文體學
- 情感文體學的理論建構
——認知文學研究的新視角
on)和《認知文體學:語篇分析中的語言與認知》(CognitiveStylistics:LanguageandCognitioninTextAnalysis)的出版為始,兩部著作均強調要探索讀者進行文學閱讀的認知過程須將讀者的情感體驗納入到分析之中。此后的20余年,情感在認知文體學研究領域的地位得到了顯著提升。在此期間,認知文體學領域的認知觀也悄然發生了從狹義到廣義的轉變,即從強調讀者在獲取信息和意義建構過程中所依賴的認知機制,關注文學閱讀的理智體驗(in
東北大學學報（社會科學版） 2023年5期2024-01-18
- 雷·布拉德伯里《細雨將至》的文體學解讀
因此，本文將從文體學的視角對小說中的詞匯、句法以及語篇結構展開深入解讀，旨在探索文體風格，并進一步揭示文本背后的主題思想?！娟P鍵詞】《細雨將至》；雷·布拉德伯里；文體學【中圖分類號】I712? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）23-0013-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.23.004基金項目：本文由寧波大學研究生科研創新基金資助，系寧波大學研
今古文創 2023年23期2023-08-07
- 文體之辨·文本解讀·教學思考
文；散文教學；文體學統編語文教材七年級上冊第二單元的《散文詩二首》包括泰戈爾的《金色花》和冰心的《荷葉·母親》。對于后者，已有研究者從情感（母愛）、語言、意象、寫作手法（借物喻人、借景抒情）等方面展開諸多研究［1］，但是，認真閱讀這些研究成果之后，我們發現其在論述的全面性、闡釋的準確性、研究的深入性、教學的實用性等方面均有待進一步提升。一、《荷葉·母親》文體之辨“辨體”是閱讀文本的必經之路，也是解讀文本的首要工作。冰心《荷葉·母親》的特殊之處在于，它的體裁
語文建設 2023年6期2023-07-25
- 文體之辨·文本解讀·教學思考
文；散文教學；文體學統編語文教材七年級上冊第二單元的《散文詩二首》包括泰戈爾的《金色花》和冰心的《荷葉·母親》。對于后者，已有研究者從情感（母愛）、語言、意象、寫作手法（借物喻人、借景抒情）等方面展開諸多研究［1］，但是，認真閱讀這些研究成果之后，我們發現其在論述的全面性、闡釋的準確性、研究的深入性、教學的實用性等方面均有待進一步提升。一、《荷葉·母親》文體之辨“辨體”是閱讀文本的必經之路，也是解讀文本的首要工作。冰心《荷葉·母親》的特殊之處在于，它的體裁
語文建設·上 2023年6期2023-07-25
- 論韓少功《馬橋詞典》的文體形式
《馬橋詞典》；文體學【中圖分類號】I207 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）04-0037-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.04.012《馬橋詞典》①作為韓少功的第一部長篇小說，以其顛覆式的“詞典體”文體及復雜的主題思想獲得了廣大關注。小說以詞典形式作為創新文體，收錄了一個名為“馬橋”的村莊的115個詞條，通過對相應詞條的解讀，展現馬橋人豐富而特別的生活與思想。
今古文創 2023年4期2023-05-31
- 文體學的學科特點和發展趨勢研究
書名：文體學新發展研究作者：張德祿，等出版單位：清華大學出版社出版時間：2021年ISBN：9787302573364定價：146元文體學是一門歷史悠久的學科，可追溯至公元前約700年的古典修辭學。20世紀初，隨著歐洲歷史語言學和普通語言學的發展，文體學與語言學逐漸結合成為一門具有一定獨立地位的交叉學科。瑞士語言學家巴利（Bally，1909）的《法語文體學》對文體學的研究對象、研究方法和任務的論述，標志著現代文體學的正式誕生。張德祿等人編著的《文體學新發
語文建設·上 2022年1期2022-05-30
- 黑人自我覺醒的寓言
關鍵詞：覺醒 文體學 重復 象征意義《在路上》是美國桂冠詩人蘭斯頓·休斯的代表作。蘭斯頓是美國哈雷姆文藝復興運動的領軍人物，其詩歌多謳歌黑人的傳統和歷史，探討黑人的身份問題等。該小說也以黑人為主人公，探討其自我覺醒之路。整篇小說語言簡潔，句式簡單，措辭精煉，“and”“but”等連接詞的運用，使其語言風格和《圣經》頗為相似，充滿了寓言式的色彩，且耶穌抱柱這一情節，更加深了其與《圣經》的相似性和文章的隱喻色彩。主人公的名字Sargeant 是Sergeant
名作欣賞·學術版 2022年8期2022-05-30
- 黃佐《六藝流別》“文本于經”文體學思想論析
“文本于經”的文體學思想蘊含著強烈的尊經和尊體精神，他以六經統諸體的做法與他的博約思想密切相關?！读嚵鲃e》將數量繁多的文體歸為六大類，綱舉目張，有條不紊，具有重要的文體分類學意義。關鍵詞：黃佐;六藝流別;文本于經;文體學黃佐（1490—1566），字才伯，號希齋，又號太霞子，晚號泰泉居士，學者稱之泰泉先生，謚號“文?！?，廣東香山（今中山市）人，明代大儒，理學家?！拔谋居诮洝笔侵袊鴤鹘y的文學批評觀念，其含義主要有二：一是文應本于經，這是出于對文以載道的期待
美與時代·下 2022年3期2022-04-27
- 基于語料庫的《殺死一只知更鳥》的文體學分析
鳥》 語料庫 文體學“文學研究是對文學文本特征以及文學與社會、文化、人類精神和情感等關系的研究。文學研究的主要領域涵蓋作品研究、作家研究、文學理論研究和文學史研究”（胡開寶、楊楓2）。長期以來，文學研究大多基于個人閱讀體驗，主要采用定性研究方法以闡釋性為主，因此分析結果存在一定的主觀差異性。文學研究無論是“內部批評”還是“外部批評”，都是批評家個人對作品的主觀判斷”（尚必武1）?！盁o論是經驗方法的應用，還是哲學方法、社會學方法和心理學方法的應用，主要憑借研
文學教育下半月 2022年2期2022-03-01
- 文體學的學科特點和發展趨勢研究
書名：文體學新發展研究作者：張德祿，等出版單位：清華大學出版社出版時間：2021年ISBN：9787302573364定價：146元文體學是一門歷史悠久的學科，可追溯至公元前約700年的古典修辭學。20世紀初，隨著歐洲歷史語言學和普通語言學的發展，文體學與語言學逐漸結合成為一門具有一定獨立地位的交叉學科。瑞士語言學家巴利（Bally，1909）的《法語文體學》對文體學的研究對象、研究方法和任務的論述，標志著現代文體學的正式誕生。張德祿等人編著的《文體學新發
語文建設 2022年1期2022-02-25
- 文體學視角下中學古詩文的教學審識
提升。關鍵詞 文體學;文體意識;古詩文教學中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.040Review of Ancient Poetry Teaching in Middle School from the Perspective of StylisticsYU Minfang， LI Shiqi（School of Art
科教導刊 2021年33期2021-12-16
- 基于國際商務合同語言特點及翻譯策略研究
的問題。本文從文體學的角度出發，細致、深入地研究了在國際貿易中英語商務合同的特點。在發現英語商務合同翻譯過程中所存在諸多問題的同時，有針對性地提出相應的翻譯策略和解決辦法，使簽訂國際商務合同的雙方利益達到最大化，實現互利共贏，通過完善商務英語合同，為國際貿易的發展打造一片光明的未來。關鍵詞：文體學;英語商務合同;語言特點;翻譯策略隨著經濟全球化的逐步加深，國際級的貿易往來更加頻繁，國際商務合同也有更多的使用空間。然而，新冠疫情等不可抗力因素也給國際貿易及其
商場現代化 2021年20期2021-12-07
- 文體學視角下對《老人與?！纷g本的賞析
與?！?譯本;文體學前言：文體學也被叫作風格學，主要研究文本的題材特征、本質與規律，介于語言學、文藝學、心理學與美學之間，是一門綜合性的研究學科[1]。李龍植認為文體即是在特定交際領域根據表達目的而選擇的表達方式與手段的總稱，而文體學即是研究這些體系的科學，文體學的萌生與發展就是為了探尋表達思想的更有效方式，其研究過程主要是對語言材料與其運用原則的選擇。因而從這一角度來看，文體學也算是語言學的一個獨立分科。英國的哈特曼與斯托克在《語言與語言詞典》中將文體學
中學生學習報 2021年2期2021-09-10
- 《防守》主人公盧仁思維風格的語料庫文體學解讀
，思維風格雖是文體學中的重要范疇，但是對納博科夫作品中人物或敘述者思維風格進行解讀的研究尚未見諸報端。因此，本文借助UAM軟件對其小說《防守》的選定章節進行語料庫文體學分析，旨在揭示主人公盧仁與眾不同的思維風格。結果顯示盧仁雖然是極具天賦的象棋大師，但極不擅長人際交往，這是導致其悲慘結局的根本原因。關鍵詞： 《防守》 盧仁 思維風格 語料庫 文體學作為公認的最偉大的文學藝術家之一（1）（350），納博科夫不但能用俄文和英文兩種語言交替寫作，而且非常多產，在
文教資料 2021年12期2021-08-09
- 德國廣告的文體分析
點?！絷P鍵詞：文體學;德國廣告;大眾近些年，許多學者應用文體學對不同體裁文本進行分析。根據媒介的不同，廣告可以分為平面廣告、社交媒體廣告等。正如蓋伊·庫克（2001）所說，體裁是一類具有共同交際目的的交際事件。這些目的構成了這一體裁的理性。這種理性塑造了話語的圖式結構，影響和制約了內容和文體的選擇。平面廣告的體裁要求平面廣告的內容包括靜止圖像、書面文本或靜止圖像，書面文本可以組合。本文主要從功能文體學的角度，從宏觀和微觀層面對一則大眾汽車廣告進行分析，探究
速讀·下旬 2021年5期2021-07-28
- 史蒂夫·喬布斯斯坦福大學演講的文體學分析
基礎。本研究從文體學角度分析了史蒂夫·喬布斯在2005年斯坦福大學畢業典禮上的演講詞，分別從語境特征、詞匯特征以及語篇特征三個方面對其文本進行了深入分析，探索該演講的文體特點和語言特征，進一步發掘喬布斯演講的話語特點和魅力之處。關鍵詞：史蒂夫·喬布斯 文體學 語境 詞匯1.引言史蒂夫·喬布斯在斯坦福大學的演講一直是畢業典禮致辭的杰出范例，常常被認為是“精心制作和精心排練的表演”（Gallo，2010），充分展示了喬布斯的責任心和智慧。畢業演講作為一種典型的
文學教育·中旬版 2021年2期2021-04-12
- 從文體學角度探析塞繆爾?貝克特《終局》的荒誕性
的工具。文章從文體學角度探析這些荒誕語言背后的荒誕現實，使人更深刻地了解其內涵，得到更加新穎的解讀。關鍵詞：文體學;終局;荒誕性一、前言愛爾蘭著名詩人，小說家，導演，劇作家塞繆爾·貝克特，是荒誕派戲劇的創始人之一。以其新穎，獨特，創新的寫作技巧和手法表現二戰后人們內心的絕望，空虛，痛苦的精神狀態而獲得1969年諾貝爾文學獎。他創作的作品題材廣泛，有詩歌，小說，戲劇，廣播劇，電視劇等。其戲劇中尤其以《等待戈多》著名，也吸引了眾多文學批評家的目光。而貝克特最喜
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 從文體學角度淺析短篇小說的語篇研讀方法
一生》為例，從文體學角度，分析文學類文本中短篇小說的文本解讀方法。關鍵詞：語篇研讀；短篇小說；文體學《普通高中英語課程標準（2017年版）》的頒布，確立了英語學科核心素養框架，要求教師在閱讀課堂中關注學生思維品質的培養。這就要求教師在英語教學中依托語篇探究主題意義，而深入研讀語篇是引導學生開展主題意義探究活動的前提（王薔等，2019）。因此，做好語篇研讀對于教師設計教學活動，進而培養學生的思維品質具有重要作用。而在文學作品的文本解讀過程中，教師面臨更大的挑
英語學習 2020年11期2020-12-28
- 《江雪》譯本的文體分析
高洋摘? 要：文體學是現代語言學的一個分支，確切地說，它是將語言學和文學批評聯系起來的跨學科學科?，F代文體學已問世一百多年且發展了很多的分支學科，自其問世以來，國內外許多學者都通過文體學來研究文學作品。因此本文以文體學作為理論基礎，從語音、句法和意境三個方面對許淵沖先生的《江雪》英譯本進行研究。通過對該文本的分析發現，許先生的翻譯雖語音優美且在句法上與原詩對等，但在意境描寫方面有所欠缺。關鍵詞：文體學;《江雪》英譯本;語音;句法;意境[中圖分類號]：H15
青年文學家 2020年27期2020-09-29
- 20國集團峰會演講的文體分析
演講。關鍵詞：文體學;筆跡學;詞匯;句法;語義學一、介紹文體學是語言學的一個分支，它從不同層次上對不同語言變體的語言特征進行科學系統的研究。（董啟明，2009：8）筆者以習總書記的講話為例，對其文體學進行了分析。二、演講的文體學分析（一）筆跡學特征筆跡學指的是文本中使用的書寫形式和符號。1、分段整個演講分為8段。前三段介紹了背景。第四至第七段給出了答案和具體措施。平均每段147個單詞，比一般的英語文本要長。演講是關于國家領導人在國際會議上的演講，所以演講必
看世界·學術下半月 2020年2期2020-09-10
- 論《四庫全書總目》的《莊子》研究思想
在不斷提高。從文體學角度入手，在理論上確定《莊子》文學研究之合理性，是對以《總目》為代表的傳統《莊子》研究觀念一種反駁，并為《莊子》文學研究提供學理性支持。關鍵詞： 《四庫全書總目》;《莊子》：文體學;思想中圖分類號： I06? ? ? ?文獻標識碼： A? ? ? ?文章編號： 2096-8264（2020）02-0067-03《莊子》是先秦諸子散文中較為特別的作品。近人顧隨談及此書，有很多精辟的論斷，比如：“《莊子》思想、文字皆極佳” ①“余讀《莊子》
今古文創 2020年2期2020-09-10
- 文體學視角下對《老人與?！纷g本的賞析
與?！?譯本;文體學前言：文體學也被叫作風格學，主要研究文本的題材特征、本質與規律，介于語言學、文藝學、心理學與美學之間，是一門綜合性的研究學科[1]。李龍植認為文體即是在特定交際領域根據表達目的而選擇的表達方式與手段的總稱，而文體學即是研究這些體系的科學，文體學的萌生與發展就是為了探尋表達思想的更有效方式，其研究過程主要是對語言材料與其運用原則的選擇。因而從這一角度來看，文體學也算是語言學的一個獨立分科。英國的哈特曼與斯托克在《語言與語言詞典》中將文體學
中學生學習報·科教版 2020年49期2020-09-10
- 普通文體學視角下淺析《致橡樹》及其英譯本
傳頌。近年來，文體學已成為一個熱門研究領域。本文首先以普通文體學的視角簡單分析《致橡樹》的原文，意在探究《致橡樹》從哪些方面對讀者的理解產生了影響，如詞匯、修辭、句子等方面。其次，以Johanna Yueh的英文譯本為例，運用普通文體學和英語語言學的理論知識，用英譯本與原文進行對比，從詞匯和修辭的角度詳細分析其英譯本是否能夠產生同樣的效果，意在提升讀者閱讀《致橡樹》的體驗并加深讀者的理解，同時幫助譯者在翻譯過程中增強文體意識、提高翻譯質量?！娟P鍵詞】《致橡
校園英語·下旬 2020年6期2020-08-31
- 論《四庫全書總目》的《莊子》研究思想
在不斷提高。從文體學角度入手，在理論上確定《莊子》文學研究之合理性，是對以《總目》為代表的傳統《莊子》研究觀念一種反駁，并為《莊子》文學研究提供學理性支持。關鍵詞：《 四庫全書總目》；《莊子》：文體學；思想中圖分類號： I06 文獻標識碼： A 文章編號： 2096-8264（2020）02-0067-03《莊子》是先秦諸子散文中較為特別的作品。近人顧隨談及此書，有很多精辟的論斷，比如：“《莊子》思想、文字皆極佳” ①“余讀《莊子》，先了解其意義，而懂其文
今古傳奇·故事版 2020年2期2020-08-25
- 國際語料庫文體學研究現狀的可視化圖譜分析
201306)文體學是一門古老的學科。近年來，隨著語料庫語言學研究的興盛，將語料庫技術與文學語篇相結合進行文體分析的研究逐漸進入人們的視野。二者結合產生的語料庫文體學將定量統計和定性描述相結合，運用語料庫的方法和技術，可以拓寬傳統文體學的研究領域, 豐富文體學研究手段和方法并促進研究向縱深發展。進入21世紀以來，信息技術、統計學、語料庫等的發展為語言學和文學研究帶來了新的研究手段和方法，也對這些領域的變革和更新提出了挑戰?？茖W知識圖譜作為一種嶄新的研究方法
合肥工業大學學報（社會科學版） 2020年2期2020-05-13
- 新時期中國古代文體學研究現狀
來看，中國古代文體學發端于先秦時期。若以專門論述文體問題專著的出現作為學科源頭，魏晉南北朝時期曹丕的《典論·論文》則應看作其肇始。由此可見，文體學萌芽于先秦，形成于魏晉南北朝時期。隋唐時期，著作中的《論體》篇和分類列纂，系統論述了各種文體的風格要求及流弊，反映了當時的文體觀念；宋代開始，總集、筆記、詩話和詞話類著作大量涌現，文體的分類越來越走上細化；明代《文章辨體》《文體明辨》兩部專門性著作在全面搜集各類文體的基礎上，細致論述各文體名稱、性質和源流，辨體意
鞍山師范學院學報 2019年1期2019-03-15
- A Stylistic Analysis on the Speech of Ivanca Trump Introducing Father
啟明.新編英語文體學教程[Z].北京：外語教學與研究出版社， 2008.2.[2]秦秀白.英語文體和問題要略[M].上海：上海外語教育出版社，2002.[3]王佐良，丁往道.英語文體學引論[M].北京：外語教學與研究出版社，1987.12.[4]“Antithesis”.The Columbia Encyclopedia.Columbia University Press.[5]Lloyd，Alfred.“The Logic of Antithesis”.
校園英語·上旬 2018年9期2018-10-16
- 法語文體學教學中存在的問題與對策探討
5006）法語文體學教學中存在的問題與對策探討段慧敏（蘇州大學 外國語學院，江蘇 蘇州 215006）掌握文體學基本理論知識進而運用文體技巧進行表達，對于高年級法語學生來說是必不可少的一項技能.從目前法語教學的情況看，文體學一直處于一個相對邊緣的位置.本文將從教學實踐的角度，針對法語文體學課程在本科階段設置的必要性、教學過程中存在的問題及可能的應對措施等進行探討，同時根據個人教學經驗，提出將文體學教學與其他專業課程教學相結合的幾點設想.文體學；課程；教材文
赤峰學院學報·自然科學版 2014年4期2014-03-29
- 論認知文體學近十年的發展現狀與趨勢
20)一、認知文體學的學科背景和界定認知文體學是一門跨學科領域的新興學科，既把認知語言學、文體學、文學和認知心理學等合并研究，是近年來在文體學領域發展最快的一個流派?！罢J知文體學”這一術語最早出現于20世紀90年代，之后面世的第二版《文體學詞典》中收錄了此詞條。這一領域中有的研究者把“認知文體學”和“認知詩學”當作通用的術語。2002年，Semino和Culpeper在《認知文體學》這部論文集中將“認知文體學”界定為跨語言學、文學研究和認知科學的新的文體學
商丘職業技術學院學報 2014年3期2014-03-25
- 探究利用文體學知識提高英語專業學生英語閱讀能力
言1.1國內外文體學研究成果綜述文體學起源于亞里士多德的修辭論，而現代文體學的創始人則是文體學家巴利，二十世紀六七十年代至今，現代文體學逐漸興盛，“形式文體學”、“功能文體學”等流派紛呈。而文體學在中國國內的研究大概在解放后逐漸出現，資料（胡壯麟，劉世生2000）顯示。我國修辭學與文體學的研究論文在新中國成立到1999年的50年間，達到了1446篇之多。進入新世紀后，我國對文體學的研究步入了高速發展的道路，全國文體學研討會多次舉辦，中國文體學研究會也在第四
考試·教研版 2013年11期2013-09-26
- 2011年我國外語界文體學研究述評
1. 成果概況文體學所關心的問題主要有:文體與文體學的定義、文體學的任務、體裁研究、個人風格研究、研究分析的不同方法以及文體學的發展方向等(胡壯麟、劉世生1999)。國內最近一次文體學研究成果的統計時間是2000年。據當時的《中國期刊網》統計,2000年度發表的文體學研究文章是96篇,達到歷史最高水平。十年之后,文體學研究的現狀是怎樣的呢?根據《中國期刊網》的統計,2011年1月1日到12月31日國內外語界共發表文體學研究文章255篇,右圖為統計整理后各類
當代外語研究 2012年3期2012-12-03
- “2012年文體學國際研討會暨第八屆全國文體學研討會”征文通知
由中國修辭學會文體學研究會主辦、蘇州大學外國語學院承辦的第四屆文體學國際研討會暨第八屆全國文體學研討會定于2012年10月24～28日(24日報到)在蘇州大學召開。會議的主題為“文體學研究:理論與實踐”。會議主要議題包括:(1)文體學理論研究;(2)文體學各分支學科研究(普通文體學/文學文體學/認知文體學/教學文體學/敘事文體學/語料庫文體學/語用文體學/批評文體學/功能文體學/話語文體學等);(3)文體學與相鄰學科(文體學與傳統語言學學科的交叉研究;文體
當代外語研究 2012年2期2012-04-02
- 中國國外文體學研究:回顧、現狀與展望
語言學研究中,文體學通常被看作是修辭學的一個分支。在20世紀以前,對文體風格的考察一般不外乎主觀印象式的評論,而且通常出現在修辭學研究、文學研究或語法分析中,文體風格研究基本上沒有自己獨立的地位。本文討論的文體學研究特指同現代語言學同步發展起來的“新文體學”、“科學文體學”或“語言文體學”?，F代意義上的“文體學”(stylistics)運用現代語言學的理論與方法對功能、語體和文學三大體裁進行文體分析,在過去的六十年取得了豐碩的研究成果;進入新世紀以來,具有
當代外語研究 2012年10期2012-04-02
- “2012年文體學國際研討會暨第八屆全國文體學研討會”征文通知
由中國修辭學會文體學研究會主辦、蘇州大學外國語學院承辦的第四屆文體學國際研討會暨第八屆全國文體學研討會定于2012年10月24～28日(24日報到)在蘇州大學召開。會議的主題為“文體學研究:理論與實踐”。會議主要議題包括:(1)文體學理論研究;(2)文體學各分支學科研究(普通文體學/文學文體學/認知文體學/教學文體學/敘事文體學/語料庫文體學/語用文體學/批評文體學/功能文體學/話語文體學等);(3)文體學與相鄰學科(文體學與傳統語言學學科的交叉研究;文體
當代外語研究 2012年1期2012-04-01