試題分析
- 基于核心素養發展的中考英語閱讀理解試題分析
；閱讀理解；試題分析作者簡介：秦蕾，山西師范大學。為落實立德樹人根本任務，實現學科育人這一目標，《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出了由語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等構成的英語學科核心素養。作為考查學生閱讀能力的重要方式，閱讀理解測試一直備受重視，閱讀理解試題適用于考查學生英語學科核心素養發展狀況。下面對2018—2022年山西中考英語閱讀理解試題進行分析，并考查每年試題如何在文本中體現英語學科核心素養各個培養目
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 數學運算素養視角下的高考試題分析及教學建議
；數學素養；試題分析；教學建議1? 問題的提出供陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、內蒙、江西、河南八省的2023年全國高考數學乙卷，全面考查了考生的數學核心素養和能力，充分體現了基礎性、綜合性、應用性和創新性的高考考查要求，凸顯數學作為基礎學科和在人才選拔中的重要作用，但不少考生認為試題結構穩定，難度不大，就是沒有做完，特別是實際分數與期望存在較大反差.那么是什么原因導致分數的落差呢？本文筆者從數學運算素養的視角來剖析試題，并給出些許教學建議，不當之處敬請指正
中學數學雜志(高中版) 2023年6期2023-12-19
- 注重推理過程，提升推理能力
立體幾何；試題分析；邏輯推理；教學思考邏輯推理是指從一些事實和命題出發，依據規則推出其他命題的方法. 推理形式有歸納推理、類比推理和演繹推理.邏輯推理是得到數學結論、構建數學體系的重要方式，是數學嚴謹性的基本保證，是人們在數學活動中進行交流的基本思維品質［1］.立體幾何是發展學生直觀想象和邏輯推理素養的重要載體，也是每年高考必考的內容. 立體幾何解答題的第（1）題一般是證明平行或垂直的問題，求解這類問題先直觀感知點、線、面的位置關系，然后根據相關的幾何性
數學教學通訊·高中版 2023年9期2023-11-15
- 基于SOLO分類理論的中考數學試題分析
；中考數學；試題分析【基金項目】本論文為2022年度赤峰學院研究生教育改革項目暨研究生課程建設項目“研究生精品課程建設———以《中學數學課程與教材研究》為例”研究成果，項目編號：CFXYYKC2256.引 言初中學業水平考試（以下簡稱中考）是對義務教育階段畢業生的終結性評價，即評價學生整體的學習情況，考試成績也會作為學生畢業和各所高中選拔學生的重要依據.中考數學試題不僅承擔著評估義務教育階段學生的數學學科思維能力水平的責任和使命，也具有指導初中一線教師開展
數學學習與研究 2023年7期2023-10-12
- 非導數背景下的函數不等式求解策略
函數不等式；試題分析；問題策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）22-0018-03非導數背景是指在不涉及導數知識下的問題情境，在題目中不會出現明顯的導數知識，在具體解題中無法使用或者可以使用但過程極其復雜的情形.在此背景下，函數不等式是函數基本性質中比較常見的考查形式，考查學生的構造能力，數形結合和特殊到一般的數學思想.在解這類問題時，有以下幾個難點：第一，如何從題目條件中發現所要考查的知識點，這種不等式形式有
數理化解題研究·高中版 2023年8期2023-09-15
- 全國中學生生物學聯賽“生物信息學”試題分析
生物信息學；試題分析；中學生物學全國中學生生物學競賽（CBO）作為五大學科競賽之一，其為未來生命科學發展選拔和培養創新型拔尖人才，不斷推動我國生物學教育的發展。全國中學生生物學聯賽是生物學競賽的初賽環節，其當前的理論試卷考查范圍包括微觀生物學、動植物生理和解剖生物學、動物行為和生態學、遺傳進化與系統學等四大板塊，共涉及細胞生物學、分子生物學、微生物學、植物生理學、動物學、遺傳學等14門學科?！吧镄畔W”自2015年起被納入生物學聯賽的命題范圍。由于生物信
中小學班主任 2023年16期2023-08-30
- 高三聯考模擬題分析與教學策略改進
用。關鍵詞：試題分析；高三聯考；教學改進中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）31-0016-04一、 引言模擬聯考作為接近高考的考試形式，一方面可以讓學生提前適應考試形式和難度，在考試中發現自己的不足，做好針對性的彌補，使考生能夠更好地適應之后的考試，在考試之中達到為高考練兵的效果。另一方面，模擬聯考可以提高學生的自信心，通過模擬聯考的成績，使學生能夠評估自己的學習水平，積累經驗，為高考做好準備。在不久剛剛進行
考試周刊 2023年31期2023-08-23
- 基于核心素養下的高中物理實驗教學思考
】電學實驗;試題分析;物理核心素養結合新課程改革在河北省的落地和實施，分別從2021年河北省高考和全國高考中各選一道電學實驗題作為試題分析，談一談新課改下物理學科核心素養的培養和教學思考.1 試題分析例1 2021年河北高考題中，其中一題涉及研究小燈泡的伏安特性.根據實驗室提供的小燈泡、直流電源、滑動變阻器等器材，需完成以下問題：（1）根據圖1，完成圖2中的實物連線;（2）按照圖1連線后，閉合開關，小燈泡閃亮一下后熄滅， 觀查發現燈絲被燒斷， 原因可能是_
數理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 2022年高考數學文化試題評析及教學建議
數學高考 試題分析 教學建議【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0048-04黨的教育方針強調要把立德樹人作為教育的根本任務，不僅要教會學生知識和技能，更重要的是培養學生正確、科學的道德觀念和價值觀念?；诖?，以情境為依托，使學生堅定“四個自信”，落實立德樹人根本任務，成為近年高考的熱點，并將是2023年高考命題的核心要旨?！皵祵W文化”狹義上是指數學的思想、精神、方法、觀點、語言，以及它們的形成和發展；廣
廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 聚焦核心素養 落實立德樹人
法治；中考；試題分析中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）14-0007-02《義務教育初中道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）強調“道德與法治課程立足于發展學生核心素養，以引導學生學習和掌握道德與法律的基本規范，提升思想政治素質、道德修養、法治素養和人格修養為主旨，堅持學科邏輯與生活邏輯相統一，主題學習與學生生活相結合?！薄墩n標》的這一理念在2022年中考道法試題第24題中有了集
教育實踐與研究·中學課程版 2023年5期2023-06-28
- 2020—2022年新高考卷函數試題分析與教學啟示
詞】新高考 試題分析 核心素養 高中數學 函數【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）08-0100-05函數作為高中數學的四條主線之一，其思想方法貫穿高中數學課程的始終?！镀胀ǜ咧袛祵W課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準》）提出將研究函數的對應關系作為數學研究的重要內容，強調函數相關內容之間的銜接，其學習過程涵蓋觀察、分析、抽象、概括等方法。隨著新課程、新教材、新高考的推進，課程與教學評價方
廣西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 高考化學情境化試題素材分析與啟示
；高考化學；試題分析；全國乙卷文章編號：1008-0546（2023）10-0072-06中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2023.10.0152017版《普通高中化學課程標準》（以下簡稱新課標）指出試題命制要以學科核心素養為導向，真實情境為測試載體，實際問題為測試任務，學科知識為問題解決工具。[1]問題情境是指真實的題背景，是以問題或任務為中心構成的活動場域，一般是命題者運用文字、數據
化學教與學 2023年10期2023-06-12
- 讓課標要求在試題中落地生根
業水平考試;試題分析中圖分類號：G633.2 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）08-0002-042022年3月25日，教育部頒布了《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）?！墩n標》從考試性質與目的、命題原則、命題規劃、題目命制等方面對學業水平考試提出了具體的要求，這些要求既是《課標》的重要組成部分，又是課程性質、課程理念、課程目標、學業質量等方面內容在學業水平考試環節的體現。從“教—學—評”一
教育實踐與研究·小學課程版 2023年3期2023-05-30
- 2022年安徽中考化學試題分析與啟示
中考化學 試題分析 學業質量學業質量是學生在完成課程學習后的學業成就表現，反映了核心素養的培養要求。中考就是對九年義務教育教學質量的重要檢測方式，做好中考試卷分析可以促進教師的教學。2022年安徽省初中學業水平考試化學試卷總體設計思路以《義務教育化學課程標準（2022年版）》為命題依據，結合學生化學學習的特點，整體規劃、系統設計命題框架，將化學的基礎知識、基本技能、基本思想融入真實問題情境中考查，關注學科素養，注重考查思維過程、創新意識和分析解決問題的能
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 讓課標要求在試題中落地生根
業水平考試；試題分析中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）08-0002-042022年3月25日，教育部頒布了《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）?！墩n標》從考試性質與目的、命題原則、命題規劃、題目命制等方面對學業水平考試提出了具體的要求，這些要求既是《課標》的重要組成部分，又是課程性質、課程理念、課程目標、學業質量等方面內容在學業水平考試環節的體現。從“教—學—評”一
教育實踐與研究·中學課程版 2023年3期2023-05-10
- 以化學學科為本的美國AP化學試題分析
：AP考試；試題分析；化學試題中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0131-03AP化學課程是美國大學理事會開設的37門課程中的重要課程，其課程難度和考試優分率（>4分）屬于中等，2020年受疫情影響，AP首次采用全球網考的模式，考試形式、時長、題型和評價體系都有所調整，學生普遍不太適應.2021年恢復傳統紙考，本文以美國大學理事會（The College Board）在其官網
數理化解題研究·高中版 2023年3期2023-04-12
- 高考英語試題中家國情懷的滲透分析和教學啟示
；家國情懷；試題分析一、研究背景《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“《高中課標》”）在“基本理念”中明確指出，“要充分發揮英語學科的育人價值，落實立德樹人的根本任務，培育中國情懷，堅定文化自信”[1]。高考評價體系“一核四層四翼”的總體要求也強調落實立德樹人的教育根本任務，滲透核心價值，堅定理想信念，培養愛國熱情[2]。高考試題作為教育評價體系的關鍵載體，在引導教學和服務選才上具有重要的導向作用，其所選語篇和所設語境對家國情懷
教學月刊·中學版（外語教學） 2022年11期2022-11-30
- 2017-2021年全國中學生生物學聯賽試題分析與備考建議
生物學聯賽 試題分析 遺傳學 備考建議中圖分類號 G633.91????????????? 文獻標志碼 B全國中學生生物學聯賽（以下簡稱“生物學聯賽”）是面向普通高中學生的學科競賽之一，作為生命科學領域具有突出才能和表現的拔尖創新人才的首輪選拔考試，一直受到社會高度關注。生物學聯賽試題分為4個模塊，對2017—2021年生物學聯賽第四模塊遺傳學、進化生物學與生物系統學的命題特點進行分析，并提出相應的備考建議。1 試題總體分析1.1試題概況生物學聯賽第四模塊
中學生物學 2022年4期2022-06-15
- 漫談高考真題運用背景下的高中歷史教學
;高考真題;試題分析;設計建議前言：高中歷史高考真題是立足于學生歷史核心素養的發展，主要展現歷史“育人”的功能。而目前一些歷史教師和歷史教學研究人員設計高中歷史試題時，盲目的追求深度拓展，以讓學生感到困難為榮。然后高考真題本來在教學中主要發揮的是借鑒學習和概念建模的作用，旨在發揮歷史真題的科學性和有效性，既讓學生能夠鞏固歷史知識，又能讓學生有拓展的空間。高三正是進行真題復習和模擬的時期，運用歷史真題進行教學和復習大有脾益。一、高考真題在高中歷史教學中的應用
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 貫徹立德樹人理念 聚焦核心素養導向
?！娟P鍵詞】試題分析;核心素養;命題改革【中圖分類號】G633.6? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）35-0022-05【作者簡介】1.徐德同，江蘇省中小學教學研究室（南京，210013）教研員，正高級教師;2.王小虎，南京市鐘英中學（南京，210002）校長，高級教師;3.孫學東，江蘇省無錫市教師發展學院（江蘇無錫，214121）教師，高級教師。教育評價事關教育發展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向?！半p減”
江蘇教育·中學教學版 2022年5期2022-06-03
- 2022年高考英語試題分析及2023年高考英語復習備考建議
：高考英語;試題分析;備考建議通過2022年高三復習備考，可以發現高考試題的學科價值在于考查知識的應用性，用知識解決問題，正是命題的目的所在，所以日常生活情境內容會融入到高考試題中。試題會從探究性、開放性、創新性等方面出題，通過陌生的問題情境考查學生熟悉的知識。通過研究高考命題思路，教師可以根據學情實際提供針對性學法指導，精心設計每一個教學環節，帶領學生進行扎實的復習備考工作。一、2022年高考英語答題情況反饋2022年高考落幕，一夜之間，從真題精校到深度
黑龍江教育·小學 2022年9期2022-05-30
- 重視基本概念原理 強調數學思維方法
語;不等式;試題分析;解法分析集合、常用邏輯用語、不等式內容在《普通高中數學課程標準 （2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《標準》） 中作為主題一的預備知識出現，旨在幫助學生完成初、高中數學學習的過渡. 2022年高考對這部分內容的考查重視基本概念原理、強調數學思維品質、凸顯學科能力，有較強的引導作用. 其中，集合和常用邏輯用語屬于高考數學的重點內容，考查穩定、難度小，主要以選擇題形式呈現，而對不等式的考查相對靈活，題型全面，單純考查不等式的試題較
中國數學教育（高中版） 2022年8期2022-05-30
- 映山紅盛開，夜亦是紅色
;試題特點;試題分析;復習建議2022年高考數學試題聚焦“四基”“四能”與數學核心素養的考查，試題力求反映數學內容的本質，要求學生在解題時更多地關注數學內容的聯系性和綜合性，重視模型的應用與結果的估算，注重解題過程中數學思想 （如數形結合思想、算法思想、轉換思想、方程思想、元思想）的運用.參考文獻：[1] 中華人民共和國教育部制定. 普通高中數學課程標準 （2017年版2020年修訂）[M]. 北 京：人民教育出版社，2020.[2] 郭慧清. 元的思想及
中國數學教育（高中版） 2022年8期2022-05-30
- 2022年河北省中考理綜化學試題特點分析
：中考化學;試題分析;立德樹人;雙減中圖分類號：G633.8? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-010X（2022）20/23-0006-062022年3月25日，教育部辦公廳發布的《關于做好2022年中考命題工作的通知》，要求各地全面加強中考命題工作，促進基礎教育高質量發展。2022年4月21日，教育部頒布了新修訂的義務教育課程方案和語文等16個學科的課程標準，這進一步明確了“義務教育體現國家意志，在立德樹人中發揮關鍵作用”的要求。本文以此為觀察視
教育實踐與研究·中學課程版 2022年8期2022-05-30
- 近年來高考數學試題中概率與統計試題探析
概率與統計;試題分析中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）19-0067-03在概率與統計客觀題和主觀題的解題中，我們通常要弄清楚所給題目所涉及到的概率類型是否與抽樣方法、互斥事件、獨立事件、古典概型、幾何概型等有關，針對不同的類型問題都有不同的解決方法，從而使未知變已知，來提高學生的解題效率.這些文獻主要探討利用概率的加法公式和概率的乘法公式求獨立事件的概率、利用古典概型和幾何概型的公式求古典概型和幾何概型的概率、利用
數理化解題研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 對近年上海物理等級考試典型試題的分析及教學建議
：等級考試;試題分析;教學建議中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-6148（2022）4-0042-3教學的目的并不是為了應試，但是現實中往往因高考的指揮棒作用，導致教學中的時間、精力相當一部分要為考試做準備。所以，分析高考題目就顯得很重要，甚至在某種程度上說高考試題的變化常常會間接影響整個高中的教學。正因如此，高考目的雖是為了選拔人才，但是出題者也能利用出題來引導高中三年的課堂教學方向。上海市新高考改革從2017年開始，正
物理教學探討 2022年4期2022-05-10
- 2021年河北省中考物理試題分析
中考;物理;試題分析中圖分類號：G633.7? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）08-0031-072021年的河北省中考物理試題立足于課本，題型穩重又不失新意，考查方向全面又突出重點。命題者根據物理學科核心素養，進行了一定程度的創新和改革，從對物理知識的考查向對物理知識的表達和運用轉變，從對計算能力的考查向對科學思維的培養轉變，從對物理實驗結論的考查向對科學探究過程的考查轉變，體現了以評促教，以評促研，以評促進初中生物理
教育實踐與研究·中學課程版 2022年3期2022-04-19
- 讀懂中考試題中的教學語言
法治;中考;試題分析;教學導向中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）08-0002-05初中畢業生學業水平考試（以下統稱中考）作為課程評價的一種重要方式，其試題的命制實質上是一種教育價值判斷，命題的一系列活動是以學科教育目的為價值標準展開的。河北省中考道德與法治試題是以學科課程標準為主要依據命制的，包含著對課程性質、課程目標、課程理念的深刻理解和領悟，體現著對學科育人價值的準確把握，反映了學科教學要求
教育實踐與研究·中學課程版 2022年3期2022-04-19
- 近年高考概率統計試題分析及2022年高三復習建議
【關鍵詞】 試題分析;教材對比;命題特點;復習建議《中國高考評價體系》是一個以價值為引領的、系統的、科學的評價體系，創造性地提出“一核四層四翼”，借以評價與檢測考試目標實現的程度及考試要求達成的幅度.《普通高中數學課程標準（2017年版）》將概率統計作為四大主線之一，凸顯概率統計在高中數學課程中的地位與價值.尤其2021年的全國高考試題，緊緊圍繞《中國高考評價體系》的精髓與《普通高中數學課程標準（2017年版）》要求，實現“知識立意”到“能力立意”再到“價
中學數學雜志(高中版) 2022年2期2022-04-08
- 基于核心素養的高中生物情境化試題分析
情境化試題;試題分析中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-從新高考背景下高中生物學業水平選擇性試題分析，要求學生具有較強的邏輯思維和綜合探索能力，利用所學知識分析、處理現實問題的綜合性科技探索與能力。此類試題的問世，對生物學的科學思維和科學探究能力的訓練具有重要意義。所以，在新一輪課程改革的實驗教學中，生物學老師們必須通過不斷地深入探究和剖析高考生物學實踐內容及其立意，強化對學生理性思考、科研探索等專業素質的熏陶。一、生物學
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 語文基礎版塊試題分析及備考策略
文基礎版塊;試題分析;備考策略積累與運用基礎版塊試題一般包括：古詩文默寫、詞語拼寫與運用、病句、語言綜合運用等題型?？v觀各地的中考語文卷，這一版塊往往占全卷的1/4篇幅，分值占1/6左右，是整套試卷中最基礎最容易得分的版塊。但也不可掉以輕心，因為若學生最前面的基礎題沒答好勢必影響后面答題的信心，而且因基礎題失分與其他考生拉開差距實屬遺憾。因此，加強對基礎版塊題型的研究，制定適宜的備考策略顯得尤為重要。一、古詩文默寫（一）古詩文默寫題在試卷中的出現形式古詩文
中學生報·教育教學研究 2022年6期2022-04-02
- 數學運算核心素養視角下的“三角函數”試題分析
;三角函數;試題分析;SOLO分類理論《普通高中數學課程標準（2017年版）》中提出了高中數學六大核心素養，分別是數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析，并強調學科核心素養是育人價值的集中體現，是學生通過高中數學學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力[1]. 其中數學運算能力的提高不但可以幫助學生提升數學學習的邏輯思維能力和空間想象能力，還是提高學生數學建模能力的有效途徑，所以對學生數學運算素養落實情況的考查是很有必要的. 考查
數學教學通訊·高中版 2022年2期2022-03-27
- 浸潤價值 充盈素養 引導教學
道德與法治；試題分析中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）35-0007-032022年河北省中考文科綜合試卷道德與法治部分試題（以下簡稱“2022年河北省中考道德與法治試題”），以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，體現了2022年版《義務教育道德與法治課程標準》（以下簡稱《課標》）的理念和要求，堅持了“基于時代生活、著眼立德樹人、充盈核心素養、浸潤正確價值、突出關鍵能力、以考促教促學”的價值追
教育實踐與研究·中學課程版 2022年12期2022-03-25
- 分析重抓手 解題謀策略
中考試題進行試題分析、解法分析，梳理題型，分析試題特點，歸納試題解法，凝練統計素養的基本要求，落實應用意識，提升學生的數據分析能力.關鍵詞：中考試題;試題分析;解法分析;解法賞析抽樣與數據分析是為了提取有用信息和形成結論而對數據加以詳細研究和概括總結的過程. 2021年全國各地中考“抽樣與數據分析”試題的考查根據《義務教育數學課程標準（2011年版）》（以下簡稱《標準》）的要求，注重在實際生活情境下對數據進行收集、整理、描述、分析和應用，滲透數學問題的應用
中國數學教育（初中版） 2022年3期2022-03-21
- 2021年“九省市”高考生物學試題分析與啟示
高考生物學 試題分析 教學啟示 中圖分類號 G633.91 文獻標志碼 B 2021年是廣東、湖南、河北、湖北、遼寧等省份實施新高考方案后的首考元年，試卷的命題風格、特點及角度等亦會引起人們的普遍關注，尤其是對接下來進入高三復習備考的師生而言，如何做到精準備考與精細復習，則顯得尤為重要。在新高考模式下，將不再有《考試大綱》及其相關《考試說明》，而是以《中國高考評價體系》《中國高考評價體系說明》和《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》作為高
中學生物學 2022年1期2022-03-16
- 2021年高考概率與統計試題的統計與分析
概率與統計;試題分析1問題提出隨著大數據時代的到來，概率與統計的基礎知識已經成為一個未來公民所必須具備的常識.在高中數學課程中，概率統計是一個重要主題，貫穿必修、選擇性必修和選修課程.解決概率與統計相關問題需要經歷問題情境的數學化、模型的建構、數據分析、數學運算、還原為現實問題的解等步驟[1]，是培養學生數學核心素養、發展應用意識的重要媒介.近年來，高考對統計與概率的考查出現了新的趨勢：注重基本概念的理解與應用，試題情境更加真實和復雜，模型更加精細和完善[
中學數學雜志(高中版) 2022年1期2022-03-07
- 關于數學跨學科內容與教學的已有研究
;高考數學;試題分析當前，我國高中教學及評價主要采用分科模式。這樣有利于各學科基礎知識、基本技能等的掌握，但也在一定程度上妨礙了學生綜合能力、創新素養的發展。對此，《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“課標”）在“課程理念”中指出高中數學課程“強調數學與生活以及其他學科的聯系”②；在“教學建議”③和“學業水平考試與高考命題建議”④中把教學情境與問題情境都分為現實情境、數學情境、科學情境三種形式；在“學業質量”的水平三（最高水平）
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年12期2022-02-23
- 基于布盧姆教育目標分類學的高考試題認知目標分析
;認知過程;試題分析【作者簡介】謝發超，成都玉林中學副校長，高級教師，成都市學科帶頭人，西華師范大學碩士研究生導師，主要從事課程與教學管理、數學教育研究?！净痦椖俊砍啥际?020年度教育科研課題“基于核心素養的高中數學單元教學的區域實踐研究”（CY2020YB018）高考數學命題框架的建構基礎是高考評價體系、高校人才選拔要求和國家課程標準[1]27-32。教育部考試中心發布的以“一核四層四翼”為基本內涵的《中國高考評價體系》，為新時代高考命題改革提供了實
中小學課堂教學研究 2022年2期2022-02-20
- 基于布盧姆教育目標分類學的高考試題認知目標分析
;認知過程;試題分析【作者簡介】謝發超，成都玉林中學副校長，高級教師，成都市學科帶頭人，西華師范大學碩士研究生導師，主要從事課程與教學管理、數學教育研究?！净痦椖俊砍啥际?020年度教育科研課題“基于核心素養的高中數學單元教學的區域實踐研究”（CY2020YB018）高考數學命題框架的建構基礎是高考評價體系、高校人才選拔要求和國家課程標準[1]27-32。教育部考試中心發布的以“一核四層四翼”為基本內涵的《中國高考評價體系》，為新時代高考命題改革提供了實
中小學課堂教學研究 2022年2期2022-02-20
- 2019-2021年高考英語完形填空試題分析及啟示
;完形填空;試題分析;備考建議完形填空題重點考查學生的詞語辨析、語法結構分析和語篇理解等語言知識運用能力。立足于《中國高考評價體系》，高考完形填空命題逐年加強了對素質教育目標（核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識）的考查，體現了素質教育的評價維度（基礎性、綜合性、應用性、創新性），彰顯了“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”的高考評價新理念。 筆者對2019-2021年高考英語8份全國卷中的完形填空試題進行了分析與歸納，發現了其中的一些共性特征和變化
黑龍江教育·小學 2021年12期2021-12-25
- 2019-2021年高考英語完形填空試題分析及啟示
;完形填空;試題分析;備考建議完形填空題重點考查學生的詞語辨析、語法結構分析和語篇理解等語言知識運用能力。立足于《中國高考評價體系》，高考完形填空命題逐年加強了對素質教育目標（核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識）的考查，體現了素質教育的評價維度（基礎性、綜合性、應用性、創新性），彰顯了“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”的高考評價新理念。 筆者對2019-2021年高考英語8份全國卷中的完形填空試題進行了分析與歸納，發現了其中的一些共性特征和變化
黑龍江教育·中學 2021年12期2021-12-25
- 基于SOLO分類理論的試題分析與教學策略
O分類理論的試題分析與教學策略.科學探究水平與SOLO層次對應：水平1對應單點結構;水平2和水平3對應多點結構;水平4對應關聯結構;水平5對應抽象拓展結構.基于SOLO分類理論的教學策略：用“器材發散”突破單點結構試題;用“原理中心”突破多點結構試題;用“知識整合”突破關聯結構試題;用“方法遷移”突破抽象拓展結構試題.關鍵詞：SOLO分類理論;科學探究水平;試題分析;教學策略;實驗試題中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B???? 文章編號：10
中學物理·高中 2021年11期2021-12-10
- 問題情境化的試題啟示
略.關鍵詞：試題分析;具體情境;數學閱讀;數學交流一、問題提出從當前國內外測評中發現，學生是問題解決者的測評理念備受關注. 國際學生評估項目（PISA）經歷了三次數學測評框架調整，但都一以貫之堅持學生在具體情境問題中經歷數學建模過程的測評. 在國內，初中學業水平考試以課程標準為命題依據，無論是從《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》指出的六大學科核心素養，還是《義務教育數學課程標準（2011年版）》提出的十個核心概念，都離不開數學建模，特別
中國數學教育（初中版） 2021年10期2021-12-08
- 基于發散性思維培養的初中科學試題分析
的重要體現，試題分析是初中科學教學的重要途徑。教師應該在試題分析過程中重視對學生發散性思維的培養，引導學生把科學知識和科學思維有機結合，從而提升學生的思維品質，促進學生學科關鍵能力的發展。關鍵詞：初中科學;發散性思維;試題分析;關鍵能力試題分析是聯系科學概念、規律的橋梁，能幫助學生加深對科學核心知識的理解。教師應該在試題分析過程中有意識地引導學生打破思維定式，學會用發散、多元的思維方式來分析和研究問題。這樣不僅能使學生更好地掌握科學知識，還能引導學生把知識
考試周刊 2021年79期2021-11-29
- 淺析近幾年高考數列題促進有效教學
鍵詞】數列;試題分析;有效教學引言一直以來數列都在高考中占據著舉足輕重的地位，也是大部分學生的難點，從2021年高考數學全國甲卷理科命題積極貫徹《總體方案》要求，所以我們更要研究我們的高考題促進我們的教學。一、分析近幾年全國卷中出現的數列求通項公式題的解題方法通過高考全國卷的數列考題發現全國卷中數列求通項公式題側重于考查學生對數列基礎知識，基本性質的掌握。數列求通項公式題的常見出題形式的解題方法促進教學。（1）公式法根據等差、等比數列的通項公式和求和公式可
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 關于2021年高考生物全國卷的一點分析
物學學科 ?試題分析一、總體分析2021年高考在中國共產黨建黨100周年來臨之際終于塵埃落定，2021年高考生物試題力求體現人文關懷，充分考慮學生作答感受，在保持試題風格和難度穩定的基礎上，注重搭橋鋪路，引導學生思考方向，同時合理控制試題信息量，優化作答書寫量。2021年全國高考理科綜合卷生物試題（甲卷、乙卷），較好體現了《考試大綱》）對考生的要求，其試卷結構、題型層次及考核內容和目標等明顯地表現出對2018～2020年全國卷的傳承，同時又“穩中求變”。全
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 新高考化學試題的形勢和復習策略
;化學教學;試題分析;策略探究前言：化學作為教育教學之中重要的學科之一，課程教學不僅僅深化學生理化知識，更有極強的實踐性。如何指導學生能夠在既有知識的前提下更好地適應高考，取得優異成績是任課教師應當思考的重點與難點。筆者認為，這應當從教學大綱入手，從教學實踐出發，通過理念解析與課堂推進，抓住學生的現有認知發展現狀，并結合具體的教學內容以及教學目標設計復習課活動，使學生整合知識，完成化學知識體系的構建，同時，實現學生化學思維的不斷發展，也為高中階段的有效學習
科教創新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 語文基礎版塊試題分析及備考策略
文基礎版塊;試題分析;備考策略 積累與運用基礎版塊試題一般包括：古詩文默寫、詞語拼寫與運用、病句、語言綜合運用等題型?？v觀各地的中考語文卷，這一版塊往往占全卷的1/4篇幅，分值占1/6左右，是整套試卷中最基礎最容易得分的版塊，但也不可掉以輕心，因為若學生最前面的基礎題沒答好勢必影響后面答題的信心，而且因基礎題失分與其他考生拉開差距實屬遺憾。因此，加強對基礎版塊題型的研究，制定適宜的備考策略顯得尤為重要。一、古詩文默寫（一）古詩文默寫題在試卷中的出現形式古詩
中學生報·教育教學研究 2021年5期2021-10-27
- 中考試題對傳統文化融入物理教學的啟示
;傳統文化;試題分析;教學建議中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）20-0057-03基金項目：南京教育科學研究“十三五”規劃2020年度課題“非物理文化遺產與初中物理教學融合的實踐研究”（項目編號：L/2002/48）.作者簡介：逄巖（1995-），男，山東濰坊人，碩士，中學二級教師，研究方向：傳統文化與物理教學融合的實踐與研究;吳敏（1978-），女，江蘇常州人，本科，中學高級教師，研究方向
中學物理·初中 2021年10期2021-10-23
- 深化教育改革，提升生命品質
：高考英語;試題分析;高中英語教學;核心素養隨著《中國學生發展核心素養》總體框架的發布，從文化基礎、自主發展、社會參與3個維度定義“學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”。發布后，有關核心素養的意義、實施路徑成為當前教育領域關注焦點。2021高考英語（新高考1卷）體現了《深化新時代教育評價改革總體方案》中立德樹人目標，堅持中國特色，扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來。試題圍繞人與自我、人與自然和人與社會三個主題，用豐富的語料
快樂學習報·教育周刊 2021年40期2021-10-20
- 重基礎能力，育核心素養
：高考化學;試題分析;基礎能力;核心素養引言：核心素養是國家教育部考試中心提出的評價學生的機制，通過在高考試題中滲透核心素養來考查學生的能力。核心素養的體現需要學習者擁有扎實的學科基礎，解決問題的能力和對社會強烈的責任意識。通過分析高考試題，給高三學生提出復習備考的建議，又在平時的訓練中提升學生的科學素養。本文以2020年高考新課標全國卷的化學試題為例，對高考化學試題的特點進行了總結，提出有益于高三學生復習備考的建議。一、高考化學試題特點分析（一）重基礎知
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 從多角度分析日語聽力備考
：課標要求;試題分析;日語聽力;知識歸納;聽力備考很多學生在聽力方面非常薄弱，高中日語教學又普遍存在起點晚，且有高二零起點甚至高三零起點的現象，對于學生和老師來說更是增添了很多困難。因此，聽力備考在整體備考中占了非常重要的一部分。一、課標要求以及命題建議（一）考核目標和要求聽力是與外國人直接交往中必不可少的一中語言能力。該部分要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽?.理解主旨要義2.獲取事實性的具體信息3.對所聽內容做出簡單推斷。
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 高等教育自學考試護理學專業健康教育學試題分析及應對策略
健康教育學;試題分析[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0054-02高等教育自學考試是成人教育學的重要領域，對于職業院校學生而言，是提高學歷層次的重要途徑之一。健康教育學作為護理學專業（?？疲┑膶I基礎必考課程，其重要性不言而喻。為了讓護理專業自學考試的考生及助學機構能更準確地了解健康教育學的命題特點，成功通過考試。就2016年至2
現代職業教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 中考物理試題分析及教學思考
;中考物理;試題分析;思維層次一、SOLO分類理論下試題考查的思維層次及示例SOLO（Structure of the Observed Learning Outcome）分類理論是通過等級劃分來描述學生的思維能力，從而對學生學習質量進行評價的一種方法。該理論認為，雖然一個人的認知水平不可測，但在應對及解決問題時所展現出的思維層次卻是可以探知的;面對問題時的解決過程，學習者的反應表現出一種由簡單到復雜的思維層次變化。該理論將這種思維層次變化由淺入深劃分為五
教育研究與評論（中學教育教學） 2021年7期2021-09-17
- 2021年全國理綜乙卷物理試題分析
;全國高考;試題分析中圖分類號：G633.7 ? ? 文獻標識碼：B ? ? 文章編號：1008-4134（2021）15-0048-04作者簡介：閆寒（1984- ），男，黑龍江人，本科，中學一級教師，研究方向：中學物理教學;童大振（1993-），男，安徽阜陽人，博士研究生，研究方向：物理課程與教學論.2020年1 月，教育部考試中心發布了《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》.高考評價體系由“一核、四層、四翼”組成，其中“一核”是高考的核心功能
中學物理·高中 2021年8期2021-09-13
- 師范生課程改革探析
師資格考試 試題分析 閱讀 課程改革教師資格考試的試題某種程度上昭示了國家和社會對語文教師的基本要求，是本科師范院校人才培養的及格線，試題的某些鮮明特點，也暗藏了教師教育課程改革的契機與方向。本文將圍繞近五年《學科知識與教學能力（高中語文）》考試題中涉及作家、作品類選擇題進行分析，并嘗試對師范生教育課程如何進一步提升學生的閱讀量與閱讀水平提出一點淺見。一.試題分析歷年考試的單項選擇題中，題目中包含作家、作品的題目大致可以分為兩類：第一類是“涉及作家、作品類
文學教育·中旬版 2021年8期2021-09-11
- 淺談中考語文現代文閱讀試題分析
現代文閱讀;試題分析為了幫助學生明確考點內容，文章以近幾年中考試卷為例，對試卷中的現代文所涉及一些題型進行分析，并在此基礎上進行歸納和總結。筆者認為，在具體題型分析過程中，文章將近些年常見的一些考試題型分為了五種，其中具體的類型如下。期望通過這些分析可以幫助學生更好地進行考點內容認識，實現對現代文的有效閱讀。一、文章詞句的理解詞句理解作為當下現代文閱讀中較為常見的一種考題類型，主要考察了學生對于語言知識的理解能力。在文章閱讀中，通過一些關鍵詞句在文章、語境
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 2020年中考“抽樣與數據分析”專題解題分析
析”試題進行試題分析和解法分析，梳理中考統計試題的類型，分析中考統計試題的特點，提煉中考統計試題對學生的能力素養要求，即考查學生的應用意識和數據分析觀念.關鍵詞：中考試題;試題分析;解法分析2020年全國各地區中考“抽樣與數據分析”試題的考查緊緊圍繞《義務教育數學課程標準（2011年版）》（以下簡稱《標準》）的要求，注重在具體實際背景下圍繞數據的收集、描述、分析、應用等統計活動過程進行考查，特別注重對學生應用意識的考查，關注學生數據分析素養的養成情況，最終
中國數學教育（初中版） 2021年3期2021-09-10
- 2020年黑龍江省六套中考試卷的試題分析
基礎上，撰寫試題分析，以引導初中物理教學和評價工作的正確方向.關鍵詞：中考物理;試題分析;黑龍江中圖分類號：G633.7???? 文獻標識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）14-0059-03作者簡介：孫英杰（1976-），女，哈爾濱人，碩士，副研究員，物理教研員，研究方向：中學物理課程與教學研究、中學物理教學評價研究.1 試題命制亮點1.1 試題情境創新，考查指向物理學科核心素養的關鍵能力，有鮮明的教學導向作用例題1 小智做了一個課
中學物理·初中 2021年7期2021-08-19
- 2020年普通高考全國Ⅲ卷理科綜合物理試題分析
;物理部分;試題分析;?？键c;難易度;西藏考生作為一名普通的高中教師，尤其是每年擔任高三年級一線教學的教師，我們對每年的高考試題懷著關心且認真的態度做一份盡量詳細的試題分析，我認為是很有必要的，甚至是必須的。近幾年以來，我們西藏的普通高考試題（除藏語文和區編漢語文之外）都用的是全國Ⅲ卷。我們每年的高三復習訓練用題和每個月的月考試題以及高考考前模擬演練試題，從題型、考點、難易度甚至答題卡的制作都在盡量參照全國Ⅲ卷高考試題和答題卡，理科綜合卷是如此，物理部分的
速讀·上旬 2021年3期2021-07-28