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2022年4期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教育理論研究
國內科學思維研究內容的綜述與思考
——以物理學科視角
教材與教法
聚焦課堂情境教學 培養創新思維能力
——以“變壓器”創新教學片段實錄為例
物理實驗教學培養拔尖人才創新素養的探索
物理實驗探究過程中科學解釋能力測評研究
在原始問題探究中實現深度學習
——以人教版“曲線運動”教學為例
基于“3S”路徑構建“行星的運動”教學
設計DIY光學“魔箱” 開展STEAM項目活動
在桿秤改裝密度秤中培養學生質疑創新能力
——以密度秤設計缺陷為例
基于發現學習 突破教學難點
初中園地
促進觀念提升的初中物理課堂教學策略初探
——以“運動的相對性”教學為例
巧設設問視角 彰顯學科素養
——以初中物理實驗作業設計為例
突出素養導向 考查關鍵能力
——對2021年蘇州市中考物理第30題的賞析及拓展
以單元目標為導向的初中物理學習活動設計
——以“大氣壓強”為例
用“逐幀法”解決初中光學問題的案例分析
物理實驗
對胡克定律實驗中密繞緊貼彈簧的問題及修正研究
將“天宮課堂”實驗引入中學物理教學的思考與實踐
問題討論
淺析表面張力對小試管上升實驗的影響
桿的中點速度求解及驗證
應用質點系質心動能定理法求解碰撞問題
天體運動中的3個時間問題的思考
物理學家與物理學史
活用高中物理學史的教學策略
高考命題研究
立足三維空間 提升學科素養
——一道山東高考卷試題的評析及另解
基于IYPT的高考試題研究
——2021年山東高考物理卷第2題賞析
理解核心規律 領悟科學方法 提升關鍵能力
——2021年北京高考(等級考)物理試卷第19題評析
運用等效思想 突破復雜情境
復習與考試
基于真實情境的“問題導向”復習教學
——以復習“光的折射”為例
項目式學習的高中物理實驗專題復習課探索
——以新人教版“導體電阻率的測量”為例
“雙減”政策背景下高中物理有效作業設計
一題多解探索高中物理選擇題的解題策略
競賽園地
物體連滾帶滑問題的多種解法探析
——以第38屆全國中學生物理競賽預賽第8題為例
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