新教育時代·學生版
學生課堂
- 芻議高中語文教學中中國傳統文化的滲透
- 豐富閱讀形式,提高學生英語學習能力
- 故事在小學低年級數學教學中的運用研究
- 新媒體環境下中專語文教學的延展與創新
- 基于層次分析法的吉林市宜居社區評價標準研究
- 綠豆芽的生長觀察實驗
- 榜樣激勵在思想政治工作中的運用策略研究
- 小學數學課堂上有效的互動開展研究
- “以聽促寫”的教學模式在高中英語課堂中的應用
- 淺談小學數學課堂中的語言表達能力
- “三段式教學模式”在化學課堂上的探索與實施
- 愉快教學法在數學課堂中的運用
- 智慧課堂下初中數學教學模式的實踐
- 深化課堂教學?提高語文素養
- 探討自制教具在高中物理課堂教學中的應用
- 得法課內,遷移課外
- 班主任如何調動學困生的學習熱情
- 問題導學法在高中數學教學中的應用探討
- 信息時代下小學生德育方法研究
- 語文口語交際與習作能力同步發展有效整合分析
- 小學高年級數學課堂教學中高效情境的創設
- 學以致用,足球課堂教學的實踐與思考
- 如何提高小學科學課堂教學的有效性
- 談中小學音樂課堂中歌唱教學的異同點及相應教學策略
- 小學數學課堂情境創設存在的問題及策略
- “素養為本”的化學課堂教學設計
- 如何在音樂教育中弘揚民族音樂探討
- 導學案在高中數學教學中的應用
- 給勞動教育一個新的轉身
- 以讀促寫在高中語文作文教學中的應用
幼兒教育
- 幼兒性別平等意識的發展及對性別角色傾向的影響
- 學前教育幼兒行為觀察的策略研究
- 在區域游戲中培養幼兒主動學習能力的實踐與研究
- 幼兒園美術區域活動中教師的支持策略
- 小議幼兒學前教育教學中常見問題和對策
- 幼兒園自主游戲與幼兒發展
- 學前教育幼兒繪畫能力的培養策略
- 幼兒園音樂教育生活化的實施路徑分析
- 幼兒園組織情商游戲的策略
- 提升教師活動區材料投放能力的有效教研
- 課程游戲化背景下幼兒園數學教育的問題及應對策略
- 幼兒園繪本教學存在問題及改進方法探究
- 基于兒童的視角看疫情當下的教育
- 如何有效踐行《3—6歲兒童學習與發展指南》
- 如何培養幼兒的專注力和良好的學習習慣
- 關于有效的師幼互動的探索研究
- 多媒體在幼兒園教學中的應用
- 繪畫日記解決幼兒自我意識過強的策略
- 淺談幼兒戲劇表演經驗與感悟
- 我夢見了畫?然后畫下了夢
- 靈動手指小學美術手工課
- 拒絕恐懼、緩解焦慮
- 小班幼兒行為習慣現狀分析及對策
- 淺析幼兒園區角活動與材料投放
- 美術粘貼活動有利于提高幼兒動手能力
- 教師的師德建設與幼兒健全人格的培養
- 幼兒在實踐性活動中觀察記錄能力培養策略的研究
- 《3-6歲兒童學習與發展指南》引領下的幼兒養成教育
- 培養學生音樂感知與興趣之探析
小學教育
- 小學班主任德育管理教學研究
- 不同學段小學生語文基礎知識的夯實
- 小學語文閱讀教學的有效策略探究
- 小學語文情境教學探究
- 小學童聲合唱高音的有效訓練
- 語文課堂教學中有效地進行小組合作學習
- 列提綱指導小學高段寫作的結構策略
- 自然拼讀法在小學英語聽力教學中的應用
- 小學生起步作文存在的問題及其歸因研究
- 多媒體在小學語文識字教學中的運用
- 農村小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 小學班主任對留守兒童的心理教育方法研究
- 小學體育教學中安全意識的培養
- 運用多媒體,激發學生學習興趣的策略實踐研究
- 小學低年級識字教學有效措施
- 翻轉課堂在小學英語教學中的應用
- 面向素質教育的小學語文教育教學方法研究
- 微課教學模式下的小學語文教學方案設計
- 小學音樂課堂教學引入傳統音樂的策略分析
- 有效利用“圖形與幾何”培養小學生的空間觀念的實踐研究
- 以學生發展為本提高小學數學課堂教學的有效性
- 信息技術在小學數學教學中的應用與實踐
- 小學語文傳統文化引入教學策略分析
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新思維
- 試論農村小學小班額數學教學的“活”與“新”
- 表現性評價在小學信息技術課程中的應用
- 試論強化語言實踐提升農村小學生語文核心素養
- 數學繪本讓數學課變得有趣生動起來
- 構建小學科學高效課堂的常見策略研究
- 提高小學數學課堂教學的有效性
- 小學語文閱讀教學讀寫結合有效性的實踐研究
- 小學數學課堂教學有效探究策略
- 構筑德育教育金字塔
- 試論信息技術與小學英語課堂教學的有效整合
- 小學語文快樂教學模式的創設與應用分析
- 快樂數學開啟
- 提升小學數學問題情境創設在教學中的策略分析
- 小學語文閱讀教學中情境教學的現狀及對策
- 新課改視角下小學鄉村語文教學中現代信息技術的運用研究
- 大數據技術在小學數學教學中的作用分析
- 談在小學美術教學中學生動手能力的培養
- 基于核心素養的小學道德與法治課堂教學探究
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 小學數學課堂教學中游戲化教學法的運用
- 小組合作學習在小學數學教學中的運用
- 淺議小學語文教學中的自由學習
- 精心設問,培養數學思維能力
- 小學一年級學生學習習慣的養成
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 如何在小學美術教學中培養學生的創造性思維
- 鼓勵性教學評價在小學美術教學中的作用重點分析
- 問題驅動教學模式在小學數學課中的應用分析
- 新課改下小學數學教學方法的創新
- 小學美術教學中如何培養學生的想象力
- 多媒體在小學數學教學中的應用探討
- 以人為本理念的中小學教師管理探討
- 小學數學教學生活化實踐微探
- 新時期小學班主任創新管理策略
- 小學數學開展深度教學的有效策略
- 小學班主任對班級管理技巧與策略的探討
- 小學語文學科教學中體驗式學習的運用研究
- 拓展教材文本,實現立德樹人的嘗試
- 談游戲教學模式在小學英語教學中的滲透
- 營造書香氛圍?沐浴書香成長
- 在小學語文教學中傳承傳統文化的途徑與方法
- 教思考 教體驗 教表達
- 提升小學生數學核心素養的數學課堂教學策略
- 提高農村英語聽力教學水平的方法
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 在小學數學課堂中如何引導學生思維
- 信息技術輔助應用于小學語文教學的思考
- 小學生心理素質培養之我見
- 如何利用生活情境開展小學數學教學
- “研學后教”理念下小學語文課外閱讀的教學指導策略探究
- 新課程背景下小學數學有效教學策略的研究
- 多媒體在小學英語教學中的應用研究
- 小學語文教學設計存在的問題及對策
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略分析
中學教育
- 高中物理教學有效性提升研究
- 農村中學語文作文教學策略淺談
- 初中物理概念教學探析
- 初中語文閱讀教學主問題設置技巧
- 淺談“學(做)案四段式教學模式”下微課在中職數學課堂中的應用
- 談增強學生文化自信在初中語文課堂教學中的實施
- 新形勢下,備考2020中考
- 物理教學中滲透心理健康教育
- AI智能下運用測評反撥促進精準教學的行動研究
- 高中化學家庭實驗的開發與實施
- 初中數學翻轉課堂教學策略
- 如何做好高三生物二輪復習
- 如何提高初中數學課堂效率
- 學生創造力在中學計算機教學中的培養策略探究
- 談情感教學在高中語文教學中的有效應用
- 利用微課創新初中作文教學內容研究
- 初中地理“以學導圖”教學模式初探
- 初中物理學困生成因分析及轉化策略研究
- 微探初中英語教學中學生創新性思維培養模式
- 新課程背景下初中體育與健康課堂教學探討
- 高中語文小說類文本整本書閱讀教學路徑分析
- 核心素養下的初中語文教學
- 微課在初中物理教學中的應用初探
- 中職“五五制”德育實踐路徑
- 群文閱讀在高三語文詩歌鑒賞復習中的應用
- 巧借關鍵詞學習法優化初中文言文教學
- 高三英語復習行之有效的方法
- 探究式教學法在高中數學教學中的實際應用
- 小組合作學習策略在初中化學教學中的應用
- 在語文課堂教學中傳承中華優秀傳統文化
- 新媒體環境下初中德育工作的難點與對策
- 初中生數學課堂問題行為及應對策略研究
- 探索提高初中物理課堂教學效率的路徑策略
- 核心素養理念下的高中數學教學策略
- 運用問題導向構建高效初中信息技術課堂探究
- 初中英語課堂培養學生核心素養的方式探索
- 初中數學課堂中的德育內容的滲透
- 培養英語語言意識,提高學科核心素養
- 初中閱讀教學中學生思維發展研究
- 研究初中數學教學中如何培養學生的邏輯思維能力
- 城鎮初中語文閱讀教學困境與途徑分析
- 從一節優秀的數學公開課例中得到的啟示
- 教材經典實驗在高中生物課堂教學中的應用
- 高中英語讀后續寫寫作教學創新實踐
- 關于有效提高高中物理課堂學習效率的思考
- 試論以“自主學習”構建初中數學“自覺課堂”的教育創新
- 芻議初中語文教學中如何培養學生質疑意識
- 研究初中地理中的地圖教學
- 初中數學課堂提問的技巧
- 探討初中語文寫作教學中情境教學的有效運用
- 高考改革背景下高中生涯規劃教育探索研究
- 中學化學實驗教學改革中“走班制”面臨的挑戰與對策
- 在初中化學教學中培養學生實驗操作的動手能力
- 基于案例分析的初中數學復習課問題研究
- 分析初中體育教育及教學學生安全問題
- 初中數學課堂教學中如何加強對學生傾聽能力的培養
- 核心素養視角下的高中生物深度學習研究
- 體驗式教學在初中語文閱讀教學中的應用
- 高中數學核心素養的內涵及培養策略
- 試論高中歷史教學中的家國情懷教育
- 高考生物試題中數學模型的梳理與教學實踐
- 初探初中信息技術教學新思路
- 初中物理實驗有效復習的策略
- 導學案在高中數學教學中的實踐研究
- 初中班主任管理與教育藝術提升的對策
- 如何進行課堂設計上好道德與法治課
- 高中音樂課堂的交往互動教學方式分析與研究
高等教育
- 疫情期間大學生就業指導工作網絡化研究
- 《藥理學》教學中的“項目教學法”案例
- 高校新生如何適應高中到大學的轉變
- 基于實踐的教學模式:設計學專業博士學位的優勢
- 大學文言文教學中的價值取向
- 我國醫學高等教育為什么要重視培養醫學生的邏輯思維能力
- 普通高校健美操課程開展現狀及對策研究
- 基于工程教育專業認證下提升我國高等工程教育質量與水平的路徑研究
- 微信平臺下高校輔導員思想政治工作創新研究
- 新媒體對高職學生思想政治教育的影響初探
- 英漢委婉語中關于“死(die)”的使用
- 課程思政在高職藥理學中的探索與實踐
- 高校大學生創業意愿影響因素研究
- 關于《水產品加工技術》課程教學改革的思考
- 新時代高校國防教育與思想政治教育的融合研究
- 林業高等院校繼續教育國際化路徑研究
- 大學生職業性格探索及培養策略
- 當代大學生權益問題及權益知識宣傳的重要性
- 語義場理論指導下英語單詞分類記憶分析
- 新時代深化高等院校思政教育的路徑分析
- 大學物理教育改革的策略與方向分析
專題論壇
- 翻轉課堂教學模式對飛行學員科學素質的促進性研究
- 新時期農村初中班主任工作創新
- 建立有國際視野的教師專業成長檔案
- 心理訓練與飛行教育訓練協調發展有效提高飛行人員心理品質
- 做一個學生心目中的好班主任
- “互聯網+”背景下信息技術在微生物學教學中的應用
- 談九年一貫制學校的教師管理
- 家校溝通、形成合力
- 體育課的見習生
- 涼山彝族地區音樂教育現狀、問題及對策探析
- 小學數學解決問題教學中數量關系運用的實踐研究
- 基于心理學視角看民航飛行教學中對后進學員的培養
- 從規則意識談家庭教育對未成年人的撫育
- 聲樂學習中個人技巧和情感的結合
- 中小學開展啦啦操項目教學的價值微析
- 淺談如何運用優秀傳統文化開展德育工作
- 寫作中的積累的思考與實踐
- 童謠對兒童教育的影響
- 特殊教育學校孤獨癥兒童就讀質量評價研究
- 授人以魚,不如授人以漁
- 激趣思寫?寫中添趣
- 合理應用微課實現機能實驗課翻轉教學的體會
- 青少年海洋意識教育形式探究
- 特殊情況下人的因素對訓練飛行安全的影響及應對措施
- 如何有效管理中途接手班級
- 基于拋錨式教學的導學案設計
- 一個教師的幸福觀
- 進城務工人員的子女心理教育分析
- 高等職業教育教學改革創新研究進展
職業教育
- 提高中職學生微生物檢驗技術實踐能力的研究
- 以就業為導向的中職英語教學探討
- 基于高校創客空間的大學生創新能力培養研究
- 如何在技工學校語文教學中融入思政教育
- 淺談職業教育管理中的德育思維
- “雨課堂”在高職院校心理課程中的應用
- 微信公眾號對高職學生在思政教育中的作用
- 高職院校開發針對不同專業的行業英語教材重要性探究
- 芻議中職語文教學中閱讀與寫作的有效結合
- 中職語文閱讀教學的創新思考
- 芻議行為導向教學法在中職機械加工教學中的應用
- 如何有效構建中職語文教學的互動模式探究
- 讓丑小鴨長成白天鵝
- 談中職生職業決策自我效能感
- 將思政教育融入高職院校眼科教學的探究
- “思維引導”在高職視覺傳達設計專業中的教學應用
- 基于職業核心能力培養的高職物理教學
- 如何推動高職院校畢業生更高質量更充分就業創業對策研究
- 項目教學法在中職會計綜合實訓課程中的應用
- 應用信息技術輔助無菌技術實訓課程的實踐研究
- 新形勢下提高中職班主任德育工作效率探討
- 象征主義手法在歌劇《唐璜》中的運用
- 職高田徑教學面臨的困境解決思路
- “互聯網+”背景下南江文化的傳承路徑研究
- 中職酒店管理專業教學改革的探索和實踐
- 職高班主任對學生心理健康素質的培養措施剖析
- 邢臺中學生音樂素質教育現狀調查與對策研究