少男少女·教育管理
區域教研
教學研究
- 實施導學互動,體現生本理念
- 基于學生語文素養設計小學語文學習任務
- 在游戲情境中培養解決問題的策略
- 淺談自制教具突破初中生物教學難點二三例
- 激發小學低年級學生識字興趣的教學研究
- 思維導圖助力小學英語課堂教學初探
- 初中英語閱讀教學中培養學生問題解決能力的實踐與反思
- 緊扣課后練習,落實語文素養
- 中職英語課堂中小組合作學習模式的探討與實踐
- “雙減”政策下培養小學生英語語感的策略研究
- 基于“雙減”政策的校內督教創新路徑探尋
- 小學英語繪本閱讀教學學習理解類活動的設計
- 至簡之情 生命之光
- 淺談小學英語課外閱讀存在的問題與對策
- 以社會化學習模式開展小學數學項目式學習之初探
- “雙減”背景下教師在學生課外閱讀中指導的重要性
- 思維導圖在“融·樂”課堂教學中的運用
- 基于交互式電子白板環境下小學高年段語文“1+X”群文閱讀教學策略研究
- 淺談核心素養下的小學語文低年級識字教學的有效策略
- 如何轉變農村中學學生對數學學習興趣的研究策略
- 基于紅色課堂構建視角的小學語文愛國主義教育滲透研究
- 探討轉變教學模式對提高小學語文自主學習能力的策略
- 有效提問成就高效小學數學課堂
- 小學道德與法治“自主、合作”課堂教學探究
- 思政教育融入小學語文教學之中的策略研究
- 小學英語閱讀與寫作教學的結合途徑探尋
- 巧用閱讀單,樂讀整本書
- 高中數學課堂教學中分組分層教學探析
- 淺談小學英語閱讀教學的有效性
- 初中學生英語自主學習策略探究
- 小學數學教學中如何提高學生的計算能力
- 小學低年級學生學習習慣養成的策略與實踐
- 語文綜合實踐活動淺探顧任飛
- 交流閱讀感受激發閱讀期待提升閱讀素養