情感培養
- 小學音樂唱歌教學中的情感培養策略研究
王薇摘要：情感培養是小學音樂唱歌教學的關鍵。本文結合現階段小學音樂教學的狀況，以小學生的情感變化為中心，研究小學音樂唱歌教學中的情感培養價值，并闡述小學音樂教學中的情感培養策略，以期為小學音樂唱歌教學提供指導，提高音樂教學質量。關鍵詞：小學音樂；唱歌教學；情感培養音樂作為一門情感藝術，也是人類古老的、最具有感染力的藝術形式。音樂是小學階段的必修課，新課標強調音樂教育的必要性和重要性，并倡導在音樂教學中培養學生的情感。對于小學生而言，他們正處于情感迅速發展的
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 現代散文教學中學生形象思維的情感培養
形象思維 情感培養形象思維是語文核心素養的重要內容之一，它既是學生思維發展與提升的內在發展要求，也是中學生必須具備與發展的思維能力之一。情感是形象思維的有機構成要素，它與其它四個認知因素（表象、回想、聯想、想象）共同構成形象思維內涵的動態組織結構。從形象思維的起源領域（文藝學）來看，情感便與形象思維如影隨形。李傳龍從作家形象思維活動特性的角度透徹地闡明了這一點。他認為：“作家的形象思維活動，從始到終都貫穿著作家的感情，這就意味著，作家在任何情況下進行形象
文學教育 2022年12期2023-01-03
- 以繪本“悅讀”為載體培養低年級學生情感核心素養
本;低年級;情感培養繪本（又稱“圖畫書”、picture book ），是一種特定的兒童讀物的形式。它在國外，已經有了100 多年的發展歷史，是發達國家兒童首選的讀物。在國內，有一些兒童作家與教學研究專家認識到繪本閱讀對低年級孩子成長的重要性，都在研究繪本閱讀的問題，開始致力于繪本的推薦與繪本閱讀的推廣。不少專業人士認為，繪本是低年級學生閱讀的首選，繪本閱讀在低年級學生深入進行有二十余年。國內兒童文學理論家方衛平教授、博士生導師梅子涵教授等多年來也一直呼吁
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 聲樂教學中情感培養的重要性
教學當中滲透情感培養的重要性。關鍵詞：聲樂;教育;情感培養;重要性引言作為聲樂教學當中一個十分重要的部分，情感培養指的是對學生進行情感方面的陶冶和熏陶，因為情感是音樂的靈魂，只有聲樂演唱者全情投入，并且沉浸在樂曲所想表達的氛圍當中，才能夠讓作品飽含情感，作品才能夠賦予靈魂，進而引起聽眾的共鳴。能夠引起聽眾共鳴并且傾注了演唱者情感的聲樂作品，才是成功的聲樂作品。但是從目前情況來看，絕大多數聲樂老師主要將教學重點放在如何提升演唱者的演奏技巧上，從而忽略了對學生
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 文學作品鑒賞和情感的培養思考分析
作品；鑒賞；情感培養；策略【中圖分類號】I206 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）08-179-03【本文著錄格式】張為.文學作品鑒賞和情感的培養思考分析[J].中國民族博覽，2022，04（08）：179-181.引言優秀的文學作品，通常包含深刻的內涵，這就要求教師提升對其重視程度，積極開展文學作品鑒賞教學，在鑒賞的過程中逐漸提升學生審美水平，在文學作品鑒賞的過程中培養學生的情感，加強教育力度，促使學生綜合素養的提升。本文分析
中國民族博覽 2022年8期2022-07-07
- 學生舞蹈情感培養的策略研究
述了高校舞蹈情感培養的方法及策略，以提高高校學生的舞蹈情感表達能力，從而促進舞蹈藝術的繁榮發展。[關鍵詞] 舞蹈教學;高校教育;情感培養眾所周知，高校是舞蹈教育教學中重要的場所之一，不僅肩負著培養舞蹈人才的重任，還擔負著促進舞蹈藝術繁榮發展的使命。在高校舞蹈教育教學中，舞蹈情感既是學生理解舞蹈作品內涵的前提，也是學生在舞臺上展現舞蹈作品精髓的重要保證。所以，舞蹈情感的培養是高校舞蹈教育教學中不可忽視的一環，應引起高校舞蹈教師的高度關注。實踐證明，舞蹈情感越
教師博覽·科研版 2022年10期2022-07-05
- 小學中年級階段美術色彩教學培養學生情感的途徑解析
彩教學時滲透情感培養教學方法，讓學生在獲得藝術熏陶的同時促進色彩認知和情感培養。 【關鍵詞】小學美術;美術色彩;情感培養;色彩與情感 隨著我國對素質教育的關注程度日益提高，小學德、智、體、美、勞全面發展受到重視。傳統教學較注重智育和德育，如今很多學校逐步認識到美育的作用，并不斷挖掘美育內涵，豐富知識內容，提高教學質量，進一步促進學生身心健康發展。色彩是美術教育的重要知識點，在美術色彩教學中培養學生的情感，有助于提高學生對色彩的認知和感受能力，使學生學會利用
文理導航 2022年21期2022-06-23
- 小學語文教學的朗讀現狀與指導策略
讀;普通話;情感培養一朗讀是學生提升語文素養的傳統方法，是學習語文的基本技能。小學語文教師指導學生優質朗讀，能引領學生充分品味語言文字的魅力，提高學生語言表達能力。我國著名語言學家呂叔湘先生認為：“語文教學的首要任務是培養學生的語感。這里說到的語感，就是通過朗讀獲得的?！币?、小學生朗讀指導情況分析（一）朗讀的時間不足目前教學環境下，許多教師對學生朗讀指導流于形式，課堂上僅要求學生讀準字詞讀通或是機械背誦課文。課堂上常常出現學生課文都未讀完，教師為趕進度急忙
廣東教學報·教育綜合 2022年63期2022-06-21
- 小學語文綜合性學習中的情感培養策略
合性學習中的情感培養策略進行研究，首先就小學語文綜合性學習的綜合性特點、實踐性特點和開放性特點進行分析，然后從制定學習目標、設計教學主題、優化情感體驗、完善教學評價等方面分析綜合性學習的體系構建，并提出切實可行的情感培養策略。關鍵詞：小學語文;綜合性學習;情感培養小學語文對培養學生的人文素養具有至關重要的作用。隨著社會經濟水平的不斷提升，我國教育界的改革日益全面而深入，小學語文教學的理念和手段發生極大的改變。實踐發現，將綜合性學習模式應用于小學語文教學中，
教學研究與管理 2022年5期2022-06-21
- 小學語文教育中如何加強情感培養核心探究
中，對學生的情感培養越來越引起了社會的重視，很多教師都注重把理論和實踐相結合，把多種情感因素都積極地運用到主題教學中，并通過與學生的密切聯系，了解他們的個性發展需求，從而做出相應的調整。針對這一問題，教師嘗試從小學語文教學入手，對情感培養的有關策略及具體要求進行深入的剖析，希望能在學生的個性成長與發展中提供一些參考。關鍵詞：小學語文;情感培養;策略語文是我國基礎教育的一門重要課程，它對于學生綜合素質的培養，促進學生的健康發展具有重要的作用。[1]教師要從宏
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 分析大學聲樂教育中的情感培養
樂教學中學生情感培養的重要意義，這影響了學生音樂綜合能力的提升。本文分析了大學聲樂教育中的情感培養可行途徑。關鍵詞：大學;聲樂教育;情感培養1.發揮引導作用，培養音樂素養在音樂課堂教學中，教師的思想和情感往往會左右著大學生的學習效果，一旦教師的思想和情感情緒低落，表現生硬，將無法引起大學生的關注，也無法實現與大學生的情感共鳴，甚至可能會削弱大學生的學習積極性。所以，教師就必須發揮自身的領導功能，用豐富多彩的面部表情來向大學生展示豐富的思想和情感，以充分調動
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 淺析形體課舞蹈教學中的情感培養
;舞蹈教學;情感培養引言：舞蹈教育作為我國教育系統中非常重要的一部分，對學生的綜合素養培養有著極大的貢獻，在素質教育背景下，舞蹈教育的發展也越來越迅速，舞蹈主要是一門通過肢體語言來彰顯情感的藝術類型，動作是舞蹈的主要核心，情感表達也來源于動作。因此舞蹈教師在進行形體教學的時候，不僅要加強對學生形體的指導，還需要通過各種方式來激發學生對舞蹈內涵的理解，讓學生能夠感受到舞蹈表達的情感，進而培養學生的思維能力和創造能力，為學生的綜合素養提升提供依據。本文針對形體
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 小學音樂課堂聲樂教學中的情感培養
;聲樂教學;情感培養作者簡介：沈姍姍（1984—），女，江蘇省興化市楚水小學。音樂教學分為歌唱、理論知識、欣賞三個部分。歌唱是音樂教育的基礎，教師需要以演唱為主，用音樂語言引導學生抒發內心情感，從而培養學生良好的審美觀念和道德觀念。在小學階段，教師可以通過讓學生學唱、參加音樂游戲活動等激發學生的音樂學習興趣，促使學生全面理解和掌握音樂作品，并使其能夠主動將情感融入作品中，實現情感學習，促進學生的身心健康發展。這也是在音樂教學中開展情感教育的關鍵。一、情感培
求知導刊 2022年16期2022-05-30
- 讓“情感”溢滿小學數學課堂
;情感態度;情感培養中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）29-0026-03引? 言現階段的小學數學教學要求教師在教授學生基礎理論知識的同時，注重對學生情感方面的引導。因為學生的年齡較小，而且缺乏相應的生活經驗，如果教師強硬地將數學知識灌輸給學生，學生只是簡單地接受了知識，并沒有
名師在線·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 音樂教學中的情感培養
音樂教學 ?情感培養 ?教育意義中圖分類號：J60-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）21-0185－04文學愛好者可以通過對文學的探究分析獲得自己的情感體驗，而音樂愛好者也可以通過對音樂的學習和探索獲得情感體驗。情感作為人的本能反應，是個體在接觸客觀事物的過程中產生的一種心理活動，個體會通過對客觀事物的接觸和了解豐富自己的內在情感。因此，在音樂教學中，教師可以讓學生通過增加對音樂的實踐探索和用心聆聽來充分感受音樂，使之產生獨特的情
藝術評鑒 2022年21期2022-05-30
- 中專學校民族舞蹈教學中的情感培養策略
;舞蹈教學;情感培養;教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-引言由于我國當前中專學校中一些教師所采用的教學觀念、所配備的師資力量、所采用的教學方法長期受到各方面的制約，在民族舞蹈教學中存在各種負面問題，很多教師和學生對舞蹈中所蘊含的情感認知水平比較差，這也將會直接影響中專心難以達到良好的舞蹈表演效果，針對當前教學過程中所存在的問題，中專院校的教師必須要采取各種措施全面綜合地提高學生們的情感，這樣才會有效地提升中專生的舞蹈綜合
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 舞蹈教育教學中的情感培養策略研究
蹈教育教學中情感培養的必要性，并提出舞蹈教育教學中情感培養的實踐路徑，如樹立舞蹈教育教學新理念、營造舞蹈教育教學氛圍等，以供參考。關鍵詞：舞蹈;教育教學;情感培養中圖分類號：J70-4;G642 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）02-00-03舞蹈的本質是情感，舞蹈也是個體真情流露的具體形式。從教育層面出發，在舞蹈教育教學中，融入情感元素，可發揮舞蹈的育人性、藝術性、文化性，促進學生情感的培養，使學生更好地探究、理解
佳木斯職業學院學報 2022年2期2022-02-21
- 初中歷史教育教學與愛國主義情感培養
;愛國主義;情感培養在中國的歷史上，有著數不勝數的仁人志士為祖國的發展做出了壯大犧牲?！皣遗d亡，匹夫有責”便是對國家最深厚的情感。對學生愛國情懷的培養，往往能夠喚起其民族自尊心。初中時代的學生，對人生和世界已逐步形成自己的觀念和看法，此時是對學生培養愛國主義情感的關鍵階段。本文將圍繞初中歷史教育和愛國主義情懷的培養進行探究。一、利用歷史教科書在目前初中歷史教學中大部分都是圍繞歷史教材書中的內容所開展，因此，若想通過歷史教學來培養學生的愛國主義情懷，應當將
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 小學美術色彩教學與情感培養
術色彩教學與情感培養實踐展開討論。關鍵詞：小學美術;色彩教學;情感培養美術屬于一種視覺活動，能夠豐富人們的視覺感受。小學美術給學生提供了自由發揮的空間和機會，讓學生擺脫了枯燥的學習課程和單一的學習方式，并且能夠讓學生在進行美術創作的同時激發想象力和創造力。色彩教學是一種讓學生的情感在色彩中表達的抒發方式。在小學美術中，色彩教學與情感培養正是讓學生的美術教育和個人素質發展相結合，起到提升美術教育意義的作用。一、色彩教學與情感培養的重要性情感是作為人類的所具備
科教創新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 基于英語學科核心素養提升小學生情感態度的探索
;主體作用;情感培養英語核心素養的四個維度中，學習能力包括元認知策略、認識策略、交際策略和情感策略?；谟⒄Z核心素養提出的情感策略，在實際教學中，教師應通過創設能進行交際實踐的學習環境，調動學生學習積極性，培養學生英語素養，提升學生的積極情感。筆者認為可以從以下幾方面進行實施：一、激發積極情感，發揮教師主導作用情感問題在語言教學中越來越受到重視，《義務教育英語課程標準（2011年版）》要求，教師在英語教學中不但要重視學生的語言知識和語言技能，更要關注學生情
廣東教學報·教育綜合 2021年126期2021-10-31
- 淺談情感因素在物理教學中的運用
：物理教學;情感培養;培養策略中圖分類號：G632????? 文獻標識碼：A?? ???文章編號：1008-0333（2021）26-0066-02收稿日期：2021-06-15作者簡介：孔令軍（1968.1-），男，山東省曲阜人，本科，中學高級教師，從事物理教學研究.宋連義（1970.9-），男，山東省梁山人，本科，中學高級教師，從事物理教學研究.[FQ）]中學物理被多數學生認為是一門比較抽象和不易理解的學科，要提高中學物理教學成效，激發學生的物理學習興
數理化解題研究·初中版 2021年9期2021-09-28
- 九年級化學實驗教學中學生情感培養探究
化學實驗? 情感培養在蘭州市2021屆中考化學進行實驗操作測試的大背景下，學校將更加重視化學實驗課教學，筆者擬定“九年級化學實驗教學中學生情感培養的探究”課題，旨在契合教學實際，迎合考試需求，切實提高實驗教學質量。一、化學實驗教學中情感培養的意義九年級學生剛接觸化學課程，動手能力欠缺，且害怕做實驗，擔心會發生意外，他們對實驗并不是沒有興趣。因此，教師要通過挖掘有趣、易操作的實驗來激發學生興趣，引發學生的好奇心，消除學生的恐懼心理，引導學生進行實驗，從而獲得
知識窗·教師版 2021年8期2021-09-23
- 小學語文習作教學中的情感培養思路探索
作教學中進行情感培養展開討論。關鍵詞：小學語文;習作教學;情感培養前言：小學階段絕大多數學生的情緒感知能力還沒有發育完全，語言組織能力和表達能力也相對較弱。因此，當學生試圖將內心的情感寫成文字時通常會遇到較大的困難，這也是在提醒教師要選擇適合學生的教學方法，引導和培養其情緒感知、情緒表達能力。一、在閱讀中培養情感，將情感應用于寫作在教學中把閱讀和寫作融合起來，是增強學生閱讀能力與寫作能力的底蘊途徑。小學語文閱讀教學始終作為是語文教學中的難點，但是與此同時這
教學博覽 2021年2期2021-09-10
- 培養學生積極情感促進中職英語高效課堂
：中職英語;情感培養;積極情感;高效課堂一、引言中職院校的學生在英語學習的過程當中由于本身較差的英語基礎，所以很難在英語課堂當中表現較高的學習情緒，因此，在中職英語課堂教學過程當中，為了提高課堂效率和質量，就需要中職英語教師采取有效的行動來培養學生積極的情感。而且，當英語課課當中學生具備一定的情感融入時，也能夠促進學生對知識的理解和吸收，深化學生對英語學科知識的印象，以此來幫助中職英語教師的授課內容有效落實在學生的腦海當中。二、積極情感的重要作用分析（一）
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 小學語文習作教學中的情感培養思路探索
分，而其中的情感培養是小學語文習作教學的重難點，在情感培養的幫助下，學生對于語文學習的興趣將被最大程度化的激發，從而在語文學習中對于文章有更好的了解，理解課文的深刻含義，同時也能幫助學生提升寫作水平。在實際教學中，往往會出現情感培養的深度廣度有很大的局限性，導致在寫作運用中與日常生活嚴重脫節，學生難以感受到寫作的樂趣，影響教師的教學質量。正確的對小學語文寫作教學中情感思路的引導，才能更好更快的提升小學生的普遍寫作水平。關鍵詞：小學語文;習作教學;情感培養前
教學博覽 2021年3期2021-09-10
- 初中歷史教育教學與愛國主義情感培養
;愛國主義;情感培養引言：處于初中階段的學生自身的人生觀、世界觀、以及價值觀還沒有明確。因此，教師在此期間應積極樹立學生的正確觀念，培養學生的愛國主義情懷。一、學習杰出人物的優秀品德學生在初中歷史學科學習時會看到許多杰出人物的介紹。例如，學生會學習到農業科學家——袁隆平，袁隆平被人們譽為“雜交水稻之父”，他將自身的的大部分時間全部投入到水稻的培育之中，通過不斷努力與研究在無數次失敗之后，也勇于克服困難繼續進行嘗試，從而培育出新型的雜交水稻。雜交水稻的出現，
教學博覽 2021年8期2021-09-10
- 情由讀中來
文朗讀教學中情感培養的意義，提出小學語文朗讀教學情感培養的實際策略?！娟P鍵詞】小學語文;朗讀教學;情感培養朗讀是將文章有情感的輸出且能彰顯文章實際內涵和深刻含義的過程。小學生的認知能力有限且自控力不足，以有聲有色的動情朗讀能激發小學生語文學習的積極性，在朗讀中對文章有深層次的理解。在篇章學習過程中，讀是培養學生情感的必經環節，是讓學生愛上朗讀并感悟文章情感之美、文筆之美，提升學生語文語感的重要動作。一、朗讀教學在語文教育中的重要性新課程標準下的語文教學中明
廣東教學報·教育綜合 2021年83期2021-08-23
- 小學音樂聲樂教學中的情感培養意義及方法
師需格外重視情感培養，引導學生探究音樂內涵，喚醒學生的情感因素，鍛煉學生的想象能力、音樂感受能力和創造能力，幫助學生陶冶情操、凈化心靈。關鍵詞：小學音樂;聲樂教學;情感培養;意義;方法在聲樂教學中開展情感培養，不僅可幫助學生準確理解音樂知識，提高學生的鑒賞能力與審美能力，還有利于學生今后的學習、發展與成長。因此，教師需準確把握情感滲透的點，靈活運用情感教學法，創設教學情境，開展多樣化的歌唱教學，引導學生認真傾聽音樂，帶領學生了解作品的時代背景、作者的生平事
求學·教育研究 2021年14期2021-08-23
- 基于“活力課堂下”小學音樂教學中情感培養優化策略探究
的優勢在于其情感培養的教育功用，然而老套、陳舊、缺乏生機的教學課堂卻并未使情感教育的功效得以發揮。由此，基于“活力課堂下”的視角，淺談小學音樂活力課堂情感培養優化的功效，并從創設生活化的教學情境、借助多媒體注入活力、深層挖掘教材的活力因素、師生之間深化情緒的感染等方面提出了優化學生音樂情感的策略，為培養學生綜合素養奠定穩固的基礎。關鍵詞：活力課堂;小學音樂教學;情感培養音樂是蘊含豐富情感的一門藝術類課程，不僅充分顯現了創作者的思想和真實情感，還帶給演唱者、
新課程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 小學語文朗讀教學存在的問題及對策
;朗讀能力;情感培養朗讀是與作品親密接觸從而品味感受的良好方式，不僅可以提升學生的語感，學生還可以通過理解文章中所蘊含的作者的感情而培養人文情懷。筆者在多年的一線語文教學中，致于力從朗讀教學中培養學生的情感，取得一些經驗，闡述如下，以饗同行。一、朗讀在語文課堂中的作用1.朗讀能夠增進學生理解課文在學習小學語文課文的時候，我們在文章的后邊都會看到教學目標中要求學生能夠有感情地進行朗讀這項內容。作為有聲藝術的語文，朗讀沒有感情等于文章失去藝術。通過朗讀才能感受
廣東教學報·教育綜合 2021年63期2021-06-21
- 論小學漢語教學中學生情感的培養
語教學 ; 情感培養; 學生;課堂漢語教學的任務之一就是培養學生的聽、說、讀、寫能力，使學生掌握祖國的語言文字，并能夠正確的運用。而語言又離不開情感，每一句話中都滲透著人的喜、怒、哀、樂等情感傾向。因此，漢語教學與情感的培養這兩者之間就有著必然的聯系。情感的培養在漢語教學中起著很大的作用，它直接影響著漢語教學中的各個方面。隨著技術的發展。在漢語課堂中學生對漢語越來越不感興趣。一、漢語教學中學生情感缺乏的表現在上課時學生態度冷淡，不能與同伴有效合作，不能主動
教育周報·教育論壇 2021年1期2021-06-15
- 初中生萌生美術靈感的出現需要興趣的激發
育;創造力;情感培養中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-374在國家全面實施素質教育的今天，美術課對學生的成長發展有著深遠的意義。而高中美術新課程標準也規定：普通高中教育應在義務教育基礎上，進一步提高學生的素質，為學生的多樣性發展提供堅實的基礎和廣闊的空間。鼓勵學生在感受、體驗、參與、思考、探究和合作等學習活動的基礎上，進一步學習基本的美術知識與技能，體會美術學習的過程和方法，形成有益于個人和社會的情感、態度和價值觀。而我們地區的
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 淺議聲樂教學中情感培養的重要性
，聲樂教學是情感培養的一種方式，有助于促進學生對聲樂作品加深理解，受到熏陶。本文就對聲樂教學中情感培養的重要性進行分析，希望能引起教育領域對聲樂教學的重視。關鍵詞：聲樂教學;情感培養;音樂教育1、聲樂教學中情感培養的重要性1.1有助于提高聲樂情感表達效果在聲樂教學中，只有進行情感培養，才能讓演唱者將作品的情感完全表現出來。歌曲的演唱過程中，演唱者所表達出來不僅僅是自己的情感，同時也是作者所要傳遞給廣大聽眾的情感。不同的演唱者所表現的情感是不同的。聲樂教學中
錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 淺談小學數學教學中學生數學情感的培養
文分析了重視情感培養的作用，然后對具體的教學措施進行了探究?！娟P鍵詞】小學數學;數學教學;情感培養隨著教育改革進程的持續深入，使廣大教育工作者清醒的意識到，素質教育開展是培養未來綜合素質人才的需要，身為一名合格的小學數學教師，要本著為學生全面發展的充分負責態度展開教學，要努力培養和增強學生的數學情感，調動數學學習熱情。在傳統上的小學數學教學中，教師沒有關注學生的主體性，所采取的灌輸式教學模式比較單一落后，學生無法產生積極的學習情感，會覺得數學學習是枯燥乏味
紅豆教育 2021年34期2021-04-21
- 小組合作視域下問題化學習對學生情感培養的影響
時也是初中生情感培養的重要途徑。此種教育方式可以讓教師在完成教材要求的教學內容外，還可以將教學內容延伸至課本之外，擴展學生的了解視野，讓學生知識技能的掌握更加牢固。因此，作為學校管理者的校長，要努力為學生進行小組學習文化建設，重新定位教師教學角色，進而有效發揮小組合作的優勢，基于此，本文針對小組合作視域下問題化學習對學生情感培養的影響及相應對策進行分析?！娟P鍵詞】小組合作 ?初中 ?情感培養【中圖分類號】G621 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-
課程教育研究 2021年20期2021-04-13
- 淺談我國幼兒音樂教育中情感培養的現狀及策略
以音樂教學中情感培養作為切入點，闡述了目前音樂教育中情感培養的現狀和存在的問題，探討了音樂教學中培養幼兒情感的方法，并對其今后的發展趨勢做出了簡單的分析，希望能夠為促進幼兒情感培養提供一些理論與實踐的參考。關鍵詞：幼兒;音樂教育;情感培養;發展現狀;策略前 言音樂是一種借助各音樂符號要素表達人類情感和闡述思想的抽象化藝術，音樂不僅能夠給人們帶來感官享受，還有情感上的共鳴。目前，音樂在很多領域中都被廣泛應用，尤其是在幼兒教育方面有著很好的效果。幼兒需要通過聽
文學天地 2021年12期2021-01-21
- 小學道德與法治教學中情感培養的策略探究
;情感缺失;情感培養;策略在《道德與法治》教學中，情感缺失一直是道德情感教育備受關注的問題，也是廣大教師的課改難題。不可否認，傳統的品德課教學明顯存在著重道德認知、輕道德情感的傾向。新課改以來，情感教育受到了越來越多的重視，但偏離教學目標、活動設計淺表化、缺乏有效延伸等實踐中的新問題也隨之而來，看似熱鬧的課堂，情感教育仍然缺失，教學效果差強人意。由此引發了注重學生生活的價值、讓兒童“進入現場”深度學習等諸多的反思和探索，形成了對“有生活根基的道德情感培養”
考試周刊 2021年98期2021-01-14
- 淺談如何培養幼兒熱愛家鄉的情感
。[關鍵詞]情感培養;幼兒情感;熱愛家鄉愛祖國、愛家鄉、愛集體的情感是人們思想和品德發展的基礎，也是人們開拓各種事業的強大動力，所以應對幼兒從小進行愛的情感教育，這是在《幼兒園教育指導綱要》（試行）中提出的。其中愛家鄉教育就是愛的情感的具體化，幼兒只有從愛自己的家鄉做起，才能進一步升華出愛祖國的情感。在進行熱愛家鄉的情感教育時，要從幼兒的實際情況出發，根據幼兒的年齡特點，利用身邊可利用的各種資源，有計劃地組織各種教育活動，讓幼兒有深刻的感受和體會，以此培養
黑河教育 2021年10期2021-01-13
- 淺談初中數學課堂中的興趣和情感培養
;高效課堂;情感培養目前，情感目標作為高效課堂的三維目標之一，其在課堂教學中的地位是不可忽視的，也是素質教育和高效課堂成功與否的關鍵。本人從事初中數學教學十幾年，也積累了相當的經驗，下面就針對初中數學高效課堂中的興趣和情感培養談談自己的體會。一、努力尋找生活中的數學數學是源于生活的一門學科，有著悠久的歷史和發展歷程，這賦予了數學一種古樸、滄桑的美感，可以引導學生從結繩記數法來了解數的由來，感受數學知識的來之不易，它的發展和我們的生活息息相關。我們的生活離不
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 注重學生情感培養 提高英語課堂教學效率
的。關鍵詞：情感培養;英語;教學效率近些年來，英語教學領域開始關注情感教學對英語教學的促進作用。通過英語教學來激發學生的情感，產生了積極的情感因素，反而又可以促進學生更加努力地學習英語，學好英語。這就是我們為什么要將情感教學引入到英語課堂的重要原因，能讓一個人印象深刻地記住一樣東西或事情的，就是最能打動他的部分。本文從情感培養的角度談一談如何通過學生情感的培養來幫助提高英語課堂的教學效率。一、通過英語教學內容的高質量，促進學生的情感升華，從而使學生對學習英
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 寓審美教育于小學音樂課堂教學之中探析
音樂;策略;情感培養在素質教育的背景下，小學音樂教師要依據小學生對音樂學習的實際情況，在音樂教學中有效的滲透審美教育，引導小學生深入對音樂的學習和理解，并挖掘小學生的音樂潛質，從而在音樂的欣賞和學習中，提升小學生的審美能力，豐富小學生的精神世界，強化小學生的綜合素質。一、如何創建寓審美教學審美教學是小學音樂教學的重要環節，在素質教育的背景下，小學音樂教學中，教師不僅要提升小學生的歌唱技能，同時還要培養小學生的審美能力。在創建審美教學的過程中，教師應該調動小
視界觀·下半月 2020年9期2020-12-21
- 基于“活力課堂下”的小學音樂情感培養策略分析
原則之一就是情感培養，它是衡量學生素質的重要標準。那么如何在音樂課堂中提高音樂唱歌教學的質量與效率，促進學生整體素質的提高，對每一位音樂教師來說都是面臨的最大的課題。在此，文章從問題的提出、問題的現象、問題所引發的思考、問題對策的思考與研究、成效與反思五個方面，通過音樂案例，闡述情感在音樂教學中的重要性，探討培養方法，激發學生在唱歌活動中的情感，促進音樂教學的發展。關鍵詞：音樂教育;情感培養;小學音樂教育小學音樂教學是一門藝術教育，也是素質教育的重要內容和
考試周刊 2020年97期2020-12-17
- 論大學聲樂教學中的情感培養
學聲樂教學;情感培養;有效方法學生個人情感的培對于大學聲樂教學順利的開展發揮著非常重要的輔助作用。情感培養不僅能夠有助于聲樂教學活動的順利開展，還能夠提高大學聲樂教育的整體質量。聲樂從本質上來講是一門藝術性的學科，這門學科所涉及的范圍非常的廣泛，所以它的復雜程度也比較高。聲樂教學最重要的就是培養學生的個人情感，學生通過聲音來表達自己的情感，以此來感染觀眾。所以聲樂教學最關鍵的一部分就是以情帶聲，表演者和觀眾都需要融入到整個聲樂作品當中，這樣才能達到最好的效
學習周報·教與學 2020年45期2020-12-16
- 談小學作文教學的情感因素培養
界。關鍵詞：情感培養;情真;文真作文教學是一項包含著諸多因素的綜合性訓練，而情感因素在訓練中有著極其重要的地位。小語課標中明確指出：“作文是讓學生把自己看到的聽到的想到的有意義的內容用文字表達出來?！边@一闡述不僅從質的方面揭示出作文教學的規律，還要訓練學生的文字表達能力，同時，又從根本上揭示出作文教學的目的性，即要讓學生有所為而作，這種“有所為”，就是我們所說的為真情實感而作。但是，在目前小學作文教學中，情感因素的培養并沒有引起足夠的重視。我曾對一所學校1
中華兒女·海外版 2020年16期2020-11-22
- 談小學語文教學中的情感培養
務，更承擔著情感培養、文化傳承的任務。在語文教學中培養學生正確的情感，對于學生正確人生觀、價值觀的塑造有重要影響。語文學科具有較強的文化性，語文知識中蘊藏著很多情感因素，老師應該注重學生的情感體驗和情感教育，充分利用教材知識，從語文基礎知識——字詞句的剖析開始，再到深刻分析課文中的作者思想感情，積極引導學生深入思考，把情感教育滲透到每節課的語文教學中。關鍵詞：小學語文教學;情感培養;和諧在小學語文課堂展開情感教育，不僅僅是語文學科發展的需要，也是學生全面發
新課程·上旬 2020年16期2020-11-16
- 淺析古詩詞教學中的國學滲透策略
古詩詞教學;情感培養;教學誤區統編版教材的新課標對古詩詞學習提出了更高的要求，簡單的“解詩題，知詩人;讀注釋，明詩意”的應試教學已遠遠不能滿足現狀，新課標更注重的是入詩境、悟詩情。作為小學語文教師，我認為要學會領悟語文雙線教育，秉承國學的意志，發揚我們中華民族的傳統。一、國學與實際教學中存在的分歧（一）重應試，偏課標我們常規使用的教學方法無外乎就是解釋題目、介紹作者、解釋字詞詩意、解釋全詩主旨，這樣一來本來可以生動形象、飽含意蘊的古詩課堂，卻被刻板的教學方
教育信息化論壇 2020年10期2020-11-07
- 校外少兒聲樂教學中的情感培養
升精神境界。情感培養在聲樂教學中極其重要，它在提高學生學習興趣的同時幫助學生更好地表達音樂。本文主要論述了聲樂教學中情感培養的重要性并提出相應的培養措施。關鍵詞：校外少兒聲樂;情感培養;重要性;措施校外的校少兒聲樂教學主要是教師在教學過程中教會學生們如何正確地使用聲帶，從而能夠保護少兒脆弱的聲帶，在此基礎上通過演唱的技術，完整地表達歌曲。而情感培養是一切聲樂教學的前提，它關乎著聲樂教學是否被學生所接受以及學生是否有興趣去接受聲樂訓練。學生將自己的情感融入到
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 大學聲樂教學中的情感培養研究
地。關鍵詞：情感培養;聲樂教學;大學;教學手段現階段，人們的精神追求可以說越來越高了，同時人們對于音樂方面的要求也變得越來越高。過去的聲樂教學模式已經不能滿足人們日益增長的精神需要了，為了適應時代的發展，必須要給聲樂教學進行適當的改革，帶來新的生命力與活力。這就要求在教學過程中提高對情感培養的重視程度，只有這樣，才能夠創造出更多高質量、高審美的作品，才能更好的滿足人們的精神需要。一、關于情感培養的重要性分析在對我國的現代聲樂風格進行探索的整個過程中，可以發
黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 淺析小學語文教學情感培養策略
：小學語文;情感培養;大聲朗讀;情景表演;小組討論;課堂提問認知、情感、意識是人類心理活動的三種最基本的形式，其中情指的是人的情感和情緒。教育不僅要重視對學生的認知和意志方面的培養，還應該更多地關注學生的心理健康的培養，讓學生能夠從對他人故事和情感的文字解讀當中逐漸學會體會他人情感。本文就大聲朗讀、情景表演、小組討論、課堂提問四個方面去探討培養小學學生情感的教學方式。一、大聲朗讀，聲情共存大聲朗讀一直以來是一種提升學生認知印象的方式，學生能夠從朗讀中加深對
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 語文課堂朗讀作用淺析
;課堂朗讀;情感培養;有助寫作1 朗讀有助提高學生普通話水平語言是溝通的橋梁，我國幅員遼闊，人口眾多，有五十六個民族，而每個省市區直轄市都有各地不同的方言，尤其是少數民族和偏遠農村地區語言的發音和詞語的使用也各不相同。那么學好普通話對于人與人之間的溝通是很重要的，在初中階段，學生涉世不深，溝通交流的范圍有限，大部分學生都是在當地就讀，使用的都是當地方言，那么想要提高學生的普通話水平，最簡便又行之有效的方法就是依靠對語文課文的正確朗讀。語文教學不單是學生完成
世界家苑·學術 2020年5期2020-09-10
- 談小學作文教學的情感因素培養
界。關鍵詞：情感培養;情真;文真作文教學是一項包含著諸多因素的綜合性訓練，而情感因素在訓練中有著極其重要的地位。小語課標中明確指出：“作文是讓學生把自己看到的聽到的想到的有意義的內容用文字表達出來?！边@一闡述不僅從質的方面揭示出作文教學的規律，還要訓練學生的文字表達能力，同時，又從根本上揭示出作文教學的目的性，即要讓學生有所為而作，這種“有所為”，就是我們所說的為真情實感而作。但是，在目前小學作文教學中，情感因素的培養并沒有引起足夠的重視。我曾對一所學校1
中華兒女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 小學語文教育中如何加強情感培養應用探討
文教學中加強情感培養進行了說明和分析?！娟P鍵詞】小學語文教育;核心素養;情感培養引言情感是學生學習和發展堅持動力，也是心理素養的重要內容，學生在成長和發展中融入情感教育可以在很大程度上提高學生的思維能力。小學語文教學的旨在培養學生的語文素養，情感教學對于核心素養的形成具有重要意義。情感教育是語文教育的根基，重視情感教育是開展語文教學的重要方式。一、反復朗讀，產生情感共鳴帶著情感進行朗讀，不但可以創造良好的學習環境，還可以把學生帶入到特定的情境中，并且在朗讀
家庭教育報·教師論壇 2020年38期2020-09-10
- 打造趣味性小學語文教學課堂的策略探究
趣味化場景;情感培養在小學語文課堂教學中培養學生的學習興趣是至關重要的。因為小學生本身有著活潑好動、愛玩愛鬧的天性，興趣是促使他們主動、積極探索某項事物的內在驅動力，在課堂學習中亦是如此。為此，作為小學語文教師，我們應在充分了解學生身心發展規律的前提下，積極引入并靈活運用學生感興趣的因素和內容開展教學，實現學生課堂學習興趣的建立和發展，使趣味化教學成為成功教學的保障。一、設計新穎導入環節，提升學科的吸引力課堂導入是課堂教學不可或缺的重要一環。作為課堂教學的
看世界·學術上半月 2020年7期2020-09-10
- 英語課堂教學活動中非智力因素的培養
;學習興趣;情感培養;學習方法;習慣【作者簡介】樊偉，寧夏銀川靈武英才學校?！净痦椖俊勘疚南祵幭牡谖鍖没A教育教學課題研究中“初中英語課堂教學活動存在的問題及應對策略研究”（編碼JXKT-ZY-05-013）的成果。知識的獲取并不一定靠智力，很多時候非智力因素也影響著學生的成績。比如，家庭環境的影響、學習氛圍的影響以及教師的指導，這些都可以影響學生最后的成績，且并非跟學生的智力有關。智力是先天形成的，而非智力因素則是后天培育的。很多時候良好的非智力因素對
校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14
- 小學語文閱讀教學中的情感培養
的不足，以及情感培養在小學語文閱讀教學中的意義，隨后再從四個方面具體介紹小學語文閱讀中情感培養的舉措。關鍵詞：小學語文 閱讀教學 情感培養情感是人們生活中的一部分，是人們在進行交往時的聯通紐帶，讓學生正確表達或理解情感也是語文教育目標之一。在小學語文閱讀的教學上，學生對情感的認知程度也決定了閱讀的教學質量。因此，如果不改變以往教學中總注重知識而忽略情感的方式，閱讀教學將不能有效地進行。在教學實踐中，應注意情感培養的具體方法，通過塑造正確的情感以積極提高學生
安徽教育科研 2020年12期2020-07-18
- 淺談舞蹈教學中情感培養的重要性
：舞蹈教學;情感培養;重要性舞蹈教學在美育素質教育中占據十分重要的地位，對于學生的氣質和性格培養具有積極意義。從古至今，舞蹈都是人們用來表達情感的一種途徑，通過動作的表現來宣泄自己的情感，所以本文通過對舞蹈教學的分析和探究，來淺談舞蹈教學中情感培養的重要性，以期為今后的舞蹈教學提供一定的幫助。一、舞蹈教學與情感培養的關系舞蹈實際就是通過肢體語言、動作表演來傳達一定的思想情感，可以是舞蹈創作者想要表達的情感或興奮或低落，也可以是舞蹈表演者想要表達的情感或是失
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 情感培養在小學美術教學中的應用
文主要探討了情感培養的重要性，研究了情感培養在小學美術教學中的應用，以期能夠全面提高學生的藝術鑒賞能力，形成健全人格。關鍵詞：情感培養;小學美術;教學應用中圖分類號：G623.75文獻標識碼：A? 文章編號：1003-2177（2020）24-0105-020 引言美術作為一門藝術類學科，在造型、視覺、空間設計的領域得到了有效應用。在小學美術教學開展的過程中，通過對中西方藝術作品中所表現出來的情感內容欣賞，全面提高小學生的藝術審美能力，助力學生創造性思維的
海外文摘·學術 2020年24期2020-06-10
- 小學語文習作教學中的情感培養探析
文習作教學的情感培養進行分析和探究，希望給予我國相關教育同仁以些許參考和借鑒。關鍵詞小學語文;習作教學;情感培養;策略分析中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）09-0097-01情感是一個人對外界事物的心理感受，包括無形情感和有形情感，文章創作是一種情感展示的過程，充滿情感的文章是具備靈魂的。語文作為小學義務教育體系的基礎學科，其具有較強的人文性和工具性，習作教學是語文教學的重要組成部分，但當前學生在文章寫作中，沒
讀寫算 2020年9期2020-06-08
- 重視情感培養，有助兒童健康發展
關鍵詞】? 情感培養 健康成長 體驗 策略【中圖分類號】? G625.5? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）13-121-02健康的情感有助于兒童身心發展和人格的完善，情感健康是心理健康的重要體現，是學生素質培養的一個十分重要的組成部分。北京師范大學朱小蔓教授認為：學校道德教育是為了人的健康發展，傳遞正向價值、培養學生良好習慣和態度。她建議學校道德教育要在方法上進行轉變，減少單向灌輸，增加雙向
中學課程輔導·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 淺談初中音樂教學
;教法探究;情感培養【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）14-0116-01音樂，“心靈的直接語言”，音樂教學除了交給學生音樂知識、引導學生進行音樂訓練，提高學生歌唱技巧和器樂演奏水平以外，還要通過音樂教學感染學生的情感，塑造美好心靈，形成正確的藝術觀、人生觀和世界觀。1.用音樂促進學生智力發展音樂教學屬于藝術教育的范疇，初中音樂教學不僅僅是教學學生識譜、唱歌、跳舞、器樂演奏等，這只是音樂教學的一部分
當代家庭教育 2020年14期2020-05-25