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2019年3期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教育理論研究
加強關鍵能力培養的高中理科教學
——兼談綜合性關鍵能力與核心素養的協同發展
科學論證在我國課程政策中的歷史演進
——以高中物理課程標準(教學大綱)為例
教材與教法
基于學科核心素養培育的教材解讀與設計優化
——以蘇科版物理“磁體與磁場”為例
探索物理規律教學 滲透學科核心素養
——以粵教版“探究加速度與力、質量的定量關系”教學為例
生活情景創設物理課堂
——以“光的折射”教學片段設計為例
概念圖教學提升物理思維品質的策略研究
高中物理原子能教學滲透STSE教育的路徑探討
TPACK視角下的高中物理教學案例分析與思考
——以“學習包—電磁波”的教學為例
落實“物理核心素養”的教學策略
——以粵教版“作用力與反作用力”為例
基于物理核心素養的阿基米德原理深度備課
初中園地
核心素養導向的初中物理教學實踐策略
窺探初中力概念的教學邏輯
對一道中考物理試題的商榷
針對探究壓力作用效果實驗的再創新
對“研究液體內部壓強”演示實驗的思考
阿基米德原理的應用研究
——浮力秤的設計
物理實驗
例談物理教學中的深度評估
基于數字傳感器的光電效應實驗研究
用柯恩達效應科學解釋電吹風懸浮乒乓球實驗
重力加速度3種DIS實驗設計方法比較研究
氣墊導軌探究“功與速度變化的關系”
問題討論
“活塞式抽水機”工作原理與插圖的改進
視深度和視側移問題的再探討
對于一道經典傳送帶問題的再思考
岸上物體經水面折射成像的位置分析
現代教學技術
密立根油滴實驗在計算機統計模式下的再分析
物理學家與物理學史
撥開天空的烏云
——紀念將畢生獻給光學測量的A.A.邁克爾遜
高考命題研究
從一道高考題設計的合理性談牽連物體間的關系
規范作圖動態分析 突破組合磁場臨界問題
——以2018年江蘇卷第15題為例
例析高考全國卷“驗證牛頓第二定律”實驗試題
復習與考試
巧用圖像法 曲徑變坦途
競賽園地
巧解第35屆預賽中的拋體問題
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