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2017年25期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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卷首
考核也是一種“師德課堂”
新觀察
從“快樂期末驗收”活動到“核心素養”教育的探索
初中學生發展核心素養實施路徑初探
探索
用品德教育打動學生,促其健康成長
育人修德,細節大有可為
聯結生活,讓德育“時尚”起來
國學經典在初中育人管理中的應用
農村初中生品德教育提升的影響因素
借助信息資源,提升道德與法治教育的有效性
人物
王德明:教育麥田的守望者
教育時評
少年的愛國方式留給我們的不能只是感動
推進教育均衡,可“立體化”幫扶
豈能讓非統考科目課時隨便“讓位”
讓鄉村學校骨干教師多起來,不容遲緩
話題
小學生數學素養的多元化培養途徑
關注過程,啟迪學生數學意識
挖掘習題功能,提升學生思維能力
在“簡易方程”教學中滲透數學思想
宏觀把握,培養數學核心素養
“再創造”培養高中生數學創新思維
有效打造“數學味”充盈的課堂教學活動
游戲,歷練學生數學思維的潤滑劑
觀點
聚焦核心問題 引導主動探究
改進作業設計,提升學生學習品質
小學綜合實踐活動課教學策略探究
復習課中一“枝”一“葉”不放過
STEM教育與小學科學融合的措施分析
“建構式生態課堂”中課堂管理方式的選擇和優化
成長之道
思考 憧憬 出發
——有感于雄縣、含山兩縣課改互動交流
為教師架起一座橋梁
——教研員在課改中的工作側重點
心語
多元化輔導,培養初中生陽光心態
心理咨詢在留守兒童教育中的應用價值
依據學生心理特點培養學生創新意識
優化心理訓練,提升跳遠助跑準確性
實踐與反思_實踐
填字游戲在小學英語詞匯教學中的運用
小學語文閱讀與寫作契合的路徑
以興趣為中心推動高中語文高效課堂的建構
小組目標管理在初中英語教學中的應用
小學生數學閱讀能力的培養策略
小學語文教學中“讀寫結合”的實踐
實踐與反思_反思
小學低段口頭作文訓練的幾點思考
粗心不是小問題
小學語文群文閱讀與寫作融合的教學策略
小學數學錯題集的整理思路
讓音符“動”起來
淺談提高小學英語合作學習中“弱勢群體”的參與積極性
實踐與反思_交流
初中體育中長跑項目教學中抗挫教育的滲透
“理所當然”和“司空見慣”的背后
——觀摩體育教學后的疑惑
例說小學生英語思維能力的培養策略
有“巧”有“謀”,幫助學生積累數學活動經驗
生動情境,開啟語文課堂體驗新天地
思維導圖在高中政治教學中的應用研究
翻轉課堂在初中信息技術教學中的應用研究
誦讀,品出不一般的語文“味道”
培養語篇意識,提升英語素養
實踐與反思_展示
課堂練習,切不可一練就罷
滲透舞蹈元素,培養音樂核心素養
淺析小學音樂課堂教學個性化設計
“助力課堂”提升學生語文學習力實現途徑
設計拓展活動,讓英語課堂活力無限
英語文化素材分析及教學策略
班級管理
“情緒”與“理性”的多點融合
啟動柔性管理 強化自我教育
改變,從暖心開始
讓愛撐起一片晴空
淺談如何提升學生的自信
優化管理環境提升高中班級管理執行力
育人就是愛的延伸
試談班級管理中的個性化教育
善用鼓勵,引領學生成長
依托細節積累 實現智慧管理
小學班主任正面管教的實踐及思考
用“村校聯動”的甘露滋潤受傷的心靈
——輔導問題生的幾點粗淺做法
愛心創造教育的奇跡
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