明確目標
- 語文跨媒介閱讀與交流學習的應用
整合資源 ?明確目標語文教學開展跨媒介閱讀與交流能夠為學生帶來全新學習體驗。在具體實施過程中，教師深入研究教材內容，整合閱讀資源、優化閱讀設計、明確閱讀目標，為學生順利進入閱讀交流平臺創造條件。一、整合閱讀資源，建立閱讀與交流平臺教師設計閱讀任務時，需要有多重考慮。首先，要深度研究教材內容，提煉出有價值的信息，為學習任務設計提供豐富資源支持。其次，學生占有一些信息素材資源，教師深入研究學情，能夠帶來一些資源整合的機會。再次，教師利用網絡搜集一些資源信息，能
中學語文(學生版) 2023年7期2023-08-26
- 指向英語學科核心素養的高年級Fun time板塊教學探究
優化設計 明確目標 滲透語法在譯林版英語教材中，Fun time板塊通過趣味性、互動性強的語言實踐活動，幫助學生進一步鞏固和掌握Story time 中呈現的詞匯、句型和日常用語，以幫助學生提高用英語進行簡單對話的能力。高年級英語教材中的Fun time板塊則更注重學生小組合作意識的培養和學生交際能力、綜合能力的訓練，如何基于英語新課標，通過Fun time教學的有效設計，提升學生的核心素養？本文以譯林版英語六年級Unit 3 Holiday fun和U
小學教學研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 讓低年級學生的寫話更像“話”
低年級寫話；明確目標；設定方法；多元評價；從說到寫；讀寫統整［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）10-0093-03“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現?！痹谡Z文課程中，寫作具有較強的綜合性、實踐性等特點，在義務教育階段有著至關重要的作用。低年級的寫話是中年級習作、高年級寫作的起步階段，所以在低年段，我們不說寫作，而說
小學教學參考(語文) 2023年4期2023-06-15
- 建構樸實、靈動、高效數學課堂的有效措施研究
文章認為以明確目標為備課基礎，能讓學生明晰思考與鉆研的方向；以問題驅動為引導核心，能有效激活學生的思維；以鼓勵探索為指導關鍵，能促進學生形成良好的學習習慣；以有效訓練為保證，能讓學生獲得觸類旁通的解題能力.［關鍵詞］ 高效課堂；明確目標；問題驅動；鼓勵探索追求簡潔、高效的數學課堂，發展學生務實、求真精神是數學教學的價值所在. 然而，筆者觀摩了大量的展示課發現當前有不少課堂的教學容量大，學生無法深刻體會問題的變式引申，思維也得不到相應的鍛煉，尤其是信息技術
數學教學通訊·高中版 2022年12期2023-01-15
- 混合式教學在小學體育教學中的運用分析
;小學體育;明確目標;傳導媒介混合式教學助力小學體育課上資源多維度聚攏，學生容易受圖片、音頻、視頻等資源吸引，在課上更為專注，這對學生了解體育文化、學習體育知識及運動技能有益，同時可強化師生的信息素養，為未來數字化教育活動多形式開展奠定基礎。除改變教育內容傳導媒介、增強體育學科的吸引力外，混合式教學還可助力教改，為新理念、新內容滲入體育課提供條件，進而推動體育教學活動良性發展。然而，有些體育教師并不能妥善利用混合式教法育人，存在教育形式單一、教育資源無法高
科教創新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 情境教學在小學語文教學中的應用研究
;小學語文;明確目標;教育質量情境教學指的是教師根據學生學習需求、課上表現、個性喜好及課程標準通過規設情境助學生強化語文素養的育人手段，具有趣味性、參與性、綜合性，能調動學生語文學習積極性。然而，有些教師存在情境教學質量較低的問題，出現情境教學目標不明確、形式僵化、缺乏延展性的現象，這就無法通過情境教學滲透學科素養?；诖?，為使小學語文教學質量能有效提高，探析小學語文情境教學策略顯得尤為重要。一、小學語文情境教學阻力小學語文情境教學阻力有以下幾個：第一，目
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 小學英語閱讀教學初探
顯。關鍵詞：明確目標;精心準備;貫徹實施一、明確閱讀教學的主要目標首先要明確每個單元的閱讀教學都要以培養學生的閱讀能力為主要教學目標，這部分教學不僅要引導學生對本單元AB部分的主要詞匯進行復習和鞏固，還要幫助學生適當擴展語言，增大語言的輸入量，培養他們良好的語感，讓學生掌握一定的閱讀方法技巧，為更深層次的學習打下堅實的基礎。二、課前精心準備根據《小學英語新課程標準》，教師要深究教學內容的目標及重難點，針對學生的年齡特點和認知特點組織教學活動，對課堂教學內容
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 鑄造優良班風，引領學生健康成長
命成長? ?明確目標班集體是學生學習、生活的重要場所，更是鑄造學生良好道德品質、養成良好行為的載體。班主任在管理班級、實施德育課程時，需要打造一個有優良班風的班級。班集體的風氣建設是一項長期工程，并不是一蹴而就的，班主任需要從長計議，從細小處著手，推動班級朝著健康的方向發展，為每個學生鑄造積極、健康、奮進的班集體。一、明確適切目標，讓班風有方向對任何事件而言，設定目標價值，主要體現在兩個方面：一是明確自身努力的方向，不盲目地亂行動，讓自己的每一次言行，都能
江西教育C 2022年8期2022-05-30
- 高中生物教學中提高學生積極性的策略探討
;課堂小組;明確目標在高中生物學科教學過程中，如何提高和培養學生的積極性也是教學過程中教師應該充分思考的問題，高中階段的學生處于重要轉折階段，他們學習的興趣培養對于他們質量的提高會有積極的影響作用，那么教師就需要考慮到運用教學形式培養學生的學科積極性，不斷引發學生在課堂中的思考。處于高中階段的學生，他們雖說有了一定的自我學習能力，但是對于生物學科而言，在學習過程中仍然會出現諸多問題，教師所需要面對的不僅是課堂教學，還應該通過課堂教學形式的調整，提高課堂教學
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 小學數學課堂中任務型教學的應用探討
任務型教學;明確目標;輔助理解;鍛煉能力在這種前提之下，教師在借助于任務型教學的過程中，應該如何去具體的投入到課堂教學環節當中的，這也是筆者將要進行探討的問題。針對于小學階段的課堂教學來說，教師在進行教學過程中就需要考慮到，需借助于教學方式吸引學生的注意力，當學生的注意力在課堂中保持高效的集中狀態，教師講解的知識內容才可以更好的為學生所學習好。而且對學生說他們在進行聽課的過程中，借助一些任務的形式還可以幫助學生在課堂學習的過程中保持思考的狀態。一、明確課堂
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 有效開展整理復習課之我見
；先學后教；明確目標；情感滲透【中圖分類號】G623.5【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）11—0133—02孔子曰：“溫故而知新?！闭韽土暰褪前血毩?、分散、有規律的已學知識，通過回憶再現、分類、整理、歸納等方法進行系統的梳理，做成思維導圖或知識卡片等其他形式的學習過程，把新知識與已學知識聯系起來，架通知識的橋梁，再對知識深加工、再創造，拓寬知識，完善知識結構，實現學生的創新精神與實踐應用能力的發展[1]。同時，在整理復習的過程中
甘肅教育 2021年11期2021-12-30
- 小學科學探究性教學設計研究
驗探究 ? 明確目標 ? 親手操作 ? ?拓展探究 ? 質量[正文]小學科學新課程標準明確提出：科學學習要以實驗探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?？茖W課程應向學生提供充分的科學探究機會，也就是學生模仿科學家進行探究的重要方式，也是對學生啟蒙教育的重要學科。根據小學生生理、心理特點和小學目前基礎條件相對較差的特點，我認為開展小學科學實驗探究活動，應采取以下策略：一、確定實驗探究方向（
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 高年級識字教學的策略探討
：識字教學;明確目標;掌握方法中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）31-0048-02引? 言識字教學在小學語文教學中有著舉足輕重的地位。在低年級小學語文教學中，識字教學是重點，進入高年級后，教師逐步把教學的重心轉移到培養學生的閱讀能力和寫作能力等方面，在課堂逐步淡化了字詞的
名師在線·上旬刊 2021年11期2021-12-08
- 小學語文小組探究式學習的分析
小組探究式;明確目標通過確立學生在課堂中的主體學習地位，教師也能夠讓學生在課堂的學習體驗中，對于語文知識內容的學習有著更高的學習理解，這樣才能夠不斷的鞏固學生對于語文知識能力的學習基礎。在小學階段是全面提升學生核心素養的關鍵時期，所以教師都需要對于當前的教學思想進行合理的更新，這樣才能夠不斷的跟上時代發展的步伐，而且也能夠讓學生對于相關的理論知識內容，都可以進行良好有效的運用，在提高學生對于問題的思考能力的過程中，能夠不斷地幫助學生對于相關的問題解決策略，
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 課前預習在初中英語教學中的重要性
;培養習慣;明確目標;利用時間中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-388 初中階段一直以來都是學生學習的關鍵階段和黃金階段，這個階段對于學生來說是非常重要的，而作為一名合格的英語教師，不應該只是單方面的注重學生知識理論的掌握，更應該注重學生多方面能力的不斷發展。因此教師應該在課堂中通過不斷的給學生布置一些課前預習任務，并教會學生該如何進行高效率的課前預習，使得學生能夠在課前預習的過程中逐漸的掌握即將要學習的知識目標，并通過課前
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 基于深度學習的閱讀策略教學淺見
;深度學習;明確目標;細化閱讀;深度建構[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2021）30-0015-02統編語文教材的一大亮點是從三年級開始進行了閱讀策略單元的專門設置，這些閱讀策略為學生的閱讀提供了方向與路徑，有助于學生語文閱讀質量的提升。但是，在這些閱讀策略單元的教學中，普遍存在著淺嘗輒止，學生感受不夠深刻的現象，沒能達成應有的教學效果。怎樣才能實現閱讀策略的深度學習呢？一、科學解讀閱讀策略，合理進行目
小學教學參考(綜合) 2021年10期2021-11-10
- 淺談小學古詩詞群文教學策略
益。關鍵詞：明確目標;群文抓手;以讀促教古詩詞教學如何創新，如何脫落逐字逐句地翻譯，讓古詩詞教學充滿美感，是筆者在教學過程中冥思苦想的問題。而群文教學是近幾年的教學熱點，借此契機筆者以《石灰吟》群文教學為例，試圖摸索出小學古詩詞群文教學的策略，提高學生學習古詩詞的興趣，從而提高學生的古詩詞鑒賞能力。一、根據學情，明確目標杜威曾經說過：“教學必須從學習者已有的經驗開始?！币虼?，確定合乎學情的教學目標是備課必須考慮的問題。我班學生情況如下：對詩歌理解有一定基礎
教育信息化論壇 2021年8期2021-11-07
- 中等職業教育師資隊伍困境及建設策略
現實困境，從明確目標、規范標準、完善機制、強化保障、加強評估五個方面入手，凝練師資隊伍高質量發展策略。關鍵詞：明確目標;規范標準;完善機制;強化保障;加強評估一、中等職業教育師資隊伍建設的現實困境職業教育經歷了從“層次”到“類型”的性質轉變，也面臨著社會經濟發展和產業轉型升級所帶來的挑戰。準確把握我國職教改革方向，精準匹配經濟社會發展新階段對中等職業教育的質量需求，對師資隊伍建設提出了新的標準和要求，從現實來看，中等職業教育師資隊伍整體建設存在機制不健全、
中學生學習報 2021年11期2021-10-15
- 完善語文教學基本環節，促進課堂教學效果提升
;激發興趣;明確目標;展示交流在進行教學過程當中，簡明扼要的教學內容和豐富有趣的教學環節能夠極大提高教學效率，并且合理分配教學時間，把握教學節奏，也能夠在無形當中提高學生的獲得感和滿足感。最為關鍵的是，在小學這個階段的學生有著鮮明的性格和學習特點，教師要深刻地把握這樣的教學實際情景，在實際教學過程當中不斷地反思，總結自身來找尋教學規律，讓學生能夠持續、全面、和諧的發展語文學科素養，培養學生的獨立思考能力。本文將針對小學語文教學基本環節做探討，希望對廣大語文
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 任務型教學與初中英語課堂的有效結合探究
;集中精力;明確目標;培養習慣初中階段是學生學習的關鍵階段和黃金階段之一，在此階段有效的開展英語教學，不僅能夠為學生以后學習更高難度的英語打下堅實的基礎，也能夠使得學生積極的投入到英語的學習過程當中，幫助學生能夠運用英語的形式流利的進行人與人之間的交往，而為了幫助學生更好的進行英語學習，教師應該逐漸的摒棄傳統的教學方式，在課堂中有效的開展任務型教學，任務型教學是近兩年來逐漸興起的一種新型的教學方式，在課堂中有效應用任務性教學，使得學生在學習一節課的主要內容
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 初中數學教學中學困生的成因以及改善策略
;學習方法;明確目標教師想要幫助學困生步入學習的正軌，首先就要發現讓他們形成學困生的原因是什么，這樣自己的改進目標就非常明確了，并且如果教師盲目的、強制的讓學生困生自己發生改變的話，他們不僅不會接受不了，還會使用自己叛逆時期的資本去抵抗。所以教師要在發現其原因幫助其改善的過程中，要讓學生明白這樣是好的，讓他們有正確的思想和讓他們心里產生不能再這樣下去的想法，從而使學困生能夠把教師對他們的改善當成對自己的關照，并且自己也想要積極的配合教師去進行改進。發現學困
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 小學數學教學課堂中深度學習的教學意義和策略探究
深度相結合;明確目標教師在課下設計教學方案的時候，最先明確的一定教學目標，它相當于是明確在課堂中的授課方向，而教師在確定教學目標的時候，就需要先分析學生的學情，以及現代教育理念對于學生的要求，從而更加全面的促進學生的綜合學習能力的發展和培養，小學階段是學生各個學習能力的啟蒙階段，在數學教學中，教師就更需要培養學生的數學思維，從而以可持續的發展理念有效的提升學生的綜合素養，在將深入學習的教學模式引入課堂的過程中的時候，教師是為了能夠培養學生的思維品質和創新意
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 基于核心素養的小學數學課堂有效提問措施分析
;有效提問;明確目標;明確難度;創設情境在素質教學不斷深入發展的教育背景下，如何提高課堂教學有效性，已經成為了各個階段，不同任課教師都在思考和想要解決的問題，而數學學科對于學生的發展來說，其意義的重要性不言而喻，而數學知識的基本特性，也給學生的學習和教師的教學都帶去了很大的難題，課堂提問是一種非常傳統的教學模式，但是使用這種方式可以有效的激發學生獨立思考的意識，也可以提高學生的參與積極性，促進學生學習效率的提升，但在新時期的教學背景下，傳統的提問方式以及不
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 小學科學探究實驗教學之我見
：實驗探究;明確目標;親手操作小學科學新課程標準明確提出：科學學習要以實驗探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?？茖W課程應向學生提供充分的科學探究機會，也就是學生模仿科學家進行探究的重要方式，也是對學生啟蒙教育的重要學科。一、確定實驗探究方向 （1）明確實驗目的 我剛從鄉下一所中學考調到現在的學校，被學校派到大方二小去上一節小學科學優質課。由于剛剛跨學段等多種原因，整堂上得一塌糊涂，
科教創新與實踐 2021年25期2021-09-10
- 課前預習在高中歷史教學中的重要性探究
;培養習慣;明確目標;利用時間對于大部分學生來說，高中階段都是學生學習和能力發展的重要階段，之一這個階段為學生以后步入自己理想的大學，作出了重大的鋪點作用，而歷史教師的職責也是非常重要的，歷史學科的學習不僅能夠提高學生對于知識的積累程度，也在高考的考試中占據了相當重要的分值，因此通過多種多樣的教學方式提高學生的學習能力，也是非常重要的，要想提高課堂的學習效率，幫助學生通過課前預習能夠增長其相應的學習能力和學習水平，教師應該不斷的教授學生如何進行課前預習，并
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 明確目標，推進教學
】小學語文;明確目標;單元整體【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）18-082-02【本文著錄格式】周馮.明確目標，推進教學——小學語文單元整體教學探討[J].課外語文，2021，20（18）：82-83.單元整體教學是根據現行的統編版教材以單元主題建構方式編排的特點而設計的教學模式。保證小學語文課程知識更具有模塊化，有利于小學生系統性地掌握語文
課外語文·下 2021年6期2021-08-02
- 如何指導低年級學生朗讀
詞：有感情;明確目標;多樣性;普通話朗讀，是我們語文學習的傳統方法，也是現代語文學習的一個關鍵環節，有著極其重要的作用。在語文教學中，我是通過讀悟結合，以悟促讀等多種朗讀方法結合，配合激勵語言來指導學生進行朗讀，提高學生的朗讀水平的。新課標出“朗讀和默讀是閱讀教學中最經常最重要的訓練?！蹦壳?，小學低年級朗讀能力較差，添字、漏字、錯字、破句、不知停頓及唱讀情況嚴重，且隨著年級的升高朗讀形成一種調式，無論什么文章皆如此，學生表現出一致的低調。實際上，朗讀是一種
學校教育研究 2021年10期2021-07-08
- 課前預習在高中英語課堂的有效運用
;培養習慣;明確目標;利用課余時間課前預習顧名思義就是教師在帶領學生學習一節新知識之前，給學生布置一項課前預習任務，讓學生通過資料查閱發書本閱讀法等將要學的知識進行大致的閱覽和瀏覽，并將其整理概括通過這樣的方式能夠將簡單的知識進行吸收，將復雜的知識標記出來加深記憶。作為一名合格的英語教師，在英語的教育教學過程中，也應該不斷地給學生布置課前預習的任務，不應該忽視課前預習的重要性。在一節英語的課堂中，僅僅是教師課上教授英語知識是遠遠不夠的。作為一名教師，也應該
學習周報·教與學 2021年8期2021-06-09
- 淺析運用多元化手段提高《焊接結構》教學有效性的策略
教學有效性;明確目標;分解目標;培養技能在提高學生的學習自主性的過程中，教師首先需要了解到學生的學習需求，以及學生對于知識內容的實際掌握。接著通過夯實學生的學習基礎，才能不斷地滿足學生在課堂中的實際學習需求，而且也能讓學生對于不同的學習內容進行合理的運用，提高學生的實踐學習能力。教師在將多元化的教學手段進行合理有效落實的過程中，需要明確學生在課堂內的學習和表達，引領學生走向專業化的道路。教師只有在讓學生了解到自己所學習的專業課程知識內容特點的時候，才能幫助
家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 培養良好班風的有效策略
?！娟P鍵詞】明確目標;樹立表率;培養班干;強化管理;建立和諧良好班風的培養，是一項持之以恒的工程，是班主任管理和教育的重要內容。良好的班風具有“久熏幽蘭人自香”的無形強化效應。那么，培養良好班風有哪些有效策略呢？一、明確目標，齊抓共管構建良好的班風，首先要有明確的要求目標和具體的行為準則，通過集體或個體的行動努力，使全班學生在學習、行為規范方面形成一種風氣，達到最佳的效果。在創建一個新的班集體時，根據《中小學生日常行為規范》《玉城學校行為準則》的教育要求和
廣東教學報·教育綜合 2021年49期2021-05-24
- 甘南藏族自治州卓尼縣本土文化校本課程的實施策略探究
：教師隊伍;明確目標;整合資源一、 引言基于地區教育產業發展特點與文化環境，創建校本課程體系主要包含國家、地區以及學校三個層面，其中，學校是課程開發的前沿陣地，同時，也在課程體系搭建中起著創造性、引導性的作用。卓尼縣處于甘南藏區，生產方式屬于半農半牧模式，受藏傳佛教的影響，在生活習慣、傳統民俗、文化發展方面都有著獨特的表現，在校本課程體系開發與建設方面，有著顯著的文化優勢。二、 當前校本課程體系建設與實施面臨的實踐問題（一）課程改革認識存在偏差在教育體制改
考試周刊 2021年23期2021-04-14
- 課前預習在小學數學教學中的重要性
;培養習慣;明確目標;充分利用時間課前預習對小學數學教學中的重要性，想必大家都有不同的見解。但是，養成課前預習的習慣，無論是對于哪門學科的學習，都是極其具有幫助的。而且數學這門學科，對很多人來說都不易懂。所以說，課前預習就更為重要了，它幫助著學生更好地聽講，理解知識，同樣也幫助他們從小就培養一個好的學習習慣。這對今后面對難度更大的學習挑戰，是非常重要的，畢竟好習慣對每個人來說都是終身受益的。一、培養優秀學習習慣擁有一個好成績的前提，那就是要有一個好的學習習
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 課前預習在小學數學教學中的重要性
;培養習慣;明確目標;利用時間;思維導圖在小學數學的學習過程中，課前預習尤為重要，課前預習可以促進小學生更好的進行課堂知識的學習，更能提高課堂教學效率，在每一節新課教學前一定要讓學生去掌握正確的課前預習的方法，不能讓學生打著學習的名頭然后沒有目的地去進行學習，要讓學生在預習的時候一邊勾畫一邊動腦思考，并針對不同的學生不同的接受能力，制定不同的方案。做好了課前預習，這更有利于在小學時期培養學生良好的學習習慣，從而為以后的學習階段打好基礎。一、培養良好學習習慣
學習周報·教與學 2021年5期2021-04-06
- 課前預習在小學語文教學中的重要性探討
;學習習慣;明確目標;利用時間;合理計劃中圖分類號：A 文獻標識碼：A在語文課堂中，許多教師在布置完預習任務后，并沒有讓學生更快地達到最初的學習目的，只是讓學生進行無計劃的預習，沒有進行深入的講解，學生并沒有實際的學到什么，預習的真正意義是讓學生通過自己的探究了解一些知識，并且可以解決一些問題，對于自己課前不明白的東西，通過課堂的學習，在課前預習的幫助下更快的了解。課前預習更大的意義是能讓學生做好總結，在課堂中更高效率的去學習內容，讓教師的教學任務也能
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 初中地理教學中學生自學能力培養的策略探討
;自學能力;明確目標;成立小組;自主復習在許多地方，初中地理不作為中招考試科目，因此教師面臨的教學壓力小，主要以培養學生學習地理的興趣為主，了解一些必要的地理常識。本著教學負責的態度，地理教師比其他科目的教師更有時間去培養學生各種學習能力，自學能力作為一項基本技能，也應當列入教師教學任務內。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對初中地理教學中學生自學能力培養的策略進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、明確預習目標對于語數英這類主科目，大多
學習周報·教與學 2020年45期2020-12-16
- 提高中學地理課堂教學有效性的實踐與探索
法。關鍵詞：明確目標 輕松氛圍 自主學習1 明確目的清晰的教學目標教學目標不僅是作為課堂教學的關鍵，也是教師實現地理課堂教學有效性的點睛之筆。中學地理的教學思想，是積極引導學生關注我國的改革開放問題、我國現代化建設問題，這些無外乎都是關于國家的地理問題，還需要培養學生的創新意識以及自主實踐，鍛煉他們的思維能力，增強他們的社會責任感，強化人口、資源、環境、社會之間相互協調的可持續發展觀念。課堂作為傳授學生地理知識的一大途徑，教師應當在開課前，明確目標與任務，
成長 2020年12期2020-12-09
- 甄選優質問題 推進課堂高效
;凸顯高效;明確目標;啟發思維綜合實踐活動課是一門集綜合性、經驗性、實踐性“三性”于一體的課程。它的主題內容多而雜，存在諸多不確定性;活動方式多樣、靈活，涵蓋的知識面非常廣。如何在有限的課堂教學中把活動主題分解成有研究價值的、可操作的小主題，如何引導學生認真思考，激發其學習興趣，提高課堂實效呢？提問至關重要。常言道：“求學問，需學問，只學答，非學問?！睂W習離不開問。教師在課堂中也往往以“問”貫穿教學，但這些“問”的問題有多少是深入學生內心的呢？有多少能體現
小學時代·上旬刊 2020年8期2020-12-09
- 淺談小學語文如何通過課前預習提高課堂效率
;掌握方法;明確目標;適時鼓勵課前預習的教學手段由來已久并且常用常新，小學階段的課前預習則更為必要，因此無論是教師教學工作的開展還是學生學習過程，都十分青睞于課前預習。它有利于學生發揮主觀能動性，提高主動學習的能力、培養自主學習習慣，是推動學生不斷進取的有力法寶。對于教師而言，學生進行課前預習有利于提前了解文章架構，體會基本的文章情感，對提高課堂效率有益，對提高課堂質量有益。一、掌握預習方法，形成預習的習慣著名作家、教育家葉圣陶曾經指出，練習閱讀最重要的階
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 如何在初中化學教學課堂中培養自學能力
;自學能力;明確目標;制定計劃;利用工具學生在初中階段大多數還是處于被動接受知識的狀態，這種狀態有利有弊，好的一面是教師的講授知識減少了學生自己學習的時間，壞的一面是加大了學生對教師的依賴，很有可能導致學生無法自主進行學習。為了轉變學生的這種學習狀態，教師可以通過后天的培養來提高學生的自學能力，讓學生從被動變為主動。在本篇文章中，我結合多年的教學經驗，對自學能力在初中化學課堂的培養做出一番探討，希望對廣大教師有著積極的影響。一、明確學習的目標在初中化學學習
學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 初中英語教學與任務導向的有效結合
;任務導向;明確目標;深入思考;提高效率目前還有許多教師采用的是傳統的教學模式，只是單方面對學生進行知識輸出，沒有掌握學生學習生活進度，學生在對學科產生迷茫的時候，沒有地方找人反映問題，這樣會導致學生迷茫期過長，影響學習進步，英語教師是學生學習的引導者和促進者，為學生指明方向是教師的一項責任，為學生布置具體的任務，可以幫助學生發現問題，探索問題，解決問題，本文將針對初中英語教學與任務導向的有效結合做討論，希望本人在拙見可以起到好的作用。一、幫助學生明確目標
學習周報·教與學 2020年42期2020-11-23
- 回到源頭，汲取活水
作文教學;明確目標;批改和評價從事作文教學有幾年了，也聽過不少“花樣繁多”的作文公開課，但對怎樣教才能提高學生的作文水平，怎樣才能讓學生不煩惱寫作文，還是有些疑惑，朱熹有詩云：問渠那得清如許，為有源頭活水來。學生寫不出鮮明生動的作文，就源于沒有活水流動在心里，所以，我們要回到作文教學的源頭，汲取活水，使作文教學重新活起來。一、忘卻作文教學的初衷，觀念錯位教育家葉圣陶說：“為什么要作文？通常作文，胸中先有一腔積蓄，臨到執筆，拿出來就是，是很自然的。簡單點，
小學生作文輔導·下旬刊 2020年9期2020-11-23
- 做好企業黨建和精神文明建設的工作
創新工作 明確目標當前階段，基于現代黨建工作路線、目標與形式，推動精神文化建設與黨建工作的協調發展，既是提升基層黨組織領導教育、精神引領等方面職能的重要途徑，同時，還能夠有效增強企業效益價值創造能力，優化人力資源整體配置結構，全面落實精神文明整體建設目標，協調職工個人發展與企業長效經營發展之間的關系，對于促進企業現代化轉型有著積極作用。一、新時期企業開展現代黨建面臨的局限問題（一）黨建理念相對滯后黨建工作的全面推進，需要企業黨組織領導干部、職工群體的積極
現代企業文化·理論版 2020年22期2020-11-09
- 課前預習在初中數學教學中的重要性探究
;培養習慣;明確目標;利用時間對于大部分剛剛升入到初中學習的學生來說，相信大多數的學生在小學階段的學習過程中依然沒有形成良好的學習習慣而隨著初中階段的數學難度的不斷增加，許多學生由于一直以來掌握的都是大量的小學知識點，在此之前沒有形成良好的學習習慣和學習方式，導致學生的學習是比較困難的，因此作為一名合格的數學教師，要做的第1步是應該首先的帶領學生進行課上的學習，接著給學生布置一些課下預習的作業，使得學生能夠在課下進行自主的學習。一、培養學習習慣要想使得學生
數理報（學習實踐） 2020年35期2020-11-02
- 課前預習在小學語文教學中的重要性
;培養習慣;明確目標;利用時間語文是一個基礎性學科，小學語文的教學內容很多也應當作為基礎來記住，課本中的內容并不難，有許多生字詞需要學生認識牢記，而這樣的學習任務，根本不需要在課堂上在教師的帶領下完成，大多數學生都有能力可以自主完成這些學習任務。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對小學語文教學中課前預習的重要性進行一次探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、培養優秀學習習慣預習一直都是學習過程中很重要的角色，缺少預習的課堂就像是少了地圖的旅行一樣
學習周報·教與學 2020年39期2020-10-26
- 小組合作學習在小學數學教學中的合理應用
;營造氛圍;明確目標;合作交流;匯報成果;激勵評價;培養合作學習習慣新課標指出：“學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，自主探索與合作交流是學生學習的重要方式?！痹谡n堂教學中除了要注意培養學生思維的獨立性，還要培養學生吸取別人意見，與人合作的精神，小組合作學習就給學生提供了一個培養社會性的絕好機會。合作交流不僅培養學生的合作意識和交流能力，也是學生掌握數學知識的必要手段。小組合作學習是當今教學中一種重要的學習方式。小組合作學習是新
學習周報·教與學 2020年19期2020-10-21
- 關于初中語文課堂朗讀教學的思考
課堂 朗讀 明確目標 創設情景【中圖分類號】 ?G633.3 ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-049-02在語文課堂教學中，朗讀有著舉足輕重的作用，它對發展學生的思維，激發學生的情感，培養學生的語感，提高學生的語言表達能力，都是不可缺的?！墩Z文新課標》明確要求：“語文教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養語感，受到感情的熏陶?！碧丶壗處煂O雙金也曾經提出：“書聲瑯瑯應當
中學課程輔導·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 小學數學教學中課前預習的重要性
;課前預習;明確目標;提高效率;學習習慣課前預習作為學生進行學習準備的一種學習方法，在學生的學習過程之中有助于學生學習效率的提升。數學教學內容在小學階段較為簡單，但仍需要學生在學習過程之中端正態度，尋找適合自己的數學學習方法。在學生的數學學習過程之中，學生應該主動的進行課前預習工作，從而加強對課堂內教學知識的了解，有效的提高自己在課堂中所表現出的數學學習成果。在本篇文章之中，筆者從以下三點探討了小學數學學習中課前預習的重要意義，希望本篇文章的內容能夠為各位
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 如何提高初中學生學習興趣
風趣的語言;明確目標;樹立榜樣在教學活動中，學生所接受的訓練占了學習活動的大多數，訓練就是反復對新知識反復熟悉，眾所周知，這是一個枯燥的過程導致許多學生對學習沒有興趣，上課總是精力不集中，講小話，甚至上課睡覺，不但自身學習倒退，還會影響其他同學的學習，影響教師授課，進面影響到班集體的共同進步。這事學生倦怠的表現，需要教師做出及時的調整。而不能因此對學生進行嚴厲批評。一、震撼教育處于初中學齡段的學生一般都對認知范圍外的知識有極為濃厚的興趣。當學生表現出倦怠時
江蘇廣播電視報·新教育 2020年43期2020-09-10
- 幼兒園實施繪本教學的有效策略探究
;精選內容;明確目標;創新模式《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，幼兒園應注重早期閱讀教學活動的開展，使幼兒的想象力和創造力得到充分開發。而繪本作為以圖文并茂形式來闡述故事內容的閱讀材料，能夠在給人帶來豐富視覺體驗和美感的同時，突破文字不足的缺陷，是幼兒早期閱讀材料的重要組成部分。對于本身缺乏識字、認字能力的幼兒來說，繪本能夠極大地滿足幼兒的認知和學習需求，是符合幼兒特點的教學內容。作為幼兒教師，我們應在緊密結合自身實際情況的基礎上，深入探究開展繪本教學的有
啟迪·上 2020年8期2020-09-10
- 明確目標，科學指導，以評促讀
書閱讀教學 明確目標 科學指導 以評促讀中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.077Abstract This paper takes the reading teaching of "20000 miles under the sea" as an example to study the objectives of th
科教導刊 2020年13期2020-09-10
- 課前預習在高中化學教學中的重要性探究
;培養習慣;明確目標;利用時間要想使得學生學好化學并不是一件非常容易的事情，它不僅在于教師課上的不斷引導，也在于學生課下掌握適合自己的學習方式和學習方向。因此對于學生而言良好的學習習慣的形成是非常重要的，作為一名合格的化學教師，也要充分的意識到給學生布置相應的課前預習作業，對于學生的未來和發展起到了怎樣重要的作用，針對不同學生的學習特點開展相應的教學任務，使得學生通過課前預習能夠學習到更多的知識，形成良好的習慣。一、培養良好學習習慣課前預習的有效運用能夠培
科學導報·學術 2020年79期2020-09-06
- 課前預習在小學數學教學中的重要性探究
;培養習慣;明確目標;充分時間小學階段是學生養成良好學習習慣的重要階段和關鍵階段之一，在這個階段為了幫助學生更好的進行學習，作為一名合格的數學教師，應該不斷的培養學生各方面能力的不斷提升。比如教師可以在課堂中增加課前預習，通過課前預習教學的有效運用能夠培養學生在學習的過程中逐漸養成良好的學習習慣，而小學階段的學生正處于學習發展的初步階段和啟蒙階段，這個時候許多學生往往沒有掌握良好的學習方法和學習習慣，是培養學生養成良好學習習慣的關鍵階段，因此教師應該不斷的
科學導報·學術 2020年76期2020-09-05
- 加強煤炭企業基層服務型黨組織的建設路徑
[關鍵詞] 明確目標 創新理念 評價管理中圖分類號：D252 文獻標志碼：A煤炭企業作為重要的能源生產單位，職工團體的思想認識、工作態度、職業素養在一定程度上對企業整體質效有著直接的影響。新時期，基層黨組織作為重要基層堡壘，承擔著核心領導、組織管理與思想建設服務的職能。為此，黨組織在實際工作中，應切實加強與基層職工間的聯系，依據煤炭生產企業的實際經營狀況，創新基層黨建的實踐工作形式，推進現代建設目標的有效落實，建立起服務型的基層黨組織體系。一、煤炭企業服務
管理學家 2020年7期2020-08-17
- 加強企業財務預算管理的對策
?！娟P鍵詞】明確目標;專業隊伍;動態監管現階段，企業為有效提升經營效益，控制成本費用，實現內部發展資源的深度整合，應構建起以全面預算管控為核心的財務體系，發揮預算管理對企業長效發展的支持與保障作用。由于預算管理是一項周期性、系統性的財務管理活動，因此，企業應從預算指標設定階段出發，為預算規劃編制提供完整的參考數據，規范預算方案執行，結合企業階段性發展需求與外部環境變化，科學調整預算管理內容，做好預算評價工作，控制效益影響因素，提升企業新時期市場競爭綜合實力
商情 2020年37期2020-08-16
- 企業財務管理信息化協同模式探究
創新思路 明確目標 保障機制財務體系的信息化建設需要各部門、子公司的協同推進，具有開放性、高效性、共享性、交互性等特征。財務管理平臺在整合性、開放性的環境下，實現信息的高效傳遞與交互。在作財務決策時，可以通過共享信息，縮短決策時間，提升決策的科學性與實效性。在企業財務體系中，全面推進信息化協同建設進程，提升了財務數據處理的質效，利用信息平臺代替重復勞動，在信息資源共享、開發方面也有優勢作用，已經成為有效落實經濟體制改革目標的重要保障。一、當前階段財務管控
經營者 2020年14期2020-07-30
- 小學數學如何滲透數學思想和數學方法
思維和方法;明確目標;創設情境;設置練習中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）17-0070-01數學思想和方法是數學知識的內在特征，也是解決數學問題的指導策略。目前教師在教學過程中，往往忽視數學思想的滲透，只是以提高學生應試能力為主，展開“灌輸式”的教學活動，導致學生對知識的理解淺顯化，因此，教師作為教學的研究者，應在教學的各個環節滲透數學思想，使學生在自我認知水平的基礎上體會數學思想并將之內化，因此，本文筆者以小
讀寫算 2020年17期2020-07-18
- 如何提高小學數學課堂實效
程來幫助學生明確目標以及改善課堂訓練模式來增強學生理解能力這幾個方面來簡單闡述了提高小學數學課堂實效性的相關策略。關鍵詞：開放課堂;明確目標;理解能力;小學數學引言：在當前的小學數學教學過程中，很多教師因為受到以前的教學觀念的影響，在教學時依然采用講聽式的固定教學模式來展開教學，這直接導致了學生的數學學習效率的降低，所以教師要能夠及時地改善自己的教學方式來改善這一現狀，盡可能地激發學生在課堂上的學習興趣，使得學生能夠對教師講述的知識點產生熱情，這樣才能充分
青年生活 2020年2期2020-07-09
- 翻轉課堂在小學數學教學中的策略探討
優化步驟? 明確目標? 發揮優勢【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0143-01翻轉課堂是對基于傳統課堂教學結構與教學流程的徹底顛覆，學生不僅能夠嘗試豐富的教學方法，還能從不同的渠道進行學習，教師的課堂教學也會變得趣味性十足。翻轉課堂主要依靠學生的自主學習能力，它少了傳統教學教師面對面的監督，多的是自己的獨立學習。當學生遇到問題的時候，不會第一事情只想依靠教師，而是學生和學生之間相互討論，獨立思考
課程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 合作學習法在小學語文教學中的應用策略探究
創新方法”“明確目標，茅塞頓開”“適時引導，仙人指路”三個方面進行分析，談一談合作學習法在小學語文教學中的應用。關鍵詞：小學語文;合作學習法;創新方法;明確目標;適時引導所謂合作學習法，毋庸置疑，是新課改以來一種重要的教學方式，其主要目的就在于通過積極鼓勵和引導學生以小組合作學習方式逐漸提高自身的各方面能力，為學生今后的學習與發展奠定堅實基礎。然而將合作學習法應用于小學語文課堂教學之中，不僅能夠有效促進學生語文綜合能力的發展與提高，而且對培養學生良好的合作
科學導報·學術 2020年1期2020-07-04
- 任務型教學與小學數學課堂的有效結合
;課余時間;明確目標;學習習慣為了解決小學生在課堂學習中因沒有學習目標而造成注意力渙散的問題，教師可以采取任務型的教學方式來解決這些問題。在小學數學課堂上應用任務型教學可以給學生帶來不一樣的上課感受。教師可以將任務提前布置給學生，讓學生利用課后時間尋找任務的答案，以便在課堂上以任務為導向進行目標明確的學習。長此以往，學生在每堂課上課前都會養成尋找本節課的學習任務、解決任務的良好學習習慣，這對學生的學習效果提高很有幫助?；诖朔N情況，本文筆者特結合多年的小學
學習周報·教與學 2020年22期2020-07-04