教材內容
- 文化自信融入高校中國近現代史綱要課的基本路徑研究
?！熬V要”課教材內容中所涉及的燦爛輝煌的中國古代傳統文化、中國共產黨領導的新民主主義與社會主義革命文化、改革開放后繁榮發展的中國特色社會主義先進文化，對大學生文化自信教育提供歷史根基與現實依據；而理清文化自信與其他“三個自信”之間的邏輯關系、結合教材內容編排特點進行縱向比較突出、豐富教學方法與教學內容要素皆為有效方法策略。關鍵詞：文化自信；中國近現代史綱要課；知識路徑；教學策略路徑；教材內容中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 淺析探究類教輔圖書的現狀、問題及對策
科課程標準、教材內容進行編寫；需要根據學科課程標準、教材內容把握好深度、廣度與難度；需要結合教師教學實際設計問題情境。關鍵詞：探究類教輔 教材內容 課程標準近年來，隨著國家教育改革的不斷深入，對教材、教輔的要求越來越高，探究類教輔圖書應運而生，并在學科課程教學中發揮著越來越重要的作用。探究類教輔圖書是根據學科課程標準、教材，圍繞某一知識點或專題，針對學生學習中的困惑，設計符合學生認知規律和學習習慣的問題情境，以啟發、引導學生自主學習為目的的一類教輔圖書。從
出版參考 2023年6期2023-08-10
- 《背影》數度沉浮史原因探析及啟示
》 傳播史 教材內容《背影》在百年語文教材選編歷史中具有歷久彌新的經典地位，尤其是曾多次因教材中的“去留”問題造就了幾度沉浮的傳播史，成為公眾熱議話題?！侗秤啊吩谡Z文教學中經典的教學價值和獨特的發展軌跡，除了其難以撼動的經典性，還與各時期的社會背景和國家政治需要密不可分。一、《背影》數度沉浮傳播史朱自清的抒情散文代表作《背影》，于民國時期初入教材，承擔起語文體教學和情感教化的任務，20世紀50年代，與思想政治教育目標不合被移出教材，而改革開放后再度回歸教材
語文教學與研究(教研天地) 2023年6期2023-06-29
- “識字與寫字”教學探索
義，可以基于教材內容和生活邏輯進行識字與寫字的教學。關鍵詞：初中語文；識字與寫字；教材內容；生活邏輯《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）在基礎型學習任務群的教學提示中指出，“識字與寫字教學應結合學生的生活經驗，采用形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的學習情境，綜合運用隨文識字、集中識字、注音識字、字理識字等多種識字方法，逐步發展學生識字、寫字能力”。［1］識字與寫字是閱讀和寫作的基礎，是貫串整個義務教育階段的重要教學內容。我們不能將
教育研究與評論（中學教育教學） 2023年5期2023-06-24
- 王榮生關于“語文教材的兩個理論問題”的論述
，討論“語文教材內容”和“語文教材體系”兩個理論問題，在明晰語文教材內容中的術語糾纏，區分語文課程內容、語文教材內容、語文教學內容的基礎上，對語文教材體系由來已久的弊病及教育工作者對于教材的錯誤解讀進行思考。關鍵詞 《語文科課程論基礎》 語文教材 理論問題 教材內容 教材體系王榮生《語文科課程論基礎》對規范語文教學理論術語意義重大。一、語文教材研究背景語文教材的研究背景提出了“文選型”教材和“理規式”教材的區別和聯系。按照傳統的“語文教育”，教材的編撰可以
中學語文(學生版) 2023年1期2023-05-30
- 利用教材內容重構 提升數學教學品質
師應認真研究教材內容，按照教材內容重構原則進行適度有效的刪減、增補、置換，將教材內容轉化為適合學生發展的教學內容，以此提高教學有效性. 針對“函數與方程”中的零點處理問題，除了按照教材內容開展教學活動外，教師還應結合教學實際挖掘學生的認知誤區，滲透解決問題的方法，以此讓學生認清問題的本質，形成解題策略，提升教學品質.［關鍵詞］ 教材內容；內容重構；教學品質數學教材內容的深度和廣度是以數學課程標準為依據的，其滲透著編者對數學課程標準的主觀解讀，是編者對數學課
數學教學通訊·高中版 2022年12期2023-01-15
- 將社會主義核心價值觀融入高中思想政治教學的路徑研究
核心價值觀；教材內容；實踐活動【基金項目】本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2020年度一般規劃課題“社會主義核心價值觀融入政治學科教學的實踐研究”（課題立項號：GS2020GHB3298）的研究成果。作者簡介：王麗君（1980—），女，甘肅省清水縣第六中學。社會主義核心價值觀包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善24個字，蘊含了深刻的內涵。而高中思想政治課為社會主義核心價值觀的培養提供了肥沃的土壤，教師應當探尋恰當的方
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 基于教材內容的初中英語課程思政教育研究
質。關鍵詞 教材內容；初中英語課程；思政教育中圖分類號 G416文獻標識碼 A文章編號 2095－5995（2022）06－0048－03培養學生正確的人生觀和價值觀是初中階段教育的重要目標，而傳統的思政教育注重說教和灌輸，沒有起到應有的效果；傳統的初中英語課堂強調語言知識的傳授和語言技能的培養，忽視了在英語教學中融合思政教育，“其作為價值取向載體的維度被長期忽略，導致中學生并沒有從英語教學中獲得足夠多的關于‘立身和‘正言的價值引導”［1］。單純的思政教育
教師教育論壇（普教版） 2022年4期2022-11-19
- 雙減下的初中數學教學探究
重點知識： 教材內容： 教學方式引言老師需要針對學生的情況結合教材內容進行教學，采用多元化的教學方式讓數學課堂變得更加有趣，學生也會主動地進行學習。數學知識很多都與生活有關聯，因此開展生活化的教學非常有助于學生的學習，信息技術能夠將那些抽象的數學知識變得更加具體化、簡單化。這樣學生學習起來也變得更加輕松，對于學生的作業布置不能過于隨意，需要針對學生的情況布置有計劃有針對性的作業內容，促進學生對知識的掌握情況。一、雙減政策的初中教學基本要求雙減政策的提出主要
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 論初中道德與法治有效教學情境的創設
效教學情境;教材內容;故事情節;生活實際初中道德與法治這一門學科與其他的學科知識的學習還是有一定的差別的，主要表現在其教學目標具有一定的差別性，道德與法治強調的不只是知識傳授的質量，而是要求教師能夠讓學生在學習的過程中能夠獲取到一定的道德上的思想培養以及對法律法規的正確認知。然而往常的道德與法治的課堂教學當中，大部分都是以知識的死板背誦與記憶為主，以知識講解與傳授為輔，學生在這一過程中的思想和認知中的發展沒有得到足夠的重視，學生無法通過教師的適當啟發來認識
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 高中思想政治課教材內容向教學內容轉化的多聯互動策略研究
策略，提供給教材內容轉化教學內容的多聯互動的策略，并梳理出具備創新意義、完整的課堂教學策略，以促使學生自身的學習能力以及學科素養得到有效發展。關鍵詞：高中思想政治課;教材內容;教學內容;轉化;多聯互動中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2022）18-0135-04素質教育背景下，對學生的全面發展提出更高的要求，并關注到學生的學科素養以及學習能力的發展，這通常是高中教育在不斷探索的問題。高中思想政治課程教育與其他
考試周刊 2022年18期2022-07-05
- 豐富學生寫作素材的三條途徑
察感悟；關注教材內容，提煉寫作素材；關注課外閱讀，拓展寫作視野。關鍵詞 寫作教學 素材途徑 生活實踐 教材內容 課外閱讀傳統的習作課堂以技能訓練為主，缺乏生動性和趣味性，學生普遍缺乏生活經驗，常常受到“缺乏素材”“下筆困難”的困擾，嚴重挫傷他們的寫作自信，甚至對寫作心生畏懼。為了改善這一現象，語文教師需要在寫作教學中引入源頭活水，豐富學生寫作素材。一、走進生活，參與實踐，學會觀察感悟大多數學生的生活都是兩點一線，這種相對局限的生活容易導致學生視野狹隘、思想
中學語文(學生版) 2022年10期2022-05-30
- 淺析圖像時代高校思政課教材內容呈現的優化策略
于提升思政課教材內容的可讀性；圖文結合的說理邏輯更為契合青年學生群體的認知規律；圖文搭配的教材形式增強了教材話語向教學話語轉化的實效性，圖像日益成為思政課教材內容的重要載體?，F行高校思政課教材存在理論闡釋過分依賴文字、歷史范例枯燥乏味、灌輸色彩過于濃厚等問題。直面問題，探索高校思政課教材的圖像化優化策略，就要將文本釋義與圖像闡釋相結合，要將文本范例與圖譜繡像相結合，更要將理論教化與圖像啟迪相結合。關鍵詞：圖像時代；思想政治理論課；教材內容；呈現方式中圖分類
大學·教學與教育 2022年10期2022-05-30
- 小學英語教材與繪本融合教學的方式與實施途徑
需在充分了解教材內容的基礎上，選擇適合學生閱讀、貼合教材內容的英語繪本，讓課堂內容變得更豐富多彩，幫助學生順利積累和掌握英語知識，實現其英語素養的提升。關鍵詞：小學英語;教材內容;英語繪本;融合教學小學階段的學生無法認識到學習的重要性，加上英語知識具有一定難度，很難激發學生的學習興趣。要想改變這一狀態，教師需收集和整理各式各樣的英語繪本，利用繪本導入新知識，在課堂中應用合適的英語繪本，同時還可為學生推薦適合其閱讀的英語繪本，實現其知識面的拓展和延伸。一、英
新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 基于數學建模素養的高考試題分析
;學習能力;教材內容;主動參與中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-在將知識內容的講解效率都進行合理的提升，才能加深學生對于理論知識內容的學習認知，在促進學生的良好學習思維習慣形成的時候，也能幫助學生對于自己的學習過程進行和理由學的探討，激勵學生對于不同的學習問題可以進行獨立有效的探究，教師在提高學生的獨立學習思維能力的時候，都可以促進學生的良好核心素養的發展，也能讓學生對于數學知識內容的解讀和分析變得更加的全面，在幫助學生
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 基于數學建模素養的高考試題分析
;學習能力;教材內容;主動參與中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-在將知識內容的講解效率都進行合理的提升，才能加深學生對于理論知識內容的學習認知，在促進學生的良好學習思維習慣形成的時候，也能幫助學生對于自己的學習過程進行和理由學的探討，激勵學生對于不同的學習問題可以進行獨立有效的探究，教師在提高學生的獨立學習思維能力的時候，都可以促進學生的良好核心素養的發展，也能讓學生對于數學知識內容的解讀和分析變得更加的全面，在幫助學生
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 小學數學教學中如何培養學生的創新能力
;核心素養;教材內容;培養策略引言：小學數學教學內容本身是根據小學生的特殊特性所精心設計的，其教學內容的呈現方式、教學思維等都是在細細研究小學生的普遍特征之后所成型的。對于創新能力的培養，教材編制者在編制教材的時候就已經將其融入教材之中。但是，卻又很多教師因為短期內的成績目標，限制住了教育思想的發展，而將教育目標僅僅鎖定為提升成績。對此，必須要重回教育本心，探索教育的本質，培養學生的創新思維能力。以促進小學生的數學學習素養與能力的綜合提升發展。一、現階段小
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 小學語文教學中有效提問策略探析
節提問、結合教材內容提問、依托合作探究提問這三方面，對小學語文教學中有效提問策略進行詳細的說明和分析。關鍵詞：小學語文;有效提問;導入環節;教材內容;合作探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A在當前的小學語文課堂中，提問環節存在以下問題：教師所提出的問題隨意性大、比較形式化;所提問問題的方式比較機械呆板，沒有進行精心設計;給學生提供思考的時間不充足等等，這些問題的存在，導致課堂提問失去了其應有的教學功能和價值。所以，小學語文教師應該對課堂提問這一環節進行重
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 機電技術應用教材方向與特色
;教材開發;教材內容;教材建設職業教育的教材開發與建設要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進教材建設，深化產教融合、校企合作，推動教材開發。一、確保教材的政治方向申報教材的編寫人員應經所在單位黨組織審核同意，政治立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認同中國特色社會主義，自覺踐行社會主義核心價值觀;熟悉職業教育教學規律和學生身心發展特點，對專業領域有比較深入的研究，熟悉行業發展與企業用人要求，有豐富的教學、教
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 機電技術應用教材方向與特色
;教材開發;教材內容;教材建設職業教育的教材開發與建設要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進教材建設，深化產教融合、校企合作，推動教材開發。一、確保教材的政治方向申報教材的編寫人員應經所在單位黨組織審核同意，政治立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認同中國特色社會主義，自覺踐行社會主義核心價值觀;熟悉職業教育教學規律和學生身心發展特點，對專業領域有比較深入的研究，熟悉行業發展與企業用人要求，有豐富的教學、教
科技信息·學術版 2022年5期2022-02-21
- 七年級數學教材內容的比較與分析
七年級數學;教材內容;比較分析中圖分類號：G634? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2021）11-0110-04基于義務教育數學課程標準（2011版）中心思想下，不同地區使用的初中數學教材版本不同.目前，國內初中數學教材版本較多，有10余種，其中人教版與北師大版教材使用范圍較廣。本文選取七年級數學義務教育教科書人教版[1]（以下簡稱教材1）與北師大版[2]（以下簡稱教材2）教材為研究對象，以圖表方式從教材章節內容、例題、習題、數學史及插
赤峰學院學報·自然科學版 2021年11期2021-12-17
- 小學美術“設計·應用”板塊教材結構分析
應用”板塊;教材內容中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-388前言有明確的課程結構，這就體現了小學教師想要提高美術教學質量，就要保證在美術課堂中有明確的教材結構，教師對美術教材中的內容挖掘就決定著教學的教學效果。知名大學教授經過整理了結構理論，在《怎樣把教材中的內容呈現給學生？——美術教材結構分析》文章中結合了美國的美術教材《藝術的聯系》這本書的結構進行分析，獲得了一定的參考價值，這個大學教授就直接運用這個結構理論，結合語言與
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 小學跨學科主題學習中主題的確定
具體可從梳理教材內容、關注學生成長、聚焦學習生成三個方面入手。關鍵詞：跨學科學習;主題學習;教材內容;學生成長;學習生成跨學科主題學習就是打破學科邊界，在學科屬性相通、學習規律及學習方式相融的情況下，提取綜合（復雜）性主題，將不同學科的概念、內容和活動等整合在一起的學習。它是一種具有探究性和實踐性的深度學習，著力培養學生的綜合性思維和實踐創新能力，使他們更全面、更客觀地認識周圍的事物，更好地解決現實問題;同時，能充分激發學生的學習興趣，滿足學生的學習需要。
教育研究與評論（小學教育教學） 2021年8期2021-09-23
- 淺談歷史教材的有效整合
：歷史教學;教材內容; 教學結構; 整合重構中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-307整合就是把一些零散的東西通過某種方式而彼此銜接，從而實現信息系統的資源共享和協同工作，是指由系統的整體性及其系統核心的統攝、凝聚作用而導致的使若干相關部分或因素合成為一個新的統一整體的建構、序化過程。通俗地說，整合就是把不同類型、不同性質的事物組合在一起，使其成為一種整體。歷史教學內容的重構整合，包括在教學實踐中對教學內容的優化、教學內容的創新、
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 整合教材內容優化教學方式探討
學教學中整合教材內容優化教學方式的策略，建議教師根據教材內容的特點，適當調整教材內容的順序、結構，把相似內容、同一內容、核心內容、相同本質不同內容和認知與實踐等內容進行整合優化，以提高小學數學教學質量?！娟P鍵詞】小學數學 課堂教學 教材內容 整合方式【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）09-0101-02教材內容不等于教學內容，在小學數學教學中，教師在不改變教材教學目標、教學內容的前提下，根據教學需要，對教材內容呈現
廣西教育·A版 2021年3期2021-09-10
- 高效教學設計的來源：教材編寫“異”與“同”的分析
平行四邊形;教材內容;北師大版;人教版引 言目前我國初中數學教材的版本有很多種，如人教版、冀教版、陜西人教版、北師大版、華東師大版等，其中最常用的是人教版和北師大版.“平行四邊形”一節，無論是人教版還是北師大版的教材，它都處于八年級下冊，在人教版教材中處于第十八章，在北師大版教材中處于第六章，都是基于學習了圖形的平移、旋轉以及中心對稱和三角形的全等這些知識.平行四邊形是初中幾何中的基本幾何圖形之一，是初中學習的重點內容之一.如何讓教材的設計更能引起學生的興
數學學習與研究 2021年15期2021-07-20
- 通過繪本閱讀教學與主教材融合提升小學生英語閱讀素養
：繪本教學;教材內容;閱讀素養為滿足社會對全面型人才的需求，幫助人才更好地適應社會發展，應當加大英語教學改革力度，實現教學質量持續改進。尤其是在小學英語教學中，不僅要注重學生英語基礎能力的培養，更應當注重學生閱讀理解能力等學科核心素養的提高。通過主教材內容與繪本閱讀的整合，直觀理解閱讀內容，多角度分析問題，讓學生在開放性的氛圍中學習到更多更全與更加實用的英語知識技能，從而實現學習質量持續提高。一、英語繪本閱讀與主教材融合教學的重要性小學生的理解能力有限，加
新課程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 談“教材內容”向“教學內容”的轉化
量的變化?！?span class="hl">教材內容”向“教學內容”的轉化需要教師對教材的理論知識的掌握，對于實驗課的理解和教學用具的運用?！稄穆然F溶液的配置—探析影響鹽類水解的因素》這一節課為例，通過這節課來普及化學學科素養。微課導入：如何配置氯化鐵溶液？設計出自己的方案，提出幾個配置溶液的方法，用于課堂上進行探究，整理出最佳的配置溶液的方法。學生從方案探究中學習鹽類水解的影響因數。教師通過這節課對學生的學習提出學習目標：一、通過實驗現象看物質的本質從宏觀辨析與微觀探析角度設計教學過
教育周報·教育論壇 2021年42期2021-06-29
- 小學口語交際教材內容特征與教學價值
分析口語交際教材內容的內在特征與教學價值，幫助教師尋找最合適的教學方式，更有效地開展口語交際課堂實踐活動?！娟P鍵詞】口語交際;教材內容;語文教學【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）15-0053-03【本文著錄格式】王珊.小學口語交際教材內容特征與教學價值——以一二年級部編本教材為例[J].課外語文，2021，20（15）：53-55.前言《語文課程標準（2
課外語文·下 2021年5期2021-06-22
- 把握教材內容 探尋育德切入點
素。關鍵詞：教材內容;育德;小學數學引言新課標的教育理念要求我們教師，在小學數學教學的全過程中都要對學生滲透德育教育，加強對學生進行愛國主義教育。然而，這一環節也是課堂教學最重要的一環。那么，在數學教學中如何進行德育教育呢？ 隨著新課程理念的進一步深入，學科教學要加強對學生進行德育的理念已被廣大教師接受。但問題的關鍵是教學實踐中如何去滲透。我們時常感到，語文教學本身就有“文道結合”的教學要求，數學學習的內容似乎很難與思想品德教育結合起來。因此，掌握好小學數
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 小學語文教學課堂上如何豐富學生的學習內容
;學習內容;教材內容;學習興趣;提問發言;教師總結中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-225生在課堂上的學習狀態不佳，在課下就需要花費大量的時間來查漏補缺，十分不利于教師的教學活動開展以及學生學習基礎的提高。為了減輕學生的學習負擔讓學生更加充分地學習課堂知識，豐富學生的學習內容是必不可少的。本文作者根據自身經驗，探討了豐富學生學習內容在小學語文教學課堂上的策略，希望對廣大師生產生啟示。一、以教材內容為出發點小學語文的教學只有充分以
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 如何在小學數學課堂教學中培養學生核心素養
;核心素養;教材內容;多媒體技術;生活化元素;優質性問題核心素養是時代發展之下的一種教育新思想，而學生擁有數學核心素養以后則能夠以更加熱忱的學習態度參與獲取數學知識與技能的過程，得到情感、態度、價值觀的發展，讓學生擁有適應未來社會生活的能力。因此，作為一名新時代下的小學數學教師，首先要了解小學數學核心素養的內容及內涵，明白小學數學核心素養對學生的成長需要所帶來的積極作用，進而本著為學生長遠發展著想的教學態度找出優質的教學策略，使學生能夠迎合當今社會生活的需
文理導航 2021年12期2021-04-16
- 歷史教材內容二次開發
摘要：歷史教材內容的二次開發就是教師在教學過程中，依據歷史教學大綱和課程標準，對歷史教材的內容進行合理、適度的增減、調整或加工，從而使其更好地適應學生學情和實際的教學需要。這也體現了教師靈活處理運用教材的能力，是促進教師專業發展的有效途徑。本文以五四運動的背景這一知識點為例進行教學設計，以此來探討教材內容的二次開發，體現“用教材教”而非“教教材”，優化教學內容，使課堂煥發生命活力，從而促進學生的有效學習。關鍵詞：教材內容;二次開發;教學設計正文：朱漢國教授
江蘇廣播電視報·新教育 2021年43期2021-03-31
- 小學體育立足教材內容設計情境導入的策略思考
習狀態、豐富教材內容表現形式、促進理論與實踐深度結合、激發學生主觀能動性等方面，對小學體育立足教材內容設計情境導入的必要性進行了分析，并從導入時機、學生興趣和好奇心、持續性作用、多樣化形式等方面，對相應的情境創設策略展開探討。關鍵詞：小學體育;情境導入;情境教學法;教材內容一、 引言小學體育在很長一段時間內都未受到足夠重視，同時存在教學內容和方法不合理等問題，實際教學效果較差。而在新課程背景下，體育課程的重要性進一步得以提升，教師也需要積極創新和改善教學，
考試周刊 2021年17期2021-03-17
- 把握教材內容 探尋育德切入點
素。關鍵詞：教材內容;育德;小學數學引言新課標的教育理念要求我們教師，在小學數學教學的全過程中都要對學生滲透德育教育，加強對學生進行愛國主義教育。然而，這一環節也是課堂教學最重要的一環。那么，在數學教學中如何進行德育教育呢？ 隨著新課程理念的進一步深入，學科教學要加強對學生進行德育的理念已被廣大教師接受。但問題的關鍵是教學實踐中如何去滲透。我們時常感到，語文教學本身就有“文道結合”的教學要求，數學學習的內容似乎很難與思想品德教育結合起來。因此，掌握好小學數
錦繡·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 小學體育立足教材內容設計情境導入的策略思考
習狀態、豐富教材內容表現形式、促進理論與實踐深度結合、激發學生主觀能動性等方面，對小學體育立足教材內容設計情境導入的必要性進行了分析，并從導入時機、學生興趣和好奇心、持續性作用、多樣化形式等方面，對相應的情境創設策略展開探討。關鍵詞：小學體育; 情境導入; 情境教學法; 教材內容小學體育在很長一段時間內都未受到足夠重視，同時存在教學內容和方法不合理等問題，實際教學效果較差。而在新課程背景下，體育課程的重要性進一步得以提升，教師也需要積極創新和改善教學，全面
人物畫報 2021年6期2021-03-13
- 學科型教學游戲在小學數學教學中的應用策略
;正確導入;教材內容在當前的教學時代發展的背景下，小學數學課堂的教學中也存在著非常重的教學問題，教師在將多元化的教學理念進行合理有效運用，需要針對學生的個人學習能力的發展特點，對于學生的學習思維以及學習方法等進行合理的指導，這樣才能促進學生的學習有效性的提升，再將學科性教學游戲進行合理有效運用的時候，也能增強學生對于知識點我們的學習和理解，幫助學生對于學科知識內容進行合理有效的探討，這樣才能加強學生對于理論知識內容的學習和分析，也能增強學生在課堂中對于知識
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 談“教材內容”向“教學內容”的轉化
量的變化?！?span class="hl">教材內容”向“教學內容”的轉化需要教師對教材的理論知識的掌握，對于實驗課的理解和教學用具的運用?！稄穆然F溶液的配置—探析影響鹽類水解的因素》這一節課為例，通過這節課來普及化學學科素養。微課導入：如何配置氯化鐵溶液？設計出自己的方案，提出幾個配置溶液的方法，用于課堂上進行探究，整理出最佳的配置溶液的方法。學生從方案探究中學習鹽類水解的影響因數。教師通過這節課對學生的學習提出學習目標：一、通過實驗現象看物質的本質從宏觀辨析與微觀探析角度設計教學過
教育周報·教育論壇 2021年16期2021-01-03
- 試論網絡通訊技術對傳統語文教學的影響
：網絡通訊;教材內容;教學手段一、網絡通訊技術對語文教材內容的影響新教材貼近當代生活，體現時代性。筆者查看了部編人教版初中語文教材目錄，新增教材占有相當大的比重，大多和當代學生的生活相契合，體現了時代性，比如，新選編的教材有記述“神舟五號”宇宙飛船升空之后，飛行員楊利偉在太空一天所見、所聞、所感的;有報道劉翔在2004年雅典奧運會上110米欄決賽中以12秒88的成績打破世界紀錄并一舉奪冠的;還有記述2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言在瑞典文學院報告大廳演說自
新課程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 精準教學目標，提高小學音樂課堂實效
;教學目標;教材內容音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產和智慧結晶，音樂教育承擔著繼承傳統音樂文化的責任。學生通過學習中國民族音樂，了解和熱愛祖國的傳統音樂文化，有助于培養學生的愛國主義情懷，讓學生不僅成為音樂文化傳承的受益者，同時也是音樂文化傳承的推動者。一、鉆—鉆研教材內容備課是上好課的先決條件，音樂教師備課的第一步就是吃透教材，深挖教材中的音樂元素。首先，要“鉆進去”研究教材內容，反復的聆聽和演唱作品，深入分析和挖掘音樂作品的風格特點、
錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 關于優化中考英語復習效果的策略分析
;策略分析;教材內容;閱讀教學;聽力訓練英語是母語體系以外的一門學科，初中階段的學生雖然所接觸的英語知識不深，但對于學生所處的年齡段來講，理解起來仍然是有難度的?；诖?，英語教師要根據考試大綱和學生的具體學習情況，設計優質的復習策略，有針對性地引導學生復習中考英語，不僅要提升學生的學習成績，更要優化學生的英語交際水平。下面，筆者將結合自身教學實踐經驗，對優化中考英語復習效果的策略作以下幾方面分析。一、緊抓教材內容，進行系統復習在傳統教學時期，面臨中考之時，
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 淺析如何在高中歷史教學中滲透傳統文化
師要深入研究教材內容，立足于學生的綜合發展，創新有效的教學策略，從而實現傳統文化在高中歷史教學中的有效滲透。關鍵詞：高中歷史 傳統文化 教材內容 直觀情境 教學手段從哲學的范疇上講，傳統文化和歷史知識之間有著辯證統一的關系;從時間維度上講，傳統文化和歷史之間都具備“過去”的性質，在國家大力重視傳統文化教育的時代環境下，在歷史教學中融入傳統文化更應當是當今教師的職責。高中歷史教師要把握新課改中的新形勢，在課堂上深入貫徹落實新的教育理念，以有效的教學策略滲透傳
中華活頁文選·傳統文化教學與研究 2020年3期2020-12-12
- 淺談在小學語文教學中滲透感恩教育
，有效地結合教材內容和學生學習心理，在其中滲透有關感恩方面的教育，使學生從小就學會感恩，學會感激，使學生幼小的心靈得到“感恩”的洗禮，從而彰顯學生的人文精神。關鍵詞：教材內容;學生認知;感恩教育;人文精神當前的小學生大多都是獨生子女，生活條件較優越，父母也是對其非常溺愛，這就使得小學生對于父母的恩情，覺得是理所當然，知恩圖報對于他們來說是遙遠的。這種不良現象的產生，對社會發展是非?？皯n的，感恩教育也就顯得迫在眉睫。學校是學生學習的主要場所，課堂教學是學生學
學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 整合教材內容 提高教學效率
郭顯艷摘要：教材內容是聯系學生和考試的紐帶，教材的編寫影響學生的學習效率，為提高教學效率，教師可適當整合教材內容，提高教學效率。關鍵詞：教材內容；教學效率；學習效率中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0025新課程改革下的高中思想政治課堅持了“貼近生活，貼近學生，貼近實際”的編寫和教學原則，即使如此作為體驗者的廣大師生依然存在一定困惑，不少學生學后感覺教材知識存在不同程度的散、亂，有不少地方與生活實際相差甚遠
中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 論初中道德與法治有效教學情境的創設
效教學情境;教材內容;故事情節;生活實際初中道德與法治這一門學科與其他的學科知識的學習還是有一定的差別的，主要表現在其教學目標具有一定的差別性，道德與法治強調的不只是知識傳授的質量，而是要求教師能夠讓學生在學習的過程中能夠獲取到一定的道德上的思想培養以及對法律法規的正確認知。然而往常的道德與法治的課堂教學當中，大部分都是以知識的死板背誦與記憶為主，以知識的講解與傳授為輔，學生在這一過程當中的思想與認知上的發展沒有得到足夠的重視，學生無法通過教師的適當啟發來
科學導報·學術 2020年85期2020-11-08
- 關于初中數學游戲化教學策略的研究
化教學策略;教材內容;教學設計;總結與反思;模擬游戲在信息化的教學時代，教師在運用智能化教學設備，進行數學知識內容講解的過程中，可以提高教學的直觀性，也可以對于學生的學習思維進行有效的培養，在拓展學生理解知識內容視野的過程中，教師可以對于教材內容進行合理有效的解讀，并且在立足于學生學習差異性的前提下，對于已經具有的教學資源，進行合理有效的篩選，這樣才可以幫助學生理解相關的知識內容，教師在初中數學教學中，也需要將游戲化的教學策略，運用在其中，這樣才可以有效的
數理報（學習實踐） 2020年35期2020-11-02
- 完善工商管理類專業統計學教材內容的思考
類專業統計學教材內容設置進行了新的探討。在內容體系架構方面，提出把抽樣推斷的內容從數據分析方法中分離出來單列一章、數據分析部分各章以分析內容為依據進行命名，在內容設置上應突出實用，在方法介紹上應力求全面。[關鍵詞] 工商管理專業;統計學;教材內容[基金項目] 西安郵電大學研究生教育教學改革項目（YJGK201924）;西安郵電大學2017年《統計學》教材建設項目資助[作者簡介] 吳培樂（1965—），女，陜西渭南人，西安郵電大學經濟與管理學院副教授，研究方
教育教學論壇 2020年43期2020-11-02
- 如何讓周記成為寫作訓練的利器
作訓練和理解教材內容的一個有利基點？如何讓周記成為激發學生寫作興趣的利器？提升學生寫作能力，這是一個有意義值得探究的課題。本文就教材興趣點，周記，寫作文三者之間關聯談談自己的一些見解和做法。關鍵詞：作文訓練;教材內容;興趣;周記中圖分類號：G633.3???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0055-01寫作是語文教學的一個重要部分。一直以來，我們都將寫作文從教材和寫周記中獨立出來，讓作文硬生生的安插在語文教學中，教師
讀與寫·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 主題圖在小學數學課程教學中的運用
;小學數學;教材內容小學數學教材在傳統應試教育理念之下，常常忽略了教材圖片內容，以此通過文字形式替代了圖片教學形式，反而降低了學生學習興趣。而隨著新課改教育理念的推行，小學數學教材內容中增多了許多圖片內容，并通過圖片形式來豐富教學內容，使得教學手段更貼近學生理解能力，吸引學生在課堂中積極開展主動學習，以推動具有直觀性意義的課堂教學活動。所以，小學數學教師應在課堂教學中多加趣味性與生動性內容，圖片只是類型的一種，應學會以學生為中心構建數學多樣化課堂，從而提升
科學導報·學術 2020年8期2020-10-21
- 初中數學教學策略探究
為此筆者從“教材內容”、“設問技巧”、“教學情景”這三方面，對初中數學教學策略進行探討。關鍵詞：初中數學;教學策略;教材內容;設問技巧;教學情景數學這一科目是培養學生思維能力的重要科目之一，并且在日常生活中數學的應用也頗為廣泛。學生提高了數學能力，首先降低在高考數學中的失誤率，其次增強學生的思維邏輯能力及推理想象能力，為學生今后的發展創造有利的前提條件，總之學生的數學能力是其必備的一項技能，因此教師應積極探索教學策略，引導學生充分理解數學知識并將其運用到日
科學導報·學術 2020年23期2020-10-21
- 對新課改下初中英語課堂教學策略的探討
;教學策略;教材內容;直觀情境;合作學習;問題導入。英語作為一門國際性的交流語言，在國際化時代的發展之下絕大多數人都已經意識到了學好英語對自身的幫助，而學生作為日后可能使用英語最多的一個群體，廣大英語教師與學生家長乃至于學生本身都認為英語是所學課程體系中最重要的學習科目之一。因此，作為一名初中英語教師，我們要拿出一切為了學生發展的教學理念，突出學生的課堂主體地位，以最佳的課堂教學策略使學生充分汲取英語知識與技能。下面，我將結合自身教學實踐經驗，對新課改背景
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 創新課內外閱讀，激活教材內容
力！關鍵詞：教材內容;課內外閱讀;有效銜接;生命課堂新的課型，突破了學生語文學習的固定思維。我們對課程標準的表述認真研究、反復推敲，制定具體的評價標準，并將這些能力標準逐項細化、量化到各個學段具體的語文學習中，提高了評價的針對性和實效性，也激發了學生學習的動力。一二年級的小學生，更加喜歡有趣的童話故事，教師可以根據低段教材進行引導課內外閱讀內容，使課內外閱讀有效銜接。一、 名作——名文統編版一年級下冊古詩《贈汪倫》的作者是李白。師：“贈是什么意思？”“誰贈
讀天下 2020年22期2020-09-22
- 傳統文化在小學語文教學中的有效滲透探究
想認識增強、教材內容挖掘利用、課外拓展延伸等方面，提出了傳統文化在小學語文教學中滲透的有效策略，以培養學生的文化素養。關鍵詞：傳統文化;小學語文;滲透策略;滲透現狀;教材內容小學語文課程以培養學生的語文能力、文化素養、思維能力等為目標，是學生的啟蒙教育，對學生尤為重要。為了實現教學目標，促進學生全面發展，可以把傳統文化融入小學語文教學，不僅能讓學生學習了解優秀的傳統文化，還能拓展學生的知識廣度，提高學生綜合素質。為此，小學語文教師應當積極探索傳統文化在課堂
考試周刊 2020年65期2020-09-21
- 高中數學教材落實核心素養的幾點思考
：高中數學;教材內容;核心素養課堂教學深入融合高中數學教學的核心素養并以此為導向，從數學概念的理解、應用到拓展延伸，為學生的學習提供全方位的支持，在學生學習數學進階的必經之途上，通過這幾個層次的練習，學生對于知識的體悟會上升到一個新的層次，解決新知的能力會得到充分提升，進而培養學生的數學解決問題的能力.高中階段的數學教育主要依托于數學教材，因此我們的教師必須根據教材的內容在課堂中融入核心素養的思想，對學生進行全方位的培養. 一、關于核心素養的必要性分析1.
數理化解題研究·綜合版 2020年7期2020-09-10