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2022年3期
學前教育(幼教版)
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卷首
親近兒童
專欄·《指南》十年
貫徹落實《指南》,為兒童做好入學準備
視界
中華優秀傳統文化融入幼兒園教育亟須資源體系建設
幼兒園漢字文化啟蒙教育:是何、為何及如何
美味的面
教研
走出舒適區,找到成長新起點
別讓不當支持阻礙了幼兒學習品質的發展
小身材 大容量
童心
我不想上幼兒園
技能
高質量發展背景下學前教育信息化建設路徑探析
課程
小社團藝術活動課程中幼兒學習品質評價的實踐研究
幼兒園社團活動中提升幼兒合作品質的實踐探索
幼兒園戶外自主區角游戲的探索與實踐
由模仿而來的“小小建造師”
幼兒園課程資源庫建設之淺見
白布后面的故事
不同膚色也很“美”
話題
如何引導班級幼兒接受特殊幼兒?
“對癥下藥”,引導班級幼兒接納特殊兒童
以助人之心改變對立
三步走,引導孩子接納特殊兒童
該不該叫停小貼畫?
專欄·共情陪伴心理社會能力項目
以情喚情 將心比心
家園
講好新生家長會上的故事
新班長遇上“事兒多”家長
解決家長投訴的四個關鍵要點
管理
巧用平行思維工具優化幼兒園決策過程管理
把“我”變成“我們”
案例解析新任園長的管理策略
隨筆
活動室里的不速之客
啟蒙者
在研究的路上鐫刻生命的印記
專欄·海森高幼兒主動學習
游戲共研 家園共育
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