經緯網
- 讓地理教學回歸生活和人本
——以“地球和地圖”復習課為例
還引導學生觀察經緯網模型圖，合作討論地圖和經緯網的相關知識以形成系統的經緯線和經緯度知識體系。同時，筆者利用典型示例考查學生對家鄉經緯度坐標（32°N，118.5°E）和在經緯網圖上判讀位置的情況，并根據學生的掌握情況適當拓展，也借助這樣的主題情境活動，激發學生了解家鄉、熱愛家鄉的情感。這部分的重難點在于經緯網圖的判讀，因此，筆者通過不同形式、不同方法引導學生建立完整的經緯線和經緯度知識體系。比如，經緯網是由經線和緯線相互交織所構成的網格，用以確定地球表面
初中生世界 2023年36期2023-10-16
- 讓地理教學回歸生活和人本
還引導學生觀察經緯網模型圖，合作討論地圖和經緯網的相關知識以形成系統的經緯線和經緯度知識體系。同時，筆者利用典型示例考查學生對家鄉經緯度坐標（32°N，118.5°E）和在經緯網圖上判讀位置的情況，并根據學生的掌握情況適當拓展，也借助這樣的主題情境活動，激發學生了解家鄉、熱愛家鄉的情感。這部分的重難點在于經緯網圖的判讀，因此，筆者通過不同形式、不同方法引導學生建立完整的經緯線和經緯度知識體系。比如，經緯網是由經線和緯線相互交織所構成的網格，用以確定地球表面
初中生世界·初中教學研究 2023年9期2023-09-30
- 錨桿支護金屬網力學性能及傳力機制試驗研究
要包括鋼筋網、經緯網及菱形網3種類型，鋼筋網由冷拔鋼筋相互焊接而成，網孔強度及剛度較高，網絲直徑一般為6～8 mm，網孔邊長為100 mm；經緯網由八號鐵絲互相編制而成，正交網絲接觸部位無約束作用，導致其在支護過程中相互正交的網絲容易產生滑動，網絲直徑一般為4 mm，網孔邊長為40～50 mm；菱形網由扁螺旋狀的網絲相互纏繞而成，網絲之間形成環扣連接，網絲直徑為4 mm，網孔為邊長50 mm的菱形結構。井下支護所用金屬網的破壞方式主要分為2類：強度失效和剛
煤炭學報 2022年4期2022-05-27
- 初中地理“經緯網”教學策略
球與地球儀》“經緯網定位”的知識點時，盡管教科書中介紹得非常簡單，但由于這一知識點往往是中考的高頻考點，實踐內容和考試試題考察的知識非常深入全面，因此，學生們通常會反映很難掌握這一內容。這一現象也是中學生學習地理課程的瓶頸。為了幫助中學生克服這一瓶頸，本文對經緯度網絡地圖的學習方法進行指導和分析，以此來提高學習效率。關鍵詞：教學策略;初中地理;經緯網教學引言：在以往的中學地理教學當中，在注重程度上仍存在著一定的不足，同時也沒有對其引起充分的重視，在教學模式
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 織密為民服務“經緯網”，構建虎丘幸福新生活
陳佳慧最近，新莊社區的居民發現了一個令人欣喜的小變化。原來，新莊小學外的道路之前經常有車輛違停，影響學生和行人通過，姑蘇區虎丘街道新莊社區的網格員發現情況之后，第一時間向上一層反映，虎丘街道聯動分中心立刻反應，組織綜合行政執法大隊、交警三中隊和虎丘、留園派出所相關負責人共同參加機動車違停問題協調會。協調會上，多方決定在新莊小學一側道板上安裝隔離欄，使得小學門口的環境得到了改善。這個變化看似再平常不過，卻是虎丘街道“小事不出網格，大事全網聯動”的體現?；⑶鸾?/div>
現代蘇州 2022年1期2022-01-29
- 初中地理典型試題答題錯誤分析及對策
。一、解答有關經緯網知識的試題出現的錯誤及對策例1.下圖是地球的部分經緯網圖，請據此回答如下問題。(1)A點的經緯度為__________，B點位于C點的__________方向。(2)陰影部分位于低緯度的是__________，位于東半球的是__________。(3)三塊陰影部分面積由大到小的排列順序為__________。出現的錯誤及原因：該題第(1)小題第二空、第(2)小題第一空的正確率較高，其余各空錯誤率較高。第(1)小題第一空部分學生填寫成45中學政史地 2021年31期2021-12-09
- 初中地理試題中地圖信息的獲取與分析
于確定位置關系經緯網圖以及太陽光照圖是初中地理試題中?？嫉膱D形。我們在遇到含有經緯網圖和太陽光照圖的試題時，應能根據經緯網確定方向、某地所處的半球、某兩地的位置關系等；應能根據太陽光照圖，把握考查對象的空間位置、反映的日期或時刻，及其他相關要素等。例3.讀圖3完成下列各題。圖3(1)圖甲中A點在C點的__________方向；B點在D點的__________方向。(2)圖甲中A、B、C、D四點中四季分明的是__________，有極晝極夜現象的是_____中學政史地 2021年28期2021-11-12
- “雙減”背景下初中地理課堂教學策略探討
儀》這一節關于經緯網的教學，設計了一個班級內的局域經緯網，把孩子們的座位編成了不同的經緯度線，然后寫出自己的經緯度，我們開始模擬各種模擬情境，創造一個在大海上航行的輪船遇到了危險需要求助，在天空中航行的飛機需要發出的求助，這時候求助的同學先是紛紛的匯報了自己做在的經緯度位置，發出求救信號，通過模擬的教學情境孩子們一下子意識到了經緯網的重要性，學會了運用經緯網確定一個位置，孩子們迫切的發自內心的想要學會使用經緯網。片段二：有的課堂教學內容可以使用案例教學，例快樂學習報·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 淺析初中地理幾種常見地圖的閱讀方法與步驟
方法與步驟一、經緯網地圖的閱讀1、根據經線與緯線的定義、性狀、長短、位置關系等性質，分清圖中哪些是經線，哪些是緯線。1.1在規則的網格狀經緯網地圖中，呈東西向分布的線為緯線;呈南北向分布的線為經線。1.2在不規則網格狀經緯網地圖中，互相平行的線為緯線;不平行的線為經線。1.3在以極點為中心的經緯網地圖中，互相平行、長度不等的圓圈和極點為緯線;從極點往外輻射的線為經線。2、根據經度與緯度的變化規律、確定某地的經緯度位置。2.1按照“經度往東增大的為東經，經度啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- DIY經緯網地球儀模型
知識?！癉IY經緯網地球儀模型”可以很好地解決這個問題，它不僅能有效調動學生學習的積極性、拓展學生思維、降低知識難度，還能提高學生的觀察能力、動手能力、表達能力，對學生自主探究問題能力的培養也有重要的意義。二、設計思路對傳統固定式經緯網地球儀加以改進，設計一個可拆分和拼裝經線、緯線的經緯網地球儀模型。學生通過手工拼裝，感知經線和緯線的形狀、經緯線的度數和長度變化規律。此外，在不同緯度地區設置溫度傳感器，通過電燈照射不同緯度地區，模擬不同緯度地區的溫差，學習發明與創新·中學生 2020年9期2020-10-15
- DIY經緯網地球儀模型
識?！癉IY 經緯網地球儀模型”可以很好地解決這個問題，它不僅能有效調動學生學習的積極性、拓展學生思維、降低知識難度，還能提高學生的觀察能力、動手能力、表達能力，對學生自主探究問題能力的培養也有重要的意義。二、設計思路對傳統固定式經緯網地球儀加以改進，設計一個可拆分和拼裝經線、緯線的經緯網地球儀模型。學生通過手工拼裝，感知經線和緯線的形狀、經緯線的度數和長度變化規律。此外，在不同緯度地區設置溫度傳感器，通過電燈照射不同緯度地區，模擬不同緯度地區的溫差，學習發明與創新 2020年34期2020-10-15
- 礦井綜采工作面末采組織與應用
支架開始上雙層經緯網。距停采線10m時，全面開始上單層經緯網，每上一張經緯網在網下施工一排錨桿，錨桿間距3m，用錨桿托盤、鋼筋梯壓住經緯網邊，錨桿支打在架間。工作面上單層金屬網后再推移一硐，全面開始上柔性網。工作面推進至距停采線6m時，開始鋪鋼絲繩，鋼絲繩繩徑不小于φ22mm。2）當工作面距停采線位置5.5m時，在97#-102#架、1#-6#架頂梁網下開始上工字鋼，按1.5m的間距上3排3.5m長的工字鋼，共上18根，一排3根交錯使用，搭接不小于0.4m煤礦現代化 2020年6期2020-10-14
- 初中地理課程中經緯網地圖判讀方法分類指導舉隅
初中地理課程中經緯網地圖判讀方法實際應用進行分析和探究。關鍵詞：初中地理課程;經緯網;地圖判讀方法;分類指導中圖分類號：P282.1文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）22-058-2初中地理課程是一門兼有自然科學和社會科學性質的基礎課程。它具有五大特征，即：區域性、綜合性、思想性、生活性和實戰性，因此，要成為一個合格的、高素質的社會主義建設者和接班人，必須要把地理課程學好。例如學習七年級上冊第一章《地球和地圖》第一節內容《地球和地球儀》中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年22期2020-05-07
- “地圖的閱讀”教學設計
方法。2.在有經緯網的地圖上判別方向。難點：比例尺的換算及大小比較。五、教學過程導入：謎語“容納千山萬水，胸懷五湖四海，藏下中外名稱，渾身絢麗多彩”打一地理工具(地圖)。教師引導：同學們，我們在閱讀地圖時，需要掌握到哪些基礎知識呢？請大家結合課本，一起探索閱讀地圖的奧秘。學生活動：學生開始熟悉課程內容，在問題的導向下進行學習，學會重點把握學習內容。設計意圖：教師通過猜謎語的形式，引出新課內容，激發學生的興趣，以問題引領課堂，逐步培養學生穩定的學習動機。環節科學咨詢 2020年2期2020-03-20
- 例談高考對“地球的運動”內容的考查
穎性。②本題以經緯網區域圖為背景，考查的知識較全面。核心考點：時間的計算。知識儲備：①南極地球自轉方向。②經緯網的判讀知識。③地方時的計算知識。解題關鍵：掌握地方時的概念。解答本題時需要清楚4個要素，它們是：兩地經度、兩地地方時。求某地地方時時，必須明確兩地經度，以及另一地的地方時。解題思路：首先，由“南極”可知，地球自轉方向為順時針。其次，由圖中經緯度信息可知，恩克斯堡島位于160°E～170°E，進而可推算恩克斯堡島經度約為165°E。然后，分析設問。中學政史地·高中文綜 2019年11期2019-12-27
- 例談高考對“地球的運動”內容的考查
穎性。②本題以經緯網區域圖為背景，考查的知識較全面。核心考點：時間的計算。知識儲備：①南極地球自轉方向。②經緯網的判讀知識。③地方時的計算知識?！皩嵺`鍛煉法是思想政治教育的主要方法之一，馬克思主義認識論和實踐觀認為，社會實踐是人的思想形成發展的源泉和動力，也是檢驗人的思想是否正確的唯一標準?！辈⑶覍嵺`鍛煉的方式方法多種多樣，應根據受教育者的年齡、職業以及思想狀況來確定教育的形式與內容。大學生正處于生理與心理走向成熟的關鍵時期，這個階段所形成的認識與習慣會直中學政史地 2019年32期2019-12-05
- 經緯網地球儀簡易模型制作教學
摘要：地球儀與經緯網相關內容的理論性強、空間性強，是初中階段地理教學難點。為解決這一難點內容，我們借助于泡沫球和商品地球儀支架等材料制作模型，編寫制作經緯網地球儀模型的一般流程，大大降低了制作難度及縮短制作時間。通過簡單的模型制作，鍛煉了學生的動手能力，達到利用簡易模型來掌握地球儀結構及經緯網相關知識的目的，同時激發了學生學習地理的興趣。關鍵詞：經緯網?地球儀?模型?實驗針對初中地理第一章第二節“地球儀與經緯網”，課程標準的要求為運用地球儀說出經線與緯線、安徽教育科研 2019年18期2019-09-10
- 初中地理圖表題常見形式及讀圖攻略
理圖表主要包括經緯網圖、等值線地形圖、地理景觀圖、區域圖以及氣溫變化圖等。本文中筆者擬結合經緯網圖、等高線地形圖、氣溫變化圖，就初中地理圖表題總結幾點讀圖攻略，以期幫助同學們提高讀圖能力，突破讀圖難關。一、經緯網圖經緯網是地理定位的基本形式。判讀經緯網圖時，要把握好如下事項：一是理解和掌握經線、經度、緯線、緯度的基本概念和特點。在經緯網中，所有的經線都是半圓狀，長度相等，指示南北方向;所有的緯線都相互平行，指示東西方向。判斷緯度看橫線（度數），“北大北緯（中學政史地·初中 2019年4期2019-05-24
- 初中地理圖表題常見形式及讀圖攻略
理圖表主要包括經緯網圖、等值線地形圖、地理景觀圖、區域圖以及氣溫變化圖等。本文中筆者擬結合經緯網圖、等高線地形圖、氣溫變化圖，就初中地理圖表題總結幾點讀圖攻略，以期幫助同學們提高讀圖能力，突破讀圖難關。一、經緯網圖經緯網是地理定位的基本形式。判讀經緯網圖時，要把握好如下事項：一是理解和掌握經線、經度、緯線、緯度的基本概念和特點。在經緯網中，所有的經線都是半圓狀，長度相等，指示南北方向；所有的緯線都相互平行，指示東西方向。判斷緯度看橫線(度數)，“北大北緯(中學政史地 2019年10期2019-05-07
- 體驗式教學法如何在經緯網教學中突破難點
摘 要：經緯網知識在初中地理教學過程中一直是一個無法逾越的難點，卻又是一個無法舍棄的重點，它需要學生具備抽象的思維能力和空間想象能力做基礎。對于初一甚至初三的學生來講，這方面的知識都比較欠缺，因此很難理解。而教師如果按傳統的講授方式滿堂灌，勢必會讓學生更加難于理解，且在入門之初就產生畏難抵觸情緒。體驗式教學法得引入，則可以大大降低學生理解的難度，提高學習的效率，激發學習興趣，，本文結合筆者自己的教學經驗就如何在經緯網教學中使用體驗式教學來突破難點提出幾點建西部論叢 2019年1期2019-01-15
- 巧用經緯網輕松突破高中地理區域定位障礙
章探討如何利用經緯網，通過“洲經線”定位法進行世界區域的定位，通過“六縱六橫”定位法進行中國區域的定位，最后用實際案例驗證定位方法的有效性。[關鍵詞]高中地理;區域定位;“洲經線”定位法;“六縱六橫”定位法;經緯網[中圖分類號]? ? G633.55? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）34-0081-03網上有關地理區域定位的方法和理論有很多，諸如通過經緯網定位定向，通過地理事物的面積、中學教學參考·語英版 2019年12期2019-01-06
- 熊生嬋的詩
果核就這樣鋪成經緯網上的坐標從未停止的胡思亂想把書摞成高高的柱子就想在安穩中度日孩子們歌唱我們假裝已經衰老丟失的琴鍵一枚琴音墜入空房子里“咚”——“咚咚”——清亮的音色即將被悶死像一支忘情的芭蕾她說她不在那里手腕上有失去一片翅膀的蝴蝶紋身窗上雪花很快就漫過來了銀色是裙擺上流動的藍白鉆她脫掉裸色舞鞋把雙腳踩在地板上凝結成緩緩升騰的煙霧深夜的歌深夜我們聽了不錯的曲子——沒有一句歌詞墻角的木桶被揭開許多飛蛾撲騰著像得救似的液體溢出來濺了我一身陌生男人嗓音有些扭曲鹿鳴 2017年12期2018-03-15
- 薄煤層綜采工作面末采頂板控制技術實踐
工作面末采鋪設經緯網根據工作面周期來壓步距，工作面采至距停采線15 m時開始鋪設頂網，前3 m鋪單層網，后12 m鋪雙層網。（1）鋪單層網：采煤機每刀割至工作面中部后，停止并閉鎖煤機及溜子，從機尾向機頭進行鋪網。經緯網采用12#鉛絲編織的10 m×1 m的經緯網。經緯網長邊平行工作面，沿頂板鋪設。鋪網第一循環，從機尾開始，將經緯網展開，先降架1～2架，人工將網鋪到頂梁上方，然后及時升架、拉架，拉架按順序進行，使經緯網壓在支架頂梁與頂板之間。（2）鋪雙層網：江西煤炭科技 2018年1期2018-03-13
- 手繪中國地圖小議
圖第二步：利用經緯網定位中國輪廓（如圖2）。觀察中國地圖和經緯網的關系，給中國輪廓定位。定位時，注意一些關鍵點，如四至點的大致坐標，經緯網和中國輪廓的交點。熟悉定位點后，可以先繪出經緯網，然后根據定位點完善中國輪廓圖。圖2 利用經緯網定位二、疊加中國地圖中重要地理信息逐步將重要地理信息疊加到中國地圖中（如圖3），如將中國地形的信息疊加到地圖中，從而掌握地形的空間位置和相互關系；將季風和非季風氣候的分界線、800毫米等降雨線疊加進心理地圖中。不斷完善中國地圖地理教育 2018年2期2018-01-24
- 淺談經緯網判讀在高中地理課堂教學中的應用
一定的困難，而經緯網判讀是應對該種題型的一個很好的方法，教師通過這種方法的應用，可使學生提高一定的學習成績，達到較好的教學效果?！娟P鍵詞】經緯網；高中地理高中地理課堂教學中在地圖中使用經緯網判讀是教學中的重點和難點之一，這也是學生在讀圖時需要具備的能力之一，所謂經緯網就是在地球儀或地圖上，經線與緯線交織所構成的。經緯網出現的較早，早在公元前334年就產生了，亞歷山大在渡海南侵，繼而東征時，隨軍的尼爾庫斯是一位地理學家，他在沿途搜索資料，目的是繪制一幅“世界文理導航 2017年34期2018-01-11
- 世界區域地理教學與復習策略（上） ——從區域定位看“刻舟求劍”
對應的策略——經緯網定位法、參照比較定位法、思維框架法、整合構建法、抓關鍵詞法、案例式教學法等六種方法。區域定位；經緯網定位網；參照比較定位法一、課標要求由宏觀到微觀，世界地理區域涉及“認識大洲、認識地區、認識國家”三個尺度范疇區域。區域定位，即對地球上不同的空間尺度區域的地理位置確定。對于區域定位，課標要求是這樣的，宏觀大洲是“運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置”，中觀地區是“在地圖上找出某地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地理位置福建基礎教育研究 2017年11期2017-11-21
- 淺談地理體驗教學的開展
小、自轉、公轉經緯網等知識，學生的空間想象力有限，這些抽象性的內容對于他們來說猶如聽天書，無法見到，沒有想象的依托，因此，不能熟練掌握所學的知識。如何讓學生體驗并能夠理解這部分的知識呢，多媒體輔助教學則成為了實現這一目的的方法，教師組織學生觀看關于地球的相關幻燈片，使學生對豐富多彩的幻燈片留下直觀的印象；通過觀看地球自轉和公轉的相關視頻讓學生清晰地辨別地球自轉和公轉的差異。學生從視覺體驗過程中，感受到了地球的一些地理知識，深化了認知。為了進一步讓學生了解和新一代 2017年10期2017-11-04
- 畫出0°經緯線，輕松讀出經緯度
重難點。通過在經緯網中畫出0°緯經線，用“緯線在北（上）就是北緯（N），緯線在南（下）就是南緯（S）；經線在西（左）就是西經（W） ，經線在東（右）就是東經（E）” 的判讀方法就能讀出任意一點的經緯度位置，突破了教與學的難點。關鍵詞：經緯網 畫出0°緯經線 讀出經緯度義務教育地理課程標準中，“地球儀”標準要求學生能夠“運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分”和“在地球儀上確定某地點的經緯度”。初中地理學業水平考查內容考試標準也要求學生能夠“認識經線與魅力中國 2016年48期2017-07-29
- 國產造紙毛毯的創新發展 ——走訪山東聊城經緯網毯公司紀實
—走訪山東聊城經緯網毯公司紀實本刊特約撰稿人 李廣森Innovation and Development of Domestic Fabrics隨著紙機的車速越來越快，結構越來越復雜，對其主要脫水部件——造紙毛毯的要求也越來越高，需要新型、高效、耐用的造紙毛毯。多年來造紙毛毯生產企業為適應高車速紙機的發展進行了大量改進創新，造紙毛毯的結構和設計都發生了很大變化，尤其是在高車速生活用紙設備的應用中取得突破。就目前來看，車速在1,000m/min以上的紙機，無生活用紙 2017年7期2017-07-19
- “用經緯網確定任意地點的位置”教學探討
?[摘要]“用經緯網確定任意地點的位置”是湘教版地理七年級上冊的一個教學重點，也是教學的難點，它涉及地球儀的許多相關知識。七年級學生空間想象能力有限，學習地球儀的相關知識就顯得很吃力。采用“用經緯網確定任意地點的位置”的方法，即使在沒有地球儀的情況下，也能很快地確定緯網上任意地點的位置。教師可讓學生掌握好經線和緯線及其度數劃分的相關知識，教會學生快捷辨認經緯線、南北半球及經緯度的方法，教會學生利用經緯網確定地球上任意地點位置并反復訓練，從而讓學生很好掌握“中學教學參考·語英版 2017年3期2017-04-13
- 三步輕松搞定經緯網區域定位
）三步輕松搞定經緯網區域定位徐麗娜（東北師范大學長白山實驗中學〈吉林省延邊朝鮮族自治州安圖縣二道白河鎮原長白山第一高級中學?！担┮?、地理空間定位的地位常言道：學習地理，得地圖者得天下！更有人認為地圖就是地理的第二語言，甚至是地理的靈魂所在！然而，要想靈活使用這第二語言，領略靈魂的精髓，就必然需要具備一定的地理空間定位能力。在解題過程當中由于地理位置直接隱含關于該區域的所有區位信息，所以很多時候一旦空間定位出了差錯，就會造成滿盤皆輸的后果！因此這種能力往往是新課程(下) 2016年11期2017-01-26
- “經緯網”一課的磨課與反思
30600）“經緯網”一課的磨課與反思王慶玲（山西省榆次一中， 山西 晉中 030600）為了推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度整合，實現優質數字教育資源的開發與共享，“一師一優課、一課一名師”活動在全國各地的中小學如火如荼地開展。我校以此次活動為載體，開展了“磨課曬課，打造精彩課堂”為主題的教研活動，奏響“磨課曬課”的序曲。下面是筆者在此次活動中反復磨課的三部曲。一、磨課序曲——培訓學習，備課說課2015年5月，我校就這項活動的地理教學 2016年17期2016-10-12
- 巧“破”經緯網
0）?巧“破”經緯網宋令勇（山東省汶上縣第一實驗中學， 山東 濟寧 272500）摘要：經緯網這部分知識是初中地理教學的難點，學生在學習時常常存在困惑。文章通過經緯網變形、方法總結、聯系生活三個步驟，巧妙地突破了這一難點。關鍵詞：經緯網；變形；方法；生活經緯網這部分知識，歷來都是初中地理教學的難點。學生剛剛步入初中，雖然在小學科學課上學習過相關內容，但是有關坐標系的數學知識未學，他們的空間能力不足，認知水平有限，所以對經緯網這部分知識難以理解，這部分內容成地理教學 2016年7期2016-06-17
- 中考地理常見圖表題讀圖技巧舉隅
高的關鍵。一、經緯網圖1.讀圖技巧（1）牢固把握經線與經度、緯線與緯度的概念及特點，熟悉幾條特殊經線：0°、180°、20°W、160°E、120°E；特殊緯線：0°、23.5°、30°、60°、66.5°（S、N）。（2）知道方格狀與極地經緯網的異同。（3）記住任何一條經線上，緯度間隔1°的長度為111千米 ，赤道上經度1°的長度為111千米。（4）在經緯網地圖上，能夠根據經緯線組成的網格可大致判斷區域面積的大小。在經緯線都是直線的經緯網圖上，經緯度間隔讀寫算·素質教育論壇 2016年13期2016-05-30
- 新高考背景下，淺談自然地理復習策略
015年地球 經緯網 經緯網 經緯網地球運動正午太陽高度、晝夜長短、日影方位日出方位區時換算天氣系統、氣候特征、局地氣候水體運動 水循環、洋流 水循環、洋流、水文特征 水文特征地殼物質循環與地表形態變化 外力作用 構造運動 外力作用大氣運動天氣特征、氣壓帶風帶、氣溫影響因素、降水影響因素氣候特征、降水影響因素自然地理環境 沙丘沼澤、生物多樣性、自然環境的整體性洪澇災害二、考題設計特點結合具體的區域來考查自然地理現象及其變化特點。三、建立必要的聯系，做到融會新課程(中學) 2016年2期2016-04-19
- 從高考題看區域地理復習的三重境界
幅吐魯番盆地（經緯網圖）紐芬蘭島（經緯網圖）青藏高原（37題的格爾木到拉薩、42題青藏高原東南部）涉及的主要區域青藏高原（36題錯那湖附近區域、42題青海湖、43題青藏高原東部邊緣）美國中部大鹽湖附近區域（經緯網圖）沙特阿拉伯（經緯網圖）東南亞（經緯網圖）渤海及附近區域（經緯網圖）區域研究是地理學的核心內容和落腳點，也是高考試卷問題呈現的基本形式?？v觀近兩年高考試題我們可以得出以下特點：1.區域圖占絕對比重，且有進一步增強的趨勢圖表是載體，區域圖的增多，意教學考試(高考地理) 2016年1期2016-04-01
- 論經緯網有效教學策略
利用讓學生制作經緯網球簡易模型的教學策略，突破對經緯網相關知識的有效教學。探索一種切實有效的教學策略不僅能有效突破重難點，更能消除學生對地理學習的畏難情緒，培養濃厚學習興趣。關鍵詞： 經緯網 有效教學策略 簡易模型制作一、經緯網相關知識教學現狀和問題地圖被譽為“地理學習的第二語言”，培養學生良好的讀圖習慣，快速獲取地圖地理信息的能力是地理教學的重要能力目標[1]。經緯網是地圖的重要組成部分，也是我國目前初中地理和高中地理重要的起始內容。而現階段的教學反饋是考試周刊 2015年22期2015-09-10
- 淺談如何在地圖上判別方向
別方向；2.在經緯網地圖中要利用經緯線來判別方向；3.既沒有指向標，有沒有經緯網的地圖中，要運用“上北下南，左西右東”來判別方向。一、在有指向標的地圖中，利用指向標來判別方向在有指向標的地圖中，利用指向標來判別方向。首先指向標一般指示正北方向，我們利用指向標判別方向時，需要找準中心點，例如：圖一要判斷B在A的什么方向？我們就是要以A為中心，把指向標平移到A，（如圖二），指向標指示的正北方向，與之相反的就是正南方向；要判斷東西方向，就要地圖轉向（如圖三），然亞太教育 2015年20期2015-06-01
- 初中地理經緯網教學的困難分析及對策
楊秀梅利用經緯網定位是本部分的教學重點也是今后學業水平考試的必考內容，是對前面經線、緯線內容的綜合運用，為后續相關知識作鋪墊，具有承上啟下的作用，對于學生今后學習地理知識，甚至終身運用地圖知識都非常重要。本節內容較為抽象枯燥并難于理解，邊疆傈僳族學生學習條件較欠缺，空間觀念建立不足，對經緯網內容的學習有一定難度。一、經緯網教學的困難分析經緯網內容的學習是初中地理教學的難點，對于空間思維能力不強的初中學生來說，學習較吃力，特別對住在山里的傈僳族學生而言，由于地理教育 2015年4期2015-04-10
- 數字星球系統在地理“經緯網”教學中的應用
儀》第三課時“經緯網”，這節課主要講述的內容不是地球上真實存在的，空間思維感很強，還要利用不存在的知識解決生活中的實際問題。這對于七年級學生來講太不好理解了，以往的學生都是學得一知半解，最后也不能夠理解透徹。今年我校新購進一臺數字星球系統，我們就利用先進的設備給學生上課了，反響還不錯，一堂課下來就有80%的學生看明白了，并且能夠做題了。下面，我就來分析一下數字星球系統在“經緯網”一節中的應用。一、利用數字星球系統把經緯線抽象的知識變得簡單明了，突出重點“經學周刊·下旬刊 2014年4期2014-09-16
- 利用地球儀突破教學難點
教材分析“利用經緯網定位”一課是“地球和地球儀”內容中的教學重點和難點，也是整個初中階段的教學難點，又是今后地理學習中必備的基礎知識。教材選擇報道中“梅花”的具體位置，說明經緯網定位的作用。并通過敘述地球儀上“交織”的經緯網，明確利用經緯網定位的方法。本課要圍繞著知道經緯網的用途，學會在地球儀上確定某地點的經緯度的教學主線開展教學。由于難度較大，學生一時難以理解，需具備一定的空間想象力，所以在教材處理上，力圖貼近生活，通俗易懂，借助地球儀，突破難點。二、學地理教學 2014年5期2014-01-13
- 運用Google Earth突破“經緯網”教學
arth突破“經緯網”教學王志先（青島市普通教育教研室, 山東 青島 266023）初中地理“經緯網”內容是整個中學地理階段的重中之重，其為所有區域地理學習提供了空間絕對定位功能。同時，它又是整個中學地理教學的難中之難，對于剛剛升入初中的學生來說，空間思維能力還有待發展，他們在尚未接觸平面二維坐標的情況下，就要直接面對比三維坐標還要復雜的經緯網，通常情況下大多數初一學生難以“逾越”。而教學內容多和課時緊這對矛盾，又使廣大教師不敢放慢授課的步伐，于是，經緯網地理教學 2014年10期2014-01-13
- 數形結合經緯網 畫圖定位不再難
00）數形結合經緯網 畫圖定位不再難陳書來（尤溪縣第七中學, 福建 三明 365100）在高中地理的學習中，“心中有圖”是學好地理知識的重要“秘笈”之一。相關教學論文也有不少關于畫世界輪廓圖、中國簡圖方法，如“一筆畫圖法”“板畫法”“簡圖法”等。這些畫圖法有的“專業性”太強，只有少數師生能掌握，有的缺乏經緯度量化等而略顯不足。下述畫圖法學習者易于掌握，畫法簡單、適用，有利于提高地理學習能力。一、數形結合經緯網，畫世界輪廓圖在作業紙上，先畫一條橫線代表赤道（地理教學 2014年13期2014-01-13
- 柑橘皮在地理實驗教學中的應用
展示地球儀上的經緯網、晨昏線等投影到平面圖上變形的直觀效果，能夠很好地解決球體與平面之間的各種線形、面積之間的投影轉換的教學難點，不失為一種簡便但科學的實驗方法。一、在經緯網投影教學中的運用地球儀上的經緯線依據不同的投影法則轉換到平面圖上會發生不同的變形。如果我們按照正軸投影原則來展示地球儀上的經緯線，那么在正軸方位投影下的經緯線就變形為圖1a，經線為放射狀直線，緯線為同心圓，這也是我們在教學中常用的以極點為中心的半球圖?？墒钱斘覀冇酶涕倨碚故镜臅r候，卻地理教學 2013年14期2013-07-05
- “利用經緯網定位”一課的教學改革實驗與反思
劉詠梅“利用經緯網定位”一課的教學改革實驗與反思四川師大附屬第一實驗中學（610066） 劉詠梅一、教學思考“利用經緯網定位”一課，是人教版七年級地理上冊第一章第一節的內容。從本節教學內容在教材位置來看，經緯網這部分內容是整個地理學習的基礎和重點之一，而且教學難度大，對今后學習有關地理知識具有舉足輕重的作用,并且它與人們的生產生活實際緊密聯系，是學生必備的基礎知識。新課標（2011版）對本課的要求：用經緯網確定任意地點的位置，并要求達到掌握水平，但對于1地理教學 2013年1期2013-05-25
- 動手做“地球儀” 破瓶頸算時差
缺乏“地球儀與經緯網”的基礎知識，特別是最近幾年畢業的初中生尤為嚴重。地球儀與經緯網是初一地理的教學內容，理論上學生應該具備這方面的基礎知識，但是由于受重視程度、教學條件、學習能力等限制，這部分內容一開始學生就沒學好，時間一長就忘得一干二凈。有的學生甚至沒見過地球儀，更分不清經線緯線了，所以，在學習時差計算這部分內容時就很迷糊。因此，必須補上“地球儀與經緯網”這一課，才能突破時差計算的瓶頸。根據以往的經驗可以從以下三個方面來補這一課：1. 課外自制地球儀地理教學 2013年19期2013-03-27
- 巧用認知沖突 促進思維發展
，在闡述考點“經緯網的主要應用”后，我有意讓學生完成下面習題：讀右面經緯網示意圖，相鄰的經緯線之間的度數相差10°，根據所學知識回答：圖中①點的經緯度為（ ）A．50°N，140°E B．30°N,120°EC．30°N，140°E D．50°N,120°E學生利用“上北下南、左西右東”的知識，沒經過太多思考就選擇了C選項。而當公布正確地選項是A時，學生得注意頓時被吸引，認知矛盾立刻產生。發現錯誤的原因是在實際應用時卻沒有根據圖中經線在不同緯度的距離變化判地理教學 2012年1期2012-08-09
- 淺談初中地理循環學習法
內容，例如，“經緯網”和“海陸分布”哪個先學更合適？學習經緯網的時候，存在半球劃分知識，需要用到海陸分布內容。查找某地點經緯度也需要具體地方的支撐，不然經緯網只是一個“空架子”。對學生而言，經緯網太抽象了，看不見、摸不著，很容易使學生產生厭學。若通過地球儀先學習海陸分布，形成對大洲、大洋的形象認識，有了相對位置的空間概念，再學習經緯網怎樣確定，符合人類對地球的認識過程（先有地理發現，后制定了經緯網），也對提高學生學習興趣大有好處?，F行的教材，只是把千百年來新時代教師 2012年3期2012-05-08
- 輔助圖在方向問題中的應用
°經線為中心的經緯網；若大于180°，在方向判斷上一般利用180°經線為中心的經緯網；若等于180°，在方向判斷上利用0°經線為中心的經緯網或利用180°經線為中心的經緯網均可。（2）兩點如在同一經度區內；在方向判斷上利用0°經線為中心的經緯網或利用180°經線為中心的經緯網。例二：有M、N兩點，已知M點經緯度（60°N，120°W），N點經緯度（20°S，90°E）則N點在M點的 方向。由題可知，M、N處于不同經度區內，且M、N兩地經度數之和大于180°中學政史地·教學指導版 2012年2期2012-05-02
- 基于對效果反思的課堂策略改進研究與實踐 ——以人教版必修一第一單元為例
效果。三、一張經緯網搭臺階高一學生在學習“地球公轉中直射點移動、正午太陽高度、晝夜長短變化”等內容時，十分困難，好像在云里霧里，特別是讀光照圖時更如看天書一般。究其原因，主要是缺乏經緯網知識做基礎。高一學習的光照圖主要有三種：第一種是側視圖，第二種是極地俯視圖，第三種是圓柱投影圖。仔細研究，這三種盡管外形不同，本質都是經緯網圖，是在經緯網圖的基礎上增加光照效果獲得的。經緯網知識是初一年級的學習內容，限于初一年級的知識水平、認知能力，教材也只作了粗略的介紹，地理教學 2012年19期2012-03-22
- “地球和地球儀”（人教版）教學解讀
經線”和“利用經緯網定位”四目，這四目內容既各自獨立又相互聯系，層層推進認識地球及掌握認識地球的工具和方法，體現課程標準的基本要求（見表1）。表1教材首先利用第一目中“地球的大小”圖（圖1.2）中的平均半徑、最大周長、表面積等一組數據從整體上來認識地球。但是，地球太大而難以窺其全貌，必須借助其模型——地球儀來進一步研究，自然引出第二目“地球的模型——地球儀”的學習，教材通過安排制作地球儀的活動，使學生了解地球儀的基本結構，初步認識赤道、兩極等重要的點和線。地理教學 2012年13期2012-03-19
- “地球和地球儀”一節教學過程設計
物方向、位置的經緯網和經緯度，地球儀上還有一個能使地球模型轉動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。2、參照圖1.6 “制作簡易地球儀”，按課文P4活動1給出的操作步驟制作地球儀。設計意圖：通過制作地球儀，使學生了解地球儀的基本結構，并初步認識赤道、兩極等重要點和線。三、緯線和經線1、仔細觀察地球儀，可以看到地球儀上有很多點和線。閱讀圖1.7“簡易地球儀上的點和線”，學習地軸、南極和北極點、緯線和經線。地軸：地球自轉軸。南極：地軸南段與地球表面的交點。北極：地地理教學 2010年15期2010-09-06
- 地圖是地理學科的語言
鍵詞】比例尺、經緯網、圖例、注記、判讀要領The map is the geography discipline languageWang Hanyi【Abstract】The image system is geography discipline unique “ Language ” , the geographic pattern information's gain and explanation ability obtained the pro現代教師與教學 2009年5期2009-11-09
- 演示法教學突破“晝夜長短變化”難點
電腦打印的地球經緯網(半徑約10cm，圓心為O)一張、小刀、剪刀、錐子、紙膠。二、制作方式1、地球板(1)將紙盒的蓋子裁下，剪成半徑約10cm的圓，在圓上粘貼地球經緯網。(2)在經緯網左側取A、B兩點，緯度分別為23°26'N、23°26'S。(3)以O為圓心，5cm為半徑，作弧，交OA、OB于A'B'兩點。(4)將弧AB剪成寬約0.3cm的槽(即槽甲)。(5)用同樣的方法在經緯網左側剪出槽乙、槽丙，半徑分別為3cm、7cm，圓心角分別為30°、60°(如地理教育 2009年4期2009-09-29
- 運用Ｇｏｏｇｌｅ?。牛幔颍簦柢浖⊥黄啤暗厍颉苯虒W難點
的重點和難點，經緯網建立、方向判讀、晨昏線意義、日照圖模型等知識的教學都要求學生有很強的空間想象能力，而幫助學生構建心中的地球模型又是解決這些問題的關鍵。Google Earth（Google地球）軟件具有直接真實的地球模擬功能，對于輔助“地球”教學將起到其他多媒體無法替代的作用。Google Earth軟件是Google公司開發的虛擬地球儀軟件，它把衛星照片、航空照相和GIS布置在一個地球的三維模型上，人們可以從太空人的視野直接進入地球的每一個角落，信息中國教育技術裝備 2009年13期2009-06-29
- 初中地理典型試題答題錯誤分析及對策