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2019年1期
江蘇教育·班主任
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視點
德育課程:攀登道德、思想高峰的基石
重構學校日常生活
專題
論學校新生活的創建
學生發展指導:重構校園發展生態
完整學科生活:成全豐富完整的人
學校新時序 校園新生活
基于跨國交流重構校園生活
創家校共育新機制 建校園生活新生態
品格提升工程項目巡禮
永遠的“兒童號”:在歷史與現實的交響中淬煉品格
三水姜堰城 永遠兒童號
永遠的“兒童號”涵育有擔當新兒童
走近老班
建一間溫暖的教室
“你會學習嗎”班會課設計方案
在愛的世界相遇
專欄
班級活動母題與兒童成長愿景中的一致性
作業的秘密和玄機
論壇
我們的兒童?。旱赖陆逃男@行動
隨園夜話
“三步走”計劃助力班級凝聚力提升
提升班級凝聚力的“錦囊妙計”
鄉村班主任研究
鄉村學生自律能力提升路徑探索
如何提升鄉村中學生的自我價值感
帶班智慧
獎勵評比活動中隱藏的兒童“道德危機”
表情包評語:教育評價的另類表達
班會設計
同伴交往 言語有度
當“暴脾氣”遇上“急性子”
聚焦
省教育廳辦公室關于舉辦2019年江蘇省“教海探航”征文競賽的通知蘇教辦社函〔2018〕1號
2019年江蘇省“教海探航”征文競賽細則
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