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2023年6期
教學月刊·小學綜合
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卷首語
到底是誰在“卷”你
本期話題
深度學習理念下的單元整體教學設計
指向核心素養發展的單元整體設計
UbD理念下的單元“教—學—評”一體化探究
教學參考
小學科學實驗中學生慣性思維的干預策略例談
理解·進階·反思:小學科學論證能力培養策略
無痕德育理念下的道德與法治課堂教學
利用道德兩難問題,培養學生思辨能力
評價研究
核心素養視域下學業評價的范式、內容和方略
素養導向下的小學道德與法治教學評價設計與實施
數智賦能背景下學生綜合評價體系的構建與應用
課堂新探
“現象解釋—驅動探究”:小學科學教學新樣態
深互動·深融合·深加工
基于核心素養的小學英語作業設計實踐
打造場域·建設課程·聯動評價:系統推進勞動教育的實踐探索
細化勞動課程內容,打造“生活好味道”
管理方略
小紙條 大作用
共情式溝通在家校協同育人中的有效運用
閱讀推廣
閱讀之旅:小學閱讀生態的建設與實踐
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