中文系
- 該干什么干什么
一次，路上碰見中文系教授郭預衡先生，他主動問起這件事。我和郭先生站在路上有這樣一次對話——郭先生說：“又沒評上？沒覺得不痛快吧？”我說：“沒有。不會不痛快。誰叫我來北師大晚呢？反正評一個少一個，總有輪到我的一天吧?！惫壬f：“你得這樣想才徹底：就是總輪不到你也無所謂，該干什么干什么，許你干就行?！蔽艺f：“您這話還不徹底，還可以這么想：不許干這個也沒關系，咱們干別的?！彼f：“對，即使干別的也不許，等許干了，咱們再干也可以啊?！蔽覀z都樂了。想得開是一種境界
思維與智慧 2022年3期2022-04-02
- 許杰：1951—1957年在華東師大中文系
暨南大學教授、中文系主任、教務長。1949年后，歷任復旦大學教授，華東師范大學教授、中文系主任。研究者大多關注其作為中國新文學第一代開拓者，在文學創作、文藝評論等方面的重要貢獻，而其在華東師大42年的生活，特別是對其后半生影響極大的出任華東師大中文系首任系主任的事跡，鮮為人知。1951年10月，許杰50歲，知天命之年，從復旦大學至新成立的華東師范大學，任中文系教授①1951年10月16日，全校師生員工1000多人舉行成立大會暨開學典禮，許杰作為教授代表之一
臺州學院學報 2021年5期2021-11-25
- 中文系不培養作家
直擔任北京大學中文系系主任，是北大中文系歷史上任職時間最長的系主任。1955年初秋，在迎接新生入學的大會上，楊晦發表講話時說了這樣一句話：“北大中文系不培養作家，想當作家的不要到這里來?！贝搜砸怀?，當即就有學生向楊晦提問道：“據我們所知，楊先生您就是一位作家，而且您作為中文系系主任，說出這樣的話，是不是不大合時宜？”楊晦說：“我并不是反對你們當作家，在我看來，作家不是靠大學里的學科教育和學術訓練就能培養出來的，要有厚實的生活積累，要持續性地寫作，還需要很多
傳奇·傳記文學選刊 2021年9期2021-09-26
- 中文系的“難”
科生”的范圍，中文系，都是那個“最文科”的專業。作為一種文化基因，“中國文辭”是傳統中國文化價值的凝練，是技藝，更是修養。作為一種知識體系，中文系曾在“表達民族意識、凝聚民族精神，以及吸取異文化、融入‘世界文學進程方面”，發揮了巨大作用。作為一門專業，中文系常被認為是沒用的廢物。事實果真如此嗎？中文系是否真的是“無用的文科”中最無用的那個？中文系到底為學習它的人帶來了什么？五名身處不同階段的中文系學生，聊了聊他們的學習經歷、有關求職與生活的思索：無論哪個年
視野 2021年17期2021-09-03
- 大家好，我是學中文的
科生”的范圍，中文系，都是那個“最文科”的專業。作為一種文化基因，“中國文辭”是傳統中國文化價值的凝練，是技藝，更是修養。作為一種知識體系，中文系曾在“表達民族意識、凝聚民族精神，以及吸取異文化、融入‘世界文學進程方面”，發揮了巨大作用。作為一門專業，中文系常被冠以“只關風月”的無用、“兩袖清風”的窘迫前景。事實果真如此嗎？中文系是否真的是“無用的文科”中最無用的那個？中文系到底為學習它的人帶來了什么？南風窗記者采訪了五名身處不同階段的中文系學生，與他們聊
南風窗 2021年11期2021-06-04
- “中文系有什么用”引熱議
提出并回答了“中文系有什么用”的問題。2021年1月30日該話題登上了微博熱搜，引發廣泛熱議。楊寧老師表示：“賺錢的快樂，各方面的快樂，很容易在眼前立馬獲得，但是中文系給你帶來的快樂，是痛并快樂，是延遲滿足。大學四年可能你看的書比其他專業的多，但是接下來獲得的人生境界，你的視野跟一般人是不一樣的。同樣是過一輩子，你的人生跟別人不一樣，這就是你讀中文系獲得的最大的快樂，而這個快樂他們不懂。中文系的特點在于，我可以沒用，但這就是我存在的價值。而人生就是在這些沒
課堂內外·創新作文高中版 2021年4期2021-05-29
- 中文系有什么用？“心底有個泉永不枯竭”
楊朝清近日，“中文系有什么用”的話題在社交媒體引發熱議。實際上，這個話題并不新鮮，既是許多中文系老師經常被學生問及的問題，也是不少中文系學生所承受的質疑與焦慮。在一個工具理性盛行的時代里，學中文難以進行立竿見影的利益變現，讓一些人覺得“學中文無用”。有了先入為主的價值判斷，那些提出“中文系有什么用”的人，似乎在等待中文系師生來進行反駁;然而，對于具有完全不同“意義之網”的人，中文系師生并不愿意花力氣去說服他們。在學生權利日益受到尊重的當下，筆者所在的大學對
作文與考試·高中版 2021年14期2021-05-18
- 讀中文系的人
劉暢我是個中文系的孩子，就是那個無數人嗤之以鼻又有無數人心之向往的中文系。四年前，因為喜愛文史哲選擇當個理科生眼中只會死背書的文科生;兩年前，因為對語言的那份情有獨鐘選擇就讀中文系;而今，我在傍晚昏黃的余暉下，在校園最古老的一座樓里寫下對中文的熱愛;大抵文學的魅力和文學本身一樣令人難以琢磨又難以割舍。為什么要讀中文系？功利主義者說因為簡單，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的咿咿呀呀;情感主義者說因為熱愛，詩詞曲賦里藏著中華民族上下五千年的悠悠底蘊與九百六
青年文學家 2020年11期2020-06-08
- 讀中文系的人
劉暢我是個中文系的孩子，就是那個無數人嗤之以鼻又有無數人心之向往的中文系。四年前，因為喜愛文史哲選擇當個理科生眼中只會死背書的文科生;兩年前，因為對語言的那份情有獨鐘選擇就讀中文系;而今，我在傍晚昏黃的余暉下，在校園最古老的一座樓里寫下對中文的熱愛;大抵文學的魅力和文學本身一樣令人難以琢磨又難以割舍。為什么要讀中文系？功利主義者說因為簡單，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的咿咿呀呀;情感主義者說因為熱愛，詩詞曲賦里藏著中華民族上下五千年的悠悠底蘊與九百六
青年文學家 2020年15期2020-05-13
- 我的大學
，北京師范大學中文系。我所經歷的青年時代跟現在的這個時代完全不是一個時代，極其不同。那時候的中文系聚集了一大批心里有文學夢的，或者甚至說得大一點，有“文學救國”思想的青年。他們覺得文學可以改變社會，可以為時代發出最強的呼吁、口號。他們有這樣的理念，所以那時候大學的中文系云集了一大批優秀人才，就是放在今天完全可以考別的熱門科系，比如什么經濟系、法律系的那些人。20世紀80年代初的中文系就是這么一個情況，它背后更大的社會背景是，當時是文學的黃金時代，所有有創作
視野 2019年15期2019-08-16
- 民國時期高校中文系課程設置對當下的啟發
源頭，民國大學中文系的發展演變在現時的影響源遠流長。本文嘗試以“新”、“舊”文化的對立為主線，選取當時具有代表性的“開創性”的北京大學和“規范化”的國立武漢大學的課程設置，試圖全方位地還原民國高校中文系課程的面貌，力圖在這個過程中發掘仍具有啟發和借鑒意義的經驗教訓，更好地完善目前的中國大學文學教育。關鍵詞： 民國時期高校 中文系 課程設置當下的高校文學院經過一代代學者們的探索正處于快速發展時期，已經具備成熟全面的課程設置。與此同時不可避免地會衍生新的具有當
文教資料 2019年3期2019-04-11
- 大學閱讀的四個“度”
要：本文以大學中文系學的學生為例說明，大學階段的閱讀要有廣度、深度、難度和溫度。只有這樣多維度的閱讀，才能真正提高閱讀和學習的效果。關鍵詞：大學；閱讀；中文系大學階段的學習當然離不開課堂，但自主學習也很重要。自主學習包括閱讀。大學有資料室，有圖書館，有指導老師，閱讀的條件比中小學好多了。更為重要的是，大學階段，自主時間比中小學階段多，這些時間若是被浪費而不是被用來大量閱讀，實在可惜。毫無疑問，大量閱讀是必須的，也是有價值的——它不僅直接推動自主學習，還能通
中國大學教學 2018年1期2018-09-17
- 大學中文系古代文學教學現狀與反思
程。有些大學的中文系受重視程度也較低，學生報考的比較少，古代文學人才也不夠多，教學質量也比一些受重視專業相對較低。這一系列原因導致古代文學的教學陷入困境。目前來說，我國大學中文系古代文學的教學存在著受重視程度低、教學本末倒置、教師不夠等問題。本文主要對目前大學中文系古代文學教學現狀進行分析并且研究其形成原因和解決方式。關鍵詞：大學 中文系 古代文學 教學現狀反思中圖分類號：G652 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）10（a）-016
科技資訊 2018年28期2018-03-07
- 我的大學
，北京師范大學中文系。我所經歷的青年時代跟現在的這個時代完全不是一個時代，極其不同。那時候的中文系聚集了一大批心里有文學夢的，或者甚至說得大一點，有“文學救國”思想的青年。他們覺得文學可以改變社會，可以為時代發出最強的呼吁、口號。他們有這樣的理念，所以那時候大學的中文系云集了一大批優秀人才，就是放在今天完全可以考別的熱門科系，比如什么經濟系、法律系的那些人。20世紀80年代初的中文系就是這么一個情況，它背后更大的社會背景是，當時是文學的黃金時代，所有有創作
視野 2018年1期2018-01-19
- 中文系不培養作家？
玄鳥為什么中文系學生不能提交個人的一部作品而一定要提交一篇規規整整的畢業論文？1955年秋初，北大中文系迎接新生入學的大會上，楊晦先生發表言辭：“北大中文系不培養作家，想當作家的不要到這里來……”2014年9月，在我們大一新生的開學典禮上，我校中文系系主任演講的第一句話異曲同工：“我們系不培養作家?！辈挥筛袊@，近60年，時移世易，這個論調卻持續不變。同樣的，也持續傷害著不少懷揣文學夢報讀中文系的大學生們。我們的中文系也確實是按照這個方案在實踐的：不開設相關
南方周末 2017-09-282017-09-28
- 臺當局把黑手伸向中文系
黑手伸向大學的中文系。據臺灣《聯合報》5日報道，臺“教育部”今年推動“學科標準分類調查”，發函給各大學中文系，擬將“中國文學系”改隸為“華語文細學類”，各大學中文系不予支持。因爭議太大，臺“教育部”緊急踩剎車。依臺灣現有的學科標準，“語文學門”分成“外國語文”“本國語文”“其他語文”3個學類，其中“本國語文”又分“臺灣語文”“中國語文”“華語文”3個“細學類”。臺灣政治大學中文系主任涂艷秋表示，“華文”二字通常都是對外稱呼大中華地區使用的語言。不論是“中文
環球時報 2017-09-062017-09-06
- 基于國外知名大學語言專業課程體系對中國研究型大學中文院系語言類課程設置的思考
美國語言學系；中文系；語言類；課程設置當前，人們越來越認識到母語語言能力培養和母語人才培養的重要性和緊迫性，這對于中文院系發展來說是一個利好消息。中文專業是基礎專業，普遍分布于各類大專院校，而各類學校對中文人才培養、課程體系設置都有自己的特點。如在師范類院校中，中文專業人才培養目的比較純粹，一般是培養中學語文教師。綜合性大學文學院中文學科人才培養更為多元化，就業去向不一，課程體系設置需適應由此帶來的復雜性。目前中文教育和人才培養面臨一些問題，亟待研究解決：
中國大學教學 2017年2期2017-05-19
- 當代中文系大學生繁體字識讀能力現狀調查分析
意見。關鍵詞：中文系 繁體字 識讀能力 對策研究一.現代語境下學習繁體字的意義自國務院發布《關于公布<漢字簡化方案>的決議》60多年來，我國大陸地區開始全面推行簡化字。但作為擁有一千多年使用歷史的文字形態，繁體字是中國傳統文化中不可分割的一部分，具有深刻的文化內涵。時至今日，繁體字在教學、研究、出版中仍然有一定的使用需求，因此在現代語境下某些特定群體（如中文系大學生）學習繁體字仍具有意義。首先，學習繁體字有利于解釋漢字字源，把握文字的原義，這對文言文的教學
文學教育·中旬版 2017年1期2017-03-14
- 就這樣進了大學
進了那所大學的中文系。我說好，趾高氣揚地填了中文，我想不至于就墮落到那個境界。然后，一頭鉆進了中文系。大二的一個早上，我在學校門口的小飯館里吃早餐，遇到系里一位精研《易經》的老師。該老師腦門光潔敞亮，據說算命測字看相皆擅，一說一個準。聊及怎么進了這個大學的中文系，該老師歪頭看了看我，說：“你幸虧來了，要復讀一年你連這個學校也考不上?！薄拔矣心敲幢繂?？”該老師說：“要笨你早走第一志愿了。你的問題是，想得太多了?！钡谝恢驹肝覉蟮氖悄暇┐髮W的法律。我聽不出他是不
文學教育 2016年29期2016-12-20
- 就這樣進了大學
進了那所大學的中文系。我說好，趾高氣揚地填了中文，我想不至于就墮落到那個境界。然后，一頭鉆進了中文系。大二的一個早上，我在學校門口的小飯館里吃早餐，遇到系里一位精研《易經》的老師。該老師腦門光潔敞亮，據說算命測字看相皆擅，一說一個準。聊及怎么進了這個大學的中文系，該老師歪頭看了看我，說：“你幸虧來了，要復讀一年你連這個學校也考不上?！薄拔矣心敲幢繂?？”該老師說：“要笨你早走第一志愿了。你的問題是，想得太多了?！钡谝恢驹肝覉蟮氖悄暇┐髮W的法律。我聽不出他是不
文學教育·中旬版 2016年10期2016-11-21
- 致樹洞先生
喜歡寫作，想學中文系，但是爸爸不同意，我也知道中文系不好就業，可我真的很喜歡中文系，我該怎么辦？Mr.樹洞：中文系不好就業？同修中文系的樹洞感覺也沒有這么慘啊～其實，中文系就業的范圍挺廣的，樹洞的好多中文系畢業的同學，有去廣告公司做文案策劃的，有去做光榮的人民教師的，還有的在新媒體方面工作的……學專業最好還是按照自己的興趣，這樣更容易做出成績。而且，中文系老師的專業知識，也會對你的寫作很有幫助。建議親還是多和爸爸溝通。不過，即使你學了其他專業，良好的文學底
意林·作文素材 2016年16期2016-09-18
- 吟誦對中文系大學生學習古代文學的重要作用
特的重要作用。中文系的大學生應該要重視吟誦，從而使自己的古文學習得到提高。關鍵詞：中文系；大學生；吟誦；古代文學；重要作用中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）02-0151-01一、引言在中文學習中，古代文學是絕對的重點和難點。由于古文語言艱澀難懂，與現在普遍的行文方式以及語言習慣有巨大不同。于是，背誦、理解成為了學習古代文學文藝作品的最大困難。在長期的古代文學教育實踐中朗誦、背誦體現出了獨有的優勢。但古文朗誦有著
人間 2016年5期2016-05-14
- 葛小明
山東濟寧學院中文系學生葛小明GE XIAO MING山東濟寧學院中文系學生冬至陽光順著寒流漏下來這暖極瘦，形同虛設水早已結冰那些在水中洗影子的樹貪圖熱鬧，來不及抽身便被凍住沉入水底我們在陽光化開的水面劃行心存僥幸，我們一樣漂泊只是這漂泊形同虛設陽光順著水面漏下去我看到那些影子在水底掙扎掙扎后獨自生長只是這生長形同虛設就算陽光，也會凍住就算故鄉，也將沉沒只有孤獨可以死灰復燃
中國詩歌 2015年7期2015-11-17
- 小火柴
南第一師范學院中文系學生小火柴XIAO HUO CHAI湖南第一師范學院中文系學生致我的頭發我的頭發比我要活得長我撞擊這個世界時它們已經發芽許多我不知道的種子它們深扎靈魂在城市春天里任我編織無數個我清晨我將它們從水里打撈出來想起情人說不要濕漉漉的睡眠我忽然覺得我的黑發享受所有的光明甚過我的眼睛顛倒的樹父親倒掛在樹上看世界怎樣顛倒我也是等待著最后一片葉子落下……白云說：很孤單，他們把我遺忘就像忘了一粒塵埃曾沾過衣裳……
中國詩歌 2015年7期2015-11-17
- 潘永杰
玉林師院中文系學生潘永杰PAN YONG JIE玉林師院中文系學生這不是一場原始的舞蹈這個季節我看見許多植物的枯黃陳舊它們在舞蹈，在不斷哭泣顫抖它們顫抖因為害怕舞蹈？它們在舞蹈中開出美麗的花朵長出漂亮招搖的葉子還會結幾個甘甜的果子但是此刻我忽然地知道：有一個人，替我做了決定“這不是一場原始的舞蹈”決定舞出了哭泣、花朵、葉子、果子它們喋喋不休只在緊緊抓住泥土訴說顫抖它們大部分時光都在顫抖其余的才用來享受泥土的寂靜我的身上還有一根拔不出的顫抖的釘子還更有一根吸
中國詩歌 2015年7期2015-11-17
- 烏龍蓋帽
覃旭楊海是中文系排球隊的主力二傳，個子高、手長、彈跳好，攔網特別有威力。中文系排球隊憑著楊海的出色發揮殺進了決賽。如果不出意外，冠軍應該是他們的。決賽這天晚上，球館里人山人海。比賽的隊員都來了，唯獨不見楊海的影子。比賽還有半個小時就開打，中文系的隊員急得團團轉。他們發動同學在校內到處尋找，每一個男廁所都敲開了，還是沒有找到楊海。最后，他們終于在校外的一個小酒館找到了他。和楊海喝酒的，是他們決賽的對手數學系的人。楊海正向他們夸口：“打你們系，就好比三個手指撿
三月三 2015年5期2015-05-05
- 1978-1990,中國大學生文學刊物索引之《這一代》
辦：由中山大學中文系《紅豆》、中國人民大學新聞系《大學生》、北京大學中文系《早晨》、北京廣播學院新聞系《秋實》、北京師范大學中文系《初航》、西北大學中文系《希望》、吉林大學中文系《紅葉》、武漢大學中文系《珞珈山》、杭州大學中文系《揚帆》、杭州師范學院中文系《我們》、南開大學中文系《南開園》、南京大學中文系《耕耘》、貴州大學中文系《春泥》等十三家大學生文學刊物編輯部聯合創辦。時 間：1979年11月出版。16開本，96頁，定價4角5分。封面是刻印，內文是鉛印
作品 2015年1期2015-04-28
- 中文系研究生學習動機調查研究
——以安徽三所高校中文系研究生為例
230039)中文系研究生學習動機調查研究 ——以安徽三所高校中文系研究生為例李 佩 穎(安徽大學 文學院，安徽 合肥 230039)通過問卷調查揭示當前高校中文系研究生學習現狀，分析其讀研的目的、學習態度及外在因素的影響。根據數據處理結果，從內部動機、外部動機兩個維度分析中文系研究生學習動力不足的原因，并提出相應對策。中文系研究生；學習動機；專業興趣1 問題的提出動機是一切活動的原動力，是源泉[1]。作為學生學習的內在驅動力之一，學習動機是影響學生能力提
黑龍江生態工程職業學院學報 2015年3期2015-03-24
- 中文系師范生微課程設計開發能力培養初探
習品質。本文就中文系師范生微課程設計開發能力培養這一問題展開探討，提出要切實把握好微課程設計開發的立足根基、主體價值和實踐效果?！娟P鍵詞】中文系；師范生；微課程；設計開發；能力培養【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A一、引言師范生作為一個即將成為教育教學工作人員的重要群體，加強自身專業知識的學習，不斷革新教育教學理念，不斷加強教學設計實踐以提升實踐能力，既事關自身未來的職業成就，又事關未來教育教學實踐中對學生學習品質；既直接影響到將來他們在課堂教學的質
課外語文·下 2015年12期2015-01-21
- 高校中文系為什么不能培養作家
周懷宗中國高校中文系公開表明不培養作家，由來已久。據曾任北大中文系主任的陳平原教授說：“抗戰中西南聯大中文系主任羅常培以及20世紀五六十年代北大中文系主任楊晦都曾公開宣稱：中文系不培養作家?！北本┐髮W中文系2014年招生目錄顯示，擬招收專業型碩士生（創意寫作方向）40名，對于此專業的培養目標，北大中文系負責人的解答是：不是培養作家，而是應用型人才。高校中文系最近再次表明“不培養作家”，令人又想起吳組緗先生那句名言：“中文系的學生不會寫東西，就等于糖不甜?！?/div>
人民周刊 2014年4期2014-09-10
- 校園內的青春
江的長篇小說《中文系》，二為趙薇導演的電影《致我們終將逝去的青春》。下文分別論之。二、《中文系》李師江，出生于1974年。他是北京師范大學中文系的本科生，1993年入校，1997年畢業。之后，李師江陸續寫下幾部作品，頗獲好評。在北京師范大學讀書的經歷，日后逐漸化為李師江的創作資源，成就了這部《中文系》。北京師范大學是老牌高校，是師范類全國第一，培養老師之地；其中中文系名家甚多，亦馳名海內外。李師江的小說雖未直言背景是北京師范大學，但其中流露出多重證據，一看西湖 2014年7期2014-07-07
- 人文學院中文系開展“新學衡”學術論壇系列講座
，我校人文學院中文系開展了以“新學衡學術論壇”為題的系列學術講座。人文學院副院長張天來，中文系主任、校青年特聘教授喬光輝及何平、許博、劉占召等老師先后就學科建設、學術創新以及相關學術前沿問題作了報告。9月18日，中文系首任系主任，東南大學學報（哲社版）現任主編、東南大學戲曲小說研究所所長徐子方教授應邀為師生作了《戲劇本質與中國戲劇》的學術報告，揭開了本學期講座的序幕?！皩W衡”是我校近代歷史上影響深遠的學術流派，中文系的學術論壇以“學衡”命名，既是為了銘記前東南大學學報(哲學社會科學版) 2013年5期2013-03-24
- 一套內容詳贍、別開生面的中文系系史——評三卷本《浙江大學中文系系史》
版了《北京大學中文系簡史（1910-1998）》（馬越編著）和《北京大學政治學與行政管理系系史（1898-1998）》（蕭超然等主編），不過均為10萬字左右的小冊子。2010年北大中文系百年系慶，由溫儒敏教授主編的《北京大學中文系百年圖史：1910-2010》出版。臺灣大學則于2002年出版了《國立臺灣大學中國文學系系史稿（1929-2001）》和《國立臺灣大學工學院院史》，2008年又出版了《國立臺灣大學文學院院史稿（1928-2008）》。除此之外，幾中國出版 2012年2期2012-07-24
- 品《中文系》的風花雪月
付艷霞跟《中文系》的兩位責編私底下聊天的時候，我說，如果可能，《中文系》是一本應該設定“準入制度”的小說。沒趣的人免讀。不懷舊的人免讀。青春沒有遺憾的人免讀。不喜歡大學生活的人免讀?？上?，長篇小說的市場如此蕭條冷落，哪兒還容得作者和編輯挑剔讀者呢？為讀者服務都來不及。只是想借此表達對《中文系》的肯定而已。說起來，在大學所有的院系當中，“中文系”恐怕是最不靠譜，也是最萬金油的一個系。學的課程既算不得真正的知識，更算不得可應用的技藝。培養出來的人，要么是腦子發當代·長篇小說選刊 2011年3期2011-11-19
- 致中文系
［白 寅］致中文系［白 寅］春日的成都，陽光就像棉絮一樣，蓋在身上暖洋洋的，我和老友對坐在寬巷子深處的一座芭蕉庭院里，石桌上的兩杯竹葉青蕩漾著宜人的綠色，被園中的石榴樹和芭蕉葉襯映著，清新彌漫。我不禁贊嘆這座院子好美。老友問：“你知道這是誰家庭院嗎？”“是誰？”他說：“李亞偉?！蔽掖蟪砸惑@：“是當年寫《中文系》的那個李亞偉？”“是的?！蔽一秀逼饋?，仿佛回到當年讀到《中文系》時的那份迷狂。他的詩加深了我與中文系失之交臂的痛楚！我當時真的以為中文系會成為自己終文苑 2011年3期2011-09-28
- 漫話中文系的失寵
要上學，不要上中文系，中文系害了他們”。他高度評價韓寒拒絕復旦中文系的破格錄?。骸绊n寒主要是他放棄了大學，他沒有把自己放到監獄里面去……他要是現在還在念研究生，馬上要考博士生，他就很扭曲了，我相信現在還在大學念書的人，很多人他的稟賦、他的氣質可能跟韓寒很像，但是有一條他沒有，他沒有大膽到別把自己交出去，把自己留下來?！标愊壬脑捔钗蚁氲搅斯啡R特的一句臺詞，大意為：整個世界是一個大監獄，丹麥是最壞的一間牢房。如果把臺詞中的“世界”換成“大學”，“丹麥”換成讀書 2009年4期2009-04-17
- 生活的境界
的政治運動中，中文系的一位老教授和音樂系的一位老教授同時被下放到非常偏僻的農場。他們每天的工作都一樣，就是割草。一年以后，那位中文系的老教授不堪生活的折磨，含恨離開了人世。而那位音樂系的老教授仍然默默地割草，勞動之余，還要哼上幾首曲子。日復一日，年復一年，6年的時間一晃就過去了。音樂系的老教授又回到了當年任教的大學，重操舊業。人們驚訝地發現，6年時間的苦難生活并沒有使他衰老，站在講臺上的他一如當年那樣神采奕奕。很多人問他，在農場的6年時間是怎么熬過來的。他小品文選刊 2006年22期2006-12-11
- 校園內的青春