合強、操作方便、內容簡明、個性鮮明等特點?！拔r代”背景下高校新媒體主要以微信、微
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- “線下線上、縱向橫向”的職業教育立體化助推鄉村振興途徑研究
詞】職業教育 立體化 鄉村振興 途徑【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）22-0010-03實施鄉村振興戰略，是黨和國家作出的重大決策部署，是決戰全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務。我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利后，“三農”工作重心轉向全面推進鄉村振興。人才作為鄉村振興的關鍵要素，農業農村的現代化歸根到底還是需要人才發揮重要作用。因此，教育作為人才培養的重要載體，承載著鄉村振興的重要戰略支撐，
廣西教育·B版 2021年6期2021-12-08
- 活頁式教材開發探索
改革;活頁式;立體化高職教材內容的組織模式非常重要，直接影響著學生獲得專業知識技能、職業能力及教學質量，教材建設是“三教”改革的重要組成部分，與課程建設相輔相成。2019年2月，國務院正式發布了《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號），開篇提出“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。強調了職業教育的類型特征，同時也對職業教育的轉型升級提出了明確的要求。因此，第九條“堅持知行合一、工學結合”里首次提到了“遴選認定一大批職業教育
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 湖北恩施市施州民族小學深入構建鑄牢中華民族共同體意識“立體化”教育體系
過程，創新了“立體化”教育體系。搭建“一體多元”體系建立教育長效機制在該校民族大團結展覽館，56個民族簡介列在“中華民族”的大標題內，土家族、苗族等民族服飾，民族特色小物件，以及習近平總書記關于民族團結進步的重要論述，讓展覽館充盈著濃厚的民族氛圍?！皩W校以制度規范為抓手，組建了由市民委會、校長、副校長、家委會會長和各班主任共同參與任職的專項組織機構，為推進鑄牢中華民族共同體意識教育構建了多元協同一體化的組織體系?！痹撔ＰｉL譚友兵介紹說。在校內，構筑了以“中
民族大家庭 2021年6期2021-11-24
- 淺談“互聯網+”教育時代中小學數字教材的建設
材；數字出版；立體化人工智能、大數據、虛擬現實、區塊鏈等信息化技術的飛速發展，對傳統的教育理念和教學模式都產生了巨大的影響，開啟了“互聯網+”教育時代。2018年10月，教育部印發的《教育課程教材改革與質量標準工作專項資金管理辦法》中提出要開展數字教材等新形態教材的研發、試點和推廣。2019年2月，國務院印發的《中國教育現代化2035》中強調了要加快信息化時代教育變革，建設智能化校園，統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。同期，國務院印發的《加強推進教
全國新書目 2021年9期2021-11-07
- 高校思想政治理論課構建立體化教學模式的思考
探討思政課構建立體化教學模式應遵循突出主體性、互動性、多樣性、目的性原則，并在此基礎上提出教學思維、教學組織方式、教學考核方式、教學過程、教學資源整合方面實現立體化的策略舉措。關鍵詞：高校;思想政治理論課;構建;立體化;教學模式高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是對大學生進行思想政治教育的主渠道，是鑄魂育人的核心課程。思政課肩負著培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人的重要責任和使命，作為高校落實立德樹人根本任務的關鍵課程，其重要性是無可替代的。近
湖北經濟學院學報·人文社科版 2021年9期2021-10-13
- 小學數學課堂中激發學生學習興趣的策略研究
學生學習興趣的立體化策略研究?！娟P鍵詞】小學數學;學習興趣;立體化;策略中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）25-0085-02Research on Strategies to Stimulate Students' Learning Interest in Primary School Mathematics Class（Central Primary School of Hepan
家長 2021年9期2021-09-30
- 讓小學音樂課堂評價立體化、多樣化
使課堂評價更加立體化、多樣化，并且，以這種方式整理出來的反饋結果更有意義。關鍵詞：小學音樂;課堂評價;立體化，多樣化《義務教育音樂課程標準》中曾指出，設置音樂課堂評價的目的并不只是為了對于學生的學習情況和教師的授課情況進行了解，它更多的是為了改進學生的學習方法和學習效率以及教師對課堂教學的調整。所以，音樂老師在對課程進行評價時，要從多方面出發，及時地關注到學生的學習興趣以及他們的情感體驗等，使學生在快樂中學習，使他們在音樂學習的過程中能夠體會到音樂的美，并
教育周報·教研版 2021年31期2021-09-22
- 探析如何構建初中語文立體化課外閱讀模式
夠促進初中語文立體化課外閱讀模式的構建，促進初中語文教育教學事業不斷發展和進步。關鍵詞：初中語文;閱讀教學;立體化;課外閱讀模式中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）26-0071-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.035初中語文的教育教學中通常存在著閱讀平面化等問題，這些問題在一定程度上限制了初中語文閱讀教學效果的提升，阻礙了初
學周刊 2021年26期2021-09-13
- 農村初中學?！彝ァ鐓^立體化教學的實施策略
;家庭;社區;立體化;教學中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-004農村初中由于經濟條件相對滯后，信息相對閉塞，師資力量不夠雄厚等原因，在日常的教學工作的開展中，容易面臨很多的問題。學生的知識結構比較狹窄，綜合技能不夠突出，同時容易產生較多的心理問題。而同時，學生的學習和成長普遍受到學校、家庭和社區的多方面影響。因此，實施立體化的教學策略，全面發揮學校、家庭和社區的綜合塑造作用，能夠有效改善農村初中的教學條件，提升教學質量，促
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 中等職業學?！?span class="hl">立體化”教學模式探索
劉慧琴摘要：中等職業學校的教學如何擺脫普高等教育的模式，使其教學能有效地達到人才培養目標，滿足社會需求——這是近年來中等職業教育改革的極力突破的瓶頸。本文通過對工作室制教學模式探討，以我校服裝工作室的運作作為案例，提出現代中職教育課程的發展與革新思路，探討職業學校產學發展與企業合作的新模式，促進中等職業教育與地方經濟的合作。本文論述了工作室制教學模式的概念、特點、結構以及運行方式，提出了與之配套的課程體系及要求。關鍵詞：教學模式;中等職業教育課程;工作室;
中學生學習報 2021年6期2021-09-10
- 應用型高校工程訓練教學模式構建與實踐
模塊、開放式、立體化的工程訓練教學模式，并貫穿本科人才培養全過程。實踐表明，通過實施工程訓練教學模式，學生的動手能力、工程實踐能力、創新能力和工程素質都得到明顯的提升。該模式的構建，使作為學校培養應用型人才主陣地的工程訓練中心的定位更加清晰、理念更加科學、功能更加完善。關鍵詞：分層次;多模塊;開放式;立體化;工程訓練中圖分類號：G642 ? ? 文獻標識碼：A ? ?文章編號：2096-3769（2021）06-033-062017年教育部辦公廳發布的《新
天津中德應用技術大學學報 2021年6期2021-09-02
- 高職院校學生素質立體化評價體系探索
詞：高職院校;立體化;學生評價高職院校學生的教育管理體系直接影響學生的發展方向，高職教育相對于其他高等教育有自身的特色，學生有自身的特點，學生的評價體系也不相同，根據實際情況構建科學、有效、直觀的立體化學生評價體系是高職教育發展的方向，是提高學生學習、成長的有效途徑，建立立體化學生評價體系不僅是學生的需要也是學校的需要，科學的評價體系可以對學校的改革和發展起到積極的促進作用。高等職業教育理應培養學生從事職業活動必需的高技能，但更應從“人本性”的視野，關注學
科技風 2021年15期2021-08-31