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2017年1期
讀寫算·素質教育論壇
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交流探討
淺談英語教學方法與相關術語的關系及應用
立足“三維”目標,培養“三維”品質
電大系統工會檔案網絡管理探討
大學物理教學改革之我見
淺談中學生數學學習興趣的培養
整體法在連接體問題中的運用
《病原生物與免疫學基礎》教學中存在的問題與對策
讓美麗的情感在課堂上“酵化”
樣本·定篇·例文·用件
培養學生科技創新興趣提高學生科技創新能力
淺談明清資本主義萌芽發展緩慢的原因
如何培養高中生的英語閱讀能力
關于中職學?!叭I睌祵W作業設計的思考
教師話題
淺談怎樣上好語文略讀課
中職學生家庭教育現狀分析與對策
初中生生活事件與自殺態度的相關研究
談寫字教學“五步法”
讓優秀成為習慣
基于微課的“翻轉課堂”教學模式的初探
淺談青春期早戀的教育策略
如何讓農村留守兒童健康快樂地成長
淺析小學生不良道德品質成因
淺談初中歷史教學中的幾種導入法
淺析如何提高小學數學作業的有效性
閱讀教學初探
淺談如何提高語文課堂的教學效率
學科教育
初中英語翻轉課堂的有效分析與應用
架設“生活”與“習作”的橋梁
如何在數學課堂上滲透中華傳統文化
初中思想品德課創設情感教學初探
數學高效課堂要“近、實、活”
關于英語教學的幾點體會
教師要學會換位思考
談初中數學課堂教學的有效性
創新語文教法 打造全新課堂
談閱讀教學與語感能力的培養
如何讓語文課堂活起來
生物教學中的學法指導
小學低年級朗讀指導方法
課程改革
因“材”施教 因人而異
接受美學視野下的數學教學創新論
淺談跨文化教育在高中英語教學中的運用
小學低年級信息技術教學策略與研究
如何在課堂中實施新課改下高中物理教育的三維目標
導讀·導思·導寫
淺談初中古詩詞鑒賞題型解題技巧
讓初中語文課堂擁有生命力策略初探
科研平臺
科學發揮信息技術優勢,提升閱讀教學效果
初中英語微課的有效教學和使用
高中語文教學中以美育德的策略
淺談裝扮游戲對幼兒口頭語言發展的意義
小學“合作探究式”課堂教學模式的探索
論游戲教學在小學數學課堂的運用
無線傳屏優化數學教學
新課程視域下為英語閱讀教學活動設計求解
淺談小學生閱讀能力的培養
初中英語教學如何消除兩極分化
童心“現”童詩,讓兒童詩綻放花蕾
提高小學生語文閱讀理解能力之策略
淺談如何提高小學語文閱讀教學的有效性
學會“換位”,收獲成績
構建科學教學方式,提高語文課堂教學效率
第三方機構提升教育見習效果的可行性研究
教海揚帆
親身體驗 學好科學
落實語言文字訓練要抓好三個環節
如何運用“正面管教”處理小學生的不良行為
如何制定初中地理課時教學目標
初中英語聽力教學過程中存在的問題及對策探究
創建班級文化 發揮育人功能
淺談如何提高《品德與生活(社會)》的課堂教學效率
學會欣賞,讓學生在健康中成長
中學生英語寫作教學中母語負遷移現象的探究
新課改下初中數學教學體系的構建
怎樣打造班級文化
初中英語單詞教學現狀剖析及對策探究
百家雜談
淺談班主任角色的轉變
小學財務風險管控
小學送別詩的五種類型
小學高年級數學如何滲透心理健康教育
多媒體技術在初中數學教學中的應用
一次心靈的正牽引
如何培養小學低年級學生的責任感
淺議語文課堂中的師生互動
我為作文人憔悴
用思考預約美麗,創新班級文化建設
如何執行好企業的管理制度
隔代家庭教育中的學生心理健康問題研究與探討
如何讓數學課堂發揮心理魅力
大成美育
主題活動背景下幼兒園區域活動設計與組織策略
小學低年級美術線描畫教學初探
創新初中體育教學新模式
學習《指南》精神 優化過渡環節
淺議幼兒繪本閱讀的指導策略
小學水墨畫教學實踐初探
幼兒園區域活動中材料的投放與調整
幼兒園投放繪本閱讀指導策略
在小學音樂五線譜教學中應用“音符代金券”的嘗試
讓繪本融入幼兒美術活動中的思考
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