動腦

是：興趣，動手，動腦，發現，解決、發展。二、分析研究最近發展區，提供各種支持，推進創生課程開展如果課程活動不是幼兒想要的，脫離幼兒經驗的，教師設計得再用心，終究也只能是徒有一幅漂亮的“皮囊”。教師在課程執行開展中，要時時基于幼兒的已有經驗，事事想著幼兒，并且要關注和分析幼兒的最近發展區，提供相應的支持，推進課程深入開展和探究。（一）分析經驗，基于幼兒發展水平在創生課程的開發中，教師也要關注幼兒的最近發展區。很多時候教師都是用自己的標準作為衡量教育內容的標準

下到地面，你努力動腦、動手、動腳了嗎？”年輕人說道：“我如果不努力動腦、動手、動腳，是無法爬到房頂的?！敝钦哒f道：“你沿著梯子努力動腦、動手、動腳，就能從地面上成功地爬到房頂上，這就是一種最實用的成功之道?！蹦贻p人恍然大悟道：“是呀！每個人，沿著自己所設定的目標，動腦、動手、動腳，堅持一步一步地努力，就能步入成功之道，實現成功之愿。??！原來成功就像梯子，不努力動腦、動手、動腳，是無法爬到成功的位置、達到成功的目的?！比耸篱g所有的成功之道，其實也是這樣——沿

;創造力;動手;動腦創造力是指產生新思想、新發現和創造新事物的能力。培養具有創造性的人才是現代社會發展的必然要求，培養學生的創造力是教育的重中之重。小學道德與法治課程承擔著培養學生良好的道德素質、勇于探究的創新精神和實踐能力的重要使命。統編《道德與法治》二年級下冊的核心主題為“有創意地生活”，旨在引導學生將創新意識運用于日常生活，從而不斷改進生活方式，實現自我成長。如何基于這一主題設計有效的教學活動？以第二單元“我們好好玩”第七課《我們有新玩法》“我們一起

詞】名著;動心;動腦;動手;動情中圖分類號：G623? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）30-0185-02Facing Masterpieces， Students Must be “Moved”（Niuquan Central School， Laiwu District， Jinan City， Shandong Province，China） WU Shuhong【Abstract】Strengthenin

史自主學習能力;動腦;動口;動手構建主義學習理論認為：“知識不是簡單地由教師傳遞給學生，而是需要學習者主動地構建到自己的腦海里，學生不是“得到”想法，而是產生的想法?！钡?，在我們傳統歷史課堂中，教師注重向學生灌輸歷史人物、事件和觀點，學生自然就成為了單純接收歷史知識的工具。新課改后，對教師的要求進一步提高，我們不再是“滿堂灌”，而注重于提高學生歷史自主學習的能力，把傳統的教師灌輸轉變為學生動腦、動口和動手，從各個方面讓學生主動思考，主動探索歷史真知，拓展

理解的基礎上學會動腦、動口、動手，全面地投入數學知識探究過程中，體驗數學知識的形成過程，形成初步的數學能力?！娟P鍵詞】小學數學;閱讀;動腦;動口;動手中圖分類號：G623.2? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）14-0054-02Several Methods of Effectively Implementing Students' Main Body Status in Primary School Math

作能力，讓學生多動腦、多動口、多動手，讓學生 “動”起來，讓課堂“活”起來.【關鍵詞】動腦;動口;動手;實踐操作;能力著名心理學家皮亞杰認為：智慧始于動作.《義務教育數學課程標準（2011年版）》也指出，學生學習應當是一個生動活潑的、主動的并富有個性的過程.作為教師，應當在課堂教學環境中創設一個有利于張揚學生個性的“場所”，讓學生的個性在寬松、自然、愉悅的氛圍中得到釋放.在眾多學生的心中，數學是一門枯燥乏味、無聊，又沒有多大實際用處的課程.數學課堂通常對學

的引導，讓他們“動腦、動口”，這樣才能保證聾生有信心完成學習任務，學會自主獲取新知和技能，獲取基本的信息素養，完成“動手”環節，為他們今后步入社會打下堅實的基礎?！絷P鍵詞：聾生;自主學習;動心;動腦;動口;動手一、聾校教師及時轉變教學觀念《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確規定，要關心和支持特殊教育，教育的目的是為了使殘疾孩子能夠和正常人一樣，很好地融合到社會中，做到全面發展。這樣教學有利于使殘疾人步入社會時有自己的一席之地，為

學生在課堂上如何動腦聽、動腦想。讓學生的手動起來是學生獲取知識的直接思維過程，也是合作學習中的重要環節。讓學生的口動起來，就是讓學生想說、敢說、會說。養成說的習慣，激發學生參與合作學習的興趣。動口是合作學習的重要環節，是合作學習的顯性表現。讓學生的課外作業動起來為了讓學生課堂所學向課外延伸，把合作學習貫穿學生生活當中，結合低年級學生特點，將數學知識生活化，讓學生在生活中掌握數學知識。關鍵詞：合作學習;動腦;動口;動手;課外作業;途徑合作學習是新課程理念指導

情都要勤動手、勤動腦，才能有好的結果哦！ 大dà懶lǎn、小xiǎo懶lǎn都dōu怕pà自zì己jǐ吃chī不bu著zháo西xī瓜ɡuā，只zhǐ好hǎo一yì起qǐ去qù買mǎi瓜ɡuā。他tā們men走zǒu過ɡuò綠lǜ色sè的de草cǎo地dì，走zǒu過ɡuò開kāi滿mǎn野yě花huā的de河hé灘tān，來lái到dào山shān羊yánɡ公ɡōnɡ公ɡonɡ的de瓜ɡuā園yuán

What is it猜猜我是誰1） I am as light as a feather， yet the strongest person may not be able to hold me for more than five minutes. What am I？2） Who makes it， has no need of it. Who buys it， has no use for it. Who uses it can neither se