高中課程
- 新課標視域下指向全球素養的高中課程內容分析
；內容分析；高中課程一、問題的提出21世紀的學生生活在一個相互聯系、多樣化的世界中，新興的經濟、文化、環境等各種力量塑造著人類的生活，并不斷豐富個人日常的跨文化體驗。而同時，世界也正在經歷“百年未有之大變局”，充滿了不穩定性和不確定性。在此背景下，培養能夠勝任未來社會發展，具有全球素養的人才，成為各國教育發展的重要戰略。2018年，經濟合作與發展組織（OECD）在國際學生評估項目（Program for International Student Asse
現代基礎教育研究 2023年2期2023-07-25
- 淺析高中數學深度學習的實現途徑
禮江摘要：在高中課程中，深度學習能夠令學生有效提高學習效果，優化學生的數學思維能力.本文通過對高中數學教學進行分析，并結合實際對高中數學教學中深度學習實現途徑提出個人觀點，希望為關注高中數學深度學習的人群帶來參考.關鍵詞：高中課程;數學;深度學習;實現途徑中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0035-03高中數學的學習對學生的邏輯思維能力要求相對較高，深度學習作為近些年教育界的熱點研究課題，能夠幫助學生重新梳理數
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 微課程在高中通用技術教學中的開發與應用
詞：微課程;高中課程;通用技術教學1 引言隨著教育改革的不斷推進，高中通用技術課程也在不斷發展，從早期的理論教學發展到現在教師引導學生進行自主探究教育。通用技術課程為我國培養了許多優秀的人力資源，為我國教育事業的全面發展做出了巨大的貢獻。但是，從目前我國高中通用技術課程的發展來看，還存在著師資不足、課程設置不足等許多問題。要想改善高中通用技術課程的問題，可以發揮微課的作用，創新和改進教學方法，激發學生的學習動力，提高教師的專業教學能力。通用技術課程采用微課
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 高中歷史探究式教學的實踐與思考
力。關鍵詞：高中課程;歷史教學;模式改進;探究式課堂;實踐與思考高中歷史課程的開設目標之一是引導學生了解歷史，豐富他們的知識體系。我們要注重對這一基礎課程的探究式開發，注重學生的主體地位，通過探究問題和具體歷史事件提高學生的學習興趣和學習能力，培養他們的綜合素養。一、當前高中歷史課堂中存在的問題1. 教師的教學理念過于固化高中歷史教學內容豐富，很多教師為了盡快完成教學任務，讓學生快速學完教材上的內容。教師利用傳統教學方式，將教材上的全部教學內容灌輸給學生，
基礎教育論壇·上旬 2022年7期2022-05-30
- 新課改背景下高中歷史教學面臨的困境及優化對策
詞：新課改;高中課程;歷史教學隨著新課改的實施，歷史教師在授課的過程中需要不斷更新陳舊的教學思想，緊跟時代的發展趨勢，根據班級學生的實際需求制訂更為合適的教學計劃。高中階段的歷史課程內容較深奧，學生不僅要深入理解基礎的理論內容，還要在研究和學習歷史知識的過程中透徹地理解其中的核心要點。這樣，學生才能在學習歷史知識的同時樹立正確的價值觀念。高中歷史教師應該積極與班級學生進行多角度的交流，切實了解學生在學習歷史知識時遇到的問題，這樣才能夠根據班級學生的實際需求
求知導刊 2022年13期2022-05-30
- 高中英語課堂對學生創造性思維的培養方式探索
創造性思維;高中課程;英語教學;高中英語高中階段是學生學習英語的關鍵時期，教師應在教學中結合教材內容，不斷培養學生的創造性思維，這不僅能提高學生的英語水平，更能促進學生大腦的開發、全方位的發展。因此，在高中英語教學中怎樣培養學生的創造性思維能力，成為了高中英語教師研究的難點。本文就此進行了一定分析，認為在進行英語教學的程中使用多元化的教學方法，尊重學生的個性化差異，體現學生的主體性地位，才是有利于培養學生的創造性思維能力。1營造和諧氛圍，激發創新思維創造創
江蘇廣播電視報·新教育 2022年3期2022-05-16
- 核心素養視域下高中體育高效課堂的構建研究
成。關鍵詞：高中課程;體育與健康學;學生核心素養培養高中階段對學生來說是一個十分重要的階段，無論是精力，學習能力或者各方面的能力都處于頂峰。高中體育與健康學科對學生的在校學習生活來說就是不可或缺的一門學科，不僅能緩解釋放一下學習的壓力，還能鍛煉身體。面對高考的升學壓力下，學生在課余時間很少去主動進行體育鍛煉，但是學生在高考前還需要通過體育達標測試，所以，體育課的上課時間就是學生難得的能夠整塊運動時間。所以老師在上課時不僅要加強學生的鍛煉時間，內容和方式，還
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 教學有度，評價有法
境。關鍵詞：高中課程;生物評價;有效評價教學需要與時俱進根據當今的新課改的深化與要求之下，要求教師在日常教學中改進評價方法，可以采取生活化的評價方法使得教學更為生動立體。教師在日常教學中應該注重豐富教學內容，明確教學目標，從而進一步使的評價生動靈活，在評價中教師不應完全以學生的習題進行評價，應該可以通過多種方式日常學習的學習態度或者是生活中對于生物的時間都可以進行生物課堂評價。有效的評價更能使得學生認知自己的學習水平，明白在高中生物中知識點的缺少，進一步促
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 核心素養下的高中化學高效課堂構建分析
礎。關鍵詞：高中課程;化學知識;核心素養在教育教學方面，教師應不斷更新自身理念，將核心素養的教育貫穿到高中化學教學課堂的始終，堅持反思自己，并積極將書本上的內容進行不斷的學習和思考，做好每一節課的教案，使學生能夠在高中化學的學習過程中，不斷培養自己先進的學習思想，養成良好的學習能力，讓每個同學能夠在高中化學課堂的學習中，不僅可以獲得知識，而且能夠有受益終生的學習目標和學習精神。在下文中，筆者會結合自己的教學經驗以及自身總結的一些教育理念和教學觀念對高中化學
快樂學習報·教育周刊 2021年36期2021-10-20
- 高中生涯規劃課程實施探索
：生涯規劃;高中課程;自主規劃中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-180引言生涯規劃，指個人在對職業生涯的主客觀條件綜合研判的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點審慎分析與權衡，結合時代趨勢，根據自己的職業向往，確定職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。早期的職業指導是為應對經濟危機下青年失業問題而產生的，后來在美國衍生出生涯教育構想，被設想成一種新的教育方式。在我國，生涯規劃更多是在大學階段開展，用以幫助即將進
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 普通高中課程的高質量建設：可成與可為
圖景，凸顯了高中課程的高質量建設和有效實施的必要性。高中課程高質量建設的目標有四個：高質量的學生發展和學校發展;形成立德樹人與育才間的通路;追求基礎、多樣與特色的平衡;利于教學過程和結果的雙優質。行動方略有五個：課程定位的明晰化、課程規劃的校本化、課程體系的品質化、課堂教學的有效化、課程資源的統整化?！娟P鍵詞】高中課程;高質量建設;目標定位;行動方略【中圖分類號】G632.3? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）54-0009-
江蘇教育·中學教學版 2021年8期2021-09-08
- 高中生涯規劃課程實施探索
]生涯規劃;高中課程;自主規劃[中圖分類號]? ? G635? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）21-0072-022014年，國務院頒布了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，文件要求改變現有的高考選拔制度，提供更多的選擇機會給學生。隨著文件的頒布，各省市陸陸續續開始實施新的高考方案，政策的改變要求學生在報考之前對自我的個性、學科興趣、專業和未來的職業提前了解，做到科學選擇、自主規劃
中學教學參考·文綜版 2021年7期2021-08-10
- 精心設計課堂有效訓練，培養學生生物學科科學思維
：課堂訓練;高中課程;生物教學;學科科學思維;培養策略傳統的高中生物課程主要以備戰高考為教學的重點，隨著教育模式的不斷改革，教師逐漸注重學生生物學科科學思維的培養，提高其核心素養以及綜合水平。然而，生物學科所包含的知識范圍較為廣泛，其內容文理兼備，導致很多學生在理解上出現問題。因此，如何合理有效地設計高中生物課堂訓練，加強學生對于知識點的理解以及生物實驗的技能的操作，從中培養學生的動手能力和生物學科的科學思維成為了高中生物教師教學的重點。生物教學主要以實驗
速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 基于iFIAS的高中信息技術教師TPACK結構特征分析
iFIAS;高中課程;信息技術;優課中圖分類號：G632.3? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2021）08-0092-05一、引言隨著國家對教師發展的高度重視，2018年教育部印發的《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》中強調要推動教學方式變革，將現代信息技術有效運用于教育教學。教師作為教育一線工作者，既是教育實踐的主要參與者，也是教育改革的推進者，其信息技術與課程整合的水平是度量教師專業發展的重要指標之一。
中國教育信息化·基礎教育 2021年4期2021-07-08
- 高中信息技術課程中的人工智能授課分析
【關鍵詞】 高中課程? 人工智能? 應用策略在社會的飛速發展背景下，教育也緊跟時代的腳步，逐漸實現人工智能在高中信息技術課程中的應用，為培養我國新型人才打下良好的基礎。人工智能是一種理想化技術，為人類提供便利，大大提高了人們的生活質量與工作效率。一、人工智能的簡述人工智能技術是指運用計算機來實現對信息的收集，整理與處理。它具有專一性和高效性，可以為人類帶來極大的便利，迅速提高人們的生活質量。人工智能不僅僅是一種技術，還與人類活動密切相連，對人們生活產生了深
考試與評價 2021年5期2021-06-24
- 基于核心素養的高中物理教學實踐研究
：核心素養；高中課程；物理教學中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0045當前線上線下教學一體化模式逐步推進的過程中，需要結合高中物理教學實踐的具體要求，突出線上教學的優勢，展示線下教學的特色，有助于提升高中物理教學實踐的效果。本文研究核心素養下高中物理教學實踐相關的內容，能夠帶給高中物理以更多元化的教學指導，充分展示高中物理教學實踐創新發展的可靠性。一、核心素養下高中物理教學意義1.鍛煉學生理性思維基于學科
中學課程輔導·教學研究 2021年3期2021-06-01
- 基于核心素養的高中物理教學實踐研究
：核心素養；高中課程；物理教學中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0045當前線上線下教學一體化模式逐步推進的過程中，需要結合高中物理教學實踐的具體要求，突出線上教學的優勢，展示線下教學的特色，有助于提升高中物理教學實踐的效果。本文研究核心素養下高中物理教學實踐相關的內容，能夠帶給高中物理以更多元化的教學指導，充分展示高中物理教學實踐創新發展的可靠性。一、核心素養下高中物理教學意義1.鍛煉學生理性思維基于學科
中學課程輔導·教學研究 2021年2期2021-05-12
- 如何利用情感教育提高數學教學效率
.【關鍵詞】高中課程;數學教學;情感教育;改革發展高中數學作為主要的教學科目之一，對學生的發展有著重要意義.在素質教育大環境下，我們不僅要注重學生的學習成績，還要注重在日常數學教學中開展情感教育，通過更加科學深入的教學方法培養學生的學習興趣，在提高數學成績的同時，培養學生的數學核心素養，促進學生全面發展.一、高中數學教學過程中的現存弊端（一）教師的教學理念過于傳統雖然近年來我們不斷進行課程改革，不斷提出素質教育理念，很多較為發達的地區也不斷從促進學生全面發
數學學習與研究 2021年10期2021-05-06
- 演繹加減乘除 提升教學品質
?！娟P鍵詞】高中課程? 政治教學? 供給側改革【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）12-0040-03一、前言從我國的社會環境變化角度來看，為了更好地實現我國經濟的發展，我國在經濟上推動“供給側改革”。隨著這些年來“供給側改革”取得的成效得到了大眾的認證，所以在其他方面也嘗試將“供給側改革”應用其中，以求能夠實現其他地方的提升與發展，其中學校教學活動便是之一。對于學校課程教學工作來說，為了讓學生能夠在實際
課程教育研究 2021年12期2021-04-13
- 高中數學分層分組教學模式的應用
.【關鍵詞】高中課程;分層教學;個體差異引言目前，在高中數學教學中，分層教學模式是根據學生自身實際情況而采取不同教學指導的一種模式.這種教學模式可以促使學生進行主動學習，并掌握學習方法，切實提升學生的數學學習自信心.高中數學教師應注意學生個體差異性及生活背景的不同，通過分組分層展開針對性教學，從根本上幫助學生理解與掌握數學知識及解題方法，體會數學有趣性的同時，能夠充分調動學生的聯想將其轉化到生活實際中，潛移默化地影響學生進一步接受數學學科.對此，分層教學法
數學學習與研究 2021年6期2021-03-29
- 探究高中優秀思政教學的培養策略
?！娟P鍵詞】高中課程? ?思政教學? ?人才培養【中圖分類號】G633.2【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）29-021-01一、優秀思政教師素質能力分析（一）優秀思政教師應能主動擴展知識量高中思政教師應具備傳遞中國智慧、講好中國故事的能力，以及扎實的知識專業基礎，同時還要了解社會科學知識，融會貫通相關學科，做好知識間的銜接與互通。教師還應聚焦國家、社會熱點與學生生活實際相聯系的能力，并賦予行動。高中思政教師不僅要幫助學生更好地理解
中學課程輔導·教育科研 2020年29期2020-12-11
- 拓展課外閱讀對培養學生高中政治課堂核心素養的作用
外閱讀? ?高中課程? ?核心素養【中圖分類號】G633.2【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）29-047-01引言高中政治教師在開展教學活動中，應主動摒棄傳統教學理念與方法，重視學生的主體性，尊重學生的個體差異與性格特點，融會貫通現代化教學技術，培養學生的閱讀自主能力，促使學生掌握精讀、泛讀技巧，從把握知識點角度提升閱讀能力，鞏固對知識點的理解，是展開終身學習目的的手段之一。高中學生課業與升學壓力大，教學內容較為抽象、復雜、內容量
中學課程輔導·教育科研 2020年29期2020-12-11
- 高中數學教學中學生創造性思維能力的培養
：數學教育;高中課程;思維能力有效培育前言：伴隨著我國社會形勢的不斷發展變化的形勢，高中數學教學的基本內容和大概方向也在逐步發生變化。依據實際的調查情況來看，當下，具有創造性思維能力的精英已經跟不上時代發展的步伐。然而，高中數學教學中培養學生的創造性思維能力在其他學科中占有較高的優勢。因此，本文提出了在高中數學教學中培養學生創造性思維能力的要求，這不僅有利于提高高中學生的素質教育水平，還有利于社會的創新發展。與高中數學教學的實踐和經驗相結合，總結了在數學教
學習周報·教與學 2020年46期2020-12-07
- 高中心理健康教育課程建設研究
：心理健康;高中課程;教育我們現在處于二十一世紀，一個飛速發展著的時代，在時代的洪流中思想也在不斷跌宕前進，作為家長也要及時跟上時代的腳步，跟上現代中學生的腳步。作為一名成長中的青少年，心智與身體都不夠成熟，他們也會遇到各種各樣的難題，當他們有所遭遇時，第一個反應就是尋求家長的幫助，在學校里會首先尋求教師的幫助和建議，這種時候教師和家長都要迅速重視起來，不能忽視學生們的真實想法，加強對孩子們的心理健康問題的重視。一、高中生出現心理問題的原因和表現高中生不同
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 互聯網時代背景下高中課程混合式教學的研究與探討
網時代背景下高中課程混合式教學進行研究與探討，介紹了混合式教學的基本概念與研究意義，闡述了混合式教學的特征，分析了混合式教學在高中課程教學中的應用，探討了混合式教學中存在的問題。關鍵詞：互聯網;高中課程;混合式教學傳統的線下教學是一種被動式教學，以教師為主，教師單向的向學生傳授知識，教學模式單一，教與學的互動少，不能很好的發揮學生的主動性、積極性。進入互聯網時代，隨著網絡技術的發展，傳統的基礎教育迎來了新的發展機遇，傳統單一的課堂教學模式轉變為智慧課堂教學
科技風 2020年31期2020-11-23
- 高中美術課程中語言優化的策略探究
議。關鍵詞：高中課程;語言優化;美術課程一、高中美術課程中語言優化的現狀分析老師的教學過程中需要重視教學語言，美術老師的教學語言一般包括解說與實踐，要讓學生懷著積極的熱情投入到美術課堂中，語言占據了很重要的一部分，高中美術老師在教學過程中會涉及講解美術語言。美術語言一般包括形狀、色彩等內容，教師把美術語言通過各種形式進行組合就可以創作出各種各樣的圖案，通過這些圖案可以表達創作者的思想感情。一切美術作品都需要美術語言的運用才能完成，在高中，很多學生已經基本掌
新課程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 在高中信息技術教學中如何處理教與學的關系
華。關鍵詞：高中課程;信息技術;教與學;關系近年來，信息技術教學的重要性越來越高，學校也在積極進行教學改革，致力于采用有效的方法推進學生學習效果的提升。在高中信息教學中，需要教師和學生做好配合，大家相互配合實現最大化收益，才能夠實現更加高效的學習效果。但是現在許多教師在信息技術教學中，將教育學相互混淆，教師更多地以自身為中心，將課本知識灌輸給學生，只注重了自身的教學。他們忽視了學生獨立學習的作用，這對于學生來說也非常重要，是他們對知識的一個消化過程。不能將
新課程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 探究高中音樂教育的德育功能及實現路徑
?！娟P鍵詞】高中課程? ?音樂教育? ?德育功能【中圖分類號】G633.951【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）20-024-01引言高中音樂課程是培養學生藝術感知力與行動力的學科之一，其具有藝術性、審美教育功能，對提升學生綜合素質具有積極的作用，具備與其他學科所不同的教育功能?，F階段，高中音樂課程教學過于強調藝術審美教育，沒有充分發揮其德育功能?；谛抡n改要求，音樂教育應貫徹素質教育理念，將德育目標滲透到音樂學科中，充分發揮出音樂
中學課程輔導·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 線上教學模式的研究與探討
要：本文就高中課程線上教學模式進行研究與探討，探討了如何積極實施線上教研活動，包括實施線上教學培訓、網絡教學資源共享、積極開展線上教學聽課、線上教研討論與分析以及線上教研提升教學效果等內容;介紹了線上直播教學準備與實施過程，包括線上直播教學的準備、線上直播教學實施過程等內容;分析了線上直播教學的優缺點。關鍵詞：線上教學;線上教研;高中課程本文以高中課程線上教學工作為例，與傳統的線下課堂教學進行對比[1-3]，探討了如何積極實施線上教研活動，學校分層次對教
科技風 2020年27期2020-10-20
- 科學開發高中學校校本課程的途徑
?！娟P鍵詞】高中課程;校本研究;科學開發研究校本課程是為了更好地改善學校的教學水平，提高學校的教學質量，根據學校的實際情況，對學校的資源進行合理分配，最大限度地利用起來。校本研究以學校為基礎，將課程教學過程中遇到的問題進行深入研究，以促進教師和學生的共同進步。一、了解師生需求，制定合理的校本課程規劃教師是高中學校校本課程研究的主體，需要從教師的需求著手開發校本課程，教師的需求決定了校本課程的研究方向。因此，學校在進行校本課程的開發時，需要先分析教師教學需求
文理導航·教育研究與實踐 2020年9期2020-10-12
- 淺談新課改下提高高中信息技術教學效率的方法
助。關鍵詞：高中課程 ?信息技術 ?新課改前言眾所周知，信息技術屬于全新課程，是新課改給課堂教學提出的一個具體要求，因此其在高中教學當中獲得廣泛重視。實際教學期間，信息教師需把全新教育方法以及教學理念當作指導，按照新課改所提具體要求，積極探索與高中生發展相符合的信息教學，挖掘高中生在信息技術方面的潛能，促使教學效果不斷提升，給高中生創造更加廣泛的發展空間以及學習平臺。一、當前高中階段信息教學現存問題（一）教師并不重視信息教學當前，信息技術是高中生必須掌握的
數碼世界 2020年9期2020-10-12
- 高中課程微課教學中的應用研究策略
教學方式，對高中課程教學改革帶來很大影響和作用，為進一步培養學生自主、合作、探究的綜合能力，就需要將微課教學的作用發揮出來，在高中課程教學中應用微課，可以對不同學生學習需求和習慣進行滿足，更好實現創新傳統教學方式的目標，促進高中課程教學質量的提高。關鍵詞：高中課程;微課教學;應用;策略引言：在高中課程教學中，隨著信息技術的不斷發展，微課以鮮明的教學特點和優勢，對高中課程教學工作起到積極推動和影響。在高中課程教學中應用微課，可以最大化的促進高中課程教學質量的
高考·上 2020年3期2020-09-10
- 物理知識在高中通用技術課中的應用
通用技術課;高中課程通用技術課能夠有效地培養學生的實踐精神，鍛煉實踐操作水平。為了讓學生更快的理解通用技術課的內容，需要將物理知識應用于其中。從當前高中通用技術課程開展方式而言，許多通用技術課的老師同時擔任物理課老師。所以說，將通用技術課程和物理知識密切聯系起來，能夠幫助學生了解通用技術的同時，加深對物理知識的了解，在很大程度上提升了教學課堂效率。本文主要針對高中通用技術的實際教學活動，將物理知識應用在其中的作用進行深入的分析和探討。1學科融合的優勢隨著現
速讀·中旬 2020年4期2020-09-07
- 新高考方案下普通高中課程實施策略
新高考方案;高中課程;實施策略中圖分類號：G632.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）14-019-2一、課程實施的首要參照依據是改革方案高考綜合改革方案是學校課程實施的首要參照依據。如方案中明確了普通高中學業水平考試中，合格性考試（簡稱合格考）和選擇性考試（簡稱選擇考）的考試內容。合格考范圍為各學科課程標準確定的必修內容，選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（ 2017 年版）》確定的必修和選擇性必修內容。2018、2
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年14期2020-08-21
- 高中體育教學中游戲方法的合理運用
獻。關鍵詞：高中課程 ?體育教學 ?游戲方法 ?運用分析游戲教學方式是近些年來教育的創新模式之一，其能夠在第一時間內有效吸引學生的注意力，加強學生的學習積極性和參與積極性，并潛在挖掘學生的學習潛能?；谏鲜鎏攸c，大部分高中體育教師開始重視游戲教學方式，并以此為主體，采取更加符合高中生身心需求的游戲方式開展體育課程的教學。在這種教學模式下，學生不僅能夠熟練掌握體育鍛煉的技巧，還能夠訓練個人品質，培養思維，實現個人綜合素養的全面發展。一、游戲教學的重要意義對高
新教育時代·教師版 2020年19期2020-08-18
- 如何在高中英語教育中培養學生的創造性思維能力
創造性思維;高中課程;英語教學;高中英語在信息技術成為最主要發展力的信息時代，創新思維已經成為當今社會想要深入發展的主要創造力，不斷地創新，也已經成為社會各個領域向前發展的主要特征。如今對于學生創造性思維的培養，已經成為國家教育教學的首要目標，教育教學改革也越來越重視學生創新精神的建設和提高。然而高中的英語課堂在長期以來都把重點放在了學生語言能力的培養上，一直的教學思維定式已經成為桎梏，十分不利于教育教學的改革。然而高中階段是學生精神層面培養的最重要時期，
家長·中 2020年6期2020-07-13
- 新課標理念下高中信息技術課教學探析
新課程改革;高中課程;信息技術;教學探析引言高中階段是學生學習的重要階段，學生既要面臨著高考的巨大壓力，又需要鍛煉自身社會能力，以便于進入大學及社會。培養學生的信息技術能力是高中階段的重要目標，其不僅可以幫助學生發展自身思維能力、提高動手實踐能力，還能夠在新課標的理念下，有效地調整當前教育方向，為社會培養高素質復合型人才。新課程全面優化改革時期，老師需要調整教學課程，著重培養學生的各項核心能力。要實現高中信息技術課程作用的最大化必須先從老師出發、從課程出發
科學與信息化 2020年7期2020-07-10
- 錄播系統在高中精品課程建設中的應用
：錄播系統;高中課程;精品課程一、當前錄播系統在精品課程上的配置應用情況目前錄播系統在各所高職院校的普及率較高，大多數高職院校會在教室前端即講臺位置配置一塊交互式電子白板，以及可操作的教師計算機，配合普通教學的黑板和粉筆，同時在教室的左右兩側或前端配有高清攝像頭，分別針對教師和學生拍攝中景跟蹤和遠景拍攝提供基本的拍攝角度;并且安排對學生近景或特寫的跟蹤拍攝，全面豐富了畫面的角度配合。通過攝像機采集的視頻信號存儲到采集卡，再統一傳送給錄制服務器，錄制軟件進行
新課程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 人工智能進入高中信息技術課堂的探索
;信息技術;高中課程人工智能課程是一門多學科相互滲透發展起來的交叉學科，它主要是基于計算機對人腦從事的思維活動展開研究，涉及很多門學科，能夠為專業人士解決問題提供指導與支持。所以，人工智能的開發與利用，能夠推動人工智能的教育，對現代教育視野也有重大意義。隨著科技的飛速發展以及人工智能技術的應用，它和人們的生活、學習息息相關。社會對于人工智能方面的人才需求也有很大缺口，因此，高中開展人工智能課程是有必要的。一、強化軟件、硬件設施對于硬件性能的要求來說，因為人
新課程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 高中德育分層教育的實施路徑分析
法。關鍵詞：高中課程;德育;分層教學在素質教育體系不斷完善和深化的現代教育教學環境下，德育有了更高層次的定位，國家從人才培養的戰略高度對“立德樹人”這一根本任務提出了新的要求。但傳統的“一刀切”的統一化德育模式忽視人的差異性，違背教育規律和成長規律，因而很難完成這一使命。從根本上改善傳統德育的現狀的最佳模式便是尊重差異、遵循規律，采取分層德育的教育手段，通過實施有效的德育活動，促進學生的全面發展。一、德育分層內涵的基本概述簡單來講，所謂的“德育分層”是指在
家長 2020年5期2020-06-22
- 高中信息技術課教學探析
才。關鍵詞：高中課程;信息技術;教學探析引言互聯網技術促進了科學和經濟的發展，學校必須跟上社會發展的步伐，利用信息技術課程，確保學生在朝著高素質、復合型人才方向發展。信息技術課程的開展是幫助學生提高現代綜合素質水平的重要一步。本文將以高中信息技術課程為研究目標，深入探討信息技術課程現狀分析現存的問題，以問題為導向研究新課標理念下的信息技術課程教學調整措施。1高中信息技術課程現狀當前是一個現代化信息社會，信息技術融入高中課程是必然結果。然而信息技術課程走進校
教育周報·教育論壇 2020年19期2020-06-11
- 高中生涯規劃課程教學質量評價指標體系的構建
〕生涯規劃;高中課程;評價指標〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）12-0046-03相比其他學科，高中生涯規劃課程作為一門開創性的學科，還處在不斷摸索的階段，相關課程評價還沒有形成完整的體系。因此，依據現代教育管理理論，在對其他學科指標體系的研究基礎上，探索并建立一套科學有效的高中生涯規劃課程教學質量評價指標體系，具有十分重要的理論和實踐意義。一、高中生涯規劃課程教學質量評價理念1.突出素養意識生涯課程應注
中小學心理健康教育 2020年12期2020-05-06
- 寓德于教 立心立行
人。關鍵詞：高中課程;寓美于德;寓德于教“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用”，習近平總書記在給中央美術學院8位老教授回信中這樣強調。美術是社會存在的產物，美術教育是形象而直觀的教育，它更多的是與審美教育聯系在一起的，同時也是素質教育發展有機組成部分。美育教育能帶給學生以積極向上的思想影響，完善學生尚未成形的人生觀、世界觀、價值觀，可以培養學生對美的事物、美的形式的辨別力、敏感性和感受力，故美育與德育可以對學生形成思想上和道德上的感染
考試周刊 2020年3期2020-03-23
- 高中生物課堂教學學生自主學習能力培養分析
礎。關鍵詞：高中課程;生物教學;自主學習;能力培養引言隨著我國新課程改革的不斷深入，我們可以發現，無論是在教學模式方面還是教育思想方面，都有一些改革和創新。因此，為了提高教學質量，有效地培養學生形成良好的核心素養，高中生物教師在教學過程中應不斷培養同學們的自主學習能力，使他們能夠在老師的幫助下提高自己的綜合素養，使學生能夠在課堂學習過程中有更多的收獲。在下文中，筆者將結合本人自身的教學經驗，針對教師如何在高中生物教學過程中培養同學們的自主能力展開研究討論，
學生之友 2020年8期2020-03-17
- 加拿大BC省高中課程的特點及其啟示*
加拿大BC省高中課程因其順應時代發展的課程結構體系和全方位多元化的評價方式，成為了全球優質高中課程之一。對加拿大BC省高中課程的課程設置背景、課程結構概況、課程目標和評價體系這幾個方面進行介紹，并探討BC高中課程對我國新高考背景下高中課程設置在“選課走班”、評價方式和高中選科與大學專業選擇相銜接等方面的啟示。關鍵詞? ?加拿大BC省? 高中課程? 新高考? 課程設置BC課程是加拿大不列顛哥倫比亞?。˙ritish Columbia）教育部規定的相關課程，因
教學與管理(中學版) 2020年12期2020-01-14
- 基于Python深度學習的目標檢測案例探究
：人工智能;高中課程;目標識別Abstract：Aiming at the current situation of artificial intelligence education in high school stage and the scarcity of project resource cases，aiming at the information literacy of high school students in Zhejiang ar
現代信息科技 2020年14期2020-01-03
- 高中音樂鑒賞課三維目標實踐分析
鍵詞】音樂 高中課程 三維目標引言音樂鑒賞是一門藝術課程，在以往高中音樂教學過程中，應試教育現象比較嚴重。通過這門課程，學生很難理解鑒賞的真正意義，只是純粹的完成學習任務。教師也沒有認識到音樂課程的真諦，教學時按部就班，此種情況下學生與音樂的距離越來越遠。為解決這一現象，相關部門提出三維目標，目前我國的高中院校都在朝著這個目標不斷改進。一、三維目標1.情感態度及價值觀音樂創作的實質就是以人的情感為基礎，教學過程中老師將情感融入進去，能夠充分體現其對音樂尊重
中學課程輔導·教師通訊 2019年20期2019-12-24
- 美國的高中課程發展歷程及其設置模式
摘 要：美國高中課程的設置在社會本位與個人本位主張之間搖擺不定，隨著歷史的發展，經歷了殖民時期的宗教教育，進步主義教育運動時期的七項原則聲明滿足個人發展需要，返回基礎運動加強學術性課程，后步入近代課程，經過多次的修訂與規范，最終形成了今天的必修+選修+教育計劃項目的課程模式，滿足高中學生的多種學習需要。關鍵詞：美國;高中課程;歷程;設置一、美國高中課程的發展歷程美國課程觀的發展從殖民時期到今天可以說是處于搖擺的一個過程中，在萊斯利·卡普蘭（Leslie S
青年時代 2019年33期2019-12-24
- 淺析新高考改革背景下的高中教育改革
;教學創新;高中課程隨著我國新高考改革工作的不斷推進，高中教育改革深層次的問題也日益凸顯，這一定會給現階段的高中教育方式和教學資源產生重大且深遠的影響。高中階段是人們一生中最重要的階段，高中教育直接決定了人們未來的發展道路，良好的高中教育可以促使我們成為德智體美勞全面發展的人才，是我國教育體系中不可缺少的重要組成部分。高中教育改革能夠有效地提高教育質量，為學生考上大學繼續深造學習打造了堅實的基礎，高中教育不僅僅教授學生文化知識，更是幫助學生建立健康的人格品
考試周刊 2019年76期2019-12-04
- 淺談微課程在高中通用技術教學中的開發與應用
詞：微課程;高中課程;通用技術教學中圖分類號：G632.0 ??文獻標識碼：A ??文章編號：1992-7711（2019）10-0098在高中階段的教育中，通用技術課程屬于一門較為新型的課程。其最早開設時間為2008年，該門課程具有較強的實踐性，因而也存在一定的教學難度。教師得到教育觀念是在不斷變化的，通用技術的開課時間雖然不長，但是教師的教學方式也得到了極為廣泛的發展[1]。本課程最早的教學過程中，教師均是采用探索式教學法。而隨著社會對人才的需求出現轉
中學課程輔導·教學研究 2019年19期2019-11-17
- 高中課程如何分層設計作業
?！娟P鍵詞】高中課程;分層;作業;發展【作者簡介】李毅，榆中縣第二中學;藍芳，榆中縣恩玲中學。所謂分層作業，是指優化的彈性作業結構，它針對學生的學習水平層次進行分類，目的是使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。通過增減作業量，提高或降低作業難度使“學困生”牢記解題思路，中等生拓寬解題思路，優等生尋找解題思路。作業是課堂教學的延續和反饋。分層設計作業能及時鞏固所學知識，提高學生學習興趣和課堂教學效率，符合新課程的理念。一、高中課程教學分層設計作業的必要性學
校園英語·月末 2019年7期2019-10-21
- 高中通用技術生活化教學資源及其利用
述。關鍵詞：高中課程;通用技術;教學資源;特點;利用高中通用技術生活化教學資源課程，是隨著近些年發展而來的一門全新課程，它的出現是為了能夠更加科學的強化學生的生活能力，培養每個學生獨特的個性所存在的。然而在實施技術為載體的課程時，在當前情況下還存在著一定的問題，具體來講也就是對于學生以及教師來講，還存在一定技術缺失的困境問題。為了能夠科學有效的解決這些問題，所以科學化的手法則是從生活化教學資源上尋找突破口，如此不斷的提升高中課堂教學的有效性以及教師應當具備
科技風 2019年10期2019-10-21
- 利用現有實驗儀器對二氧化硫微型實驗的一處改進
?！娟P鍵詞】高中課程 ?有毒氣體 ?微型實驗【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0160-01筆者經過兩年的教學實踐，發現微型實驗改進效果良好，現將這一實驗改進介紹如下。一、實驗內容及目的探究不同價態硫元素間的轉化;通過實驗探究二氧化硫的氧化性、還原性、酸性氧化物的性質、漂白性。二、實驗儀器及材料所需儀器：φ10cm、φ11cm培養皿各一只、φ6cm表面皿一只、藥匙、酒精燈、剪刀、試管。所需材料：φ
課程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 高中化學教學中學生自主管理能力的培養試論
考。關鍵詞 高中課程;化學教學;自主管理中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A?????? 文章編號：1002-7661（2019）10-0105-01自主管理能力的形成并不是一蹴而就，需要經歷不同的階段，因此教育者需要分別培養學生的觀察能力、思考能力以及判斷能力。由于高中生已經養成了一定的學習習慣，因此教育者需要從教學內容和教學方法上做出改變，引導學生自己制定學習任務，通過正向激勵的方式來提高他們的自控水平，從而盡可能保留他們的思想與行為個
讀寫算 2019年10期2019-09-20