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2017年6期
數學教學通訊·初中版
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教材教法研究
“反思性教學”視角下初中數學復習課作業設計的再出發
猜想點燃激情探究夢想成真
讓教學與實踐比翼雙飛
課例分析
借圖形計算器之巧探反比例函數之妙
微課《三線八角》的教學設計
基于數學活動經驗的教學探索
夯實基礎,挖掘潛力,培養數學素養
初中數學概念課的教學策略、課堂結構及課例賞析
教學改革
基于solo分類理論進行差異教學的實踐與探索
運用幾何畫板優化初中數學教學
構建餐桌式教學情境,提升初中數學學習效果
合作探析教學法在初中數學教學中的實踐研究
問題探索
深入分析,精心設計
我“思變”,我“創新”
巧用變式,有效延展
多元體驗思維漸進
初中數學課堂引入藝術及實證研究
讓質疑引領初中數學課堂
初中數學復習中變式訓練的實踐研究
思想方法
以數輔形,由形引數
例談化歸思想在初中數學中的應用
教學反思
讓每一個學生都獲得良好的數學教育
一堂數學課引發的對教材參透、教學創新、教育技術運用的思考
“勾股定理”在初中數學中的教學價值分析
開拓思路,一題多解
教學技巧
精心設計課堂提問鑄就數學課堂精彩
初中數學高效課堂構建策略探究
自然生成,初中數學課堂的生命力
淺析如何進行初中數學分層作業設計
初中數學教學中學生自主學習能力的培養
試題研究
發展靈動深刻與銳意創新的思維品質
探一道中考題與模擬題的相似之處
從中考壓軸題淺談實踐教學
芻議初中數學開放題的編制
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