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2024年1期
教學考試(高考化學)
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卷首語
基于“三新”背景下的二輪專題復習策略
教育前沿
2023年河北省普通高中學業水平選擇性考試化學試題評析及教學啟示
提升高三化學備考復習的有效性策略探究
——以“晶體結構與性質”復習為例
教學天地
基于項目學習的跨學科主題教學設計
——以“研究泡菜生產過程中的兩種食品防腐劑”為例
基于標準的高三化學整合教學研究
——由一道江蘇高考真題引發的思考
HPS視域下的化學教學實踐
——以VC的認識與合成為例
基于學生視角構建解題思路
——以“平衡圖像解讀”為例
學習新視角
質子酸堿理論在“鹽”的相關問題中的應用
平衡體系轉化率變化問題探析
——由近三年江蘇省高考選擇題引發的思考
基于模型建構的水溶液中微粒分布系數的解題策略
原子守恒法在有關多重平衡計算中的應用
實驗·實踐
鈉與水反應的實驗改進
核心素養背景下NO2與H2O反應的改進探究
試題研究
證據推理 數據表征 突破沉淀溶解平衡圖像題
——以2023年新課標卷第13題為例
促進化學學科核心素養發展的評價研究
——以高中化學反應原理試題為例
評價診斷
境脈融通:高中化學“項目化學習”作業設計研究
第三屆跨區域命題征集活動成果展示(下)
化學與STSE
玻璃的強化之路
走進鋰電池正極材料的生產及回收工藝
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